五年级语文下册期中综合检测练习及答案.docx
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五年级语文下册期中综合检测练习及答案
五年级语文下册期中综合检测练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
niánɡāojìnpàochánshēnwěnzhònɡjūnhénɡ
xīhanshāyīhōnɡtuōqiánfúshìyàn
2.读拼音,写词语。
shuǐpiáodùjìshuǐzhàixiōngtáng
duànliànjuànliàncíxiángyóuzhōng
3.看拼音规范书写词语在格子里。
zhàoyàojīnɡtōnɡxuànrǎnhuīhuánɡ
yǔzhòujǐnshènwǔrǔyōnɡdài
4.看拼音,写汉字
shuāijiāohóulóngzhízibānshǒu
bāhénsāihóngqīzhàtìtóu
5.我是拼写小能手。
shuǐpiáojīngyíshěnshìduànliànwèiwèn
juànliànbēnfùfánmángchàndǒucíxiáng
正确读音选一选
6.给下列加点字选择正确的读音,用横线画出。
饮马(yǐn yìn) 擂台(léi lèi)都督(dū dōu) 折腾(zhē zhé)
了解(le liǎo) 遂愿(suí suì)刚劲(jìn jìng) 血泊(pō bó)
7.在正确的读音上面“√”。
系(jìxì)绳子稍(shāosāo)微蜿(wānwǎn)蜒
漆(qīxī)黑上源(yuányán)盘曲(qūqǔ)而上
浙(zhèzè)江仿佛(fúfò)呈(chéngcéng)粉红色
8.给加点字选择正确的读音,打“√”。
开辟(pìbì)好处(chǔchù)空地(kōngkòng)
允诺(nuòruò)侵略(lüèluè)发誓(shìsì)
9.给加点字选择正确的读音,画“√”。
1.由于那个蒙(méngmēngměng)古族人没有说实话,蒙(méngmēngměng)骗了科学家,使人们蒙(méngmēngměng)受了巨大的损失。
2.地下党员冲(chōngchòng)着敌人怒气冲(chōngchòng)冲地说:
“我永远也不会当版徒!
3.我军攻占了敌人的机场,地上全是敌人落(luòlà)下的物资,刚降落(luòlà)的飞机也被我军控制了。
10.选出下列加点字的正确读音,用“√”标出。
1.成群的燕(yānyàn)子飞往燕(yānyàn)山。
2.成千上万顷(qǐnqǐng)的麦子在风中摇晃(huànghàng)着脑袋。
3.根据小李的供(gōnggòng)词,这批假货是由其他人提供(gōnggòng)给他的。
形近字词
11.比一比,组词语。
誓(__________)嘱(__________)珍(__________)悔(__________)
逝(__________)属(__________)诊(__________)诲(__________)
12.比一比,再组词。
理(__________)原(__________)员(__________)以(__________)
埋(__________)愿(__________)勋(__________)拟(__________)
询(__________)练(__________)西(__________)著(__________)
殉(__________)炼(__________)牺(__________)躇(__________)
13.比一比,再组词。
箭(__________)筒(__________)鸵(__________)枚(__________)
剪(__________)简(__________)驼(__________)牧(__________)
14.比一比,再组词。
幕(_______)植(_______)塔(_______)津(_______)(_______)
慕(_______)殖(_______)搭(_______)律(_______)(_______)
15.比一比,再组词。
航(_______)肆(_______)撕(_______)瞄(_______)扭(_______)
杭(_______)律(_______)嘶(_______)描(_______)纽(_______)
句子对对碰
16.句子加工厂。
1.猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
(缩句)
_________________________________________________________
2.在同学的帮助下,他的数学显著地提高了成绩。
(修改病句)
__________________________________________________________
3.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(换一种意思)
______________________________________________________
4.桂花太香了。
(改为夸张句)
________________________________________________________
17.按要求写句子。
1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(换一种说法)
__________________________________________
2.用“骄傲”的不同词义造句。
①(指不谦虚)_______________________
②(指很自豪)____________________________
3.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
(修改病句)
__________________________________________
4.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
(缩句)
__________________________________________
18.按要求改写句子
1.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
(改成陈述句)
________________________________________________________
2.这淘气的鸟儿是我的好朋友。
(改成反问句)
________________________________________________________
3.一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘飘,歌声嘹亮。
(修改病句)
_______________________________________________________
4.(______)我们不努力学习,将来(_______)不能担负起建设祖国的重任。
(填上合适的关联词语)
19.按要求修改句子。
1.维黛安太太说:
“织这么一件毛衣,我几乎要花上整整一个星期时间。
”(改为转述句)
_________________________________________
2.一个大胆的念头,在我的脑海中闪现。
(调换词语顺序,使意思不变)
________________________________________
3.那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。
(改为反问句)
___________________________________________
4. 父亲对儿子说:
“不论发生什么,我总会跟你在一起!
”(改为转述句)
________________________________________
5.30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的损害。
(修改病句)
________________________________________
6.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。
(缩句)
________________________________________
20.按要求写句子。
1.牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。
(改为“被”字句)
____________________
2.哥哥嫂子既然这样对待它,他又何必恋恋不舍呢?
(改为陈述句)
____________________
3.姑娘一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。
(用横线词语写一句话)
____________________
课内阅读
21.阅读课内文段,完成练习。
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳高我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
1.文段中的“___________”一词与加点词“其实”意思相近。
2.第一自然段开头引用了一个传说,这个传说可以概括为___________,作者引用这个传说开头的作用是(_________)(多选)
A.引出本文说明的对象。
B.揭示这个传说的荒谬(miù)。
C.说明太阳离我们很远。
D.增强读者阅读的兴趣。
3.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了_______的说明方法,表现了太阳_____________的特点。
这三段话运用了多种说明方法,还准确地写了太阳的另外两个特点:
___________、___________。
4.你认为还可以在选文开头引用什么传说?
请你仿照课文的写法写一写。
______________________________________________
22.课内阅读。
海力布听到这个消息,大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说:
“咱们赶快搬到别处去吧!
这个地方不能住了!
”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?
尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪说:
“我可以发誓,我说的话千真万确。
相信我的话吧,赶快搬走!
再晚就来不及了!
”有个老人对海力布说:
“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。
咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!
”
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。
再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们,只有牺牲自己。
他想到这里,就镇定地对大家说:
“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。
你们看鸟都飞走了。
”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。
海力布刚说完,就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。
他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。
半夜里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1.联系上下文解释词语的含义。
(1)大吃一惊:
________________________________________________________
(2)倾盆大雨:
________________________________________________________
2.文中画“________”的句子是对海力布的____________描写。
说明__________________________________。
3.文中画“﹏﹏”的句子是什么描写。
试着说说这处描写的作用。
____________________________________________________________________
4.你认为海力布是一个怎样的人?
____________________________________________________________________
23.课内阅读。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:
“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
”蔺相如说:
“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”门客们说:
“当然是秦王厉害!
”蔺相如说。
“秦王我都不怕。
还会怕廉将军吗?
秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。
如果我们闹不和。
就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军。
为的是我们赵国啊!
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。
从此以后,他们俩成了好友,同心协力保卫赵国。
1.给加点字注音。
削弱(_______)乘机(______)战袍(______)荆条(______)
2.“您见了廉颇像老鼠见了猫似的”这句话运用_______的修辞方法,形象地写出了_____________________________________。
3.文中画波浪线的句子是对蔺相如的_______描写,说明了_________________的原因,表现了蔺相如_____________________________的品质。
4.文中画横线句子的意思可以用成语“_________________”来概括。
24.阅读课内片段,完成练习。
慈母情深(节选)
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数看。
②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对我喊:
“你看你妈这在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”
④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯由了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。
1.第①段中描写母亲动作的词语有_________和___________。
(两个动词不重复)
一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明________________________
2.当旁边的女人劝母亲时,母亲说了什么?
请用“____”画出来。
从母亲的回答中你体会到了什么?
__________________________________________________
3.母亲塞给“我”的不仅仅是钱,更是__________________________。
4.第④段是对母亲的__________描写,运用了________的修辞手法。
文中四个加点的“立刻”,可依次换成“迅速”、“马上、“赶快”、“立即”吗?
为什么?
_________________________________________________
25.阅读短文,回答问题。
窃读记(节选)
我边走边想:
“昨天读到什么地方了?
那本书放在哪里?
左角第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客,我可以安心了。
但是我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。
我跨进书店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一片花绿封面的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍,啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!
1.填空。
(1)“安心”、“担忧”都是表示心情的词语。
“我”安心是因为__________________________________
“我”担忧是因为__________________________________
(2)找出节选课文中描写心情的词语,认真地抄写在下面的横线上。
_________________________________________
2.下列句子是比喻句吗?
是的打“√”,不是的打“×”
(1)走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
(______)
(2)因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。
(______)
(3)急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。
(______)
3.用“____”标出“我”进书店时动作的词语,想想可以换什么字,换字后,意思是否和原意一样。
4.请你帮“我”体会窃读的滋味是怎样的。
作文
26.习作天地。
布封笔下的小松鼠可真讨人喜欢。
你肯定见过很多动物,它们有的漂亮可爱,有的聪明伶俐,有的温驯乖巧,有的……请以《我最喜爱的小动物》为题目写一篇作文。
要求内容具体,语言生动活泼。
400字左右。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作。
亲爱的同学,世界万物,无奇不有,各有各的特征和用途,譬如书包,各式各样且与我们的生活息息相关。
现在请以“书包”为话题,写一篇习作。
提示与要求:
写清楚“书包”的特点;试着用上恰当的说明方法;要分段介绍“书包”的不同方面。
可以以“书包”为题,也可以另拟题目,句子通顺,注意正确使用标点符号;400字左右。
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