外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案.docx
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外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案
(专业代码:
050211)
一.培养目标
培养德、智、体全面发展的外语人才。
硕士研究生应进一步学习、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本源理,坚持四项基本源则,热爱祖国,遵纪守纪,拥有
优异的道德;学好第二门外语;系统地掌握本专业的基础理论知识,拥有从事科学研究和授课工作的能力;拥有健康的身体和优异的心理素质,可以成为社会主义现代化建设事业服务的高级特地人才。
二.研究方向
本专业拥有语料库语言学、英语授课理论与实践、英汉语言比较研究、句法学等方向。
导师分别是:
娄宝翠教授、孙海燕教授、李素枝教授、王彩琴教授、端木庆一教授、陈运香教授、马照谦副教授、喻浩朋副教授等。
他们在各自的研究领域有较雄厚的理论基础知识和授课实践经验。
三.学习年限
本专业的学习年限为三年。
三年内必定修满35学分。
外单位委托培养的研究生与本校整天制研究生相同。
四.课程设置
(一)公共必修课
1.马克思主义理论:
《马克思主义与社会科学方法论》,18学时,记1学分;《中国特色社会主义理论与实践研究》36学时,计2学分。
2.二外:
日语、俄语、德语、法语任选一门。
开课一学年。
共216学时,计5学
分。
(二)学科基础课和专业骨干课
学科基础课有:
研究方法与论文写作、一般语言学概论、英美文学概论、翻译理论
与实践;其他每个方向开设一门专业骨干课。
研究生入学后第一、二学期修完该专业所
有必修课。
第一学期确立研究方向并认定导师,第二、三学期由导师开设一至二门专业
方向课。
研究生在第三学期结束以前准备论文开题报告,并拟定调研计划。
(三)选修课
选修课最少选修12学分,其中《计算机基础》为各专业限制选修的课程,共
36学
时,计2学分。
各方向最少选修三门选修课,可以跨专业、跨方向。
五.授课实践
授课实践是培养研究生的重要环节。
各方向研究生在学时期的授课实践为36学时,一般在第四学期进行。
授课实践合格者可获得2学分。
收效不好的不给学分,但可以重新进行一次授课实践。
六.学位论文
硕士研究生用很多于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文。
要求在第三学期内完成论文的选题工作,最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论文计划,并导游
师指导小组做开题报告,经谈论以为选题合适且计划的确可行者方能正式睁开论文工作。
任职研究生的论文工作,如需要在其任职工作单位进行的,必定早先征得导师的同
意。
七.培养方式与方法
对研究生的培养采用系统的学习与科学研究相结合、解说与谈论相结合、校内学习与校外检查相结合、一致要求与因材施教相结合的方法。
成立导师委员会,由全体导师组成。
设主任委员一名,由院长兼任。
采用以导师为主,导师与导师委员会集体培养相结合的方式。
导师委员会属于纯学术机构,行家政上配合院学术委员会,负责以下工作:
(1)研究生入学考试事务,包括出题、改卷、面试;
(2)确认研究方向,论证和判定新学科、新研究方向;
(3)评讲和判定研究生培养方案;
(4)负责对研究生进行中期核查,对硕士学位论文质量和进展情况进行检查;
(5)评讲和判定研究生课程、授课教师(副导师)的设置和聘用或解聘,并督查和审查其授课计划和推行情况;评讲和判定研究生学术交流、论文开题报告、以及论文
争辩。
导师的职责:
(1)关心研究生德智体全面发展。
(2)拟定研究生培养方案和课程计划;指导研究生修课。
(3)最少单独开设三门与所带研究生研究方向有关的专业课。
(4)对研究生学位论文的选题、文件、结构和完成限时恩赐指导和帮助。
(5)帮助研究生拟定学习和科研计划,并让研究生参加自己的研究项目。
(6)督查研究生的培养方案推行情况。
(7)拟定研究生论文送审名单,送院长审批。
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案课程设置表
课程
课程
课程名称
总学
学
Ⅰ
种类
编号
时
分
必
公
11_000001
马克思主义经典著作选读
18
1
1
修
(见说明)
二外
216
5
6
共
课
课
(
11_000004
中国特色社会主义理论与实践
36
2
2
学
位
学
09_050101
研究方法与论文写作
36
2
2
课
程
科
09_050102
一般语言学概论
36
2
2
)
基
09_050106
36
2
2
英美文学概论
础
课
09_050104
翻译理论与实践
36
2
2
专
09_050111
语料库语言学导论
36
2
2
业
09_050110
西方语言学简史
36
2
主
09_050201
应用语言学
36
2
干
课
09_050211
语言哲学
36
2
09_050117
计算机基础(限选课)
36
2
2
09_050108
句法学
36
2
2
09_050126
跨文化语用学
36
2
2
09_050204
语料库索引解析
36
2
09_050205
短语学
36
2
09_050206
语言测试学
36
2
选
09_050207
阅读学研究
36
2
2
修
09_050208
英语授课论
36
2
课
09_050210
英汉比较研究(英汉比较研究方向
36
2
2
限选课程)
09_050121
认知语言学
36
2
09_050119
社会语言学
36
2
09_050112
二语习得研究
36
2
2
09_050113
心理语言学
36
2
09_050118
话语解析
36
2
09_050131
统计学
36
2
开课学期及周学时
ⅡⅢⅣⅤⅥ备注
8学
6
分
最少
修6
学分
最少
2
修6
2
学分
2
2
2
至
2
少
选
2
修
12
2
学
2
分
2
2
2
09_050214
实验语音学基础
36
2
2
09_050212
生成语法与二语习得研究
36
2
2
09_050129
现代音系学理论
2
2
09_050213
英汉语音比较研究
36
2
2
15_050215
第一语言习得
36
2
授课
09_059001
36
2
2
2学
实践
分
说明:
二外的课程编号为:
09_050005日语;09_050006俄语;09_050007法语;09_050008德语;
09_050010英语。
主要课程介绍
课程编号:
050201课程名称:
应用语言学
开课学期:
3学分:
2
开课单位:
外国语学院总课时数:
36
授课要求:
要修业生拥有理论语言学的基础理论知识,掌握语音学、音位学、句法学、
语义学和语用学的基本见解。
授课媒体包括投影、幻灯、网络资源。
授课活动包括讲座、谈论、课堂表现。
要修业生阅读所介绍书目,对阅读资料写出读书报告,并在谈论中表现;要修业生写出学期论文,并计划研究路径。
授课目的:
学生深入理解应用语言学各种学说和派其他见解、方法,认识各个派其他学
科进展和互有关系;可以责怪性阅读,积极思虑各种理论见解;结合中国英语授课和学
习的本质情况,可以客观评估各种授课方法;熟悉各个学派的理论、方法和研究路子,
可以将授课理论和实践相结合;在数据收集和文件检索方面可以熟练应用;充分熟悉该
学科主要文件和最新进展。
授课内容:
1.课程归纳;2.语言学习理论和授课理论;
3.主要授课门派;4.从行为主义到认知主义;
5.语法翻译法和听闻法;6.交际法和任务型授课法;
7.学习者需求解析;8.应用语言学的基本问题;9.结论。
教材及主要参照书目:
1.Brown,H.D.2002.PrinciplesofLanguageLearningandTeaching.Beijing:
ForeignLanguageTeachingandResearchPress.
2.Cook,G.&Seidlhofer,B.1995.PrinciplesandPracticeinAppliedLinguistics.Oxford:
OxfordUniversityPress.
3.Ellis,R.1999.UnderstandingSecondLanguageAcquisition.Shanghai:
ShanghaiForeignLanguageEducationPress.
4.Richards,J.&Rodgers,T.2000.ApproachesandMethodsinLanguageTeaching.Beijing:
ForeignLanguageTeachingandResearchPress.
5.Widdowson,H.G.1990.AspectsofLanguageTeaching.Oxford:
OxfordUniversityPress.
课程编号:
050202课程名称:
语用学
开课学期:
II学分:
2
开课单位:
外国语学院总课时数:
36
授课要求:
研究语言与情况结合而出现的各种用法,培养学生在语境中有效使用语言和正确理解语言的能力,使他们可以熟练地运用语用学理论和方法对语言的意义、形式和用法做出动向解析,对语法和语义现象做出相应的合理解说。
6000字的课程论文:
两篇(40%);课堂表现(30%);期末测试(30%)。
授课目的:
使学生懂得语境对于语言的正确理解和使用的重要性,深刻理解跨文化交流中影响交际的语用现象,从而提高学生语妄图识和跨文化交际能力。
让学生掌握语用学方面的基本理论,并能运用这些理论对语言形式进行语用解析,经过大量实践使他们认识到语用学理论对翻译实践的指导作用。
授课内容:
介绍国内外语用学研究的现状及发展趋势以及语用学的基本理论,包括指别、语言行为理论、会话含义理论、预设、关系理论、会话解析,礼貌原则、叙事理论等。
解析跨文化语用失误产生的原因。
商议叙事论与翻译、关系理论与翻译的关系。
教材及主要参照书目:
1.姜望琪.今世语用学。
北京大学初版社,2003。
2.姜望琪.语用学理论及应用。
北京大学初版社,2006。
3.钱冠连.汉语文化语用学.清华大学初版社,1997
4.何兆熊.语用学大纲。
上外国语教育初版社,1990
5.JeanStilwellPeccei.Pragmatics.ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000
6.LeoHickey.ThePragmaticsofTranslationShanghaiForeignLanguageEducationPress,2001
7.JefVerschueren.UnderstandingPragmaticsForeignLanguageandResearchPress,2000
8.
GeorgeYule.PragmaticsShanghaiForeignLanguageEducationPress,2000
9.
JacobL.MeyPragmatics:
AnintroductionForeignLanguageTeachingandResearch
Press,2001
10.
Ernst-AugustGuttTranslationandRelevanceShanghaiForeignLanguageEducation
Press,2004
11.
DanSperber&DeirdreWilsonRelevance:
CommunicationandCognition,Oxford:
Blackwell,1995
课程编号:
050204
课程名称:
语料库索引解析
开课学期:
II
学分:
2
开课单位:
外国语学院
总课时数:
36
授课要求:
本课程为方向课,要修业生已学过语料库语言学课程并具备本质技术。
能帮助导师
完成有关课题,写出研究报告;完成每次部署的任务。
公布1篇论文。
授课目的:
训练
学生本质着手能力和课题研究能力;结合课题研究边实践边研究。
授课内容:
词表统计;索引解析:
搭配与模式;语料库注明;DDL的实现;基于语料库课题
设计和推行;数据库应用;软件评估;平行语料库。
教材及参照书目:
1.SusanHunston,CorporainAppliedLinguistics。
2.李文中,2001,“语料库与学习者语料库”,杨惠中编,《语料库语言学导论》,上海:
上外国语教育初版社。
3.李文中,1999,AnAnalysisoftheLexicalWords&WordCombinationsintheCollege
Learners’EnglishCorpusUnpublished.PhDdissertation:
ShanghaiJiaotongUniversity.
4.Li,Wenzhong.2003.WordClusters,PhrasesandCollocationsinChina
Articles---APreliminaryReportontheCorpus-basedPilotStudyonChinaEnglish.
’sEnglishNews
课程编号:
050205课程名称:
短语学
开课学期:
3学分:
2
开课单位:
外国语学院总课时数:
36
授课要求:
要修业生拥有语料库语言学基础知识,可以应用索引软件收集数据。
经过该课程的学习,要修业生掌握基于语料库的短语学研究方法,认识基本见解的界定,可以从句法、语义、语用各个角度进行解析短语,商议学术英语、英语口语、学习者语言的短语学特色。
授课目的:
学生掌握语料库驱动的短语学研究方法,认识有关见解,包括习语、搭配、词串、词语框架的界定和提取方式。
可以熟练操作语料库检索软件,使用统计软件对数据进行解析,结合语言学理论察看短语的意义和功能,认识语料库视域下意义单位的特色。
授课内容:
1.短语学研究范式介绍;2.传统的短语学研究发展过程;
3.语料库驱动的短语学研究特色;4.术语界定:
习语和搭配;
5.术语界定及操作:
词串、词语框架;6.意义单位研究;
7.节点词短语行为解析;8.小结教材及主要参照书目:
1.Cowie,A.P.(ed.).1998.Phraseology:
Theory,analysis,andapplicationOxford:
ClarendonPress.
2.Lewis,M.(ed.).2000.TeachingCollocation.Hove:
LanguageTeachingPublications.
3.Nattinger,J.&DeCarrico,J.1992.LexicalPhrasesandLanguageTeaching.Oxford:
OxfordUniversityPress.
4.Sinclair,J.1991.Corpus,Concordance,Collocation.Oxford:
OxfordUniversityPress.
5.卫乃兴,2002,词语搭配的界定与研究系统,上海交通大学初版社。
课程编号:
050206
课程名称:
语言测试学
开课学期:
I
学分:
2
开课单位:
外国语学院总学时:
36
授课要求:
经过学习语言测试理论和测试实践,认识语言测试历史的发展和现状,熟知各种试
题特色和命题目标,掌握命题标准、要求和技术,并能独立命题和施考。
借助计算机能
进行试卷和测试成绩的科学解析,数据可信度高。
撰写学期论文一篇。
授课内容:
1.Historicaldevelopmentoflanguagetesting
2.Languagemeasurement:
itstypes,andevaluation
3.Measurementscales
4.Datamanagementinmeasurement
5.Itemanalysis:
itemuniqueness
6.Itemandtestrelatedness
7.Languagetestreliabilityandvalidity
8.Criteriaandtypesoftests
9.Latenttraitmeasurement
10.Testadministration
11.Interpretingtestscores,etc.
12.Evaluationoflanguageinstructionprograms
教材及主要参照书:
1.AGuidetoLanguageTesting:
Development,EvaluationandResearch
2.WritingEnglishLanguageTests
3.TestingforLanguageTeachers
4.AnIntroductiontoEnglishLanguageTesting
课程编号:
开课学期:
050207
II
课程名称:
阅读学研究
学分:
2
开课单位:
外国语学院
总课时:
36
授课要求:
经过学习阅读学理论,掌握阅读过程中的各种阅读模式及其特色,加深对图示理论
的理解;在解析阅读理解步骤的基础上,增强阅读理解技术、理解作品妄图和功能、提
高判断评估作品的能力。
研究从一般的阅读理解到审美阅读的发展。
撰写学期论文一篇。
授课内容:
1.WhatReadingMeans:
readingandreaders
2.TextandDiscourse
3.ReadingandSocialRole
4.ReadingandSocialContext
5.ReadingandSocialMeaning:
GenreandSchemas
6.TheReadingProcess
7.ApproachingReadingintheForeignLanguageClassroom
8.EfficientReading
9.Exploringreading:
readingtechniques
10.AssessingtheText
教材及主要参照书:
1.Reading
2.TeachingReadingSkillsinaForeignLanguage
3.DevelopingReadingSkills
4.TechniquesandResourcesinTeachingReading
课程编号:
050208
开课学期:
II
开课单位:
外国语学院
授课要求:
课程名称:
英语授课论
学分:
2
总课时:
36
英语授课论是应用语言学专业研究生的基础课,主要涉及语言的发展;语言学与教
学论;社会语言学与授课论;英语授课理论与实践;英语授课大纲与《英语课程标准》;英语授课评估与英语测试;英语授课论与有关学科的关系;英语教师的“语言观、学生观、授课观、学习观、教师自己观”;主要语言教育理论等。
授课内容:
1语言、语言学习、语言授课
2主要语言教育理论
3主要语言授课理论
4英语授课大纲与《英语课程标准》
5语言授课的“五观”
6感神态度的授课
7学习策略的授课
8文化意识的授课
9语言知识的授课
10语言技术的授课
11语言测试与谈论体系
12语言授课展望
教材与主要参照书目:
Brown,H.D.(2002)语言学习与语言授课的原则.北京:
外语授课与研究初版社.
Graves,K.(2005).语言课程设计(教师用书).北京:
外语授课与研究初版社.
Williams,M&RobertBurden.(2000)语言教师心理学初探.北京:
外语授课与研究初版
鲁子问、王笃勤.(2006).新编英语授课论.上海:
华东师范大学初版社
张春兴.(1998).教育心理学.杭州:
浙江教育初版社
中华人民共和国教育部.(2001).英语课程标准(义务教育)(实验稿).北京:
人民教育
初版社.
中华人民共和国教育部.(2003).英语课程标准(一般高中)(实验稿).北京:
北京师范
大学初版社.
课程编号:
050209
开课学期:
I
开课单位:
外国语学院
课程名称:
语言授课课程设计
学分:
2
总课时:
36
授课要求:
成立语言课程意味着将有关语言授课、语言学习的知识与语言学习者带入课堂的各
种因素进行合理、巧妙地结合。
当教师对某种授课法所反响的授课见解不甚满意也许需
要满足学习着新的、变化了的需要时,就应该重新设计第二语言课程,也许最少对课程
进行反思和必要的改变。
本课程主若是帮助研究生认识第二语言课程设计的理论基础和
其中存生的问题,课程框架设计的过程及将其转变成详尽课堂授课所需要的步骤和
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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