小学音乐教研组工作总结.docx
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小学音乐教研组工作总结.docx
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小学音乐教研组工作总结
小学音乐教研组工作总结
导读:
范文小学音乐教研组工作总结
【范文一:
小学音乐教研组工作总结】
一个学期来,音乐教研组在校领导的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的音乐教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习,促进教师素质的提高
1、本学期学校根据实际情况,立足校本,挖掘校本资源,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。
2、为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期四的教研活动时间组织教师进行教学理论学习,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。
二、积极参加音乐教研活动
我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。
认真按照集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排是否恰当。
难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。
三、兴趣小组的组织与训练
舞蹈兴趣小组本学期初能制定计划,定时定点进行基础训练,学员能认真刻苦的参加,在原来的基础上有了一定的提高,为明年的艺术节提前做好准备,同时带动了学校艺术氛围的形成!
四、其他工作:
1、积极组织训练学生并参加了全市艺术节的广场文艺调演。
2、积极配合学校完成了金坛市及常州市的英语故事比赛。
3、认真配合大队部工作,配合各班主任进行校歌咏比赛的训练工作。
4、在本届艺术节比赛中荣获团体总分一等奖,本组四位教师均被评为优秀辅导教师。
我们将以饱满的精神,开拓进取,为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
【范文二:
小学音乐教研组工作总结】
本学期,学校音乐教研组能按照学期计划,认真贯彻落实《音乐课程标准》,体现以音乐审美为核心,推进素质教育,全面提高音乐教师的教学素养和教学水平,在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下,较好地完成了本学期的各项工作,现就本学期工作总结如下:
一、教研组基本情况介绍
我们音乐教研组是一支朝气蓬勃、团结进取、勇于开拓创新的年轻集体。
现有三校区9位专职教师,20余位兼职教师。
其中专职教师大部分是小学高级教师,均专科以上学历。
其中一名绍兴市教坛新秀,一名越城区教研大组成员。
教育观念新,创新意识强,教学水平高,爱岗敬业,师德高尚是我们始终如一的目标。
二、本学期教研组开展情况
团队常规管理毫不放松。
以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队基础建设工作之中。
从乐器的查漏补缺到乐器的添置,从音乐教室管理制度的制定到音乐调研计划的制定落实等等工作高效率,高质量完成。
立足校本培训,促进教师专业成长
教师如果不学习,教研活动就会成“无本之木,无源之水。
”为了有效促进研修,提高素质,我组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。
自我研习强调教师的个人反思。
我们组全体教师坚持写教学反思,通过反思表达自己对教育的理解,增长教师思考力和感悟力。
同伴互助即把个体的研究引向集体的研究,这也是我们教研组的基本组织形式。
我们的同伴互助分为日常性和定期性两种:
随堂课探讨,教师结对,问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。
定期性的同伴互助包括公开课探讨、教学沙龙、理论专题学习、同构异课等方式。
在这些活动中,教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨,提高教研活动的有效性。
另外,我们音乐教研组举行了“校区联动,同课异构”音乐教学研讨活动,并承办了越城区音乐主题研修活动。
汤莉、郝宁馨两位老师分别以不同的教学思路和教学风格向大家展示了同课异构的精彩课堂。
活动中,授课教师们充分展示了深厚的教学素养、领先的教育理念和扎实的教学基本功,赢得了广大学生和听课老师的一致好评。
课后,还进行了深入、热烈的互动评课交流。
狠抓团队建设,培养青年教师。
教研活动是我们成长的舞台,努力提高教科研水平是我们的目标。
每学期的教研组活动,我们每个人均会积极参与,共同学习。
我们的活动形式除了公开课课堂研讨、教学沙龙、理论学习外,还有观看名师录像课当场写评课稿、命题讨论、教学质量分析、课题研究汇报等。
积极组织学生参加越城区、绍兴市、浙江省中小学生艺术大赛。
校舞蹈队节目被推荐并参加市级比赛,辛苦着并收获着,受到广大家长、师生的好评。
五、课题、音乐欣赏调测情况
1、袁治林老师的市级音乐课题《在班级教学中提高小学生合唱审美与技能的实践与研究》正在进行。
2、袁治林老师音乐论文《把握音准,让歌声飞扬》获越城区一等奖。
3、郝宁馨老师音乐论文获越城区二等奖。
成绩代表着过去,未来等待着开创,我们组将在现有的基础上,继续努力耕耘在教育一线这片乐土上,加强素质教育的研究和实践,努力使我校的音乐教学质量登上一个新台阶,不断学习、创新,努力创建一流教研组。
【范文三:
小学音乐教研组工作总结】
本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的管理建设,努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。
以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,尽职尽责!
实现了音乐教学、教研活动的新突破,使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花。
顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。
为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的情况总结如下:
一、认真参与理论学习,提高每位教师自身素质。
为了加强修养,提高每位教师的自身素质,我们教研组利用每次教研活动时间认真进行理论学习,学习各年级的教材介绍和优秀案例。
开学初,组织教研组每位成员进行学习,共同探讨。
全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。
并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。
组内成员认真解读新课程目标,了解新课程课改信息,跟上新课程的脚步。
通过理论学习,提高教师撰写论文和教学水平。
二、立足课堂,积极实践,促进质量提高。
我组严格按照市教研室、学校的教学安排,在开学初对本学期的重点工作做了研究和讨论。
在教学过程中我们严格按计划开展工作,组内老师相互听课,课后进行评课,通过评课让大家互相学习,取长补短、共同进步。
在崇福片教研活动中,我组教师徐丹梅老师上了一堂低段音乐课《快乐的音乐会》,受到了听课教师的好评。
在学校组织的骨干教师和师傅展示课中,宋玉娟老师和帅美云老师分别执教了《军民大生产》和《快乐的课间》,每位教研组成员积极参与听课,并撰写案例。
在五年内新教师汇报课中,周咪、徐丹梅、钱晓霞和陈应鹤四位新教师也分别上了四堂汇报课,不同的教材内容,不同的教学方式,让我们体会到了音乐的不同魅力。
课后教研组每位成员积极讨论,给每节课都提出一些建议和意见,对于新教师来说这次的公开课是一笔教学成长的财富。
每位教师在课后都认真撰写反思,有困惑在教研组会议时或音乐教研组的QQ群里提出来,大家共同解决。
每一次的认真反思,每一次的积极探讨,都表明我们的音乐教学有着更进一步的提高。
三、科研引领,深化研究。
认真领会新课程标准,制定教研工作计划,积极开展教研活动,形式多样,教研气氛良好。
每位教师在完成教学任务的同时,还力所能及地研究改进课堂教学,注重积累经验,积极撰写论文,运用理论来指导实践。
宋玉娟老师撰写的论文《三顾巴塘话磨课》发表在《中小学音乐教育》杂志上。
在每年一度的桐乡市音乐教学三项评比中,帅美云老师的论文,俞丽萍、周咪、徐丹梅、钱晓霞的论文分别荣获二、三等奖。
本学期,我组五位教师申报了课题,其中宋玉娟、徐丹梅、钱晓霞三位老师共同研究一个课题,周咪、帅美云两位老师都是个人课题。
虽然这三个课题都只是校级课题,也就是说我们的课题研究之路才刚刚起步,但是我相信,只要我们每位教师脚踏实地、认认真真地做好每一项,多多去查阅资料,学习那些优秀的课题研究方法,我们的教研水平将会越来越高。
四、开展第二课堂活动,培养艺术队伍。
我组在培养学生兴趣的基础上,进一步加大工作力度,每周定时定点定人进行训练活动。
每个教师根据自己的特长,带好自己的艺术队伍。
徐丹梅和周咪带语溪校区舞蹈队,钱晓霞带预习校区合唱队,陈应鹤带东园校区的横笛班,宋玉娟老师带东园校区合唱队,帅美云带东园校区舞蹈队。
每个教师训练工作目标明确,各司其职。
让有音乐特长的学生施展才华,互相学习,取长补短,不断提高他们对音乐的表现能力。
本学期,东园校区舞蹈队排练的舞蹈《蚕韵生声》参与了桐乡市教育局举办的“庆祝建国六十周年”文艺汇演,荣获小学组二等奖。
虽然这次的成绩不是非常理想,但是我们并不气馁,吸取失败的教训,失败乃成功之母,我坚信,只要我们继续努力,学习别人的优点,多多创新,争取在下一次的比赛中获得好成绩。
总之,这一学期的教学工作在校领导的指导下正常进行。
在今后的工作中,我们仍应继续努力,认真做好音乐教学的本职工作,同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作,提高全体学生的艺术修养;完善学校第二课堂各团队的建设,为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。
【范文四:
小学音乐教研组工作总结】
本学期的教学工作已经结束,在这一学期中,我们音乐教研组的全体教师团结一心,工作中紧紧围绕新课程标准,以激发学生的音乐兴趣爱好,提高学生的审美情趣来开展,努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动,为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试。
一、组织组内教师学习相关教育教学理论,开展教学基本功训练
开学初,组织全校四名音乐老师进行学习,共同探讨。
全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。
并且确定了本学期的教研课重点为“快乐教学”。
本学期,我们音乐组进行了歌唱基本功训练。
组内教师通过歌唱亲身实践体验和深入探讨,在体验中提炼自己的歌唱体会,并在音乐课堂中不断进行提升学生歌唱水平的尝试。
从本学期的组内公开课可见,我们音乐组的“专业实践体验→教学法研究探讨→课堂实践”获得了初步的成效。
二、认真进行教材研讨,优化课堂
每个音乐教师做到认真分析教材,分课时备课,突出重难点及解决方法。
在课堂教学中,根据各年级段的特点,认真上好每一堂课。
要做到让学生们期待,喜欢音乐课堂,在教学中,我们的音乐课应是内容丰富、充满情趣的,课堂中,每位老师注重教学语言优美,让学生展开丰富的想象,会用自己的肢体语言表达歌曲的内容,让他们充分活跃起来。
在注重歌唱教学的同时,突出欣赏教学。
由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约,所以,欣赏教学让学生对音乐有一个感悟的过程,体会思想情感,从音乐中悟出道理,从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣,并能够渗透德育教育,培养良好的欣赏习惯。
三、认真组织学生开展音乐兴趣小组活动。
在这一学期中,音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是,学生兴趣小组活动。
目的是为丰富校园文化生活,活跃校园文化气氛,提高同学们的综合素质,
同时,为本学期校第三届“三独”比赛提供更好的人才资源,让有才艺特长的学生得到展现。
本学期活动继续开展“器乐”、“合唱队”、“鼓号乐队”小组训练,选拔有特长才艺的学生,尽量做到让每个学生都能发现并发挥自己的特长。
在市开展鼓号队评比活动中,学生全员参与热情高涨,学生素质充分得到体现。
获得市二等奖,通过比赛孩子们充分体会到了成功的喜悦。
四、存在不足及今后努力方向
1、组内教师音乐专业素养今后还需不断提高。
2、对学生习惯的培养不够。
今后我们将会对学生严格要求,对学生各个方面的能力坚持培养。
在今后的音乐教学和音乐活动中,我们音乐教研组的全体教师,将不断改进音乐教学方法,丰富课外活动的形式和内容。
在有效地完成教学任务的同时,提高学生的各项素质,也使我校的音乐教学工作上一新台阶。
【范文五:
小学音乐教研组工作总结】
本学期,我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳,认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务。
在教学上,认真学习新课程改革的教学理念,以创新的,灵活多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展他们对音乐的感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高尚情操。
本学期教研组活动的指导思想是:
努力培养学生学习的主动性,从发挥学生主体作用入手,以共同提高课堂教学质量为目标,以培养教师的创新精神为目的,认真贯彻和学习新课标,并结合新课标,大胆的进行改革创新,以此提高音乐教师的整体素质,开创我校音乐教学的新局面。
以下就是我们组这学期的具体工作:
一、认真制定教学计划
根据学校的工作计划和各自的教材内容要求,制订出个人的教学计划,科研课题计划,及本教研组的工作计划,并在日常教学中严格执行。
全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作,认真完成各自所承担的工作。
每位教师都注意加强自身基本功的训练,为六月份广陵区音乐教师基本功能力达标做好充足的准备,都取得了较好的成绩。
二、定时认真开展教研组活动
定期开展教研组活动,每位老师都能按时参加,活动中认真钻研教材,分析教材,人人都能积极发表意见,提出自己最佳的教学方案,互相讨论研究,共同进步。
除此之外,还学习有关课改教学方面的新理念,及一些优秀教案,论文等,并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。
本学期我校音乐组与育才小学音乐组就有效性教学进行了课堂交流活动,刘德琴老师和袁建平老师各上了一节课,让学生们从视觉,声音上得到了享受,很好的激发了学生的学习兴趣,效果较好。
三、认真对待学校各种活动
9月份,加拿大教育代表团来我校参加"常怀感恩心,快乐伴我行"中队主题会,音乐组负责其中的演出部分,获得好评。
10月份,与育才小学音乐组进行音乐课堂有效性教学的交流活动。
11月份,承担学校大队主题会中合唱,舞蹈的编排与演出。
12月30日,合唱"最美的女人是妈妈"参加广陵区"庆六一"表彰会的演出。
组织学生参加扬州市中小学生才艺大赛,李添,范浩田等同学脱颖而出。
组织教师参加广陵区艺术教师教学能力达标考核。
总之,本学期的收获是有的,但不足之出更多,这需要在今后的活动中逐步加以解决。
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