七年级美术上册第6课《出水芙蓉》教案1浙美版doc.docx
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七年级美术上册第6课《出水芙蓉》教案1浙美版doc
出水芙蓉
1教学目标
1、了解荷花的相关知识及结构特点。
2、学习线描荷花的方法,掌握不同工具的涂色技巧。
3、通过学习,感受作品表达的思想情感。
培养学生乐观的生活态度。
2学情分析
3重点难点
熟练掌握线描荷花的技巧
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】出水芙蓉
导入新课(猜谜语导入)
老师:
同学们来猜猜这个谜语:
一个小姑娘,长在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。
同学们有谁能告诉老师这个谜底是什么呢?
同学:
荷花
老师:
嗯,回答对了,同学们都很聪明。
下面我们就来看一下荷花的图片,欣赏一下荷花吧。
荷花是不是很美呀?
同学:
是的。
老师:
荷花很美,长在水中,人们称它花中仙子,犹如出了水的芙蓉花,非常漂亮,但它美在哪呢?
今天我们就一起来感受吧。
引出课题:
展示幻灯片(板书)出水芙蓉
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二、授课
<一>、同学你知道有关荷花的知识吗?
(学生自由发言)
荷花又名水芙蓉、莲花等。
生于沼泽、池塘中。
有红、粉红、白、紫等色,或有彩文、镶边。
坚果椭圆形,荷花花大叶丽,清香远溢,出污泥而不染,深为人们所喜爱,是园林中非常重要的水面绿化植物。
所以要爱护环境,保护植物。
荷叶
-----荷叶
因“荷”与“和”、“莲”与“连”谐音,所以老百姓喜欢用荷花来表示和谐、美
满、富裕等的象征意义。
荷花有四美:
1.外观清秀,花香四溢;2美在实用,从叶到茎,从花到果,都是很好的药材;3、.美在诗情画意,很多诗人都以荷花的美作诗,如李白的清水出芙蓉,天然去雕饰等等;4、美在品质,荷花具有骄阳不惧,出淤泥而不染的气质
<二>、教师介绍荷花的结构(板书)荷花的结构
接下来看看荷花的结构:
荷叶(注意上面的叶脉)、荷梗(注意上面有小小的刺)、花瓣、莲蓬。
<三>、刚刚大家都跟着老师一起了解了荷花的小资料,初步掌握了荷花的结构,现在如何去画荷花呢:
(板书)就是咱们这节课学习目标。
表现荷花的方式有很多种,课本上是采用中国工笔画的白描形式勾画荷花,今天由于中国画需要特殊的绘画工具和专业的教室,所以咱们今天不采用中国画的绘画形式,老师教你们有另外一种绘画形式,同学们任然能表现荷花的美和气质。
现在老师做简单的示范演示。
绘画步骤:
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(一)、先铅笔勾画荷花的花瓣,以前面的花瓣为参照对象向四周连画,然后继续画莲蓬;
(二)、荷花画好后,确定荷叶的大小,按照先方后圆的方法修改荷叶,注意上面的叶脉结构;
(三)、画好荷叶后,再画荷梗,注意表现上面的小刺表现。
(四)、用彩铅笔涂上颜色,花瓣的最边上涂色是用重色。
三、学生临摹范画,教师随堂指导。
四、学生作品展示,教师点评
五、课堂小结
这节课我们了解了荷花的相关知识,学会了绘制荷花的方法,有些同学画的非常好,个别同学要加油哦!
!
希望同学热爱的生活,大胆尝试,不断创新,我相信大家一定会创造出更多更好的作品。
六、自主表现拓展延伸
作业要求:
采用不同的方式表现荷花与众不同的美,可以借助其它特殊的器材完成创作。
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