五年级数学学科实践活动方案.docx
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五年级数学学科实践活动方案.docx
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五年级数学学科实践活动方案
五年级数学学科实践活动方案1
一、活动目的:
1.通过创设生活中的问题情景,采用❽问题解决❾的教学模式,引导学生开展自主探究、合作交流的教学活动。
通过实践,使学生能够利用表面积等相关知识,探索相同的长方体叠放的方法及其表面积最小的最优策略。
2.通过观察、操作、比较、分析等过程,使学生自主发现规律,并能应用规律解决实际问题,进而渗透优化思想,同时,使学生进一步体会面、棱、体之间的关系,培养学生的空间观念。
3.使学生体会数学在日常生活和生产中的作用和价值,培养学生的创新和实践能力,积累数学活动经验,增强学生应用数学的意识。
二、活动内容及课时分配:
包装中的数学问题,2课时
三、活动方式:
1、收集长方体包装盒,结合具体情境,提出与面积、体积相关的问题。
2、面积的计算;
3、设计包装箱。
四、组织实施:
(一)课前准备阶段:
(1课时)
1、同款肥皂盒若干、包装纸。
2、计算器、学习单。
(二)活动过程:
(1)分组收集一些包装纸盒,分别计算出他们的体积和表面积。
(2)将盒子打开,看看它们是怎样裁剪和粘结出来的。
(3)给学生一个长方形的硬纸板,动手裁剪、折叠出一个无盖的盒子,并计算出它的体积。
(4)同组同学比较,分析谁的体积较大?
怎样制作出体积更大的盒子。
(5)结合教材内容,以组为单位选择合适的物品(如香皂等)设计不同的包装方案,有条件的可以制作出最节省材料的包装盒
将设计方案填入表格
长
宽
高
体积
表面积
五、展示作品。
五年级数学学科实践活动方案2
一、活动目的:
综合应用❽数与代数❾、❽统计与概率❾的知识方法,通过调查收集家庭生活中交通出行、能源消耗、生活垃圾等相关数据,计算家庭生活中的碳排放量。
二、活动内容:
家庭生活中的碳排放。
课时:
2课时。
三、活动方式:
1、自学教材有关知识。
2、收集整理数据。
3、总结制作统计表,汇总调查结果。
四、组织实施
(一)准备阶段(1课时)
1、查阅资料。
2、调查数据。
(二)活动过程
①课前让学生查阅有关❽碳排放❾的资料,了解所要研究的内容。
②引导学生理解家庭生中碳排放的相关信息。
③组织学生研讨,交流调查收集数据、解决问题的计划。
④让学生计算自己家一个月交通出行、能源消耗、生活垃圾三个方面的碳排放量。
制成统计表。
项目
调查结果
私人轿车
公交车
电
水
天然气
生活垃圾(不含可回收垃圾)
⑤组织学生交流,通过交流帮助学生树立保护环境、节能减排的意识。
五、作业:
写一则❽低碳生活❾数学日记。
五年级数学学科实践活动方案3
一、活动目的:
调查北京一周空气质量指数及首要污染物☐❍2.5数值。
进一步巩固折现统计图及统计相关知识。
增强统计观念及对环境问题的关注。
二、活动内容及课时分配:
北京空气质量调查研究。
,2课时
三、活动方式:
1、查资料(上网、查书等);
2、小组制定调查方案;
3、了解空气质量相关的信息;
4、调查北京空气质量情况。
四、组织实施:
(一)课前准备阶段:
(1课时)
1、查阅资料,了解空气污染的危害。
。
2、收集数据,做好记录。
(二)活动过程:
(1课时)
1、介绍资料:
关于空气成分和污染物及雾霾等相关知识。
2、在组内介绍自己收集、整理的数据,并交流对数据作出的分析。
对比不同的整理形式,体会折线统计图的特点及价值。
3、交流自己的感受。
4、成果展示:
写出调查分析报告。
五年级数学学科实践活动方案4
一、活动目的:
经历数据收集、整理与分析的统计过程。
感受统计的价值,发展数据分析观念。
学习撰写实践研究报告。
二、活动内容:
关于我校一至六年级学生近视情况的调查。
3课时
三、活动方式:
1、分组活动。
2、设计调查问卷,进行调查。
3、汇总调查数据。
4、撰写实践研究报告。
5、成果展示:
1课时
四、准备阶段:
(1课时)
1、小组分工。
2、设计调查问卷、进行调查。
3、整理调查数据。
五、活动过程:
(1课时)
活动主题
关于我校一至六年级学生近视情况的调查
学生姓名
班级
指导教师
探
究
过
程
对调查结果进行交流整理。
对实践调查研究所得结果进行分析,小组交流。
分析问题出现的原因提出保护视力的建议。
撰写研究报告:
小学生近视情况调查报告
提出问题:
调查方法:
调查情况和资料整理:
结论:
建议:
五年级数学学科实践活动方案5
一、活动目的:
学习出手抄报的基本技能、技巧,例如写作的能力,排版的艺术,学生绘画的技能,美术字的几种写法,色彩的搭配等。
给每个学生以平等的机会,展示自己的数学学习收获。
培养学生的实践综合应用能力。
二、活动内容及课时分配:
我与数学学习(数学手抄报),3课时
三、活动方式:
1、查资料(上网、查书等);
2、小组制定手抄报方案,对手抄报的报名,对手抄报的版面设计,手抄报展示的内容进行构思;
3、课上撰写手抄报,一定要把字写端正、整洁,图也要画得干净、得体,也可以选择贴图的方式对画面进行装饰。
美术老师参与学生数学手抄报制作过程,并帮助学生进行完善,给予学生指导。
语文老师也可以参与进来对手抄报中写作的内容进行指导。
4、课后,举办一期数学手抄报展,学生之间可以互相学习借鉴。
四、组织实施:
(一)课前准备阶段:
(1课时)
1、做好家校沟通工作,争取家长的支持与配合。
2、确定❽我与数学学习❾(数学手抄报)的实践活动主题,小组制定手抄报方案。
(二)活动过程:
(1课时)课上撰写手抄报。
(三)举办一期数学手抄报展,学生之间可以互相学习借鉴。
合同编号:
项目
“有害生物”消杀服务合同
发包方:
承包方:
签订日期:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 学科 实践 活动 方案