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幼儿园老师支教个人总结5篇
幼儿园老师支教个人总结5篇
幼儿园老师支教个人总结1
用奉献的精神播种期望的种子之大手牵小手――――走进天乐幼儿园20xx年3月8日,民政艺术学院视传1235班的同学来到了天乐幼儿园,展开了大手牵小手――――走进天乐幼儿园活动,与幼儿园的小朋友进行了亲热的接触。
三点整活动正式开始,我们首先都分好队,每两个人带领一个班做活动。
走进教室,小朋友们用友好又奇怪 的眼睛看着我们,看到小朋友们纯真的笑脸,我们一一做起了自我介绍,因为是第一次接触幼儿的教学,对于怎么去教授还是不懂,也不熟悉。
在与幼儿接触过程中,刚开始沟通还真是一件很费劲的事情。
但是在老师的帮忙下,我们都慢慢的明白,在幼儿的教学上,老师也是幼儿的伙伴。
要让小朋友们在心理上得到平安,放松。
我们带宝宝班的小朋友在教室里教小朋友们做纸花,和小朋友们一起唱歌。
带小班的的小朋友们在教室里画画。
带大班的小朋友在教室里玩猜数字的嬉戏
幼儿园的教室和小学的教室有很大的不一样,幼儿园着重创新,新颖,符合教育特色。
有建筑区,培养小朋友的想象力,制造力,思维能力;阅读区,有各式各样的儿童阅读本,培养小朋友的阅读能力和集中留意的能力;绘画区,施展小朋友的绘画才能。
虽然只有短短的半天时间,但是在这次支教中我了解到老师必需在孩子面前保持威信,同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子,时刻留意力在全班而不是某一个孩子身上。
在上课的时候,有节奏性的拍掌,孩子们也会跟随拍掌后清静的坐在自己的位置上。
义务支教对于我们来说是回报社会的一种方式,是感恩社会的一种行为。
幼儿园老师支教个人总结2
初来到“代县华龙试验幼儿园”,就是想把所学的文化学问很好的应用于实践中。
也想看看做一名老师是否真的像自己想象的那般如鱼得水。
于是,很快乐来到这里支教。
当正真的工作开始后,我才感到了这项工作的繁琐。
幼儿托班的孩子小的只有两岁多,刚开始的两个星期,每天都是在他们的连哭带闹中度过的,面对他们的哭闹,我真的是束手无策。
很苦恼也很无奈。
但后来慢慢的,我学会了一些削减他们哭闹的方法。
比如,发玩具分散他们的留意力,做许多不同的表情,告诉他们爸爸妈妈会早早的来接他们回家,同时与家长协作,让他们早点来接孩子,依次建立起幼儿对自己的信任。
最终终于解决了哭闹问题。
接下来就是在幼儿托班的教学上,我显得束手无策。
因为对于我和小朋友来说,彼此都很生疏,由于他们太小,常常不会懂我说的话。
无论我预备多么丰富多样的内容,他们都不能很好的协作,所以导致课堂秩序非常混乱。
后来,我主动向我们的主班老师王老师学习,才我意识到,只有了解托班孩子的特点,才能较好的带出有价值的托班活动。
比如:
仿照不同小动物的声音和动作,一开始就诱发幼儿的遐想。
因为托班孩子的许多下遐想许多得突发奇想有时是缺乏逻辑性的,但尽管如此,孩子也会乐在其中。
此时老师可以顺应其需求,巧妙地利用其要求。
后来的课就比较顺利了,听着他们熟悉背送给我的一首首儿歌,我真的很欣慰。
明澈的眸子,又长又翘的睫毛,胖乎乎的小手,还有我给他们拍照时他们五花八门的姿态。
管他们的吃喝拉撒睡。
每天拉着他们的小手一起嬉戏,一起玩耍。
每天晚上一闭眼,总是有一个个可爱的面孔在我脑中晃来晃去。
他们要么笑着;要么害羞的看着你;要么瞪大眼睛瞅着你;要么就是哭着要妈妈。
他们做着最简洁的嬉戏,说着最单纯的话语。
没有任何掩饰。
他们也给与了我最单纯的欢乐。
虽然每天都很累,但是过得很充实。
就这样,两三岁的他们用他们与众不同的方式给我上了整整一学期的课,让我感触颇深。
这初为人师德一学期会使我终身难忘。
除了学生接触最多的就是老师,无论是生活还是工作,他们都是我最好的老师。
尤其是园长牛老师和我们的主班王老师。
其他老师也都很帮忙。
总是在我需要帮忙的时候给我指导和帮忙。
真的很感谢他们。
老师队伍人数许多,但大家关系和谐融洽。
工作起来专心团结。
总之,大家相处良好,当然我也为自己能够融入这个集体而快乐。
往往每个人的快乐程度四由之前自己所付出的劳动来决定的,并且在参与这些活动的时候,对自己的能力也是一种熬炼。
使人成长的,并不是岁月,而是经历。
那么,对于初为人师的我来说,我渴望一种成长,一种丰富多彩的成长,而这种成长需要自己去预备,自己去努力。
我觉得身为一名优秀的幼儿老师必需要有爱心,有急躁,有敬畏之心!
幼儿园老师支教个人总结3
做了十五年的学生,也曾站上讲台发言,但与今天走上讲台当一名老师相比,那是完全不同的感觉,快乐、紧急,莫名的,是一种难以用语言表达的感觉。
在上这堂课前,我和我的搭档做了许多预备工作。
包括依据课堂内容找一些好玩的图片,适合的儿童英文歌曲来做PPT,买礼品作为嘉奖,甚至买了彩色小卡纸预备教他们叠千纸鹤,之后又排练上课流程,还猜想我们上课可能遇到的情况,并对此找好解决方案。
然而,真正上课之后才发觉,抱负与现实原来是有那么大差距的。
刚开始时还好,在我们一走进教室,孩子们就起立说“老师好”,然后向前看并举着双手,当听到管理员老师喊肃静时,孩子们便一起喊“一二”。
望着这一张张天真可爱的笑脸,我非常欢喜,真心爱上了他们。
但短短几分钟后,他们的留意力就不再集中,东倒西歪,左顾右盼的,毕竟他们还太小,玩闹才是他们的天性。
深知这一点的我,喜爱孩子的我,面对他们,真的无法呵斥,只能尽可能的让他们集中留意力,尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。
那个用英文地说出1―10的小男孩,那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩,他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。
短短的30分钟过去了,我不得不向他们说声再见,向我的第一次支教经历说声再见。
这堂课有些匆忙,并且也不尽如人意,但我对自己,对老师这个职业,有了更加深刻的认识。
教室里那一张张洋溢着热忱的笑脸让我体会到了什么是责任,什么是期望。
他们活泼开朗,用他们独有的天真,无畏地宣言着青春与活力。
这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的.回忆!
我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会,它不仅给了我一个熬炼的舞台,还让我能够结识这么多可爱的孩子。
虽然做得不够好,但我会总结阅历教训。
我爱那些淘气又可爱的孩子,我爱这项支教活动,期望还能有机会走进他们。
幼儿园老师支教个人总结4
做了十几年的学生,也曾站上讲台发言,但与今天走上讲台当一名老师相比,那是完全不同的感觉,快乐、紧急,莫名的,是一种难以用语言表达的感觉。
在上这堂课前,我和我的搭档做了许多预备工作。
包括依据课堂内容找一些好玩的图片,适合的儿童英文歌曲,买礼品作为嘉奖,甚至买了彩色小卡纸预备教他们叠千纸鹤,之后又排练上课流程,还猜想我们上课可能遇到的情况,并对此找好解决方案。
然而,真正上课之后才发觉,抱负与现实原来是有那么大差距的。
刚开始时还好,在我们一走进教室,孩子们就起立说“老师好”,然后向前看并举着双手,当听到管理员老师喊肃静时,孩子们便一起喊“一二”。
望着这一张张天真可爱的笑脸,我非常欢喜,真心爱上了他们。
但短短几分钟后,他们的留意力就不再集中,东倒西歪,左顾右盼的,毕竟他们还太小,玩闹才是他们的天性。
深知这一点的我,喜爱孩子的我,面对他们,真的无法呵斥,只能尽可能的让他们集中留意力,尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。
那个用英文地说出1―10的小男孩,那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩,他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。
不经意时间从指缝间流过去了,我不得不向他们说声再见,向我的第一次支教经历说声再见。
这堂课有些匆忙,并且也不尽如人意,但我对自己,对老师这个职业,有了更加深刻的认识。
教室里那一张张洋溢着
热忱的笑脸让我体会到了什么是责任,什么是期望。
他们活泼开朗,用他们独有的天真,无畏地宣言着青春与活力。
这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆!
我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会,它不仅给了我一个熬炼的舞台,还让我能够结识这么多可爱的孩子。
虽然做得不够好,但我会总结阅历教训。
我爱那些淘气又可爱的孩子,我爱这项支教活动,期望还能有机会走进他们。
幼儿园老师支教个人总结5
____年,举国人民取得抗雪救灾圆满胜利、取得抗震救灾阶段性胜利,如今正值世界人民喜迎“中国奥运”到来之际,我也结束了在黟县最偏远的山区学校――___中心小学一年的支教工作。
一年的支教生活,让我深切地感受到这里不仅山美、水美,这里的人更美,美在他们的纯净、和善、朴实、热忱、乐观、进取?
?
回忆往事,历历在目,激情禁不住涌上心头。
说句心里话,支教生活的确挺苦,甚至苦不堪言,但也布满着欢乐与感动?
?
一、走进大山
支教,支援教育,是一个新时代的产物,新的名词,我关联上了。
__年8月,在县教育局大力发出“向边远山区开展支教活动”的号召时,在听说了山区孩子就读的许多感人故事时,虽然我的职称已经评定,然我依旧主动请缨到到我的姐姐曾经工作了八年、黟县最偏远的山区――___,进行为期一年的支教。
曾记得有领导问我:
“为什么选择到___?
”我回答说:
“支教交流会给老师生活带来许多不便,既然我已经选择不便利了,那就选择最彻底的,把可能的便利留给别人。
”
____月8月29日,带着家人的理解和支持,带着亲人的嘱托,带着自己要去大山熬炼的信念,我踏上了开往山区的班车,正式开始了我的支教生活。
刚进入学校,我才知道和我一起来支教的还有两位男同胞。
为了便利,我们三就组建了一个最小的伙食团,我―――唯一的女性自然成了他们的“煮任”。
(用同事的话说煮饭的任务就靠你了,第二学期我们的伙食团又汲取了一名单身汉。
)为了更彻底更有利自己安心在山区开展支教工作,我在十一长假之后把女儿也带进了大山。
二、激情工作
本学年我支教的班级是___幼儿班,班级分有两个年龄段(中、大班),每个年龄段分别有幼儿大班17人,中班16人。
在自己熟悉的幼教领域,在不
熟悉的工作环境,我虚心向身边的同事学习,尽快的适应了这里的一切,并努力将自己以往的工作阅历与本班实际相结合,尽自己最大努力做好工作。
教育教学
这一年来,我接手的是一个大、中复式班,一个人包班。
班级幼儿共有三十四人。
为了更好地开展工作,常常利用业余时间阅读幼教书籍,钻研业务,把理论学问充分运用到教学中去。
合理组织班级的各项活动。
开发幼儿智力,培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。
在教学中专心贯彻《纲要》精神,结合幼儿年龄特点,更新教育观念,转变思想,大胆投身于教育改革的洪流当中。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,供应充足的操作材料。
依据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参与活动的过程中,认知和把握事物的特征与属性。
在一日活动中,留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历,培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中提前专心备课,做好课前的物质预备和学问预备工作。
留意将理论贯穿于教学实践中,擅长总结阅历,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,专心领会了新《纲要》精神。
4、专心制定学期计划、月计划和周计划。
5、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间,供应幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
保育工作
在日常生活中,我知道农村的家长比较忙,为便利家长我转变了原来班级规定的上午8点上学,11点放学;下午1点上学,四点放学。
而是和家长商议,由此不规定孩子上学和放学时间,尽量给家长便利。
中午孩子们都可以在学校搭中餐,我义务为孩子保管饭票,并到时间带领孩子去打饭,避开了孩子因为丢失饭票饿肚子现象发生;冬天我和食堂商议 为孩子义务蒸菜,确保孩子能吃上热腾腾的中餐;在中餐时,我又连续和孩子们一起,由此养成孩子们良好的饮食习惯,从而真正解决了家长们的后顾之忧。
在一日活动中,我留意引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动。
教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,学期初制定了班级幼儿养成教育计划,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了肯定的发展,并且在每周做好养成教育小结。
2、做好了班级的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗玻璃光明,天花板无蛛网。
3、严格卫生保健制度,按制度要求给每位幼儿配齐毛巾和饮水杯。
各种玩、用具专心地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、平安使用;乐观协作乡卫生院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
本学期手足口病在我省阜阳地区流行严峻之时,我提前做好了卫生防范工作,致使班级幼儿不曾发生一例疑似病例。
另外我还自己掏钱为班级备齐一些急救药品。
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情开心。
注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲,避开抓伤的平安事故发生。
留意观察幼儿不同的破坏性行为,老师给予准时的制止,并进行随机教育。
平安工作
平安工作是最重要的工作之一。
保障每一个幼儿的人身平安,是每一个老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些平安学问,强化了幼儿的平安意识和自护能力。
不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格晨检制度,不让幼儿带担心全物品入园。
管理好病儿药品,避开幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,努力做到:
放手不放眼,放眼不放心,谨防意外事故的发生。
家长工作
教育是个系统工程,我深知幼儿的发展受着家庭、学校、社会三大环境的影响,父母是孩子的第一任老师,家庭给予幼儿潜移默化的影响,因此在工作中我特别重视家长工作,利用家园栏,每半月一期的保教学问,加强宣传;通过家访、随机交谈、电话联系等方式进行多方位家园交流。
一年来我坚持每学期一次家长会的召开,通过组织家长共同学习,提高家长的科学育儿水平,接家长们一个面对面交流的机会,加强家长与老师之间的沟通和了解。
本学期我还为班级每位幼儿家长印发了《幼儿园写给家长的平安手册》,这一系列工作得到了家长的一致好评。
三、爱的收获
依据“一切为了孩子,为了一切孩子”的原则,我激情的为每位孩子奉献自己的急躁、细心和爱心,主动完成学校的各项教育教学工作,由此受到了学校领导的高度评价和家长的一致好评。
为此我也受到了家长和学校领导的关心和关爱。
日常生活中,家长们常常给我送来自己家种的蔬菜;校长也常常过问
我们的生活还需要什么,有什么困难。
在上学期结束步行出大山那次,校长还亲自打电话过问我们的路途平安状况。
我相信有付出就肯定有收获,一年来我组织幼儿参与了各级各类比赛,并在比赛中取得了较好的成果:
在全县幼儿科学幻想画比赛中,汤骏杰获得二等奖,俞?
获三等奖;全县幼儿运动会比赛中,我们获得“福娃运球接力”项目三等奖,“小兔跳五环”项目六等奖;全县幼儿讲故事比赛中,俞?
获三等奖;在全县幼儿跳绳比赛中,汤骏杰获得大班男子组二等奖,程妤获中班女子组三等奖。
时间在不知不觉中消逝,转瞬一年支教生活结束了。
回首一年来的支教历程,有艰辛,也有欣喜;有付出,也有收获。
一年的支教生活也给我创建了许多的第一次:
第一次参与义务献血活动;第一次参与学校监考和阅卷工作;第一次进行复式班教育教学工作;第一次?
?
总之,还有许许多多,都已成为记忆,我将把它永久地藏在自己的心里。
青春奉献山区,爱心浇灌将来,我曾经在___这片热土上受熬炼、做贡献、长才干,也曾经在这里用真爱点燃梦想,用真情播撒期望,我在大山奉献过自己的无悔青春,有多少付出,就有多少收获。
支教生活给了我一段无极限的体验和感受。
在自己的人生画卷上浓墨重彩的写下了重重一笔,生命因为它而更加丰富和精彩。
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