小学一年级上册体育教案.docx
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小学一年级上册体育教案
一年级体育导学设计
时间
第一周第一节
课时
一课时
教材
(室内课)引导课体育常识:
做早操的好处
目的
1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
1、唱歌:
师生问好:
宣布本次课的内容和任务:
点名;
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
能够清醒头脑,有利于学习。
能够呼吸新空气,有利于健康。
能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
教室
教室讲解语言要清晰。
要求:
学生认真遵守纪律。
养成良好的坐立行的正确姿态。
能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
重点;了解做早操的好处。
难点;养成良好的做早操的习惯。
教室
教师讲解游戏的方法和规则。
教师做示范。
学生练习和游戏。
学生认真听讲游戏方法和规则。
学生练习。
学生进行游戏。
3/4
6
小
结
束
部
分
总结本次课的情况。
下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小
场
地
设
计
教室
教
学
反
思
一年级体育导学设计
时间
第二周第一节
课型
一课时
内容
1、基本体操;2、队列:
排纵队,横队;
目的
1.通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操,(第八套广播操)。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。
3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
队列:
立正、稍息、集合、解散。
专项准备活动。
组织:
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上队列四列横队。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
讲解队列练习的要求。
学生站四列横队。
学生认真听讲,注意关查。
听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、第3套广播操(1—3)节:
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
教师讲解动作方法和要求。
教师做完整正确的示范。
学生认真听讲动作方法。
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
组织:
同上队列四列横队。
教师讲站队的要求。
学生练习,教师指导。
教师评定。
精神饱满动作轻松整齐一致。
学生认真听讲要求。
学生练习。
分组练习。
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
教师总结本次课的情况。
认真听讲情绪饱满。
下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
反
思
一年级体育导学设计
时间
第三周第一节
课型
一课时
内容
1、基本体操:
2、游戏:
一切行动听指挥;
目的
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生快速反应和集体行动的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前六节。
3、专项准备
组织:
++++++
++++++
++++++
++++++
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、第3套广播操(4-6)节;
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
教师讲解动作方法和要领。
学生认真听讲动作方法和要领
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
组织:
同上队列四列横队。
找学生表演。
教师讲解游戏要求和规则。
精神饱满动作轻松整齐一致
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
反
思
一年级体育导学设计
时间
第四周第一节
课型
一课时
内容
1、队列:
向左转、向右转、向后转;
目的
通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎同上队列四列横队。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
讲解队列练习的要求。
师生一同练习。
学生站四列横队。
学生认真听讲,注意关查。
听从指挥注意力集中。
学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、队列:
原地的转法:
重点:
转体;
难点:
腿要靠拢不要外扫。
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、复习:
(广播操)
第三套广播操(全套)
组织:
◎
4、找学生表演。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
反
思
基
本
部
分
一、游戏课:
1、端水平衡比赛;
规则:
球随水泼出应捡反碗内,并由裁判把水加满后再跑。
组织:
++++
×
×××
××××
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
4X8
18
中
一年级体育导学设计
时间
第五周第一节
课型
一课时
内容
1、技巧:
复习前后滚动;2、游戏:
绕木棒运动
目的
通过本次课的学习,使学生学会前后滚动的动作方法,掌握动作要领。
通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
学生站四列横队。
学生认真听讲,注意关查。
听从指挥注意力集中。
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧:
(前后滚动)重点:
滚动要圆滑;难点:
团身紧;
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
游戏:
(绕木棒运动)
规则:
不击掌或发令后不得起跑。
再穿行时不可碰到小木棒,不可跨越小木棒。
找学生表演。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
神饱满动作轻松整齐一致。
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
2/3
9
中
结束
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
下课。
认真听讲,精神饱满。
1
3
小
一年级体育导学设计
时间
第六周第一节
课型
一课时
内容
1、韵律活动;2、走:
各种姿势的走;
目的
1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。
2、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
队列:
广播操。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
讲解队列练习的要求。
师生一同练习。
学生站四列横队。
学生认真听讲,注意关查。
听从指挥注意力集中。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、韵律活动
节奏,游戏
形式:
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、走:
各种姿势的走;
重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
集体练习。
分组练习。
4X8
18
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
1
3
小
场
地
设
计
预
计
一年级体育导学设计
一年级体育导学设计
时间
第七周第一节
课型
一课时
内容
1、队列:
报数;2、复习走:
各种姿势的走;
目的
通过这节课的学习,可以培养学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
队列:
广播操。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
讲解队列练习的要求。
师生一同练习。
学生站四列横队。
学生认真听讲,注意关查。
听从指挥注意力集中。
1
2
10
小
基
本
部
分
一、队列:
(报数)重点:
声音、短处、宏亮。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、走:
各种姿势的走;重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
3/4
12
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
预
计
一年级体育导学设计
时间
第八周第一节
课型
一课时
内容
1、技巧:
前滚翻;2、游戏:
跳垫子游戏;
目的
1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
1、课堂常规:
2、、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
学生站四列横队。
学生认真听讲,注意关查。
听从指挥注意力集中。
1
10
小
基
本
部
分
一、技巧:
(前滚翻)重点:
团身紧,两手及时堆垫子。
难点:
滚动圆滑,方向要正。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、游戏:
(跳垫子游戏;)规则:
必须击掌或发出后能起跳。
垫子倒后要扶起后能起跳。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
3/4
12
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
1
3
小
场
地
设
计
垫子20块,
四个标志物。
预
计
一年级体育导学设计
时间
第九周第一节
课型
一课时
内容
1、劳动模仿操;2、游戏:
迎面接力;
目的
4、通过这节课的学习,使培养学生的模仿能力,培养学生对体育活动的兴趣。
5、提高动作的协调性和动作的准确性。
6、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
原地转法。
2、拍手操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、劳动模仿操:
重点:
动作的协调性。
难点:
动作的准确性。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
(迎面接力)
规则:
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
2、起跑前不许堆拉人。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
接力棒4个
标志物4个
教
学
反
思
一年级体育导学设计
时间
第九周第二节
课型
一课时
内容
1、劳动模仿操;2、游戏:
换物接力;
目的
1、通过这节课的学习,使培养学生的模仿能力,培养学生对体育活动的兴趣。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、复习:
模仿操:
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、劳动模仿操:
重点:
各节的动作要领及要求。
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师做完整正确的示范。
3、教师个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏:
(换物接力)
规则:
1、交换物品必须放好才能起跑。
2、听到发领后或击掌后才能起跑。
4、找学生表演。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习,教师指导。
3、教师评定。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲要求。
2、学生练习。
3、分组练习。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
四个小桶
20个口袋
教
学
反
思
一年级体育导学设计
时间
第十周第一节
课型
一课时
内容
1、队列:
齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
目的
1、通过本次课的学习,培养学生正确的走姿和摆臂的动作。
2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3、提高学生的模仿能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
原地踏步立定。
2、拍手操
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、队列:
齐步走-立定
重点:
走时要轻松自然。
难点:
整齐一致协调。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师
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- 小学 一年级 上册 体育 教案