托兰斯创造性思维测验词汇.docx

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托兰斯创造性思维测验词汇

二、Torrance创造性思维――词汇

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学号：

年龄：

性别：

男□女□

学校：

年级：

城乡：

城市□乡镇□

项目1－3：

问和猜

前三个项目请你根据以下图画进展，看你如何提出问题来发现你所不知道的事情，并对可能发生的原因、结果进展猜想。

请仔细地观察这幅画。

这里面发生着什么事？

你能确切地说出什么来？

要求你知道并理解正在发生的事，这是由什么引起的，结果会怎样？

项目1　问　　题

在这一页上，请针对画面记下你所能够想到的一切问题。

通过这些问题，将使你确切地了解正在发生着什么，不要询问那些看了画面即能答复的问题，如果需要，你尽可以多看看画面。

问题越多越好，越新奇越好，试想出其他人想不到的问题。

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项目2　猜想原因

请根据第1页上的图画，在以下空栏中理出你能够想象到的所有可能原因，就是在这幅图画之前发生的事。

你可以说在此之前刚刚发生的事，或者是很久以前的事。

尽你最大可能作多种猜想，不必有所顾虑。

想法越多越好，越新奇越好，试想出其他人想不到的原因。

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项目3　猜想结果

请根据第1页上的图画，在以下空栏中列出你能够想像到的所有的可能的结果，就是这幅画之后发生的事。

你可以说在此之后随即发生的事，或者是很久以后才会发生的结果。

尽你最大可能作多种猜想，不必有所顾虑。

想法越多越好，越新奇越好，试想出其他人想不到的结果。

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项目4　改良产品

这一页中有一幅简图，是一个玩具象，你能在许多商店中买到它。

在下一页的空格中，请列出你能想象到的最巧妙、最有趣和不寻常的方法来改良这个玩具象，使儿童更加喜欢玩，请不要考虑价格会发生什么变化，只要求你思考：

怎样才能使玩具变得令人更喜欢玩。

想法越多越好，越新奇越好，试想出其他人想不到的改良方法。

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项目5　不寻常的用处〔纸盒〕

许多人把空纸盒都扔掉了，而它们却有着成千上万种有趣而不寻常的用处。

在以下的空栏中，请列出你所能想象的这些有趣的和不寻常的用处，你不要受盒子的体积和数目的限制，也不要局限于你所见所闻的用处，尽量考虑多种新奇的用法。

想法越多越好，越新奇越好，试想出其他人想不到的用处。

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项目6　不寻常的问题

在这一项目中，请你尽可能地想出关于纸盒的问题，由这些问题会引出形形式式不同的答案，以激起其他人对盒子的兴趣与好奇。

请试着想出其他人通常想不到的，有关纸盒的问题。

想法越多越好，越新奇越好。

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项目7　合理地想象

现在给予你一个似乎不可信的情形——它可能永远不会发生，但你必须合理地想象它已经发生了，请你用想象力去思考，如果这种情形果真发生了，所有其他的事情将会变得怎样？

换句话说，将会有什么影响和结果，请你尽最大可能去猜想。

不可能的情形――合理地想象：

云彩上系着许多绳子，悬到了地面。

这将会发生什么？

请在下一页列出你的想法和猜想。

想法越多越好，越新奇越好，试想出其他人想不到的影响和结果。

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