幼儿园主题活动设计12篇.docx
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幼儿园主题活动设计12篇
《少儿园主题活动设计》
少儿园主题活动设计
(一):
少儿园主题活动方案《各种各种的树》
活动目标:
1、喜爱和树交朋友,懂得如何保护树木,建立初步的环保意识。
2、认识认识树的种类,掌握几种常有树的名称,找寻它们不同的特点。
活动准备:
1、联系家长,认识主题资料,同少儿一齐累积各种资料。
2、带给各种有关树的书本,以及各种可以让孩子表征的资料:
皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各栽花布和一些辅助资料。
活动过程:
活动一:
认识树
1、早饭后,请少儿自发分红若干组,由三位老师分首领着少儿到少儿园的各个角落去察看少儿园的树。
2、鼓舞少儿想出统计树木数目的方法,试试数一数少儿园里共有多少棵树,有多少种树,多少落叶树,多少常绿树。
3、讲话。
你在漫步时看到了什么树?
你在漫步时发现了哪些树的奥密?
4、鼓舞孩子把自己发现的树的奥密画下来告诉大家。
延长:
把此活动的利处告诉家长,让家长率领孩子到大自然中认识树,理解树的名称和用途,察看树的外形特点,看会有哪些新发现。
活动二:
给大树照像
1、带给各种资料,启迪少儿用自己喜爱或善于的方式表达自己对树的印象,如:
绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。
2、发动家长和孩子一齐表征树。
把企图向家长说明,请家长和孩子一齐制作树。
次日,孩子们拿来了用多种方法制作的树。
孩子们饶有兴趣地叙述着和家长制作大树的情况,充满了骄傲感和成功感。
3、展现成就。
把少儿的作品进行分类,在征采少儿建议的基础上,定下几个标题:
《我理解
的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。
部署完后,请家长观光少儿表征的作品,少儿对自己表征的作品作介绍。
活动三:
我与大树交朋友
1、与树交朋友,能主动关心自己喜爱的树。
少儿园里有很多树,你喜爱哪相同?
为何喜爱?
你想如何照料它?
2、领养小树。
请每个少儿领养一颗小树,为小树起名字,记录小树的生长变化,要求孩子像妈妈相同照料好树宝宝。
3、认识年轮。
少儿园里有一些树桩,上边有一圈一圈的圆圈。
老师,这是什么?
惹起少儿的好奇。
你们猜猜!
有的少儿回答:
能否是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。
对!
这些圆圈就是年轮,你们数数看,树桩上有几个圆圈儿,就说明这棵树几岁了。
少儿认识到大树的年纪可以用年轮来计算。
少儿园主题活动设计
(二):
少儿园主题活动设计《艳丽的春季》
一、主题的产生与说明春季到了,少儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子,迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。
孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓重的兴趣,他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当作了宝贝放到了自己的口袋里。
看到这类情况,我想:
对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么,但在孩子们的眼睛里,可能就大不相同了吧!
因为在他们这个年纪对什么也充满了好奇:
春季和其余时候有什么不相同呢?
树叶为何在秋季落下而又在春季从头长出来了呢?
在他们的小
脑袋里会有一个个的为何。
我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关春季的主题活动,让少儿进一步认识春季,认识春季的主
要特点,以及春季的天气、植物的变化,赏识春季的美陶冶少儿的审美情味,所以,一个春季的树木花草为切入点的艳丽的春季主题活动产生了。
二、主题教育目标1.能运用各种感官和门路认识认识春季的特点,理解春季是一个艳丽和播种的季节。
2.能用说、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春季,体验创作的快乐。
3.在赏识与春季有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与春季有关的故事或儿歌。
4.愿意把自己的研究发现与伙伴交流分享,领会相互分享的快乐。
三、主题活动准备1.请家长辅助采集有关春季的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2.带少儿察看四周自然光景的变化,浸透有关春季的知识。
3.联系春游地址,做好春游准备。
4.带给少儿用来表征的物质资料,如:
画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
四、主题网络的建立主题网络设计:
(一)活动一--春季在哪里活动目标:
1.在察看、体验中感觉春季的特点和完满。
2.可以主动交流自己的发现,英勇大方地说出自己的看法。
3.能用自己喜爱的方式表达对春季的热爱,激发热爱大自然的感情。
活动准备:
儿歌、篮子等。
活动过程:
为了让少儿对春季有一个初步的认识,我们组织少儿到达户外找春季。
1.户外讲话:
现在是什么季节了?
你是如何理解的?
2.找春季:
少儿四散开结伴在院子四周找春季,看谁找到的春季情况多。
3.复习儿歌《春季在那边》(春季在哪里呀,春季在哪里,春季在那翠绿的山
林里,那边有红花呀,那边有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂)。
4.保护花草。
(二)活动二--用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标:
1.初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。
2.能依据树叶的形状,色彩进行联想和创作。
3.愿意与父亲母亲共同制作,增进亲子间感情。
活动准备:
树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。
活动过程:
1.导入活动,引趣少儿兴趣。
师:
我们采集了很多的树叶,你采集的树叶是什么样貌的?
它是什么树上的?
这些树叶可以用来做什么?
2.教师示范依照树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。
发问:
用浆糊如何贴?
用双面胶如何贴呢?
教师总结:
用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面,而后贴在画纸上,用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面,而后把另一面贴在画纸上。
3.交代要求,少儿操作,教师指导。
少儿和父亲母亲一齐操作,教师巡回指导。
鼓舞孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,而后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。
(三)活动三--春季的花朵活动目标:
1.会用指纹画表达春季的小花2.掌握指纹画的步骤和方法3.发少儿学习美
术的兴趣和对大自然的热感感情活动准备:
颜料、颜料盒、美术画纸若干活动要点与难点:
活动要点:
掌握指纹画表现花朵的方法活动难点:
把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五彩缤纷的小花活动过程:
1、讲话导入师:
春季到了,各处开满了色彩娇艳的小花。
小朋友喜不喜爱呀?
这日老师就教小朋友用我们的小手画出可爱艳丽的小花。
小朋友想不想学阿?
2、老师示范1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。
2.老师把沾了颜料
的手指擦洁净,相同的方法,把花瓣转成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。
(要点告诉小朋友们,在组合花瓣时,要保证花瓣环绕一此中点组合成一个圆
形,不要太分别、也不要过分重叠在一齐。
)3、少儿自己着手操作1.老师先率领
少儿一齐回想一下画指纹画花朵的基本步骤。
2.少儿自己着手操作,老师在一旁
指导。
4、活动结束1.教师评论少儿的作品,以鼓舞为主,激发少儿学习美术的兴趣。
2.展现少儿的作品,用少儿的作品装修教室的后墙和外墙。
鼓舞少儿再接再砺。
少儿园主题活动设计(三):
一、主题名称:
少儿园主题活动《艳丽的冬季》
二、主题选用的原因提起冬季,大部分人的感觉是严寒,透骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲。
所以,我们设计了《艳丽的冬季》这一主题活动,让孩子们充分的感觉冬季的艳丽与神奇,激发孩子们对冬季的热爱之情。
三、主题目标
1.使少儿认识冬季,学会自我的保护方法。
2.学惯用自我的感觉,描述冬季的特点。
3.给孩子们叙述有关雪的科普知识。
4.让孩子们赏识冬季的绘画作品,并自己描述心中的冬季。
5.教少儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》,并试试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬季的童话故事。
四、主题网络图
五、教课活动方案教育活动
一:
歌曲活动《冬季的赞歌》
活动目的:
1.感觉曲调的高低,学会快乐的演唱歌曲。
2.激发少儿专心参加歌唱活动,天眼歌唱的快乐。
活动准备:
1.创办《我爱冬季》主题活动,使孩子们认识冬季的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程:
(一)播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,趁势自然引出对
话。
老师:
这首歌好听吗
少儿:
好听老师:
想不想学阿?
(二)整体感知歌曲发问:
你在歌曲入耳都到了什么?
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示有关图片和播放曲调,指引孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.透过发问,让孩子们唱出最喜爱的一句。
(三)整体学习歌曲
1.老师先清唱后半段歌曲,发问:
歌曲里都唱了些什么?
出示图片,并播放曲子,提示少儿年初后半段歌词,因为少儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的示意,以帮忙少儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。
如:
老师领唱少儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。
(四)活动延长艳丽的冬季到了,有活动的延长是为了在不相同的冬季中,每个孩子都有自己的收获。
教育活动二:
亲身感觉活动《走进冬季》
活动目的:
1.透过亲身的参加,让孩子们对冬季有更深刻的认识。
2.在亲身感觉中,教会孩子们冬季的一些自我保护小知识。
3.透过自我感知,领会冬季的别样美。
活动准备:
1.睁开《不相同的冬季》主题活动,激发孩子对冬季的兴趣。
2.解说一些户外安全知识。
活动过程:
(一)引出活动,激发兴趣出示课件-指引讲话,对于冬季的图片(雪人)老师:
什么季节到了?
少儿:
冬季老师:
你们是如何理解的?
(二)率领少儿,感觉冬季老师:
你们喜爱冬季吗?
少儿:
喜爱老师:
我们去外面看看好吗?
率领孩子在就近的野外或花园中观看冬季的风景,要求孩子们形容冬季。
(三)活动延长要求孩子们对春季和冬季进行比较,发现此中的差别美。
并要
求孩子们,对自己以为最美的冬季进行描述。
透过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的察看力,并进一步提升孩子们的语言表述潜力。
教育活动三:
着手活动《艳丽的雪》
活动目的:
1.透过此活动锻炼孩子的着手潜力。
2.让孩子理解有关雪的知识。
活动准备:
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个少儿佩带手套和围巾。
活动过程:
(一)透过对话,引起兴趣老师:
你们喜爱雪吗?
少儿:
喜爱。
老师:
那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分红几组,每组分派不同的任务,如,雪人头、身子等。
分派工具等一些物件,并进行对于雪的构成的知识解说。
在孩子们制作过程顶用相机进行记录。
(三)指导达成老师在一旁专心的指导学生,达成各部分的制作。
同时对整体的组装进行辅助,但各部分的形状由少儿自由制作,不进行限制。
(四)活动拓展:
相信在这个活动中透过少儿的亲身制作,一定对着手潜力有所提升。
活动中可以鼓舞少儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力。
同时进一步稳固所学,并增强着手潜力,激发孩子们对自然的热爱。
教育活动四:
绘画活动《我心目中的冬季》
活动目的1.透过少儿的手,画出心中的冬季,增进对冬季的热爱。
2.透过绘画,丰富少儿的想象力。
活动准备:
1.花纸和各种色彩的彩色画笔。
2.对于冬季的美景录像和画。
活动过程:
(一)引出活动,激发兴趣第一,观看准备的录像,自然指引少儿对冬季的想
象。
透过话语自然引出活动资料。
老师:
孩子们喜爱冬季吗?
少儿:
喜爱。
老师:
用你们手中的画笔,画出心中的冬季好吗?
(二)开始绘画老师可以和少儿一齐绘画,并走动察看孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个少儿作品的特点进行夸奖,不对画的整体进行比较,不设名次。
(四)活动延长透过绘画,每一个人都描述出了自己心中最美的冬季。
此时,老
师可以让少儿们相互观看画作,并可以鼓舞交换作品。
这样在相互的交流中,进一步拓展想象力。
同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培育孩子友善。
六、主题思路论述比起春季的活力勃勃,冬季有此外一种安静的美。
本主题活动,就是要透过听歌曲激发少儿对冬季的想象,实质的亲密自然活动增进对冬季的感知与认识。
冬季最搞笑的事物就是雪了,透过组织与雪有关的活动,使少儿认识一些冬季的防备小知识,培育合作达成工作的潜力,并增进少儿对冬季的热爱。
最后,透过描述心中的冬季,拓展孩子的想象力,并进一步激发少儿对冬季的兴趣。
少儿园主题活动设计(四):
少儿园中班主题活动方案:
多彩的水果妈咪爱婴网baby611.2013年09月09
日09:
38:
35【幼教园地论坛】
近来班上少儿的家长广泛反应:
孩子解大便困难,在家水果蔬菜也不吃。
怎
样激发少儿对蔬菜水果产生兴趣,认识到吃蔬菜水果的好处,让家长们不再烦恼,
让孩子们吃蔬菜水果不再困难于是我决定结少儿的直接经验,以蔬菜水果为框架,以生活即教育为基点,环绕蔬菜水果,睁开一系列绿色果蔬平里店的活动。
活动一:
多彩的蔬菜秀场活动目标:
1、认识四种常有的蔬菜外形特点,按食用部分进行归类。
2、理解蔬菜营养丰富,教育少儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节奏种类。
活动准备:
幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。
活动流程:
利用故事教育少儿多吃蔬菜--透过谜语引出四种蔬菜--让少儿认识蔬菜食用的部分--游戏果蔬宝宝找朋友--游戏我是小小厨师--学习节奏--延长活动学做拼盘。
活动过程:
1、利用故事让少儿理解蔬菜营养丰富,教育少儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事
《爱吃青菜跑的快》发问:
(1)赛跑时谁跑的快为何(白兔多吃蔬菜、营养多)
(2)小朋友应向谁学习(为
什么)2、透过谜语引出四种常有的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)联合食品让少儿认识他们的外形特点。
3、请少儿说出蔬菜的食用部分,利用蔬菜图片按食用部分进行归类。
叶:
白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:
黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------
根;萝卜、胡萝卜---------块茎:
土豆、芋头、大姜、藕4、游戏果蔬宝宝找朋友
少儿头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗读诗歌。
我是快乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!
香馥馥!
什么菜芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的少儿到圈内拥抱一
下,耶!
游戏从头开始。
5、游戏我是小厨师学习节奏老师:
丛林里要召开一次浩大的宴会,可厨师太少,要到我们班上精选小厨师,你们愿意吗
我们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉少儿:
切菜是有节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模拟老师切菜节奏。
、延长活动:
学做拼盘活动二:
串串水果店活动目标:
1、愿意制作水果串,体验制作的乐趣。
2、学习按标记串水果,并用语言叙述操作结果。
活动准备:
1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。
2、部署串串水果店场景。
3、每人一只盆,里面有各种标记图(色彩标记、形状标记)。
4、小猴头饰一个。
活动流程:
产生兴趣--认识标记图--按标记图串水果--水果店游戏活动过程:
一、产生兴趣师:
(出示小猴头饰)小猴新开了一家串串水果店买卖可好了,他
来不及作水果,想请小朋友帮帮它,你们愿意吗
二、认识标记图1、师:
(出示色彩标记图)这是什么标记表示什么意思(表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一齐)2、师:
(出示形状标记图)这是什么标
记表示什么意思(表示把圆形、方形、长方形的串在一齐)三、按标记图串水果1、
师:
现在请你们按标记图串好水果串,放在自己的盘子里,而后再给水果串起个好的名字。
2、少儿操作,教师指导。
提示少儿注意卫生与安全。
3、个别少儿叙述操作结果。
教师指引少儿说出我串的水果串XXX和XXX(色
彩或形状)我的水果叫XXX串。
4、选水果串师:
现在请你们把水果串送到小猴的店里来,按红标记、绿标记、
黄标记、串水果的就把水果串送到那边。
按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那边。
四、水果店游戏教师:
请两个少儿戴头饰饰演营业员卖水果,其余少儿以顾客身份去购置。
活动三:
水果品味会活动目标:
1、指引少儿学会与伙伴分享,体验共同劳动和共同分享的快乐。
2、发展少儿的察看力,着手试试潜力,培育少儿健康的卫生习惯。
活动准备:
部署品味会场景各种水果、盘子、刀子、牙签。
活动流程:
产生兴趣--认识水果--认识水果的利处--加工水果拼盘--送拼盘。
活动过程:
一、产生兴趣师:
小朋友快来,告诉你们一个好信息,这日我们平里店镇召开水果品味会,欢迎我们去品味,老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。
二、认识水果师:
水果品味现场到了,快去看看有什么水果
师:
喜爱吃水果吗选一种自己喜爱的水果放在盘子。
1、察看外皮:
请小朋友察看自己的水果外面是是什么
(1)说一说各自的水果皮特点
(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、察看果肉,皮
里边是什么如何吃到果肉
剥不开的如何办小朋友用刀割时要注意安全。
(1)小朋友翻开皮,实验用纸粘一下看能否有果汁。
(2)果肉里有什么
3、品味滋味,小朋友品味各自的水果。
(1)什么味
(2)吃进去的是什么
4、察看种子
(1)请小朋友相互看看各自的种子,说出形状。
(2)什么水果的种子也可以吃
小结:
水果然好吃,又神气,有的连种子也可以吃。
三、认识水果的利处师:
水果有什么利处
小结:
水果营养丰富,含维生素、蛋白质,多吃水果能使皮肤圆滑红润,梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盘师:
水果除了生吃还可以如何吃
1、赏识成品:
果脯、饮料、果酱----2、如何吃到各种水果议论方法3、出示
拼盘,这是老师的好方法4、小朋友用水果开始做拼盘5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘,相互品味五、送拼盘师:
拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。
少儿园主题活动设计(五):
一、主题名称
绿色家园
二、主题选用的缘故
人类赖以生计的生态环境屡遭损坏,天气恶化,自然灾祸每每发生。
保护生态环境已成为世界各国共同关心的全世界性问题。
环境教育作为解决环境问题的根本出路,务必从娃娃抓起,热爱大自然是少儿的本性,少儿生来就对大自然中的水、土,大气,生物有着浓重的兴趣。
为培育少儿的环保技术,鼓舞他们专心参
与环境保护,就要把少儿熟习的或有关的真切环境作为教育的资源和教育的场所,所以,我设计了绿色家园这个主题。
三、主题目标
(一)热爱大自然,爱惜环境,亲密大自然,珍惜资源;关心四周环境,建立爱惜四周环境的意识。
愿意用自己的行为保护环境;
(二)会察看,比较环境变化,有初步环保意识,养成自觉保护环境的礼貌习惯;
(三)透过活动,使少儿对地球产生激烈的好奇心,喜爱认识和关注保护环境有关的问题,培育少儿的研究精神运用各种感官参加环保活
动可以着手动脑研究问题,理解保护胡环境,从我做起理念。
四、主题网络图
五、活动方案
活动一、水是我们的好朋友活动目标:
(一)理解水与人类生活亲密有关;
(二)理解水是无色无味的;(三)教育少儿多喝白开水。
活动准备:
(一)自来水净化图一幅;
(二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片。
活动过程:
(一)组织少儿到户外登山运动,使少儿感觉口渴,而后回到教室稳固少儿情绪,再进行活动。
1、小朋友,你们去登山有什么感觉,现在有什么需要吗?
2、给每一位少儿一杯凉开水,让少儿喝,而后问:
水是什么滋味?
(二)理解水的根源。
我们喝的水,用的水是从那边来的,而后出示自来水净化图片,向少儿介绍自来水净化过程。
(三)议论自来水与人们的联系。
1、你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?
(让少儿自由议论);
2、让少儿讲出自来水与人们的联系;
(四)让少儿讲讲如何节俭用水。
人们的生活离不开水,水是我们的好朋友,我们要节俭用水,好好保护水资
源。
教育少儿多喝开水。
多喝开水对身体有利处,我们就应多喝水,少喝饮料,因为饮料内含超多糖分,喝多会影响身体健康,对牙齿不好!
(五)总结分享
少儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动二、环保小卫士
活动目标:
(一)能英勇说出环境污染的根源,认识其危害,感觉自然,环境与人类生活的关系;
(二)懂得保护环境,有激烈的环保意识的行为。
(三)能与伙伴交流环境受污染及保护环境的感觉。
活动准备:
(一)制作幻灯片;
(二)大图画纸、水彩笔、环保口号;
(三)有初步的环保知识,并与家长商讨过有关问题。
活动过程:
(一)看一看,说一说
出示河山受污染的图片,让少儿察看,提出问题:
你们发现什么问题了吗?
(透过发现小鱼死的死,逃的逃,从而认识到水污染)
(二)交流分享
1、认识和认识各种污染(分组让少儿议论并记录在画纸上);
2、出示少儿的记录,分享;
3、出示各种污染的图片,让少儿认识污染的危害。
(三)议论如何保护环境
提出问题:
我们该如何保护环境?
让少儿议论(联合各种污染,指引少儿说出自己能做到的环保行为,并赐予一定,合时出示保护环境的图片。
(四)争当环保宣传员
让少儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。
(五)延长活动
利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。
六、活动设计思路:
跟着社会经济发展,人民生活水平不停提升,人们的环保意识愈来愈强.少儿跟着年纪增添,是非鉴别潜力获取提升,并且电视中也经常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的完满梦想。
透过此次活动,让他们在议论交流后,
可以认识污染有哪些,如何可以从自己身边
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- 幼儿园 主题 活动 设计 12