人教部编版五年级语文上册练习与测试答案.docx
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人教部编版五年级语文上册练习与测试答案
人教部编版五年级语文上册练习与测试答案
1.《白鹭》
基础练习
一、看拼音,写词语。
二、比一比,再组词。
三、
C
四、根据课文内容填空。
1.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
2.钓鱼 嵌在玻璃框里的 比喻 拟人 生动形象,使人有身临其境之感
3.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
家乡实在是一首歌,一首烙在心里的流行歌。
发展练习
五、我国古典诗词中描写杜鹃、黄鹂、白鹭的脍炙人口的诗句不少,请各写出一句。
杜鹃:
“其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣”(白居易);
黄鹂:
“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”(韦应物);
白鹭:
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”(杜甫)。
六、阅读短文,完成练习。
1. 。
?
?
,,?
2.
(1)燕子窝被捅后,它们又衔来泥土,不辞劳苦地重建家园
(2)既然用纸盒子护住燕子窝有这么多好处,就应该去做
3.
(1)每天都出去捉害虫;
(2)唱美妙动听的歌曲,表演高雅迷人的舞蹈,跟王奶奶做伴。
4.每天都能看到燕子飞来飞去的身影,听到它们叽叽喳喳的歌声。
5.第③段:
几天以后,燕子飞回来重建家园,王奶奶用纸盒子将燕子窝护在中间。
第④段:
今年,那对老燕子又来了,还带来另一对同伴,王奶奶又用纸盒子把新燕子窝护住。
6.纸盒子就是王奶奶家的吉祥物,燕子住在用纸盒子护着的窝里,给王奶奶带来了欢乐与享受。
2.《落花生》
一、看拼音,写词语。
播种 爱慕 体面 品尝
便宜 榨油 茅亭 吩咐
二、写出下来词语的反义词。
冷清 昂贵 内心
普通 嫌弃 讨厌
三、
1.C
2.B
四、阅读短文,完成练习。
1.③
2.
(1)发现
(2)分享独果
3.
(1)非常急切可贵和难得
(2)不是,奶奶是想把独果留给我和妈妈吃,奶奶舍不得吃。
3.《桂花雨》
一、给加点字选择正确的解释。
1.③
2.①
3.①
二、
八月桂花十里飘香。
三、下面句子用了什么修辞手法,在括号里填上序号。
1.A
2.B
3.C
四、选择恰当的关联词语填空。
1.只要.....就......
2.无论.....都.....
3.如果....就.....
4.无论.....都.....
5.如果....就.....
五、读课文,完成练习。
运用对比的修辞手法,写出桂花的样子虽然不好看,但是桂花的香气和作用却是梅花远远比不上的,更能突出作者对于桂花的喜爱之情。
六、阅读短文,完成练习。
1.
(1)像风中的蜡烛那样随时可能死亡的晚年。
(2)故意玩弄使人迷惑的花招。
2.不能换,因为用“托”字更显得小心翼翼,更能表明旧时同窗对这颗来自故土的枣核的珍视。
3.
(1)B
(2)D
(3)B
4.《珍珠鸟》
一、比一比,再组词。
拨打 柜子 淘米 赖皮
拔河 拒绝 陶瓷 懒惰
二、
1.B
2.A
3.C
三、阅读课文片段,完成练习。
1.雏儿
2.āi 蹦 反应 抚一抚
3.示例:
美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的弓箭飞向远方,一会儿停留在碧绿的荷叶上。
4.笼子四周、屋里、柜顶、书架上、灯绳、书桌上、杯子上、稿纸上、笔尖
5.因为”我”对小鸟的爱护让小鸟感到安全,所以它离“我”越来越近。
启发:
信赖,往往创造出美好的境界。
四、如果你在节假日看到有人用网在捕鸟。
用叉子叉青蛙,你会对这些人说些什么?
示例:
动物是人类的朋友,我们应该爱护它的,与它们和谐相处。
五、阅读短文,完成练习。
1.鲜艳 快速 小巧 活活
2.
(1)B
(2)A
3.这种鸟羽毛色彩鲜艳,体形小巧,大小和蜜蜂差不多。
4.①色彩鲜艳,体形小巧
②飞行时能发出嗡嗡的响声 蜂鸟可以倒飞
5.前进在森林大火中遭受重创 倒飞
单元练习一
一、看拼音,写词语。
增添 爱慕 欣赏 茅亭 榨油
二、选择题。
1.C
2.B
3.C
4.A
三、用温和造句。
语文老师态度温和,同学们都愿意跟她讲心里话。
春天气候温和,有利于花草生长。
四、根据课文内容填空。
1.恩惠 清澄的形象化 生命了 西塞山前白鹭飞 春天江南水乡富有诗情画意
2.议 议 内在秀美、默默奉献、造福人类 要像花生,做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人
3.缠 乐 抱 摇 喊 动作 语言 对摇桂花充满喜爱之情
4.爱护 喂养 渐渐熟悉 友谊 信赖,往往创造出美好的境界
5.居高声自远 非是籍秋风 唐 《所见》 牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕蝉鸣,忽然闭口立。
五、口语交际。
1.示例:
建设和谐友爱的班集体 上课积极回答问题,课下认真完成作业 遵守校规校纪,团结友爱相处 搞好班级和宿舍卫生,营造舒适的学习环境
2.
每年4月20日——26日
关爱鸟类,保护家园。
六、阅读短文,完成练习。
1.
梁闭yingdiao四声
2.
(1)形影相随
(2)盘旋
3.青鸟 它在空中忽高忽低的样子跟风筝在风中飘飞的状态相似。
4.又惊喜又佩服。
5.为鸟欢喜为鸟忧;“我”把它从雨中逮回来,放在炕上让它暖和;“我”为它的去向感到不安。
5.《搭石》
一、比一比,再组词。
潮汛 搭配 阔绰
迅速 答应 掉落
二、选择。
三、把下列词语补充完整,再解释填的字。
清波漾漾:
水波飘荡的样子
人影绰绰:
舒缓柔美
脱鞋挽裤:
挽起
协调有序:
顺序,次序
四、根据课文内容填空。
1.人如果 懒惰 无论 只要 再 直到 无私奉献
2.故乡的小路 乡亲们美好的情感
五、阅读课文判断,完成练习。
1.
2.如果.....就....
3.年轻人对老人的尊敬和关爱 家乡的一道风景
4.主动俯下身子背老人过河 老人年纪这么大了,可不能让他提心吊胆过河 开心地伏在年轻人的背上 理所当然 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
5.D
6.因为搭石是天然的石头,容易活动,只有走得快才能够保持平衡。
6.将相和
一、先把下列词语补充完整,再归类。
错度克
胜唇顾
1.宽容大度唇枪舌剑顾全大局
2.知错就改攻无不克战无不胜
二、读下面这段话,你一眼看到了多少内容?
秦王存心侮辱赵王,蔺相如勇敢无畏,为赵王挽回了颜面。
三、根据课文内容填空。
1.和氏璧 想拿十五座城池交换璧 把和氏璧骗到手
2.非常着急 召集大臣来商议 左右为难,想不出好办法,最后找来蔺相如 想了一会儿 愿意带和氏璧到秦国去谈判 机智勇敢、有勇有谋
3.完璧归赵 上大夫 渑池会面 上卿比廉颇还高 负荆请罪 成了好朋友 保卫赵国
四、根据课文内容,将下列句子排列成通顺连贯的一段话。
3124576
五、阅读课文片段,完成练习。
1.
2.B
3.铺垫,更加说明蔺相如顾全大局。
“秦我都不怕,还会怕廉将军吗?
"
六、体会古文的语言表达方式。
秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
七、回答问题。
纸上谈兵 在纸面上谈论打仗 不联系实际情况,空发议论
7.什么比猎豹的速度更快
一、用✔给加点字选择正确的读音。
guàn guān
pènpēn
chōngchòng
二、给下面的字加上合适的部首,用新字组词。
滂滂沱
驼骆驼
蛇毒蛇
植植树
值价值
殖繁殖
三、根据课文内容填空。
1.鸵鸟 猎豹 光 30万千米每秒 几千倍
2.喷试飞机 火箭 4万千米每小时 30多倍 仍可以继续前进
四、带着问题读课文。
示例:
1.
问题:
课文一共介绍了几种事物的速度?
答案:
九种
2.
问题:
谁的速度最快?
答案:
光的速度最快。
五、阅读课文,完成练习。
(一)
1. 110 腿长,身体瘦 脊椎骨十分柔软,容易弯曲 四肢都在用力 身体也在奔跑中一起一伏
2.猎豹是陆地上的短跑冠军。
它虽然跑得那么快,但是,当它的奔跑速度达到110千米每小时的时候,很容易出现虚脱症状,所以猎豹一般只能短跑几百米,它就减速了。
而羚羊是长跑冠军,它可以用90千米每小时的速度跑很远的路程。
因此,猎豹追捕羚羊时,如果追了一小段距离还没追上,猎豹自己就会放弃了。
(二)
1.
(1)疑惑不解
(2)恍然大悟
(3)连续不断
2.反问 爸爸让我到各个柜台转转,也是运筹学 要是等买完菜再去,买票的人多了,提着菜又不方便,工作效率不就低了吗?
3.做事讲效率的爸爸
4.要合理利用时间,提高做事的效率。
8.冀中的地道战
一、比一比,再组词。
侵入保护陷阱妨碍
沉浸堡垒滔滔防止
二、根据课文内容填空。
1.封锁沟和封锁墙 十里一碉 八里一堡 地道战
2.保护自己 更好地打击敌人
3.用土和沙来灭火 把地道跟枯井暗沟连接起来 放下“孑口”上装的吊板
三、阅读句子,完成练习。
1.敌强我弱的情况下,地道起着保护自己的作用 地道起到了保障人民正常生活、生产和打击敌人的作用
2.在地道里,离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞,民兵拿着武器在洞里警戒;拐弯的地方挖一些岔道,叫“迷惑洞”,敌人万一进来了,分不清哪条是死道,哪条是活道。
是并列关系。
四、阅读课文片段,完成练习。
1.只要.......就.......
2.
(1)①
(2)②
3.B
4.“孑口”非常险窄,只要一个人就可以把守住
五、读过课文,你对冀中的地道战一定有了比较形象的了解。
请你以任丘为例,做个小导游,为大...
1.背景
2.地道的多种式样
3.隐蔽的出口
4.对敌的策略
5.重要的意义
单元练习二
一、看拼音,写词语。
汛期 许诺 攻无不克 人影绰绰
鸵鸟 俯冲 负荆请罪 置之不理
二、选择书写或读音有误的一项,在括号里填序号。
1.B
2.C
3.D
4.B
三、在括号里填上合适的关联词语。
不但---而且---所以----无论---都---不是---而是---
如果---就----只有---才---因为---所以----
四、照样子,把词语的意思用情境表现出来。
①班会课上,老师让大家讨论这次春游去哪,有的同学说去爬山,有的说去公园,有的说去果园,大家议论纷纷,真是热闹啊!
②他为了完成这个项目,每天加班到零点,连续工作了一周。
五、读下面的句子,写出主要意思。
猎豹加速很快。
六、根据课文内容填空。
1.故乡的小路 乡亲们美好的情感
2.完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 蔺相如 他以大局为重,不计私利
3.鸵鸟 猎豹 喷气式飞机 火箭
4.地道战 《小英雄雨来》《小兵张嘎》《狼牙山五壮士》 《小英雄雨来》 活泼机灵、非常聪明
5.尽量连词成句地读 带着问题读 一边读一边想 不断练习
七、阅读课文片段,完成练习。
1.司马迁 史记 负荆请罪
2.B
3.秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。
二
4.宽容大度、深明大义 知错就改
八、阅读短文,完成练习。
1.研究 发明 改进
2.珍惜时间的爱迪生
3.爱迪生教助手用准确而节约时间的方法测量灯泡的容量。
4.
(1)他从小就对很多事物感到好奇,并且喜欢亲自实践。
(2)他善于利用时间高效率地做事。
(3)他持之以恒地研究,从不轻言放弃。
5.珍惜时间 莫等闲,白了少年头,空悲切 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
9.猎人海力布
一、
B
二、照样子,写词语。
千军万马 千山万水 千言万语
清清楚楚 明明白白 是是非非
三、用加点的词语造句。
1.无论发生什么,我都会帮助你。
2.如果明天下雨,我们就不秋游了。
四、你还读过哪些民间故事?
写出其中一个的主要内容。
示例:
《牛郎织女》这个故事主要讲述了孤儿牛郎依靠哥嫂生活。
嫂子为人刻薄,经常虐待他,他被迫分家出来,靠一头老牛自耕自食。
这头老牛很通灵性,在老牛的帮助下,牛郎结识了织女,后来二人结为夫妻。
婚后,他们男耕女织,生了一儿一女,生活十分美满幸福。
不料天帝查知此事,命令王母娘娘押解织女回天庭受审。
老牛不忍他们妻离子散,于是触断头上的角,,变成一只小船,让牛郎挑着儿女乘船追赶。
眼看就要追上织女了,王母娘娘忽然拔下头上的金钗,在天空划出了一条波涛滚滚的银河。
牛郎无法过河,只能在河边与织女遥望对泣。
他们坚贞的爱情感动了喜鹊,无数喜鹊飞来,用身体搭成一道跨越天河的彩桥,让牛郎织女在天河上相会。
天帝无奈,只好允许牛郎织女每年七月七日在鹊桥上会面一次。
变成一只小船,让牛郎挑着儿女乘船追赶。
眼看就要追上织女了,王母娘娘忽然拔下头上的金钗,在天空划出了一条波涛滚滚的银河。
牛郎无法过河,只能在河边与织女遥望对泣。
他们坚贞的爱情感动了喜鹊,无数喜鹊飞来,用身体搭成一道跨越天河的彩桥,让牛郎织女在天河上相会。
天帝无奈,只好允许牛郎织女每年七月七日在鹊桥上会面一次。
变成一只小船,让牛郎挑着儿女乘船追赶。
眼看就要追上织女了,王母娘娘忽然拔下头上的金钗,在天空划出了一条波涛滚滚的银河。
牛郎无法过河,只能在河边与织女遥望对泣。
他们坚贞的爱情感动了喜鹊,无数喜鹊飞来,用身体搭成一道跨越天河的彩桥,让牛郎织女在天河上相会。
天帝无奈,只好允许牛郎织女每年七月七日在鹊桥上会面一次。
五、阅读短文,完成练习。
1.
(1)BCGE
(2)FAD H
2.DFAEBC
3.C
4.千变万化神通广大
5.西游记 唐僧 猪八戒 沙和尚
六、
因为嫦娥在人间时,经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们很喜欢她。
10.牛郎织女
(一)
一、用✔给加点字选择正确的读音。
yùsuōpì
pùzhànshāi
二、根据意思,从文中找出相应的词语。
1.眉开眼笑
2.恋恋不舍
3.无拘无束
4.相依为命
三、阅读课文片段,完成练习。
1.shula都是四声
2.
①原来玻璃是你打破的。
②哪怕工作很累,我们也要尽自己最大努力做到最好。
3.千载难逢
4.天上不仅劳累,而且没有自由。
四、阅读短文,完成练习。
1.自怨自艾 自说自话 自轻自贱
2.没有什么比一幅行猎图更适合这张弓的了。
3.这里的“完美”并不是真正的完美。
有时候,过分追求外在的所谓“完美”,忽视了内在本质,反而会适得其反。
11.牛郎织女
(二)
一、把下列词语补充完整。
勤劳节俭 依依不舍 无拘无束
相依为命 眉开眼笑 怒气冲冲
二、阅读课文片段,完成练习。
1.牛郎和织女过着幸福美满的生活。
2.具体体现在:
(1)他们男耕女织,勤劳节俭,生活得很幸福;
(2)他们生了一个男孩和一个女孩。
3.示例:
苍郁的松柏 清澈的溪流 娇艳的花朵 泥土的清香
三、阅读短文,完成练习。
1.
(1)文中指毒蛇与青蛙互相对抗。
(2)文中指毒蛇不拿青蛙当回事,依然准备发起猛攻。
2.满意 凉爽 回报
3.夸张 这橘子酸得我的牙都快掉了。
4.捧、缝合、找、嚼、敷、撕、包上、放下 同情弱小、乐于助人
5.当看到别人遇到困难时,应及时伸出援助之手。
善良的人是会得到回报的。
四、
因为颛顼统治天庭时,对于民间疾苦一点都不关心,共工多次向颛顼报告民间的惨状,但是颛顼不闻不问,共工忍无可忍,于是决定讨伐颛顼。
启示:
要做一名爱护天下百姓的君主,关心人民疾苦。
单元练习三
一、看拼音,写词语。
酬谢 发誓 叮嘱 爹娘 一辈子
说谎 迟延 崩塌 牛郎 监狱
二、将意思相近的词语用直线相连,并将合适的词语填入相应的括号里。
打开天窗说亮话——直言不讳
盼星星盼月亮—望眼欲穿
吃水不忘挖井人——饮水思源
鸡蛋里面挑骨头——吹毛求疵
1.直言不讳
2.望眼欲穿
3.饮水思源
三、用恰当的关联词语填空。
虽然 但是 便 尽管 还 可是
四、根据要求,完成句子练习。
1.
(1)删去“和环境都”
(2)删去“许许多多”
2.C
3.C
五、根据课文内容填空。
1.含 念 扶 领 赶 走
2.牛郎 织女 王母娘娘 勤劳善良 老牛 王母娘娘的外孙女 成天成夜被关在机房里织彩锦 美好生活的无限向往 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
六、阅读短文,完成练习。
1.B
2.B
3.C
4.C
5.B
《12.古诗三首》
一、解释下列诗句中的加点字。
同“原”,本来 统一
你们的 依靠
二、照样子,先加偏旁组成新字,再组词。
三、根据课文内容填空。
1.宋 陆游 全中国 你们的父亲,即作者 平定中原,收复失地 但悲不见九州同 死 祭
2.重重叠叠 鳞次栉比 自然界的春风 社会上的颓废之风 一般游客 那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级
3.清 朝气蓬勃的局面 万马齐喑 不拘一格
四、默写三首古诗。
示儿
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
题临安邸
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
己亥杂诗
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才。
五、根据描述写诗句。
1.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
2.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
3.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
4.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
六、阅读古诗,完成练习。
1.
同:
爱国思想;
异:
《示儿》表达了渴望国家统一的愿望,《十月四日风雨大作》表达了征战沙场报效国家的愿望。
2.A
13.少年中国说
一、选字填空。
1.履覆覆履
2.麟鳞麟鳞
3.泻泄泻泄
二、选择题。
C
三、写出下列词语的意思。
1.一合一张
2.华美瑰丽,富丽堂皇
3.宝剑在磨刀石上磨出来,发出耀眼的光芒。
4.头顶着苍天,脚踏着黄土大地。
四、理解课文,回答问题。
1.是一个刚刚起步的中国,还需要成长、变强大的中国。
2.主要靠朝气蓬勃的少年,饱读诗书的少年,才华横溢的少年,为中华之崛起而努力奋斗的少年。
五、班级即将举行“前进吧,少年”主题班会活动,你能引用《少年中国说》的相关语句,准备...
示例:
少年智则国智,我们勤勉学习是为了祖国将来能繁荣昌盛!
少年强则国强,我们锻炼体魄是为了祖国明天的强盛无敌!
少年进步则国进步,我们不停进步是为了让祖国未来能在世界上闪耀不一样的光彩!
六、阅读短文,完成练习。
1.搜充分温和震动艰热烈
2.
(1)文中指宋庆龄不认为那位美国学生说的是对的。
(2)大家对宋庆龄以理服人、充满力量的话赞不绝口。
3.问题:
宋庆龄为什么能到大家的称赞?
答案:
因为宋庆龄以理服人,心系祖国。
4.
(1)理由是中国有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。
(2)文中最后一句话表达了宋庆龄一心爱国,对祖国充满了理想和希望的思想感情。
5.我们不管在哪里,都应该热爱祖国,积极维护祖国的尊严。
14.圆明园的毁灭
一、看拼音,写词语。
销毁辉煌奉命漫游
瑰宝罪证侵略损失
二、根据拼音,填字成词。
1.仿照纺织访问仿佛
2.漫游快慢漫步蔓延
3.博物馆搏斗薄弱拼搏
三、查字典,填写下面的表格。
J 、8 ⑤
Y廾3③
S月5③
四、读句子,说说从加点字的词语中你体会到什么。
1.“不可估量”是说圆明园的毁灭对中国甚至世界的损失巨大,无法计算。
作者为此无比痛心。
2.“凡是”“统统”说明侵略者已经把圆明园洗劫一空。
“任意”表明侵略者想怎么样就怎么样。
这句话表现了英法联军的贪婪、野蛮、残暴。
五、课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日辉煌?
这样写是为了让我们清楚地了解圆明园曾经的辉煌,激发热爱祖国灿烂文化的感情,而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们的愤怒。
六、阅读课文片段,完成练习。
1.lǒngjìn
2.随意宝贵毁灭
3.他们把园内凡是能拿得动的东西......烟云笼罩了整个北京城。
4.不能换,“闯进”突出表现了英法联军的贪婪、野蛮和残暴,而“进入”完全不能体现出来。
5.我们不能忘记国耻,要为振兴中华而努力学习。
七、阅读短文,完成练习。
1.B
2.调皮的孩子不羁的汉子宽容仁慈的母亲 睿智的长者 对大漠的热爱、赞美和思念
3.
(1)沙丘变化多端
妹妹一会儿看书,又吃零食;一会儿跑出去找小伙伴玩,又突然跑回来,真不知道她在搞什么名堂。
(2)粗犷的大漠、不屈不挠的胡杨精神都是西部人个性和品质的写照。
这句话用“只有......才能......,也只......才能......”的句式,强调了粗犷的大漠对养育西部人个性、品质的巨大作用。
15.小岛
一、用✔给加点字选择正确的读音。
二、给下列加点的词语换一个意思相近的词。
1.凝望
2.必须(一定)
3.稀罕
4.疑惑
三、阅读课文片段,完成练习。
1.不能去掉。
“竟”表示出乎意料,没有想到,蔬菜在海岛上是很难生长的,这个小岛上居然有一片绿油油的蔬菜,这是令人意想不到的。
如果去掉,就不能表示在这儿种出蔬菜是很不容易的事情了。
2.将军真要留下来,不光吃晚饭,还要吃第二天的早饭队长担心将军的身体在岛上吃不消想看看这种菜的法子行不行得通,能不能推广铺开
3.将军不肯吃下这盘蔬菜,担心将军的身体吃不消这盘莱是战士们分别从自己家乡的土上摘下的自己家乡的菜,表达了战士们对将军的一片敬意,将军拒绝食用会让战士们伤心难过
四、阅读短文,完成练习。
1.守岛,就是守国(符合文意即可)
2.辽阔仰望肆虐照常
3.王继才、王仕花夫妇在岛上边巡逻边开荒,没有电视,没有广播,观测、监视海上和空中的情况,记录海防日志,几乎成为生活的全部,30多年中仅有5次不是在岛上过春节;王继才认为“国旗是我们中华人民共和国的象征,开山岛虽然小,但它是祖国的东门,
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