培训机构班主任工作4篇一.docx

培训机构班主任工作4篇一.docx

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培训机构班主任工作4篇一

培训机构班主任工作第1篇

（一）

　　当孩子们需要关心爱护时，班主任应当是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮忙他改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情景。

尽管这样，下头我就谈几点做法和体会。

　　一、常规习惯，常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　二、细处关爱，亲近学生

　　爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。

“感人心者，莫先乎情。

”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮忙孩子。

我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！

”

　　三、具体要求，指导到位

　　心理学研究证明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

　　我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。

其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照教师的要求去做，很想把事情做好。

　　四、示范带头，直观引导

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：

“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”低年级的学生对自我的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

　　所以，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。

凡要求学生做到的，教师首先自我做到，并且做得更好。

要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自我就做到随手捡拾垃圾。

要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。

　　五、及时表扬，延迟批评

　　德国美学家黑格尔说：

“不应当使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。

最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。

”教过低年级的教师都明白：

孩子小，事儿多，一上课就“告状”。

当教师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，并且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自我的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。

针对这一情景，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和回到的机会，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。

　　六、抓住优点，激励成长

　　每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克服困难的信心和勇气。

“让孩子永远生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

　　当教师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。

那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；

　　总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，尤其是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。

但小学低年级又是学生刚跨入校门，理解人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。

我觉得只要自我充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达令人满意的效果。

培训机构班主任工作第2篇

为做好2013年会计人员继续教育工作，增强继续教育培训班的针对性和有效性，__电网公司财务部与电网培训中心于2013年7月开办了2013年会计人员继续教育培训班。

培训对象为__电网公司直属单位财会人员。

学习期间，学员们认真听讲，相互交流，学员意见反馈较好，达到了预期的效果。

现对本次培训做以下：

一、领导重视，组织工作到位，会计继续教育培训任务圆满完成。

经__省电网公司决定，__电力培训中心举办培训班8期，每期学习6天。

从2013年7月19日开始到2013年9月10日培训工作圆满结束，历时2个月。

本年度的继续教育重点讲授《电网企业财务会计管理基础》这一门课程，参加培训的人员达704人。

由于培训中心领导重视，学习抓得及时，组织工作到位，教学内容紧密联系工作实际，学员普遍反映虽然学习时间短，但学习收获比较大，学以致用，对省电网公司直属单位会计队伍思想建设和业务水平的提高很有帮助。

二、坚持“三严”，突出重点、结合实际是确保学习效果的关键。

第一，坚持严格挑选授课教师，请理论水平高、会计实务能力强、授课效果好、又能联系企业实际的老师上课。

第二，坚持严格的学习纪律，不允许无故缺席迟到早退，严格考勤制度。

第三，坚持严格的考试制度，凡参加培训的学员都必须参加考试，考试成绩记入学习档案。

今年会计人员的培训强调以《电网企业财务会计管理基础》的教育为重点。

学员们认真参加考试，从答卷中能感受到学员们联系实际学以致用，在思想和业务素质上获得提高。

三、严格教学纪律，制定管理流程，促进培训工作规范化运作。

会计人员继续教育培训工作责任重大，要认真负责，严肃对待，表现在严格教学纪律等措施上。

同时，围绕培训内容这个中心，抓好教师、纪律和教学三个环节，严格把关、严格选材、严格考试。

长期以来，会计人员继续教育培训在有些社会培训单位流于形式，对会计人员造成很多消极的影响。

本培训中心本着为省电网公司负责，积极探索更加有效的教学与管理方法，确保在本培训中心进行的会计人员继续教育工作扎实有效、规范操作。

为此，在整个培训班的运行过程中，本培训中心工作人员严格纪律，规范继续教育报名、授课、考试等工作流程，使2013年度会计人员继续教育培训工作圆满结束。

四、认真组织，周到服务，激发学员的学习积极性。

本培训中心的老师都以高度负责的态度参与培训的组织和管理工作，热情为学员学习生活服务。

例如，为了让学员们能安心参加培训，培训中心提供相应的住宿和餐饮服务，竭力使培训工作的后勤保障做到温馨体贴，无微不至;对考试试卷认真阅卷评分、记入档案;对表现突出的学员及时进行表扬鼓励。

由于培训中心的认真组织、严格管理，这样大大促进了会计人员参加继续教育学习的积极性。

五、原则性与灵活性相结合，创造性地开展继续教育工作。

所聘请的授课教师认真备课，征求各方面的意见，合理安排授课内容，克服统一教材内容针对性不强的局限，探索财政部统一法律法规与企业会计实际工作的衔接。

尤其是，结合本省供电行业的特点，讲授的内容也倾向于将现有财经法规与电网企业的财务工作紧密结合，用案例教学法，深入浅出，达到很好的授课效果。

六、深化会计继续教育功能，打造会计职业从业者的交流平台。

会计人员继续教育培训是队伍建设的需要，也是经济发展的需要。

目前，多数会计从业人员仍存在认识上的差距，对继续教育的功能没有给予充分重视。

造成许多会计人不想参加课程培训而只参加考试达到年检的强制性要求。

在这种现实情况下，培训中心探索深化会计继续教育的功能的新思路，力图打造知识传授与会计职业从业经验的交流平台，吸引会计人员积极主动地参加每年的会计继续教育培训，提高大家的业务素质，提升职业道德水平和会计职业政策水平。

培训机构班主任工作第3篇

一、见习教师情况分析：

本次带教的吴显慧老师是刚参加工作的新教师，她缺乏相应的班主任工作的实践能力及工作方法，作为带教班主任，在见习过程中本着理论与实践相结合，着重对她的班主任工作给予有的放矢的全面指导。

二、培训目标：

通过指导专业发展规划制定、撰写职业生涯体验和读书指导，以及了解校史、学校文化、优秀教师事迹，提升职业感悟、师德修养和职业境界；通过课堂经历与教学实践指导、班级工作于德育体验指导，培训夯实见习教师的专业基础，正确认识与适应教师角色，提高教书育人能力，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，胜任教育教学工作。

三、培训内容：

（一）、职业感悟与师德修养

1、制定个人规划和参培计划书

2、撰写一份读书心得。

3、撰写见习期教师职业生涯体验随笔

4、撰写见习教师规范化培训总结

（二）、班级工作与育德体验

1、就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会；就某位学生的某个问题作一次家访。

2、策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动。

3、写两份班级情况分析、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。

（三）、教学研究与专业发展

1、精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；根据自身专业发展需求，自学有关书籍。

2、参与教研组活动，主动承担有关任务；策划并主持一次备课组活动。

3、今后三年个人专业发展计划。

四、指标标准：

严格按照《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训指导意见（试行）》文件精神和《杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训实施方案》的规定，结合本校特色开展培训，从“职业感悟与师德修养”、“班级工作与育德体验”、“教学研究与专业发展”三大方面对见习教师进行评价考核。

五、考核与评价：

见习教师规范化培训考核工作采用过程性评价与终结性评价相结合。

指导根据培训要求，结合第一、三、四模块指标的要求，由指导教师负责，开展过程、发展性的评价。

培训结束后，在教师进修学院指导下，与聘任单位共同对见习教师进行考核评价。

过程性考评包括见习教师自评、指导教师考评、学校综合评价，主要以诊断指导为目标。

终结性评价分为优秀、良好、合格、不合格。

六、日程安排：

在梳理见习培训内容的基础上，根据学习进度和实际情况，做了阶段性的处理，有重点地推进。

具体安排：

第一阶段（2月）

一、学习撰写班级情况分析和班级工作计划

二、了解班主任工作的“一日常规”

（一）、早上

1．准时到达班级，要求学生到校时间老师一定要按时到达教室；

2．观察学生出勤率、仪容仪表、精神面貌

3．观察教室环境卫生需观察地面、讲台、黑板、窗台、存放卫生工具的角落等等，提醒劳动委员督促值日生；

4．组织学生交作业

5．安排学生晨读。

（二）、两操

1、课间操和升旗仪式

（1）班主任跟随班，维持做操纪律，严格控制请假学生，需家长书写请假条才准假，并将请假学生的姓名和原因做好记录。

（2）提醒体育委员迅速整队，要做到静、齐、快；

（3）学生做操时班主任应当站在两个纵队后面，与同学一起做操，方便观察与督促。

2、眼保健操

上午、下午各一次的眼保健操，班主任要准时到班级，督促学生认真做操，保护眼睛，每天可以安排一位不同值勤班委检查。

（三）、课间

在班级进入稳步发展之前，课间休息时班主任要到班级，观察学生休息是否文明，对不文明的行为，应及时制止，并及时教育。

（四）、中午

1、开学第一周要教同学们进食堂安静、有序用午餐的方法；用餐后自己的桌面及地面要收拾整洁，饭盒要一层层有序放在框中。

2、午饭后，可以带领同学散步、与同学聊天，互通信息阅读；

3、安排值日生认真抓紧打扫教室；

4、按要求上好专题教育课。

（五）、傍晚

1、放学后要培养小干部，提醒同学排好桌椅，整队离校，尽快回家；

2、班主任要到教室检查一下门、窗、灯是否关好，劳动工具是否摆放整齐。

第二阶段（3月）深入班级，了解学生，及时反思，善于改进

1．重视每周一的升旗仪式、十分钟队会，关注学生的精神面貌及纪律。

2．针对班级的实际情况，利用好每周一节的少先队活动课。

对学生进行行规教育，或主题教育，专可专用。

3、加强与任课教师的联系，最好每周与任课老师联系一次，掌握学生学习情况。

4、组织好每次的教室、包班干区的大扫除。

5、及时填写班主任手册。

第三阶段（4月）

1、安排好每月一次的黑板报、收饭费等工作；注重班级文化建设、班风建设。

2、做好成长困难学生生的转化工作，做好转化记录，将工作做到实处，不歧视不体罚学生，要特别关爱这些同学。

3、召开一次班干部会议，内容可以是针对班级某一项行为，或者是学校布置的一项大型活动。

4、突发事件，要争取在第一时间内解决，自己实在没法解决的，要立即上报年级组寻求帮助；并及时做好记录工作

5、要取得家长、学生的信任，学习与家长沟通的技巧。

第四阶段（5月）

1、鼓励学生积极参加学校、班级组织的活动；

2、进行学生入队前的教育指导。

3、配合学科老师做好抓差补缺工作，并及时宇家长联系，争取家长的教育力量。

第五阶段（6月）

1、做好学期末工作

（1）临近学期末，学习压力大，做好学生的思想工作，积极投入到紧张的复习中；

（2）学习学生个案撰写和学习学生评语撰写。

2、学习撰写班级工作小结。

3、做好成长记录册的填写工作

培训机构班主任工作第4篇

　　班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在校长室、教导处、政教处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。

为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定如下管理条例：

　　一、班主任的任职条件。

　　1、忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生。

　　2、热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。

　　3、能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作。

　　4、身心健康，品行端正，作风正派。

　　5、有比较丰富的学生管理经验。

　　二、班主任常规工作。

　　1、开学后一周内完成班级工作计划，学期结束时写好班级工作总结。

　　2、协调好任课老师，做好班务分工工作，与任课老师一起构建良好班集体的设想。

　　3、做好班干部、班委干部等小干部的考察、选举、分工、指导、培养工作，提高他们工作能力，提高服务质量。

　　4、密切学校与家庭联系，互通情况。

　　5、加强学生思想工作，教育学生严格遵守纪律，刻苦学习，独立作业，学风、班风得到任课老师好评。

　　6、做好差生转化工作，建立谈话制度，处理好偶发事件。

　　7、关心学生身心健康，督促学生做好广播操、眼保操、体育锻炼，配合协助进行体锻达标训练。

　　8、抓好学生的饮水、灭虱，预防接种等卫生工作，教育学生保护视力，配合卫生教师在期初、期末做好视力、身高、体重等测试工作。

督促学生做好值日卫生工作，保持教室清洁包干区整洁。

爱护公物，离校前关好门窗、电灯，对教室内的设施负有保管责任。

　　9、组织好班团主题会。

　　10、组织落实兴趣活动小组，参加率达100%。

　　11、关心各类竞赛活动，及时做好辅导、表册填写及选送工作。

力争得到好成绩。

　　12、做好学生情况记载和思想品德的测评工作。

及时向领导反映学生中的思想倾向，采取措施正面引导。

　　13、适时做好学籍资料管理和各种表册填写工作，如成绩册，班主任手册、健康卡、学生花名册、学籍卡、兴趣活动表、点名册。

　　14、做好费用等催收工作。

　　15、组织好学生的卫生工作。

　　16、组织好学生的就餐工作。

　　17、管理好本班课桌椅。

　　18、学期结束时，要组织安排好本班学生一个健康、安全、愉快、有意义的假期生活。

　　三、班主任的考核和奖励。

（一）、考核内容

　　1、准时参加班主任会议，按时交齐班级（班主任）工作计划、工作总结及评优材料等有关材料。

按时规范填写和发放学生手册，及时完成学生品德评语及品德操行等第的评定等工作。

　　2、认真做好各项常规工作，如学校纪律、清洁卫生、广播操、眼保健操、黑板报等工作。

积极配合各条线和部门的工作，主动按时完成各项突击性任务等工作。

　　3、有计划地组织学生上好思想品德、班队活动和午会课，参加好升旗仪式等校会活动，收听好校会广播。

　　4、充分发挥学生主体作用，积极指导学生的班、团工作，定期召开好班委。

班级有良好的班风、学风。

　　5、结合实际情况及时有效地做好学生的思想教育工作，尤其是后进生的教育转化工作，争取取得明显的转化效果。

　　6、班级课堂纪律良好，无无故迟到、早退、旷课等现象，学习气氛浓厚，学习质量在原有基础上有所提高。

　　7、有计划地开展对学生家庭的访问工作，组织好家长学校或家长会。

　　8、教育思想端正，不断探索有效的工作方法，并注意积累经验，撰写有关班级集体建设和班主任工作的论文或总结。

　　9、班级无事故，无流生。

（二）、考核方法

　　在每个月内对所有班主任的工作按考核内容进行统一的逐项量化考核，每月底汇总考核分数。

　　（三）、奖励办法

　　每学期期末，学校对班主任本学期的班级工作进行全面考核，学校统一汇总的各班主任每月的考核得分是本学期班主任工作学期考核的主要依据。

　　1、日常管理：

每月2元/生;实际金额=2*人数*月数;

　　2、卫生管理：

每月1.5元/生，实际金额=1.5*人数*月数*期末总得分/1000;

　　3、收费管理：

每月2.5元/生，实际金额=2.5*人数*月数;

　　4、优秀班主任：

100元。