山西小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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山西小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
山西小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1:
课程现代化的代表人物是〔 〕。
多项选择题
A、布鲁纳
B、怀特海
C、瓦根舍因
D、赞科夫
E、克伯屈
2:
“知子莫如父,知子莫如母〞,说明家庭教育比学校教育更具有〔 〕。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
3:
自我意识在人格的形成和进展中起着不行缺少的重要作用。
〔 〕
推断题
对
错
4:
讨论者依据对改善教育问题的设想,创设某种情境,掌握肯定条件而进行的一种教育实践活动是〔 〕。
单项选择题
A、统计法
B、试验法
C、调查法
D、访谈法
5:
皮亚杰的道德进展阶段论包括〔 〕。
多项选择题
A、自我中心阶段
B、相对功利阶段
C、权威阶段
D、可逆性阶段
E、公正阶段
6:
以某种特定的标准来评价学生对教学亲密关联的具体学问和技能的把握程度,这种教学评价属于〔 〕。
单项选择题
A、总结性评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价
7:
看法与品德都是由〔〕构成。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
8:
教育史上第一本课程理论专著是〔 〕。
单项选择题
A、1918年出版的《课程》
B、1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C、1918年出版的《长什么学问最有价值》
D、1944年出版的《课程与教学的基本原理》
9:
20世纪30年月对儿童的道德推断进行系统讨论,提出儿童的道德推断是一个从他律到自律的进展过程的心理学家是〔 〕
单项选择题
A、柯尔伯格
B、加涅
C、皮亚杰
D、布鲁纳
10:
个别教师以各种理由随便对学生进行搜查,对学生关禁闭的行为侵害了学生的〔 〕。
单项选择题
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、名誉权
11:
小学生的思维处于具体思维向抽象规律思维过渡阶段。
〔 〕
推断题
对
错
12:
〔 〕使遗传提供的进展的可能性转变为现实。
单项选择题
A、环境
B、教育
C、社会
D、实践
13:
“时教必有正业,退息必有居学〞这反映的是〔 〕。
单项选择题
A、学习观摩
B、长善救失
C、课内外结合
D、启发性
14:
以下有关艺术常识。
说法正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、“唐三彩〞中的“三彩〞是指三种颜色
B、《步辇图》是唐代画家阎立本的名作之一
C、山水画只是呈现自然景观,而不呈现人物形象
D、“金陵三杰〞是指徐悲鸿、张大千和任伯年
15:
在个体进展过程中,小环境的作用更为直接,所以教育者应更留意小环境。
〔 〕
推断题
对
错
16:
布鲁纳提倡的“发觉教学法〞是以〔 〕。
单项选择题
A、认知心理学为基础
B、行为主义心理学为基础
C、进展心理学为基础
D、无意识心理学为基础
17:
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为〔 〕。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的学问、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约
18:
以下哪一项未列入学校体育的功能?
〔 〕
单项选择题
A、教育功能
B、娱乐功能
C、健体功能
D、个体享用功能
19:
根据肯定的目的和打算,在自然状态下,对讨论对象进行系统、连续的观看,搜集讨论对象的具体资料。
这种讨论方法是〔 〕
单项选择题
A、试验法
B、观看法、
C、调查法
D、个案分析法
20:
依据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为〔 〕。
多项选择题
A、新授课
B、试验课
C、稳固课
D、练习课
E、演示课
21:
对倔强的学生可实行的矫正方法是〔 〕。
单项选择题
A、心事倾诉
B、认知调整
C、心情疏导
D、谈话沟通
22:
以下不属于书法“宋四家〞的是()。
单项选择题
A、苏轼
B、米芾
C、黄庭坚
D、赵孟頫
23:
某3岁儿童事事要如他的意,稍不如意就大哭大闹,父母、爷爷、奶奶没有方法,只好依着他。
导致该儿童的耍赖行为的最可能缘由是〔 〕。
单项选择题
A、经典条件反射
B、耍赖行为受到强化
C、该儿童天生脾气坏
D、该儿童有多动症
24:
学习直角三角形是一种特别的三角形,这种学习属于〔 〕。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
25:
指导教学是以〔 〕为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成果
D、学习方法
26:
结构主义教学观认为,把握学科基本结构的教学原那么有〔 〕
多项选择题
A、主动原那么
B、动机原那么
C、结构原那么
D、程序原那么
E、强化原那么
27:
皮亚杰将个体的认识进展划分的阶段包括〔 〕。
多项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段
28:
创造性思维的核心成分是〔 〕
单项选择题
A、直觉思维
B、聚合思维
C、规律思维
D、发散思维
29:
陈老师是五年级
(2)班的班主任。
作为班主任,其工作的中心环节应当是〔 〕。
单项选择题
A、了解和讨论学生
B、组织和培育班集体
C、统一多方面的教育力量
D、做好个别学生的教育工作
30:
找规律数字是一项很好玩的活动,特殊锻炼观看和思索能力。
以下选项中,填入数列“1、6、5、9、12、____________〞空缺处的数字,正确的选项是〔〕。
单项选择题
A、13
B、15
C、17
D、19
31:
据记载,我国的小学最早出现于〔 〕。
单项选择题
A、殷周时代
B、秦代
C、唐代
D、明代
32:
以下物理量中,以科学家的名字库仑作为单位的是()。
单项选择题
A、电流
B、电阻
C、电容
D、电量
33:
练习方式有多种,依据练习途径的不同可分为〔 〕。
多项选择题
A、模拟练习
B、实际练习
C、集中练习
D、心理练习
34:
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是〔 〕。
单项选择题
A、应用
B、分析
C、评价
D、综合
35:
绅士教育放在首位的是〔 〕
单项选择题
A、德行的教育
B、骑士技术
C、军事教育
D、文化学问教育
36:
“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、指令他的时候,才是进行教育。
你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候,也在教育着儿童。
你们怎样穿戴,怎样同别人谈话,怎样谈论别人,怎样快乐和发愁,怎样对待伴侣和敌人,怎样笑,怎样读报,这一切对儿童都有着教育意义。
〞马卡连柯的这些话表达了教师职业道德规范中的〔 〕。
单项选择题
A、为人师表
B、爱岗敬业
C、喜爱学生
D、教书育人
37:
学生的学习是一种规范化的学习。
〔 〕
推断题
对
错
38:
人格进展阶段论的创始人是〔 〕。
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
39:
以下作品、作家、国别对应错误的选项是〔〕。
单项选择题
A、《欧也妮?
葛朗台》——巴尔扎克——法国
B、《基督山伯爵》一一大仲马——法国
C、《死魂灵》——果戈理——英国
D、《红字》——霍桑一——美国
40:
现代社会,专业分工的极度细化使得一般人在每一个专业领域内都必需倚仗专家的参谋。
专家那么凭借精深的专业学问为人们提供指导意见,并以此建立自己的权威,取得公众的信任。
然而,也正是这种权威和信任带来了相应的责任——专家在发言时必需保持公正的立场,实事求是,仔细求证,有一分证据说一分话,不能随兴所至,口无遮拦。
我们可以谅解专家意见中某些难免的漏洞、缺乏,但不能姑息专家放弃责任的担当,胡言乱语,混淆视听。
这段文字主要强调的是〔 〕。
单项选择题
A、人非圣贤。
专家的意见难免会有错漏之处
B、专家的是非推断和对策的选择起着非同寻常的导向作用
C、有些专家放弃责任的担当,胡言乱语,混淆视听
D、专家在发言时必需保持公正的立场,实事求是
41:
各科教学普遍采纳的一种教学方法是〔 〕。
单项选择题
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
42:
教学讨论的一般程序包括〔 〕。
多项选择题
A、讨论课题的选择
B、讨论方案的设计
C、讨论方案的实施
D、论文和报告的撰写
E、讨论成果的鉴定
43:
组织教学过程组织的要素有〔 〕
多项选择题
A、教学事项
B、教学方法
C、教学目标
D、学生特点
E、教学环境
44:
德育个体性功能的最高境界是享用性功能。
〔 〕
推断题
对
错
45:
小章原来认为“教学心理〞就是讨论学问把握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略〞的学习也是教学心理讨论的内容之一,这是〔 〕。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
46:
学生在学习上盼望获得好名次,其学习动机是〔 〕。
单项选择题
A、外部
B、成就
C、交往
D、任务
47:
依据《中国教育改革与进展纲要》的思想,素养教育的内容主要是〔 〕。
多项选择题
A、政治素养
B、道德素养
C、身体素养、心理素养
D、独特素养
E、思想素养
48:
科幻小说中的人物是〔 〕的产物。
单项选择题
A、无意想象
B、创造想象
C、再造想象
D、幻想
49:
学生具有三种最基本的内在动机,即〔 〕。
多项选择题
A、探究内驱力
B、好奇内驱力 ?
考_试_大—-—在_线_考_试_中心
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、敬重内驱力
50:
以下选项中属于问题解决的是〔 〕
单项选择题
A、无目的的幻想
B、穿衣等自动化的操作
C、比较
D、发明创造
51:
在学校教育中,起关键作用的是〔 〕。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
52:
教师专业进展的阶段性说明,教师任职期间应接受〔 〕。
单项选择题
A、高等教育
B、在职培训
C、继续教育
D、终身教育
53:
实现教学任务的保证是〔 〕。
单项选择题
A、课堂管理
B、良好的班风
C、良好的师生关系
D、教师
54:
在维纳的归因理论中,以下属于内部的、不行控的、稳定的因素是〔 〕。
单项选择题
A、努力
B、能力
C、任务难度
D、运气
55:
学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头简单中间难,这种现象的解释是〔 〕
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
56:
科学家研制出的一种清洁的超级跑车,它的动力来源是氢气,其产物是〔 〕。
单项选择题
A、水蒸气
B、一氧化碳
C、二氧化碳
D、氧气
57:
学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于〔 〕
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、符号学习
58:
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受〔 〕制约的标志。
单项选择题
A、生产力和科技进展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心进展规律和水平
59:
依据材料回答{TSE}题:
师:
上节课我们学习了“句型1〞、“句型2〞……今日我们练习一下这些句型。
出示句型1师:
请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句,大家先在小组里进行练习。
(学生按座位以四人为一组开始练习句型,学生各自依据要求,将黑板上的名字说一遍。
十分钟后……)师:
好,停。
××同学,你来说第一句。
……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2……{TS}这位老师旨在运用哪一种学习方式?
〔 〕[单项选择题]
多项选择题
A、实践学习
B、合作学习
C、探究学习
D、网络学习
60:
教育心理学的诞生之年是〔 〕。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
查看答案
1:
答案A,C,D
解析由教育学常识可知,布鲁纳、瓦根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。
2:
答案D
解析“知子莫如父,知子莫如母〞说明了家庭教育具有针对性。
3:
答案正确
解析自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。
4:
答案B
解析教育试验法是讨论者依据对改善教育问题的设想,创设某种情境,掌握肯定条件而进行的一种教育实践活动。
通过这种实践活动来探究所设想的某种教育制度、内容、方法或形式的效果,检验其科学的价值。
5:
答案A,C,D,E
解析皮亚杰提出儿童道德推断是从他律到自律的进展过程,具体可分四个阶段。
6:
答案D
7:
答案A,C,D
解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。
8:
答案A
解析一般认为,美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书,标志着课程作为特地讨论领域的诞生,这也是教育史上第一本课程理论专著。
9:
答案C
解析瑞士有名心理学家皮亚杰早在20世纪30年月对儿童的道德推断进行系统讨论,认为儿童的道德进展大致分为两个阶段,在10岁之前,儿童对道德行为的推断主要是根据他人设定的外在标准,称为他律道德。
10岁以后,儿童的推断主要是根据自己认可的内在标准,称为自律阶段。
10:
答案B
11:
答案正确
解析略。
12:
答案A
解析环境使遗传提供的进展的可能性转变为现实。
13:
答案C
解析这句话意思是根据肯定的时间或季节进行正课的教学,休息的时候也必需有各种课外作业。
课上课下都要学习。
应选C。
14:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】唐三彩是指唐代低温彩釉陶器的总称,在同一器物上黄、绿、白或黄、绿、蓝、赭、黑等基本釉色同时交叉使用,形成绚丽多彩的艺术效果,“三彩〞是多彩的意思,并不专指三种颜色。
山水画是以山川、自然景观为主要描写对象,形成于魏晋南北朝时期,尚未从人物画中完全分别;“金陵三杰〞是指徐悲鸿、张书旗和柳子谷。
故此题选B。
15:
答案错误
16:
答案A
17:
答案C
解析循序渐进原那么是指教学要根据学科的规律系统和学生认识进展的顺序进行,使学生系统地把握学问、基本技能,形成严密的规律思维能力。
18:
答案D
19:
答案B
20:
答案B,D,E
解析课的种类可按教学方法划分,也可按教学任务来划分,新授与稳固均是按教学任务划分的。
21:
答案B
22:
答案D
解析“宋四家〞是指最能代表宋代书法成就的四位书法家,他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄,而赵孟頫是元朝杰出的画家、书法家,与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家〞。
23:
答案B
24:
答案D
25:
答案C
解析指导教学是以学习成果为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
26:
答案B,C,D,E
解析把握学科基本结构的教学原那么有动机原那么、结构原那么、程序原那么和强化原那么。
27:
答案A,B,C,D
解析瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的讨论,揭示了个体认知进展的一般规律,即根据感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序进展。
28:
答案D
解析D发散思维是创造性思维的核心。
29:
答案B
解析班主任工作的中心环节是组织和培育班集体。
30:
答案D
解析该数列中,分别作差能得到,5、-1、4、3,在生成的这一新的数列中,前后相加能得到后一个数,5-1=4,-1+4=3,那么4+3=7,需要12+7=19,因此此题选择D。
31:
答案A
32:
答案D
解析库仑是电量的单位.是国际单位制导出单位。
电流的单位是安培,电阻的单位是欧姆,电容的单位是法拉。
33:
答案A,B,D
解析依据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。
34:
答案C
35:
答案A
36:
答案A
解析这句话强调教师在日常生活中的言行举止都会对学生产生影响和教育作用,因此,教师要注重自身修养,为人师表。
37:
答案正确
38:
答案B
解析略。
39:
答案C
解析果戈理是俄国作家。
40:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】A项不是强调的重点,强调的是专家应当怎么做,所以D项正确。
41:
答案B
解析操练和练习指学生在教师指导下稳固和运用学问、把握技能和技巧。
这是各科教学普遍采纳的一种教学方法。
42:
答案A,B,C,D,E
43:
答案A,B,E
44:
答案正确
解析略。
45:
答案C
解析下位学习包括两种形式:
派生类属学习和相关类属学习,题干描述的是相关类属学习。
46:
答案B
解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
47:
答案A,B,C,E
解析略。
48:
答案B
解析创造想象是根据肯定目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。
49:
答案B,C,D
解析三种最基本的内在动机,即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。
50:
答案D
51:
答案B
52:
答案C
解析教师专业进展的阶段性说明,教师任职期间应接受继续教育,以不断提高他们的专业学问和教学能力。
53:
答案C
解析良好的师生关系是实现教学任务的保证。
54:
答案B
解析努力、能力来源于内心,属于内部因素,努力不稳定,能力稳定;任务难度、运气属于外部因素,不行控;能力不行控。
55:
答案D
解析前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。
倒摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。
英语字母记忆起来两头简单中间难,是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰,而两头的仅受到倒摄抑制或前摄抑制的干扰。
56:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】氢气做燃料的产物只有水,因此不会造成环境污染,是一种清洁能源。
57:
答案C
解析并列结合学习是在新学问与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中,也不能概括原有的关系,但它们之间仍旧具有某些共同的关键特征,就是并列结合学习。
58:
答案C
解析略。
59:
答案B
60:
答案A
解析1903年,美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著,这一专著奠定了教育心理学进展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。
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