人教版三年级下册语文第六单元易错点测试题.docx

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人教版三年级下册语文第六单元易错点测试题

人教版三年级下册语文第六单元易错点测试题

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　　人教版三年级下册语文第六单元易错点测试题一.单选题（本大题共20小题，共100分）

　　1.（本小题5分）下列词语中，加点的字读音都正确的一组是（）A.B.

　　C.

　　D.

　　正确答案：

B

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　　解题思路

　　注意“z、c、s”和“zh、ch、sh”的区别，其中海藻的读音应该是“hǎizǎo”；“遍”的读音是“biàn”；“潜”字为二声，读作“qián”。

小朋友，看看哪一个选错了，把握不准的，可以查字典确认一下哦。

　　答题总人数：

976该试题正确率：

%平均用时：

42秒实际用时：

2分48秒

　　知识点：

生字读音

　　做题时有一些想法？

可以直接记录下来，方便以后复习查看，自动保存哦。

　　2.（本小题5分）下面这些字都是多音字，按它括号里的注音，组词正确的一组是（）A.B.

　　C.

　　D.

　　正确答案：

C

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　　解题思路

　　“便”有两个读音，读“biàn”时可以组成“方便、便利”等词，读“pián”时，可以组成“便宜、大腹便便”等词。

　　“降”读做“jiàng”时，组词有“降落、降临”等，读“xiáng”时，可以组成“投降、归降”等词。

　　“漂”（piao）有二声和四声，二声（piāo）时，组词为“漂流、漂浮、飘荡”；四声（piào）时，组词为“漂亮”。

　　“差”可是个名副其实的多音字，它可以读作chā，组词“差别、差异、差错”；读作chà，组词“差不多、差劲、差生”；还可以读作chāi，差遣；以及cī，组词“参差不齐”。

　　答题总人数：

976该试题正确率：

%平均用时：

38秒实际用时：

41秒

　　知识点：

多音字辨析

　　做题时有一些想法？

可以直接记录下来，方便以后复习查看，自动保存哦。

　　3.（本小题5分）今天的最高温度足足有摄氐30℃，快抵得上盛夏了。

天气还很干燥，我们一定要注意防暑。

　　这个句子中有一个错别字，你来找一找，它是（）A.摄B.氐C.燥D.暑正确答案：

B

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　　解题思路

　　“摄氏度”及“抵得上”中”氏”与“抵”的区分；“燥”和“躁”字形相近，也容易出错，其中“燥”是火字旁，一般与干联系到一起，如枯燥，燥热，干燥等。

急的时候人会跺脚，与足有关，所以用“躁”一般组词为“急躁、暴躁”。

　　答题总人数：

976该试题正确率：

%平均用时：

36秒实际用时：

30秒

　　知识点：

生字的正确写法

　　做题时有一些想法？

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　　4.（本小题5分）下列这些词语，书写完全正确的一组是（）A.栽树繁植奥秘B.敞开神秘俊悄C.庄稼抵挡干躁D.晴天信箱夜幕正确答案：

D

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　　解题思路

　　“繁植”的“植”字错误，正确写法是：

繁殖；“俊悄”的“悄”字错误，正确写法是：

俊俏；“干躁”的“躁”字错误，正确写法是：

燥。

这些字都容易出错，小朋友，你选对了吗？

容易出错的字，可以在本子上写5遍，加强记忆哦！

　　答题总人数：

975该试题正确率：

%平均用时：

33秒实际用时：

37秒

　　知识点：

生字的正确写法

　　做题时有一些想法？

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　　5.（本小题5分）鹏鹏喜欢读书，这会儿他正目不转睛（）翻看着图书呢！

他看（）可真认真呐，连妈妈推门进来的声音都没有听到。

　　上面的两个空中，应该分别填上（）A.的得B.地得C.得的D.的的正确答案：

B

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　　解题思路

　　“的、地、得”这几个字很常见，做好区分很重要。

教你一个口诀，要记牢哦——左边白，右边勺，名词跟在后面跑；美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰。

左边土，右边也，地字站在动词前；认真地做操不马虎，专心地上课不大意。

左边两人双人得，形容词前要用得；兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。

　　答题总人数：

976该试题正确率：

%平均用时：

32秒实际用时：

19秒

　　知识点：

“的、地、得”的用法

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　　6.（本小题5分）小明看到书中有趣的情节时，情不自禁地笑出声来。

　　此句中“禁”是什么意思？

（）A.忍住B.不允许C.受得住，耐久D.禁止正确答案：

A

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　　解题思路

　　禁的意思：

īn：

（1）禁受，如“弱不禁风”；

（2）忍住，如情不自禁。

ìn：

（1）禁止，如“严禁烟火”；

（2）监禁，如“禁闭”；（3）法令或习俗所不允许的事项，如“违禁品”。

　　答题总人数：

977该试题正确率：

%平均用时：

25秒实际用时：

16秒

　　知识点：

字义理解

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　　7.（本小题5分）“深”有三个意思：

1.深奥；2.颜色重；3.从上到下，或从外到里距离大。

它在下面两个句子中，分别是什么意思？

（）

（1）这里是深水区，不能游泳。

（2）这篇文章的意思太深了，不好理解。

A.2、3B.1、3C.2、1D.3、1正确答案：

D

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　　解题思路

　　联系上下文，理解字义。

　　答题总人数：

974该试题正确率：

%平均用时：

39秒实际用时：

56秒

　　知识点：

字义理解

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　　8.（本小题5分）如果将下句中的“差不多”换一个同义词来替换，哪个词语最合适？

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年（）A.也许B.估计C.一定D.至少正确答案：

B

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　　解题思路

　　差不多是大约、估计的意思。

　　答题总人数：

973该试题正确率：

%平均用时：

27秒实际用时：

36秒

　　知识点：

同义词

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　　9.（本小题5分）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是（），到处是（）。

　　以上两个空要分别填光明和温暖的反义词，以下哪一组完全正确？

（）A.黑暗，暖和B.黑暗，寒冷C.明亮，暖和D.暗淡，寒冷正确答案：

B

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　　解题思路

　　课文中的原文，光明的反义词是黑暗，温暖的反义词是寒冷。

　　答题总人数：

973该试题正确率：

%平均用时：

21秒实际用时：

17秒

　　知识点：

反义词

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　　10.（本小题5分）请为下面两个句子选一组合适的词语连接起来（）

　　太阳离地球太远了，我们看上去只有一个盘子那么大。

A.因为……所以……B.虽然……但是……C.如果……就……D.不仅……而且……正确答案：

A

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　　解题思路

　　两个句子之间是因果关系，所以选用表示因果关系的连接词“因为……所以……”

　　答题总人数：

974该试题正确率：

%平均用时：

18秒实际用时：

11秒

　　知识点：

连接词使用

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　　11.（本小题5分）请为这个句子选择一组合适的连接词语（）

　　（）多读多写，写作能力（）能提高。

A.如果……就……B.因为……所以……C.只有……才……D.虽然……但是……正确答案：

C

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　　解题思路

　　“只有……才……”表示“必须有什么条件，才能有什么结果”，与两个句子内在的关系相符。

　　答题总人数：

973该试题正确率：

%平均用时：

17秒实际用时：

11秒

　　知识点：

连接词使用

　　做题时有一些想法？

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　　12.（本小题5分）下面句子用了哪种说明方法（）

　　太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心摄氏度估计是表面温度的2500倍。

A.举例子B.列数字C.作比较正确答案：

B

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　　解题思路

　　列数字是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

本题通过6000摄氏度、2500倍这两个数字来说明太阳温度之高。

小朋友，你还能从课文中找到列数字的说明方法吗？

打开书本找一找吧！

　　答题总人数：

974该试题正确率：

%平均用时：

22秒实际用时：

28秒

　　知识点：

说明方法

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　　13.（本小题5分）下面句子用了哪种说明方法（）

　　太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。

A.举例子B.列数字C.作比较正确答案：

C

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　　解题思路

　　作比较，是说明文字中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

本题拿太平洋的占地面积和北冰洋比，使用了作比较的说明方法。

　　答题总人数：

975该试题正确率：

%平均用时：

18秒实际用时：

32秒

　　知识点：

说明方法

　　做题时有一些想法？

可以直接记录下来，方便以后复习查看，自动保存哦。

　　14.（本小题5分）下面句子用了哪种说明方法（）

　　我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

A.举例子B.列数字C.作比较正确答案：

A

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　　解题思路

　　举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

文章所举例子的前面常有“比如”“例如”“如”或某年某月等标志词语。

本题以赵州桥和卢沟桥为例，来证明我国的石拱桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

　　答题总人数：

975该试题正确率：

%平均用时：

18秒实际用时：

23秒

　　知识点：

说明方法

　　做题时有一些想法？

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　　15.（本小题5分）把下面的句子变成“把”字句，正确的是（）

　　一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。

A.饥饿的鹿把一切能吃得到的绿色植物都被吃光了。

B.饥饿的鹿把一切能吃得到的绿色植物都吃光了。

C.饥饿的鹿吃光了一切能吃得到的绿色植物。

正确答案：

B

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　　解题思路

　　把字句是用介词“把”构成的句子，因此句子中含有“把”这个字，可以把句子结构记作：

甲把乙怎么样。

小朋友，按照这个方法你试着造个“把”字句吧！

　　答题总人数：

975该试题正确率：

%平均用时：

36秒实际用时：

20秒

　　知识点：

把字句

　　做题时有一些想法？

可以直接记录下来，方便以后复习查看，自动保存哦。

　　16.（本小题5分）把下面的句子变成“被”字句，正确的是（）

　　汤姆把大鲈鱼放回了水中。

A.大鲈鱼放回了水中被汤姆。

B.大鲈鱼被放回了水中。

C.大鲈鱼被汤姆放回了水中。

正确答案：

C

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　　解题思路

　　被字句用介词“被”构成的表示被动意义的句子，因此句子中要含有“被”这个字，其结构模式可以记作：

甲被乙怎么样。

小朋友，按照这个方法你试着造个“被”字句吧！

　　答题总人数：

975该试题正确率：

%平均用时：

16秒实际用时：

14秒

　　知识点：

被字句

　　做题时有一些想法？

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　　17.（本小题5分）把下面的句子改成反问句，正确的是（）

　　蜻蜓是我们的好朋友。

A.难道蜻蜓是我们的好朋友吗？

B.我们的好朋友是蜻蜓吗？

C.难道蜻蜓不是我们的好朋友吗？

正确答案：

C

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　　解题思路

　　反问句是句式中的一种。

表面上看是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问。

这类句式常和“难道”等词联接。

通常答案就在句子当中。

本题表示蜻蜓是我们的好朋友的肯定意思，因此选C，而不能选A。

　　答题总人数：

975该试题正确率：

%平均用时：

15秒实际用时：

9秒

　　知识点：

反问句

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　　18.（本小题5分）按顺序排列下面句子，把序号填在括号里。

（）

　　（）碧溪河从村前流过。

　　（）村后是一望无际的桑园。

　　（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

　　（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

　　（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

A.（4）

（2）

（1）（3）（5）B.

（2）（4）

（1）（3）（5）C.

（2）（4）（5）（3）

（1）正确答案：

B

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　　解题思路

　　按照景物描写的顺序进行排列：

村庄——村前的河流——河里的小鱼——村后的桑园——园里的桑树。

小朋友，我们在描写景物的时候也要有一定的顺序哦，这样文章看起来会更有条理。

　　答题总人数：

971该试题正确率：

%平均用时：

1分12秒实际用时：

1分38秒

　　知识点：

排列句子

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　　19.（本小题5分）按顺序排列下面句子，把序号填在括号里。

（）

　　（）我问爸爸为什么倒着贴。

　　（）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

　　（）我边看边想，突然，一拍脑门说：

“是不是‘福到了’？

”

　　（）爸爸说：

“你自己想想是什么意思？

”

　　（）爸爸听了，竖起大拇指说：

“你真聪明！

”A.

（1）

（2）（4）（3）（5）B.

（2）（4）（5）（3）

（1）

　　C.

（2）

（1）（4）（3）（5）正确答案：

C

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　　解题思路

　　按照事情发展的先后顺序进行排列：

爸爸倒贴福字——我问为什么——爸爸让我思考——我说出原因——爸爸夸我聪明。

　　答题总人数：

972该试题正确率：

%平均用时：

38秒实际用时：

9秒

　　知识点：

排列句子

　　做题时有一些想法？

可以直接记录下来，方便以后复习查看，自动保存哦。

　　20.（本小题5分）按顺序排列下面句子，把序号填在括号里。

（）

　　（）在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。

　　（）拾贝壳的人很多。

　　（）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。

　　（）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。

　　（）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！

A.

（2）（3）（5）（4）

（1）B.（3）

（2）（5）（4）

（1）C.

（2）（4）

（1）（3）（5）正确答案：

A

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　　解题思路

　　按照场景描写的顺序排列：

我们在沙滩上看到贝壳——贝壳闪耀光彩——拾贝的人多——人聚在一起嬉闹——嬉闹声和海涛声混在一起。

　　答题总人数：

971该试题正确率：

%平均用时：

49秒实际用时：

7秒

　　知识点：

排列句子

　　做题时有一些想法？

可以直接记录下来，方便以后复习查看，自动保存哦。

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