资讯能力指标.docx
- 文档编号:2344836
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:27.19KB
资讯能力指标.docx
《资讯能力指标.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《资讯能力指标.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
资讯能力指标
新竹市資訊教育能力指標及學習內容
表一:
三年級資訊能力指標與學習內容(32-34節)
資訊能力指標
學習內容說明
教學活動重點
建議節數
1-2-1能瞭解資訊科技在日常生活之應用。
從電腦在日常生活中的應用(例如超級市場條碼機、盤點機、提款機、信用卡、導覽系統、線上訂票系統、定位系統等)讓學生瞭解電腦與生活的關係。
1.能列舉說出日常生活中電腦系統應用的實例(如至超商買東西、圖書館借書等)
2.能判斷哪些事物是經過電腦處理才能完成(舉凡資料量大、處理速度要快者)
0.5
1-2-2能瞭解操作電腦的姿勢及規劃使用電腦時間。
學習正確的操作電腦姿勢及使用習慣、規劃正確的使用電腦時間。
長期使用電腦,保持固定姿勢和重複同樣動作,易引發肌肉筋骨疲勞及病變。
坐姿不正確,易出現頸背部不適及肩膊前彎等問題。
長時間短距離專注電腦螢幕過久,會令眼部肌肉疲勞,引起眼睛不適。
長時間接受電腦主機、螢幕、鍵盤、滑鼠及其他周邊設備釋放出的輻射亦對人體有害。
1.能說出電腦對人體的危害:
如眼睛、筋骨肌肉、輻射等
2.能辨別正確的使用習慣及注意事項
3.能適度調整座椅及螢幕角度
4.能養成使用電腦的正確姿勢與良好習慣(適度休息)
0.5
1-2-3能正確操作及保養電腦硬體。
經常的操作包括開(關)機,光碟機、軟碟機之進退片、插拔隨身碟,螢幕和喇叭音量調整等。
電腦硬體的基本保養包括鍵盤及螢幕的清潔、主機放置環境的維護及光碟與磁碟機的清潔等。
1.能正確開關機
2.能辨識各種儲存裝置,例如硬碟、光碟機(片)、軟碟機(片)、隨身碟等
3.能正確的拿取光碟片、軟碟片、插拔隨身碟
4.能適度調整周邊設備(如螢幕的亮度與對比、喇叭音量)
5.能有正確的保護硬體概念並能知道如何保養電腦(如不可碰到水、嚴禁撞擊、液晶螢幕的維護..等),
0.5
2-2-1能遵守電腦教室(公用電腦)的使用規範。
簡介公用電腦設備的使用規則,並要求學生遵守,例如不帶零食進入電腦操作場所、保持設備及環境的清潔與乾爽、未經同意不隨便更改設定或使用私人攜帶的軟體等。
1.能判別哪些行為是正確的,哪些是不被允許。
2.能遵守電腦教室的使用規範
0.5
2-2-2能操作視窗環境的軟體。
教導學生認識及操作視窗環境的介面、啟動常用軟體的圖示,及桌面環境設定等。
1.能正確登入及登出作業系統
2.能運用重新啟動(或待命)重新開機(或恢復電腦狀態)
3.能熟悉滑鼠的操作(如視窗的開啟及關閉、最大化與最小化、左鍵(單擊點選、雙擊開啟)、右鍵(功能表)及滾輪的使用等)
4.能分別從桌面及程式集內開啟指定的軟體或檔案
5.能刪除及自資源回收筒還原資料
6.會自行變換桌面圖案
3
2-2-5能正確操作鍵盤。
教導學生認識鍵盤(包括字母、數字、編輯鍵、功能鍵與特殊鍵等)的使用,並介紹常用輸入設備,例如滑鼠、手寫輸入板、搖桿、觸控式螢幕、無線輸入設備等。
1.能辨別鍵盤上所印文字的功能(字母、數字、倉頡、大易及注音符號、功能鍵與特殊鍵)
2.能正確使用常用之功能鍵(如使用Enter鍵換行、使用空白鍵空格、使用方向鍵移動游標等、能知道NumLock、CapsLock功能)
3.能使用數字及符號鍵輸入數學運算式
4.能說出其他各種輸入設備的用法及使用時機(手寫輸入板、搖桿-玩game、觸控式螢幕-PAD、提款機)
2
2-2-6能熟練中英文輸入。
教導學生熟練英文輸入,包含大小寫輸入、鍵盤上常用的特殊符號及認識全形與半形字母。
教導學生常用的中文輸入法,包含標點符號輸入、中英文輸入的切換方法。
1.能運用滑鼠及鍵盤正確切換輸入法及全型與半形文字
2.能使用英打軟體熟練鍵盤輸入(如使用TuxTyping英打練習)
3.能完成一篇英文(含大小寫)文件輸入
10-12
3-2-3能操作常用之繪圖軟體。
教導學生使用繪圖工具,例如圖形的點、線、面的編輯及清除,前景與背景的色彩運用、尺寸及解析度的調整、旋轉與翻轉、縮放顯示、新增文字標題,及檔案格式的轉換等。
能以繪圖軟體自行設計繪製卡片(如小畫家、Tuxpaint、非常好色等)
12
4-2-1能操作常用瀏覽器的基本功能。
教導學生認識瀏覽器並練習使用教學網。
1.能知道如何連結並登入教學網
2.能知道教學網的功能
3.能修改個人密碼及設定個人名片
3
表二:
四年級資訊能力指標與學習內容(32-34節)
欲培養之資訊能力指標
學習內容說明
應用實例
建議節數
1-2-4能正確更新與維護常用的軟體。
介紹作業系統及常用軟體的更新概念,並教導學生自動更新作業系統,及更新常用軟體,例如防毒、文書處理等軟體。
1.能設定手動及自動更新作業系統
2.能定期更新防毒及常用軟體
1
1-2-5能瞭解資料安全的維護並能定期備份資料。
簡介資料安全的重要性,教導學生檢查磁碟掃瞄及重組、清理過時資料,及瞭解個人資料的保護方法,並教導學生備份資料的方法。
1.能說出資訊安全的危害(天災、電腦病毒、程式設計錯誤=>如Y2K、電腦犯罪=>駭客入侵、網路詐騙、網路釣魚)
2.能說出如何保護個人資料(如工作中能隨時存檔、備份、時常更換密碼)
2
2-2-3能正確使用儲存設備。
教導學生認識資料儲存裝置,例如硬碟、光碟機(片)、軟碟機(片)、隨身碟等,並能進行儲存、刪除、保護資料檔案的操作。
1.能知道家中資訊設備所使用之儲存裝置有哪幾種
2.能知道儲存設備的容量大小(單位大小關係)並查看剩餘空間
3.能辨別可存取設備與唯讀設備的差異
4.能使用各種儲存設備進行存取(如知道光碟是以燒錄方式寫入)
5.能使用最便捷的方式在不同的機器配備上正確存取檔案(如給各種不同大小的檔案,請學生說出可以進行存取的方式)
2
2-2-4能有系統的管理電腦檔案。
簡介檔案類別與儲存之樹狀目錄,讓學生透過檔案總管以建立資料夾,再進行檔案之新增、儲存、刪除、搬移、更名等實作,且有系統的建立及管理個人的電腦檔案。
1.能在指定的目錄下建立資料夾,並能對檔案與資料夾進行新增、儲存、刪除、搬移、更名等動作
2.能配合使用功能鍵(Ctrl與Shift)同時選取多個檔案
3.能使用不同的檢視方式檢視、排列檔案
4.存檔與另存新檔的差別
5.能使用搜尋功能尋找檔案
2
3-2-1能使用編輯器進行文稿之編修。
教導學生學習文書編輯器之基本操作與功能,例如文字輸入、複製、剪下、貼上、還原,字型設定、圖片插入及調整、表格製作、頁碼及版面設定等。
1.能使用文書編輯軟體(如Word或writer)之常用功能鍵
2.能看懂並使用工具列上icon
3.示範並解說字元、段落格式的設定與變化
4.能運用文書編輯軟體自行繕打文章
5.能設定版面配置(直書/橫書、分隔設定)
6.能使用插入功能插入圖片、表格及頁碼
7.能進行表格的編修(如合併儲存格、插入/刪除欄或列)
8.能整合設計圖文並茂的文章或賀卡
16
3-2-2能列印各種形式資料之輸出。
教導學生使用軟體工具的預覽列印功能檢視作品輸出,並使用列印功能,選定印表機,輸出各種形式的資料,例如文稿、繪圖作品、投影片、講義、備忘稿等。
1.能了解印表機不同接頭的不同連線方式
2.能運用預覽列印調整輸出格式(如邊界設定、指定紙張)
3.能在不同軟體列印出各種形式的資料(word、小畫家、網頁)。
1
4-2-1能操作常用瀏覽器的基本功能。
教導學生認識及操作瀏覽器的介面,瞭解URL的命名規則,能變更瀏覽器首頁、將網頁加入我的最愛與組織我的最愛、檢視瀏覽器記錄、儲存網頁中的文字、圖片與檔案,以及列印網頁資料等。
1.能認識常用瀏覽器(如IE、Firefox、Mozilla等)
2.能自行變更首頁
3.能認識工具列上icon並使用功能鍵切換頁面
4.能將喜愛的網頁收錄組織在我的最愛
5.能節錄網頁文字並下載圖片與檔案
6.網路帳號申請與登入網站
7.教學網的使用(如將資料備份到我的倉庫、或由百寶箱做資源分享)
8.能使用web介面收發email給指定對象
9.認識Outlook、Thunderbird等收發email之工具
6-8
5-2-1能遵守網路使用規範。
教導學生遵守學校、政府的網路規範,及相關法令。
教導學生認識及遵守網路禮節和規範,例如不使用攻擊、挑釁、粗俗不雅的言論,不濫發垃圾郵件或散佈謠言,不浪費網路資源,不與網路上認識的朋友私下見面。
1.能正確使用網路工具與人禮貌的交流
2.不發表具攻擊、挑釁、粗俗不雅的言論或散佈謠言
3.不濫發垃圾郵件或散播病毒。
4.能對網路交友有正確的認知,並不私自與網友會面(應告知師長、並由師長陪伴、不至隱蔽的場所等..使用案例宣導說明)。
2
表三:
五年級資訊能力指標與學習內容(32-36節)
欲培養之資訊能力指標
學習內容說明
應用實例
建議節數
3-3-2能利用簡報軟體編輯並播放簡報
教導學生應用簡報軟體製作專題簡報,並能展示專題內容。
1.能使用簡報軟體(如powerpoint或Impress)製作專題簡報
2.能更換簡報背景
3.能自行設定簡報播放效果(如文字出現方式、動畫效果、投影片切換、使用筆跡)
4.加入、背景音效,並能調整音效效果
5.能瞭解各種列印選項
16
4-3-1能應用網路的資訊解決問題。
教導學生運用網路資源,解決日常生活及課業上的問題。
1.能舉例說出網際網路上幾種常見的服務(web、email、即時通訊、ephone、ftp..)
2.能使用網路搜尋功能解決問題(如假日出遊,請找出一旅遊景點、路線圖、交通、食宿)
3.能壓縮與解壓縮檔案或資料夾(使用windows內建壓縮與7-zip)
2
4-3-2能瞭解電腦網路之基本概念及其功能。
教導學生瞭解網路的基本原理、傳輸方式及其基本功能。
例如:
有線網路環境與無線網路環境的基本傳輸概念及網路環境的基本設定功能。
1.能了解網路位址與區域網路關係
2.解說網路位址與網域名稱的意義
3.能設定區域網路資源分享方式
4.能透過網路芳鄰存取資料
5.能使用教學網的百寶箱做資源分享
2
4-3-3能遵守區域網路環境的使用規範。
教導學生遵守學校訂定的區域網路使用規範及其相關法令。
如「校園網路使用規則所定規範」
0.5
4-3-5能利用搜尋引擎及搜尋技巧,尋找合適的網路資源。
教導學生利用搜尋技巧(關鍵字查詢、布林邏輯等)有效地搜尋合適的標的資料。
會使用搜尋引擎的進階搜尋功能(使用空白、and、or、not)
1
5-3-1能瞭解網路的虛擬特性。
教導學生瞭解網路的虛擬特性,並能分辨現實環境與虛擬環境的異同。
1.能瞭解網路世界的虛擬特性
2.解說網路沉迷的指標與徵狀,並教導學生避免網路沉迷
0.5
5-3-7能認識網路犯罪類型。
教導學生認識網路犯罪類型及案例,並說明網路犯罪所造成的後果。
3.能說出網路犯罪類型及案例(如駭客入侵、網路詐騙、網路釣魚等及案例解說)
4.能說出如何防範網路犯罪(如定期更新作業系統漏洞並更換密碼、不聽信不點選可疑的文件、不隨意點選網路的連結、使用官方網站等)
1
5-3-2能瞭解與實踐資訊倫理。
教導學生瞭解資訊倫理的重要性,並培養尊重他人,遵守網路上應有的禮儀。
介紹使用電腦時,應遵守的電腦倫理與禮儀(能養成正確的使用習慣及電腦禮儀)
1
5-3-3能認識智慧財產權相關法律。
教導學生認識智慧財產權及個人資料保護法之基本概念、保護隱私權的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 资讯 能力 指标
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)