江苏初一初中历史期中考试带答案解析.docx
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江苏初一初中历史期中考试带答案解析
江苏初一初中历史期中考试
班级:
___________姓名:
___________分数:
___________
一、选择题
1.十一长假,小聪参观了我国境内已知的最早人类遗址,他去的是( )
A.陕西省
B.北京市
C.云南省
D.浙江省
2.世界上最早种植水稻的原始居民是( )
A.山顶洞人
B.半坡原始居民
C.河姆渡原始居民
D.大汶口原始居民
3.下列原始人类中,已经掌握磨制技术的是:
( )
①北京人 ②元谋人 ③山顶洞人 ④河姆渡居民 ⑤半坡居民
A.①②③④⑤
B.③④⑤
C.①②
D.②③④⑤
4.我国神话传说中,黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。
历史上把这种产生首领的办法称为( )
A.选举制
B.投票制
C.世袭制
D.禅让制
5.晓东所在的学习小组为进行一项探究活动,利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的生产生活资料。
以下最符合他们探究内容的活动主题是( )
A.中国的朝代更替
B.中国的远古人类
C.中国原始农耕文化
D.中国古代世界之最
6.史载:
“封建亲戚,以藩屏周”。
这反映了西周( )
A.实行禅让制
B.实行分封制
C.确立世袭制
D.推行郡县制
7.战国时期的下列四国中,地理位置在最东面的是( )
A、楚 B、齐 C、秦 D燕
8.同学们来到殷墟,讲解员指着一段文字残片告诉同学:
“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。
”由此判断,这些文字应该是( )
A.甲骨文
B.小篆
C.隶书
D.行书
9.黄帝被后人尊称为( )
A.龙的传人
B.人文初祖
C.炎黄子孙
D.兵家鼻祖
10.春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原,战乱不休。
其中打着“尊王攘夷”口号成为春秋时期第一位霸主的是 ( )
A.晋文公
B.楚庄王
C.齐桓公
D.勾践
11.春秋战国是我国社会大变革时期,围绕如何治理国家,各位学者发表了各自的看法,其中代表儒家学派的是( )
A.用仁政治理天下
B.进行改革,以法治国
C.顺其自然,无为而治
D.虔诚信佛,行善积德
12.历史文物是后人了解历史的第一手资料。
通过下图所示文物,我们可以了解哪一时期的历史( )
A.商朝
B.秦朝
C.西汉
D.唐朝
13.我们说春秋战国是大变革的时期,是因为( )
A.战争频繁
B.诸侯争霸
C.新旧制度更替
D.百家争鸣
14.三峡工程是当今世界最大的水利工程。
早在战国时期,秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程,至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。
这项工程是( )
A.郑国渠
B.都江堰
C.灵渠
D.黄河
15.故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”,其中“仁”的思想来自于( )
A.道家
B.儒家
C.法家
D.墨家
16.下列主张中,最能体现“可持续发展”这一思想的是( )
A.福兮,祸之所伏;祸兮,福之所倚
B.斧斤以时入山林,林木不可胜用也。
C.仁者爱人,为政以德
D.兵无常势,水无常形。
17.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。
”对这句话最准确的认识是( )
A.以“德”教化人
B.有教无类
C.因材施教
D.当仁不让于师
18.“在行政体制上,(秦始皇)废除地方分权的封建制……在地方建立直属中央的郡、县两级行政区划。
起先把全国分为三十六郡,以后又增至四十余郡。
”该材料反映出秦朝实行的政治制度是( )
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.郡县制
19.表格归纳法是一种比较有效的历史学习方法。
以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是( )
A.西周、春秋
B.春秋、战国
C.东周、战国
D.西周、东周
20.“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑斩浮云,诸侯尽西来。
”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩 ( )
A.建立中央集权制度
B.兼并六国,完成统一
C.修筑万里长城
D.书同文,车同轨
21.下图是一件珍贵文物“秦始皇诏文权”,权身刻有秦始皇廿六年诏书14行篆文,诏文曰:
“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状绾,法度量则不壹,歉疑者,皆明壹之。
”从这段铭文可以知道的历史信息有( )
①“权”是秦朝通行的货币 ②秦朝以篆字统一全国文字
③秦始皇统一了度量衡 ④秦朝开始进入“铁器时代”
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③
22.成语的来源以及构成形式复杂,又往往包含典故史事,警事箴言,散见于历代典籍。
富含许多古人的智慧结晶,也可视为先民生活的历史写照。
下列成语中与我国春秋战国历史有关的是( )
①破釜沉舟 ②纸上谈兵 ③风声鹤唳 ④退避三舍
A.①
B.③④
C.①③
D.②④
23.春秋战国时期由于生产力的发展,促使社会不断变革,最终导致奴隶制度的瓦解,封建制度的确立。
那么,最能代表当时生产力发展水平的是 ( )
A.青铜器的广泛使用
B.水利事业的发展
C.铁农具、牛耕的使用和推广
D.耕作技术的提高
24.公元前221年,蒙恬被封为将军,后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)。
这主要得益于商鞅变法规定的 ( )
A.奖励耕作
B.推行县制
C.承认土地私有,允许自由买卖
D.奖励军功
25.成语“斩木为兵,揭竿为旗”比喻武装起义,秦末为反抗秦的暴政,首创农民起义之风,鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是 ( )
A.项羽和刘邦
B.陈胜和吴广
C.韩信和张良
D.刘秀和朱元璋
二、综合题
1.阅读材料并回答问题
材料一:
治世不一道,便国不法古
材料二:
商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者„„后五月而秦孝公卒,太子立,公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君„„秦惠王车裂商君以徇,曰:
“莫如商鞅反者!
”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
材料三:
孝公用…之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。
获楚魏之师,举地千里,至今至强。
——引自李斯《谏逐客书》请回答:
(1)材料一是哪一历史人物的言论?
该言论反映了哪家学派的主张?
(2)材料二中“宗室贵戚多怨望者”说明此次变法损害了旧贵族的利益,请你说出此次变法中哪一内容直接损害了旧贵族的利益?
变法中哪一内容对后世影响深远呢?
(3)根据材料三说说商鞅变法的历史意义。
2.阅读下列材料
材料一“知之为知之,不知为不知,是知也。
”“当仁不让于师。
”“温故而知新,可以为师矣。
”[来材料二某中学初一(8)班新学期刚刚开学,班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。
为此班委召开紧急会议,但大家意见不统一而争论了起来:
劳动委员:
“一定要严厉惩罚,罚值日,实在不行,一次罚5元”
班长:
“还是说服教育吧,一次不行就两次,两次不行就三次,相信他们会改的”。
生活委员:
“随他们去吧,扔几张废纸而已,无所谓的事,根本不用管”。
请回答:
(1)材料一是哪一历史人物的言论?
,结合所学知识指出其政治思想的核心是什么?
(2)材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点?
请分别指出。
(3)战国时期各学派纷纷著书立说,发表言论,形成的一次蓬蓬勃勃的思想解放运动是什么?
这种局面出现的主要原因是什么?
3.中国封建社会历史悠久,历代封建统治者都积极采取措施巩固封建统治,影响深远。
材料一:
材料二:
请回答:
(1)图一中人物是谁?
他在中国历史上作出的最突出的历史功绩是什么?
(2)图二中结构图反映的是秦朝首创的哪一制度?
从图中可以看出中央政府设置了“三公”,其中分管行政是哪一职位?
为加强中央集权在地方上实行了哪一行政制度?
(3)为了巩固封建统治,该统治者在经济、文化和思想上分别采取了什么措施?
江苏初一初中历史期中考试答案及解析
一、选择题
1.十一长假,小聪参观了我国境内已知的最早人类遗址,他去的是( )
A.陕西省
B.北京市
C.云南省
D.浙江省
【答案】C
【解析】此题考查我国最早的人类的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
小聪参观了我国境内已知的最早人类遗址,他去的是,要求选出与之相关的地区,根据所学知识,云南元谋人生活在距今约170万年,是我国境内已知的最早人类,选项中C符合题意,故选C。
【考点】人教版七年级上·中华文明的起源·祖国境内的远古居民
2.世界上最早种植水稻的原始居民是( )
A.山顶洞人
B.半坡原始居民
C.河姆渡原始居民
D.大汶口原始居民
【答案】C
【解析】此题考查河姆渡原始居民的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
世界上最早种植水稻的原始居民,要求选出与之相关的原始居民,根据所学知识,河姆渡原始居民种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家。
选项中C符合题意,故选C。
【考点】人教版七年级上·中华文明的起源·原始的农耕生活
3.下列原始人类中,已经掌握磨制技术的是:
( )
①北京人 ②元谋人 ③山顶洞人 ④河姆渡居民 ⑤半坡居民
A.①②③④⑤
B.③④⑤
C.①②
D.②③④⑤
【答案】B
【解析】阅读题文所给提示信息:
下列原始人类中,已经掌握磨制技术的,要求选出与之相关的组合,根据所学知识,山顶洞人仍使用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术;河姆渡原始居民以使用磨制石器;半坡原始居民普遍使用磨制石器,选项中B符合题意,故选B。
【考点】人教版七年级上·中华文明的起源·祖国境内的远古居民、原始的农耕生活
4.我国神话传说中,黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。
历史上把这种产生首领的办法称为( )
A.选举制
B.投票制
C.世袭制
D.禅让制
【答案】D
【解析】此题考查禅让制的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。
历史上把这种产生首领的办法称为,要求选出与之相关的制度,根据所学知识,.尧、舜、禹时期,通过推举的方式成为部落联盟首领的办法称为禅让制,,选项中D符合题意,故选D。
【考点】人教版七年级上·中华文明的起源·华夏之祖
5.晓东所在的学习小组为进行一项探究活动,利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的生产生活资料。
以下最符合他们探究内容的活动主题是( )
A.中国的朝代更替
B.中国的远古人类
C.中国原始农耕文化
D.中国古代世界之最
【答案】C
【解析】此题考查河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的生产生活资料。
以下最符合他们探究内容的活动主题,要求选出与之相关的主题,根据所学知识,原始的农耕生活包括河姆渡的原始农耕、半坡原始居民的生活、大汶口原始居民,选项中C符合题意,故选C。
【考点】人教版七年级上·中华文明的起源·原始的农耕生活
6.史载:
“封建亲戚,以藩屏周”。
这反映了西周( )
A.实行禅让制
B.实行分封制
C.确立世袭制
D.推行郡县制
【答案】B
【解析】此题考查分封制的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
史载:
“封建亲戚,以藩屏周”。
这反映了西周,要求选出与之相关的制度,根据所学知识,为了巩固统治,西周实行分封制。
周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
选项中B符合题意,故选B。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡
7.战国时期的下列四国中,地理位置在最东面的是( )
A、楚 B、齐 C、秦 D燕
【答案】B
【解析】此题考查战国七雄地理位置的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
战国时期的下列四国中,地理位置在最东面的,要求选出与之相关的国家,根据所学知识,战国时期楚在我国的西南,齐今天的山东一带,东临大海,是地理位置最东面的,秦在地理位置上是最西面的,燕在地理位置上是最北面的,由选项中B符合题意,故选B。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争
8.同学们来到殷墟,讲解员指着一段文字残片告诉同学:
“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。
”由此判断,这些文字应该是( )
A.甲骨文
B.小篆
C.隶书
D.行书
【答案】A
【解析】此题考查甲骨文的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。
”由此判断,这些文字应该是,要求选出与之相关的文字,根据所学知识,商朝人刻写在甲甲或兽骨上的的文字,被称为甲骨文,选项中A符合题意,故选A。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
(一)
9.黄帝被后人尊称为( )
A.龙的传人
B.人文初祖
C.炎黄子孙
D.兵家鼻祖
【答案】B
【解析】此题考查黄帝的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
黄帝被后人尊称为,要求选出与之相关的称号,根据所学知识,炎帝和黄帝都是传说时代黄河流域部落联盟的首领。
相传炎帝和黄帝在阪泉之野展开战争,最后炎帝战败并归顺于黄帝,从此二部族融合占据中原地区不断繁衍,形成后来的华夏族,炎帝与黄帝也被称为中华民族的人文始祖。
选项中B符合题意,故选B。
【考点】人教版七年级上·中华文明的起源·华夏之祖
10.春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原,战乱不休。
其中打着“尊王攘夷”口号成为春秋时期第一位霸主的是 ( )
A.晋文公
B.楚庄王
C.齐桓公
D.勾践
【答案】C
【解析】此题考查齐桓公的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
其中打着“尊王攘夷”口号成为春秋时期第一位霸主的,要求选出与之相关的历史人物,根据所学知识,齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;改革军制,组建强大的军队,扩充疆界;政治上打出”尊王攘夷”的口号,选项中C符合题意,故选C。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争
11.春秋战国是我国社会大变革时期,围绕如何治理国家,各位学者发表了各自的看法,其中代表儒家学派的是( )
A.用仁政治理天下
B.进行改革,以法治国
C.顺其自然,无为而治
D.虔诚信佛,行善积德
【答案】A
【解析】此题考查儒家学派的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
其中代表儒家学派的,要求选出与之相关的观点,根据所学知识,儒家在战国时期的代表人物是孟子。
孟子要求统治者用仁政治国轻徭薄赋,选项中A符合题意,故选A。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
(一)
12.历史文物是后人了解历史的第一手资料。
通过下图所示文物,我们可以了解哪一时期的历史( )
A.商朝
B.秦朝
C.西汉
D.唐朝
【答案】A
【解析】此题考查商朝的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
通过右图所示文物,我们可以了解哪一时期的历史,要求选出与之相关的朝代,根据所学知识,图片是司母戊鼎,是商朝著名的青铜器,选项中A符合题意,故选A。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·灿烂的青铜文明
13.我们说春秋战国是大变革的时期,是因为( )
A.战争频繁
B.诸侯争霸
C.新旧制度更替
D.百家争鸣
【答案】C
【解析】此题考查春秋战国的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
我们说春秋战国是大变革的时期,是因为,要求选出与之相关的原因,根据所学知识,战争频繁、诸侯争霸、百家争鸣是大变革的表现;新旧制度更替是原因,选项中C符合题意,故选C。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
14.三峡工程是当今世界最大的水利工程。
早在战国时期,秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程,至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。
这项工程是( )
A.郑国渠
B.都江堰
C.灵渠
D.黄河
【答案】B
【解析】此题考查都江堰的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
早在战国时期,秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程,至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。
这项工程,要求选出与之相关的工程,根据所学知识,战国时期,秦国李冰在岷江中游修筑都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程,至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能,选项中B符合题意,故选B。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
15.故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”,其中“仁”的思想来自于( )
A.道家
B.儒家
C.法家
D.墨家
【答案】B
【解析】此题考查儒家的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
其中“仁”的思想来自于,要求选出与之相关的学派,根据所学知识,儒家在战国时期的代表人物是孟,子孟子要求统治者用仁政治国轻徭薄赋,选项中B符合题意,故选B。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
(一)
16.下列主张中,最能体现“可持续发展”这一思想的是( )
A.福兮,祸之所伏;祸兮,福之所倚
B.斧斤以时入山林,林木不可胜用也。
C.仁者爱人,为政以德
D.兵无常势,水无常形。
【答案】B
【解析】此题考查百家争鸣的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
下列主张中,最能体现“可持续发展”这一思想的,要求选出与之相关的观点,根据所学知识,A属于老子的道家学派提出朴素的辩证主张,C是孔子儒家学派的主张,D是兵家的主张。
“斧斤以时入山林,林木不可胜用也”是孟子的主张。
意思是砍木筏林都是要讲究时间和规律的,不能乱砍乱伐。
就是生态环境有自己的循环规律,不能随便破坏。
符合今天的可持续发展战略。
选项中B符合题意,故选B。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
(二)
17.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。
”对这句话最准确的认识是( )
A.以“德”教化人
B.有教无类
C.因材施教
D.当仁不让于师
【答案】C
【解析】此题考查孟子的相关知识点。
由材料中的“子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足”联系所学知识判断这是孔子在教育过程中善于针对不同的学生进行不同的教育,符合其教育思想中因材施教的原则,选项中C符合题意,故选C。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
(二)
18.“在行政体制上,(秦始皇)废除地方分权的封建制……在地方建立直属中央的郡、县两级行政区划。
起先把全国分为三十六郡,以后又增至四十余郡。
”该材料反映出秦朝实行的政治制度是( )
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.郡县制
【答案】D
【解析】此题考查郡县制的相关知识点。
根据所学知识,秦朝统一后,经过激烈的争论,秦始皇最终采纳李斯的建议,实行新的政治制度。
在地方推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县,郡县长官都有皇帝直接任免。
这样皇帝就把地方军政大权牢牢地抓在自己手中,大大强化了中央集权。
郡县制的推行,在我国历史上影响深远,后世的很多朝代都沿用。
选项中D符合题意,故选D。
【考点】人教版七年级上·统一国家的建立·秦王扫六合
19.表格归纳法是一种比较有效的历史学习方法。
以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是( )
A.西周、春秋
B.春秋、战国
C.东周、战国
D.西周、东周
【答案】D
【解析】此题考查中国历史朝代更替的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是,要求选出与之相关的朝代,根据所学知识,按照中国古代历史朝代更替表,夏商之后相继经历的是西周、东周两朝,选项中D符合题意,故选D。
【考点】人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡
20.“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑斩浮云,诸侯尽西来。
”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩 ( )
A.建立中央集权制度
B.兼并六国,完成统一
C.修筑万里长城
D.书同文,车同轨
【答案】B
【解析】此题考查秦王嬴政统一六国的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑斩浮云,诸侯尽西来。
”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩,要求选出与之相关的措施,根据所学知识,题文是唐代著名诗人李白的诗句,可以看出是歌颂秦王嬴政兼并流过,统一全国的功绩的,选项中B符合题意,故选B。
【考点】人教版七年级上·统一国家的建立·秦王扫六合
21.下图是一件珍贵文物“秦始皇诏文权”,权身刻有秦始皇廿六年诏书14行篆文,诏文曰:
“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状绾,法度量则不壹,歉疑者,皆明壹之。
”从这段铭文可以知道的历史信息有( )
①“权”是秦朝通行的货币 ②秦朝以篆字统一全国文字
③秦始皇统一了度量衡 ④秦朝开始进入“铁器时代”
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③
【答案】D
【解析】此题考查秦王嬴政统一六国的相关知识点。
根据题干提示信息“14行篆文”、“法度量则不壹,歉疑者,皆明壹之”可以得出的历史信息是秦朝以篆字统一全国文字、秦始皇统一了度量衡,选项中D符合题意,故选D。
【考点】人教版七年级上·统一国家的建立·秦王扫六合
22.成语的来源以及构成形式复杂,又往往包含典故史事,警事箴言,散见于历代典籍。
富含许多古人的智慧结晶,也可视为先民生活的历史写照。
下列成语中与我国春秋战国历史有关的是( )
①破釜沉舟 ②纸上谈兵 ③风声鹤唳 ④退避三舍
A.①
B.③④
C.①③
D.②④
【答案】D
【解析】此题考查春秋战国的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
下列成语中与我国春秋战国历史有关的,要求选出与之相关的成语,根据所学知识,①破釜沉舟说的是秦末项羽楚军与秦军战斗的内容,与春秋战国无关;②纸上谈兵出自《史记·廉颇蔺相如列传》,战国时赵国名将赵奢之子赵括,在长平之战中,只知道根据兵书办,不知道变通,结果被秦军大败,与题意相符;③风声鹤唳讲述的是东晋的溃兵听到风声鹤
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