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小升初语文阅读理解习题
《风雨中的菊花》
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。
乌云压得很低,似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:
“滚!
这么点小孩就会做生意!
"小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá)。
不管怎么说,孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:
“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!
”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lóng)。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?
”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么?
”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。
突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
1、 注音或写汉字 4分
弄( )脏 单薄( ) 蒸lóng( ) 处fá( )
2、 写出近义词 2分
思忖( ) 虔诚( )
3、 找出一个比喻句,并体会其作用 2分
4、 本文刻画的主要人物是谁?
他所做的一件事情是什么?
2分
5、 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?
2分
6、 对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?
可以看出他怎样的生活处境?
2分
7、 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
2分
8、 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。
是什么强烈冲击着多尔先生?
“模糊”说明了什么?
阅读理解答案:
1、 nòng bó笼 罚
2、 思考(思量) 恭敬
3、 如:
……空气又闷又热,像庞大的蒸笼,生动形象地写出了天气的热。
4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
5、 钱放在口袋里的时间长,只靠长期乞讨积攒起来的,得来不易
6、 衣衫褴褛,又黑又脏 无依无靠 艰难困苦
7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。
“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
《飘香的生命》
突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。
开始,还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。
这时,有人提醒:
“这是桂花香吧。
”
这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!
于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。
直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!
1、给下列加下划线的字注音。
(4分)
嗅( ) 沁( )人心脾 凋( )零 静谧( )
2、把下面的陈述句改成反问句。
(2分)
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。
3、照样子把成语补充完整(4分)
例:
口是心非
顾( )失( ) 扬( )避( ) 若( )若( ) 严( )酷( )
4、第三自然段中画线句在文中起什么作用?
(3分)
5、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?
(4分)
6、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?
(3分)
阅读理解答案:
《飘香的生命》
1、xiùqìndiāomì
2、听完这个故事,我们的眼睛怎能不湿润呢?
3、顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑
4、引出下文
5、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”,“心湿漉漉”的原因是“那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
”
6、生命的美好在于默默地奉献(言之有理即可)。
《我的小河》(节选)
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。
她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。
可令我不安的是,小河也往往难逃B了。
流经城市的小河,往往也出现了污染,她们被迫吞咽着污垢,一些飘浮物随波逐流,玷污了小河清白的面容;还有一些人,自以为高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起来,如同一个温柔美丽的少女,硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。
小河于是就切断了与大地母亲的血脉,而变成了一个池子,一个地沟。
人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生,把一条完整的小河切成一段一段的格子。
如今,清澈美丽的小河越来越少了,不是被肢解,就是被渠化,而地处偏远的小河,随着人类的涉足,也面临着污染的威胁。
期待有一天,人类将停止一切污染的恶行,学会与大自然héxié( )相处。
期待那一天,鱼儿在小河中欢快地跳跃,垂柳在河畔的微风中婆娑起舞,鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天,我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游,青山绿水装点着我们金色梦境,绿色的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天,碧蓝的天空飘着朵朵白云,皎洁的月光撒满星夜,我和我的小河共同mùyù( )在温柔的月色下,相伴而行,直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河,我又是多么珍惜那温柔动人,善解人意的小河啊!
我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我,在我心中不曾污染、永不干涸的小河!
1、给下面加点字注音,读拼音写汉字。
(4分)
污垢( )淤塞( )héxié( )相处 mùyù( )
2、选词填空。
(4分)
在A处该填的词语是
(1)柔弱
(2)软弱 (3)脆弱
在B处该填的词语是
(1)命运
(2)厄运 (3)幸运
3、把下面句子改成反问句。
(3分)
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,大家都很高兴。
改:
4、模仿第三自然段的结构,以“大海”为主题,写几句话。
(3分)
期待那一天, , ,
。
5、你认为本文作者想要表达的中心思想是什么?
(3分)
6、请你拟一条有关环保的广告标语。
(3分)
例:
再不珍惜水资源,人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
参考答案:
1、gòu,yū,和谐,沐浴
2、A、柔弱,B、厄运
3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,谁会不高兴呢?
4、略
5、保护小河,保护环境,学会与大自然和谐相处。
6、略
《学溜冰》
从前有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。
所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。
果然,此法甚妙。
因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。
我想,椅子真是好!
于是,我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!
这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。
我只得自力更生,站稳了脚步。
我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!
别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。
所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!
1、读拼音写词语。
(4分)
nuò ruò juéjiàng zǔnáo kǒngbù
( ) ( ) ( ) ( )
2、根据文章的内容,用“||”把文章分成两段,并概括每段的段意。
(3分)
第一段:
第二段:
3、故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
(3分)
4、当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
(3分)
5、你怎样理解故事中“椅子”的含义?
(2分)
6、文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?
(2分)
7、读了这个故事,你明白了什么道理?
简要地写在下面。
(3分)
阅读理解答案:
1、懦弱倔强阻挠恐怖
2、第一段从开头到“是不是”。
第二段从“不要以为”到结尾。
第一段:
写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。
第二段:
溜冰故事给人们的启示。
3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难,当“我”正需要别人帮助时,教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧,尽快学会自己溜冰。
4、因为椅子只是一个过程,要真正地学会溜冰,必须离开椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是帮助你、支持你的人;是你依赖、依靠的人。
6、总结全文,深化主题,点明题意。
7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活,而应该学会独立而坚强地面对生活。
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