标点符号基本用法及举例.docx
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标点符号基本用法及举例.docx
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标点符号基本用法及举例
标点符号包括两大类:
点号和标号。
常用的点号有七种,标号有九种,共十六种。
点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。
一、句末点号包括号、问号、感叹号三种,
1、句号
一、用于陈述句的末尾。
陈述句占句子的大多数,用来判断、叙述、描写事实。
(1)我们中国人是有骨气的。
(吴晗《谈骨气》)
三、用于间接问句的末尾
间接问句是包含在陈述句、祈使句中的问句,是大句的一部分,通常充当宾语。
例如:
(2)他问你小黄还来不来。
(《现代汉语八百词》)
四、用于语气舒缓的反问句末尾
(2)你看,谁管过你啦。
(曹禺《雷雨》)
2、问号(?
)(注意事项)
1、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。
例:
明天是你去监考呢,还是我去监考呢?
例:
站在他们的前头领导他们呢?
不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?
不是站在他们的对立面反对他们呢?
2、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。
例:
请你们说话小声一点好不好?
3、叹号(!
)表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。
例:
歌唱吧,为迎接这辉煌的
胜利!
B、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例:
xx,快来!
快来!
例:
哪里有唱得这样感人的!
例:
怎么会讲得这么糟呢!
C、兼有两种语气的,例如兼有疑问语气和感叹语气的句子,通常应该根据句子的基本句式属于哪一种,根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气,选用一个合适的点号。
例:
这件事太难了,我该怎么办呢?
例:
快去吧,这又有什么可犹豫的!
二、句中点号:
逗号、顿号、分号、冒号。
1、逗号:
(五)、较长的并列的词语之间,一般要用逗号。
例:
政治的黑暗,阶级的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出来。
(六)、反复的词语之间要用逗号。
例:
水,水,我要喝水。
2、顿号
顿号也用于并列词语之间,不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。
它表示最小的停顿。
例:
他引用了传说、民谣、古诗。
使用顿号应注意下列八点。
(一)、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,不必要再用顿号。
“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。
例:
我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
(二)、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小,又不会产生歧义,中间就不必用顿号。
例:
这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊!
其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样。
(三)、不是并列词语之间不应用顿号。
例:
我家住北京朝阳区、和平里。
(此句顿号前后是领属关
系而不是并列关系,中间没有停顿,不应该用顿号。
(五)并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号而用逗号。
例:
一群年轻人在唱歌,跳舞。
例:
这篇文章写得生动,感人。
(六)如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。
例:
这次采访,你必须带三样世西:
钢笔,录音机,照相机。
(七)邻近的两个数字(一、二、三„„九)连用,表示概数时不用顿号。
如果是数字省略语,就要用顿号。
例:
三四米三五天十五六顿十之七八
例:
全文共分四部分,第二、三部分是主体部分。
3:
分号
分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间,不同之处在于分号常常用在并列分句之间。
它表示的停顿大于逗号。
4、冒号:
冒号的基本用处是提示下文和总括上文。
它表示较大的停顿。
提示下文:
(一)用在书信、发言稿开头的称呼语下边,有引起收信人、听众注意的意思。
(二)有在“某某说”后面,表示后面是引用的话。
(三)用在提示性的话的末尾,表示后边有话要说。
例:
历史已经不止一次地告诉我们:
当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言受到冲击,随着发生变化。
例:
我已经说过:
我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
(四)用在总提的话后面,表示后面要分项说明。
或者表示冒号前面的话引起后面的话。
例:
我们一连穿过三座石坊:
一xx、xx登临处和天阶。
(五)表示后面是补充说明或解释性的话。
例:
只是我总以为没有xx:
冬末和夏初衔
接起来,夏才去冬又开始了。
(六)用在强调动词后面的宾语,提起读者注意。
冒号前的动词常用的有:
“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等,宾语往往较长或复杂。
例:
我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
例:
事实证明:
你的看法是完全正确的。
总括上文:
在分项或从几个方面说了以后,用冒号表示后面还有一句总括的话。
例:
教师爱护学生,学生尊敬老师:
师生关系非常融洽。
需要注意的是:
(二)冒号一般管到句末,如果需要延长,要管几句或一段话,一般要用序次语或引号标明。
例:
本词典主要作了如下修订:
一、增加了一千多个新词;二修改了释义下确切之处。
例:
姐姐来信说:
“最近xx天气很热。
妈妈已迁入新居。
”
(三)“某某说”之类放在引用的话前头,用冒号,放在引用话中间或者后边,不用冒号。
例:
xx说:
“我走了还有王老师,王老师会照顾她的。
”
例:
“xx你,”xx说,“车快来了吧?
”
例:
“李老师,现在是什么时候了?
”范福喜问。
(五)不要在一个句子里套用两个冒号。
例:
小xx来信说:
近来农村中出现了三多现象:
小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了。
这句话改为:
小刘来信说近来农村中出现的一些现象,这些现象可以归纳为三多:
小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了。
引号用法:
引号用途主要有下边两种:
(一)表示话在引号里的话是实际那样说的(或者想说的),或者是引用来的。
例:
船工从酣睡中醒来:
“敲门干什么?
”
(二)表示放在引号里的话是有特殊意味的,如意义突出的,
不照字面理解而别有含义的,作者不同意或者怀疑这种说法的,以及讽刺、反语等。
例:
母亲是个“平凡”的人。
(表示突出、强调)
例:
白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。
(反语)
此外需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。
例:
这就是“滥竽充数”这个成语的由来。
例:
好就好在它点出了南郭先生的要害,在于一个“充”字。
使用引号,有三点需要特别注意:
(一)用引号的话里还有需要引用的话,外边一层用双引号,里边一层用单引号。
(二)凡是把引用的话独立来用,末尾的标点放在引号里边;凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分,末尾不点标点。
但是,引用的话末了的标点如果是问号或叹号,那么,即使作为作者自己的话的一部分,一般也要予以保留。
例:
xxxx:
“两句三年得,一吟双泪流。
”
例:
写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
例:
他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几个回?
”两句反复吟诵了好几遍。
例:
那天晚上,我刚走到胡洞口,就听到“啊呀!
”一声。
破折号用法:
破折号是标号中的重点。
它有多种用途,主要有下边两种。
(一)表示它后边是解释或补充说明的话。
例:
我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。
例:
无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。
行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话,如上二例。
如果这类语句插在一个句子的当中,往往前后两处都用破折号。
例:
作何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦„„
(二)表示后面是跳跃或转折的话。
例:
“好香的菜,——听到了风声了吗?
”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
破折号还有其他一些用法:
(一)表示说话xx。
例:
“你——”老张看了看我,亲切地说,“未来属于你们,你们青年人一定要刻苦学习,力争成为本行的专家。
”
(二)表示声音的延长。
例:
我们对着xx喊:
xx——
(三)副标题的前后,或只用在前面。
例:
为了xx的嘱托„„
——记农民科学家xx
(四)表示事项的列举。
这种用法多用于文件和科技文献。
(五)引文后面注明出处。
例:
朱门酒肉臭,路有冻死骨。
——xx
(六)注释后,说明注释者。
例:
„„如格林(英国新康德学派和新里格尔的创始者——译者)给他的影响更大了。
此外,破折号有时也可用于总括前文。
例:
革命和革命战争是进攻的,但是也有防御和后退,——这种说法才是完全正确的。
使用破折号需要注意的是:
破折号前面的词句原来有标点,用了破折号以后,一般说不必再保留那个标点、跳跃或转折的话除外。
因为读到破折号时,总要停顿,省去那个标点不影响理解语意。
括号:
括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。
这种注释或补充说明面比较宽,可以解释语义,注明时间,也可以交代引出处,列举具体内容,还可以讽刺、批评、订正错误等。
使用括号要注意:
(一)括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。
(二)按注释范围大小来分,括号可分为句内括号和句外括
号两种。
前者只注释句中一部分词语,括号前如有点号要放在括号外边,括号内的最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去。
后者要放在全句句末点号之后,括号内的标点按一般情况处理。
例:
他高声念道:
“万道光芒地,将出现了哟——新生的太阳。
”(郭沫若:
《xx礼赞》)
例:
猿人是第一次能用双手制造工具的人,他和那种只能本能地使用自然工具(石块、木棒)的一般南方古猿,有了本质的区别。
括号和破折号都可以注释前边的话,两者的区别大致是:
内容重要,属于正文的部分的,用破折号;内容不太重要,不是正文的一部分,只是注释,没有它也不影响意思完整的,用括号。
这时附带说明一下常用序次语的表示方式。
(一)用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等,后面用逗号。
例:
首先,思想上要重视。
„„其次,要掌握有关知识。
(二)用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等,后面用顿号。
例:
根据代词指代的对象的不同,代词可分为三种:
一、人称代词,二、疑问代词,
三、指示代词。
(三)数字外面加了括号,序次语后面就不再加点号。
例:
第一单元有下面几篇课文:
(一)谈《水浒》的人物和结构
(二)说“小”
(三)文学评论两篇
(四)用阿拉伯数字时,后面用小圆点。
省略号用法:
表示引文或引述的话里有所省略,表示重复的或者类似的语气的省略,还表示列举同类事物和序数词语的省略。
(二)表示话未说完、语意未尽、说话空隙,或者说话断续、
沉默不语等。
例;原来如此!
„„
例:
喂!
是小陈吗?
你托我买的书买到了„„你什么时候来取?
„„好,好,再见!
使用省略号要注意下边三点;
(一)省略号所表示的不必尽举的同类事物省略,一般要在列出三项以后再用,以便读者据以联想和补充省略的内容。
(二)省略号前边的话如果到了需要停顿的地方,应该用什么标点符号就用什么标点符号(如果是顿号、逗号、也可以用):
省略号后边不必再用表示停顿的符号。
(三)省略号相当于“等”“等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”。
省略号和破折号都可表示语言的中断,两者的不同之处是:
省略号表示余声未尽,破折号表示戛然而止。
关于标点符号的用法,上述几种特别重要,在高考中此题设题往往向多种标点符号的综合使用方向发展。
对此考点的复习原则应本着熟悉类型,通透概念,辅以练习的标准,进行大胆的实战意义上的实践,这样不断参核,定会取得良好的效果,而那种单纯背熟概念的作法,无疑是纸上谈兵,其最终结果可想而知。
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