白兔作文之用考场小白兔山坡指南针狐狸写400字童话作文.docx

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白兔作文之用考场小白兔山坡指南针狐狸写400字童话作文

用考场小白兔山坡指南针狐狸写400字童话作文

【篇一：

五年级语文复习（四）】

五年级语文复习（四）?

习作

一、下面的招领启事在格式、内容上共有五处错处，请简要说明修改意见。

招领启示

本人在校内拾到黑色钱包一个，内有人民币伍拾元整，望失主前来认领，本人当面感谢。

2010年4月22日

五年级（3）班石杰

修改意见：

二、请按下面的内容写一个通知。

少先队在5月28日下午3点，请大队辅导员在大操场作卫生大扫除的动员报告，通知全体少先队员，以各中队为单位整队准时参加。

三、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福?

?

请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。

题目自拟，字数400以上。

四、题目：

可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：

先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

五、读后感（或观后感）一则。

要求：

按照学习过的读后感的基本模式，400字以上。

六、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

七、作文题目：

有趣

要求：

1、把题目补充完整。

横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；

2、重点要写出“趣”。

八、请你选择“森林、小鸟、猎人、河流、天空”中的几个词语，展开丰富的想象，写一篇有关环境保护的童话。

要求1、题目自拟2、表达有条理、内容具体，400字以上

九、你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听

十、写一个特点鲜明的人

要求：

1、回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。

2、学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。

写一个特点鲜明的人精彩开头（3例）

1、人生中总有那么几个人，并不一定是和你最要好的，但却是让你记忆最深刻的，让你怎么也忘不掉。

也许因为他搞笑，也许因为他执着，也许因为他老实，但他一定是一个奇特的人。

（从生活的感悟入手）

2、我的表弟七岁了，但是他还是很淘气。

他长得圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的的眼睛，如果你欺负了他，那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着，总要想个办法来报复你，淘气极了。

（从外貌描写+性格特点入手）

3、又是一个雨天，雨儿像断了线的珠子从天上滑落下来！

这绵绵细雨勾起了我的回忆，它让我想起了我曾经最好的朋友——（从环境描写入手）

2

．叙事完整，内容具体，有中心。

3．不少于400字。

【篇二：

作文】

作文

写人

要求：

1抓住人物外貌特点（眼耳鼻喉。

大小高矮胖瘦）2运用典型事例体现人物品质（善良之举，无私奉献）3描述动作，语言，心理活动（拉拽，说，想）

提纲

题目：

我最敬佩的人（爸妈，人名）

开头：

（第一段）简介人物（与人物的关系）

中间：

（第二段）人物外貌，性格特点，典型事迹。

结尾：

（第三段）人物的品质，对他的评价

写物

植物

要求：

1仔细观察（颜色，形状，气味）

2按照顺序（花，叶，枝，干。

春夏秋冬）

提纲

题目：

植物名称（梅兰竹菊）

开头：

（第一段）植物长在哪里，何时观察到的。

中间：

（第二段）植物的花叶枝干是什么颜色，什么形状，有什么特点。

结尾：

（第三段）植物有何特点，赋予它人的品质，赞美它。

动物

要求：

1仔细观察动物外貌，抓住特点（颜色，外形，大小）2按照顺序（头身爪尾毛）

提纲

题目：

动物名称（鸡猫鸭狗）

开头：

（第一段）动物来源，谁家的，在什么地方见到的，它的名字等中间：

（第二段）动物外貌，习性（早出晚归，喜欢在太阳底下睡觉等）结尾：

（第三段）动物给我的生活带来了乐趣，我喜欢它们。

叙事

要求：

1六要素（时间，地点，人物，原因，经过，结果）2抓住人物动作，语言，心理活动特点。

动作（打拉拿挤）语言（说，喊，叹）心理（想，思索）

提纲

题目：

一次难忘的、、、/我很开心（拔河，跳马）开头：

（第一段）交代时间，地点，人物事件。

中间:

（第二段）事情的原因，经过，结果。

（抓住人物神态，语言，动作，

心理。

详略得当）

结尾：

（第三段）感受，感悟（玩的开心，收获友谊，锻炼身体）

一.写实：

人、事、景、物

二.想象作文：

看图作文、编故事、未来的**

三.应用文：

书信、建议书、倡议书、读后感

四.时事新闻）

小学生作文题目大全

第一组（50题）：

嘿,我这个人我拥有的一个小秘密老师，您累了

我是昆虫迷我要说声谢谢你再见了,老师

我是一个勇敢的孩子让我再说一声“老师好！

”难忘师恩

我的乐与忧我爱我的外婆同学之间

妈妈夸我真孝顺我经常想念她（他）一个勤奋学习的人

我会帮助同学了慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）一个懂得关心同学（父母）的人我会关心妈妈了他（她）的精神（行为）感动了我一个懂得感恩的人

我学会了分担他改掉了坏习惯一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人我学会了感恩他（她）留在我记忆的深处一个热心肠的人

我学会了节约他（她）给了我深刻的印象一个热爱集体的人

我学会了开动脑筋我最敬佩的人一个值得怀念的人

我会自己动手了我的同桌坚强的小芳

我养成了一个好习惯我的好朋友小明爱“算计”的叔叔

我就要争一口气母爱伴我成长爱唠叨的妈妈

原来他（她）是这样的人他（她）值得我学习“我能行！

”

面对挫折我不怕他（她）是我的榜样他（她）和我不一样

他（她）是个很有特点的人我再也不害怕作文（数学、英语）了

小学生作文题目大全

第二组（50题）：

一件难忘的事那是一次勇敢的尝试我知道怎么做了

一件自豪的事记印象最深刻的一件事谢谢您，爸爸

一件烦恼的事我永远也忘不了那一天（那件事）爸爸（妈妈、老师），我想对你说

一件后悔的事我得到了表扬他（她、它）给我的启示

一件糗事今天我真高兴我发现了他（她、它）的秘密一件高兴的事童年趣事他（她）变了

一件光彩（不光彩）的事“爱能让你快乐每一天”我的学校变了

一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了美丽的校园

一件有趣的事我又想起了老师（妈爸）那句话我最喜欢的动物（植物）这件事发生在我们班里我尝到了成功（痛苦）的滋味妈妈，我长大了（书信）发生在我身边的一件事我和书的故事未来的房屋

那一次，我流泪了那时候,我想起了这句名言20年后的我

那一次我错了我爱我家我的心愿

我成长中的一件事校外见闻一则畅想2008年北京奥运

记一次难忘（快乐）的活动放学路上假如我有钱了

书包的自述特别的母爱假如我长大了

把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章

小学生作文题目大全

第三组（50题）

我得到了___________我终于________一个__________的人

我明白___________的意义了我不再___（软弱、自卑……）童年真_________我是一个_________我想__________________________的人我__________的故事假如我是____________________的同桌___________，我真后悔我的家___________________分担

我_________好朋友_____给我的启示那是一种________

和你在一起我很___（快乐、苦恼……）美丽的________第一次________尝试我________的经历那时候,我想____________真挚的__________我渴望_________那一次，我懂得了_______一次_______的考试我为_______而自豪爱使我___________在________中成长我战胜了________________伴我成长学习充满_________家给我的_________友情让我_________未来的____________面对_________我不怕他（她）有一颗____的心新的____________我有一双____的手他（她）__（帮助、影响）了我_______校园一角

_____使我想起了他（她）现代科技带来的_________________的自述我是________迷最开心（苦恼、痛苦）的是_____假如_______________，真烦恼友爱在____（师生、教室、比赛……）中

_我不怕他（她）有一颗____的心新的____________

我有一双____的手他（她）__（帮助、影响）了我_______校园一角

_____使我想起了他（她）现代科技带来的_________________的自述我是________迷最开心（苦恼、痛苦）的是_____假如_______________，真烦恼友爱在____（师生、教室、比赛……）中

一、材料：

李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！

……要来：

根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、

（一）、六年的小学生活即将结束。

回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？

请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。

（二）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。

请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。

注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。

要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。

题目自拟，字数400以上。

六、题目：

可爱的＿＿＿＿＿＿要求：

先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。

要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她要求：

审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

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1、题目：

我忘不了_______（人、事、活动）或：

我想起（人、事、活动）

2、题目：

一节难忘的________课（写出“难忘”）

3、题目：

最难忘的________（小学生活中的人、事、活动、物）

4、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。

（你也许遇到过许多：

幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜）

5、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。

6、让我高兴的一件事

7、夸夸我们的（我的）____________

提示：

在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整。

8、我长大了

要求：

选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了……要有真情实感。

9、在学校，你关注身边的每一个人吗?

他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗?

试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。

10、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?

自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲（母亲）的故事，或表达你对他们的感情吧!

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11、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事。

12、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。

13、以风波为题，为下文续写不少于500字的故事。

蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。

14、今天教室里特别静

提示：

想想这一天与往常有什么不同?

发生了什么事?

这么静，教室里的人都在干什么?

抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。

15、我选他（她）

提示与要求：

选班干部、三好学生、优秀少先队员等，必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他（她）的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字。

16、在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放军、警察、老师、医生……

或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他（她）那样的人，请以长大后我将成为你为题作文。

要求：

体裁不限（诗歌除外），写出自己的真情实感；500字以上。

17、我想____________

要求：

先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于500字。

18、同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《_________的滋味》为题进行习作。

要求：

内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于500字。

19、一次（堂）______的______活动（课）

在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动、这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味……

要求：

把题目补充完整、后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

20、我爱绿叶

要求：

把真实描写与联想有机结合起来。

（

21、给语文老师的一封信

要求：

用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚。

22、书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情……请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事。

23、我忘不了他（她）

要求：

用具体事例，抓住人物特点，内容真实。

24、我清清楚楚地记得……

要求：

回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感。

25、______教我_______

提示：

在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏……请选取一位，记叙他（她）在某一方面教你的经过。

26、我得到了_________

要求：

在横线上填一个适当的词语，如表扬锻炼理解教育关心教训等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

27、我真________

要求：

先把题目补充完整，如，我真幸福、我真羡慕他（她）、我真后悔、我真难过、我真快乐……写亲身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理。

28、再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人、在21世纪里你最想干什么?

为什么?

请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限。

29、人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢?

请以《我追赶________》为题写一篇作文，不少于500字。

30、2008，中国奥运

要求：

在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文、注意人物语言、动作、神态的描写，要写出真情实感

【篇三：

语文人教版小学三年级上半学期阅读与写作三年级】

三年级想象作文题目

（一）你一定读过童话书吧，里面有迷人的故事，精彩奇妙的想象，真让人爱不释手。

今天，你自己也来编写一则童话故事吧!

小白兔考场山坡狐狸指南针蜗牛老师

提示：

从以上的词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，把故事写下来。

要求：

1、故事内容要完整，思想要健康。

2、题目自拟。

3、会分段写，字数300字左右。

（二）我想发明?

?

提示：

在课本中我们学习了《我想发明?

?

》一课，你也一定有很多想发明的东西，而且你的发明一定会对这个世界或者是对他人有用处，写出来我们大家分享一下吧！

（三）在没有大人的世界里

提示：

也许，你平时总是受到大人的批评与责怪，特别希望，如果这个世界上没有大人该有多好；也许，你平时总想独立去干一些有意义的事情，可这时候大人们总会限制你的行为，不让你自由地去做自己想做的事情。

如果生活在没有大人的世界里，你会怎样呢？

请发挥想象，写一写你想做的事情吧！

（四）《守株待兔》或者《掩耳盗铃》续编

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三年级阅读训练

一、“给”永远比“拿”愉快

高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。

儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊

“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。

要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！

”是啊，“给”永远比“拿”愉快！

阅读短文，回答问题。

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。

2.短文中“怒放”这个词的近义词是_______。

3.在第3节的空白处加上标点符号。

4.“‘给’永远比‘拿’愉快！

”这句话中“给”的意思是_______；“拿”的意思是___________。

这句话的意思是：

________________________________________________。

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二、春天的雨点

小丽坐在教室里，圆溜溜的一双眼睛正望着王老师，但她的心正和春风一起游荡在大草原上。

“小丽，这个问题你来回答。

”老师从四十二双眼睛里，发现了这双走了神的眼睛。

小丽站起来，无法回答，脸羞得红红的。

“放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。

”小丽坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。

孩子们活蹦乱跳地背书包放学了，小丽低着头走进了办公室。

王老师让小丽坐在自己身边，像是对着四十二位学生，又开始讲课了。

小丽望着老师（严厉，严肃）的面容，认真的表情，心里发誓：

上课再也不能让心跑向大草原了。

她把老师的每一句话都印在心里?

?

补课完毕，她才看见外面（飘洒飘扬）着细细的春雨。

老师下雨了小丽惊奇地问你没看见闪电吗没听见雷声吗王老师问小丽摇摇头。

“你什么都没听见？

”王老师又问。

“老师，我只听见您给我讲课了。

”是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看见老师发干的嘴唇，哪儿注意到闪电，雷声？

王老师忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：

“哦，小丽?

?

你会学好，我放心了?

?

”

年轻的王老师打着雨伞把小丽搂在身旁,在绵绵的春雨中,送孩子回到家,然后扭身走了。

小丽摸着自己干干的衣服，依在门前（深情深沉）地望着老师的背影在细雨朦胧中远去?

?

春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的（生气生机）。

春天的雨点儿，仿佛也落在小丽心里。

阅读短文，回答问题。

1．在第四自然段空白处加上标点符号。

2．请你仔细辨别，划去括号里不恰当的词。

3．认真阅读，小丽受到老师的提问，“竭力没让眼泪掉下来”是因为（）

a．怕同学们笑话她是个爱哭的孩子。

b．受了极大的委屈时严重的一种仇视别人的表现。

c．感觉自己做的不对了，羞愧极了。

d．认为老师太不给面子，而自己要争个面子，要坚强，绝不能哭。

4．本文从哪几方面写出王老师对学生的关心？

_______________________________________________________________

5．“春天的雨点”的含义是（）

a、春天的小雨给草原带来了生机。

b．春天的雨下得很小。

c．老师对学生的关心，像春雨一样滋润着学生的心田，使学生在思想上发生

了变化。

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我爱鄱阳湖

我的家乡在鄱阳湖边。

我爱我的家乡，我爱鄱阳湖。

鄱阳湖是我国最大的淡水湖。

它位于江西省北部、长江南岸，总面积约5100平方千米，比两个太湖的面积还大。

鄱阳湖的景色美丽多姿。

风平浪静时，鄱阳湖就像一面镜子。

湖边青山倒映水中，就像正在梳洗打扮的仙女。

微风吹过时，湖面碧波荡漾，在金色的阳光照射下，湖面波光粼粼，令人心旷神怡。

狂风大作时，几百里水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像千军万马在冲锋陷阵。

鄱阳湖水产十分丰富。

这里的水产品种类繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有闻名全国的红眼鱼、银鱼，还有披盔戴甲的龙虾、螃蟹?

?

每年秋冬湖水下退时，鄱阳湖到处是一片丰收景象。

一艘艘机帆船“嘟嘟嘟”地在湖面山来往穿梭，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞！

鄱阳湖就像镶嵌在长江边上的一颗巨大的绿宝石。

啊！

鄱阳湖，我爱你！

阅读短文，回答问题。

1、填空。

文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，写出了鄱阳湖在______________时，_________________________的特点。

2、第3自然段是围绕哪句话写的？

请抄写在下面。

_____________________________________________________________________

3、哪句话具体描写了鄱阳湖的丰收景象？

请在下面画上曲线。

4、短文是按照什么顺序来写的？

主要写了鄱阳湖哪几个特点？

____________________________________________________________________________

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四、信任无价

有一个9岁的小男孩非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场去喂鸽子。

渐渐地，那些鸽子和小男孩熟悉了，它们会毫无顾忌地飞落到小男孩脚下，甚至飞到他肩膀上和手掌上。

有一天美术老师对小男孩说你能带一只鸽子到课堂上来吗我们要学画鸽子小男孩爽快地答应了他带回了一只洁白的小鸽子那堂美术课，同学们画得格外认真。

然而当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那一群鸽子开始用惊惧的眼神盯着他，他一走近任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。

从此，再也没有鸽子愿意飞到他身边了。

只是一次背弃，小男孩便失去了一群亲密的朋友，这是多