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5到8单元阅读
一、 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
这极为珍贵的东西是_回报父母对自己的爱_________________。
二、沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
我的语气缓和下来,轻轻地问:
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?
”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声,继而就是七嘴八舌了:
“问爸爸!
”“不,问外婆!
”“自己查爸爸妈妈的身份证!
”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。
(1)七嘴八舌 七(零 )八( 落) 七(拼 )八(凑 ) 七( )八( )
(2)“瞥”是指很快地看一眼,我知道表示看的词还有瞅,窥,瞄,望、盯、瞪、瞧___
(3)找近义词:
悄悄——偷偷 热闹——喧闹 躲闪——躲避
(4)①同学们沉默了足足一分钟,同学们心想:
爸爸妈妈都向我祝贺生日,可我却从来都没有向他们祝贺过生日,多不应该啊!
接下来,我该为爸爸妈妈祝贺生日了,可我该怎么办呢?
②沉默前的热闹是因为孩子们都在交谈爸爸妈妈是如何向自己祝贺生日的
教室里又热闹起来了,这时的“热闹”可以看出同学们已经懂得要去回报父母对自己的爱了。
三、“这一片沉默给了我多大的享受啊!
”
“享受”的意思是在心里上或生活上得到满足,要求和愿望得以实现。
文中指___________。
联系上文,试着填填这三句话:
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊!
他们懂得要去回报父母对自己的爱。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊!
他们感受到孩子们对自己的爱。
这一片沉默给了我多大的享受啊!
我看到了孩子们知错就改。
四、一阵沉默这后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去,然后又举起来。
…………
过了一会儿,他突然( )了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“痛吗?
阮恒?
”医生问道。
阮恒摇摇头。
但过了一会儿,他又开始( ),并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。
接着,他那不时的( )变成持续不断的低声( )。
他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止( )。
医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。
男孩立刻停止了( ),好像刚才什么事也没有发生一样。
(1)在括号内填上表示哭的意思的词。
(2)从第一段中加点的词中你体会到了什么?
阮恒思想斗争非常激烈,但为了救小姑娘,最后下定决心举起手来。
(3)这段话抓住阮恒动作、神情的变化写出了他当时献血时痛苦、_坚强_的心情。
抽血时,他可能想:
她是我的朋友,我应该帮助她,可是,这样我就会死去,不,我不能怕死,为了朋友,不管怎样我都要献血。
(4)医生用轻柔的声音安慰阮恒,阮恒立刻停止了哭泣。
联系上下文想一想,医生会说些什么?
_______________________________________________________________________。
五、当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘回到家,把水罐交给了母亲。
母亲说:
“我反正要死了,还是你自己喝吧。
”她又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间,水罐又变成了金的。
这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝口水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。
这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。
(1)水罐发生了多次的变化。
想一想,第一次由木罐变成银罐,是因为小姑娘用真挚的爱心对待动物;第二次由银罐变成金罐,是因为母亲对小姑娘的爱。
第三次又从水罐里跳出钻石,是因为小姑娘强忍住焦渴,把水罐递给了过路人。
(2)从水罐的一次次变化中我体会到了:
无私广博的爱能创造意想不到的奇迹。
(3)“七颗钻石”与“七颗星星”在文中有什么含义呢?
象征着美好的心灵、爱心。
六、小彼得读着读着,感到羞愧(guì kuì)万分。
过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏(cáng zàng)进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
(1)给带点的字选择正确的读音。
(2)这段话中描写小彼得心情的词语是___________________________,描写小彼得动作的词有_____________________________________。
从他的动作中,我看出了小彼得已经感受到了母爱的无私与无价,发现了自己的做法是不对的。
(3)小彼得羞愧万分是因为___________________________________________________。
(4)小彼得把小脸悄悄地藏进妈妈的怀里,他会悄悄跟妈妈说些什么?
____________________________________________________________________________
(5)妈妈收到小彼得塞还给他的60芬尼钱,会怎么对小彼得说?
请发挥想象,把妈妈的话写下来。
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七、阅读课文片断,回答下面问题。
(15分)
输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去,然后又举起来。
噢谢谢你医生说你叫什么名字“阮恒。
”
(1)“迫在眉睫”这个词的意思是()
(2)课文中说“输血迫在眉睫”,那是因为如果不及时给小姑娘输血,她就会因为()
(3)“一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来”说明阮恒
(4)“忽然又放下去,然后又举起来。
”“放下去”说明阮恒()但后来“又举起来”,是因为他想到()
八、
孩子们会感受爱了,但这不够。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
我接着问:
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!
”
霎时,教室里安静下来。
我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。
过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!
”教室里寂静无声,没有人举手,没有人说话。
孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
1.写近义词。
霎时( )依然( ) 寂静无声( )
2、老师提的第一个问题是:
__________________________________________________,举手的人有______个;老师提的第二个问题是:
_____________________________________,举手的人有______个。
3、“沉默”是什么意思?
“孩子们沉默着”,为什么沉默呢?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
九、
沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
我的语气缓和下来,轻轻地问:
“怎么才能知道爸爸的生日呢?
”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声,继而就是七嘴八舌了:
“问爸爸!
”“不,问外婆!
”“自己查爸爸的身份证!
”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。
……
啊,我真快活!
这一片沉默给了我多大的享受啊!
1、这个文段选自课文_____________________。
2、联系上下文说说词语的意思。
(1)瞥:
很快地看一下。
(2)赦免:
免除刑罚。
本文指_____________________。
3、照样子写词语。
四面八方_______________________________________________________________
4、为什么老师认为孩子们的可爱“恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”呢?
______________________________________________________________________________
5、“教室里又热闹起来”与“沉默前的热闹”不一样在哪里?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、老师仅仅是想孩子们知道父母的生日并为他们庆祝吗?
如果不是,那是什么呢?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、你认为这“极为珍贵的东西”会是什么呢?
为什么说“这一片沉默给了我多大的享受啊”?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗,阮恒?
”医生问道。
阮恒摇摇头。
但过了一会儿,他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。
接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。
他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。
男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生过一样。
1、写近义词。
啜泣( )持续不断( ) 竭力( )迅速( )
掩盖( )痛苦( ) 制止( )
2、在第一段中用 “△”标出描写阮恒动作的词,思考他此时在想什么?
______________________________________________________________________________
3、为什么男孩“立刻停止了哭泣”?
______________________________________________________________________________
4、如果你就是阮恒救的那个小姑娘,你会对阮恒说些什么?
______________________________________________________________________________
5、我会连。
抽泣 因痛苦悲哀或感情激动而流泪。
啜泣 抽噎,抽抽搭搭地哭。
哭泣 常用来形容人低声哭泣。
呜咽 一吸一顿地哭泣。
6、阮恒为什么哭呢?
我会在正确的括号内打上“√”。
A.他怕打针。
( )
B.医生的针刺疼了他。
( )
C.他以为自己要死了,医生会把所有的血抽出来给那个小姑娘。
( )
7、如果你是医生,你会怎样安慰阮恒?
______________________________________________________________________________
8、这个文段选自课文____________________。
读了课文,我认为阮恒是一个这样的男孩:
____________________________________________________________
十、
小姑娘把水往手掌里倒了一点儿水,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家,交给了母亲,母亲说:
“我反正就要死了,还是你自已喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。
这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
1、根据课文内容填空。
木头水罐→( 银水罐)→(金水罐)→(跳出七颗钻石)
给( )喝→给( )喝→给( )喝
2、“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人,为什么?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3、读了课文后,你喜欢这个小姑娘吗?
说说你的原因。
______________________________________________________________________________
4、水罐不断地变化,越变越好,你认为是什么让它变的?
______________________________________________________________________________
5、这个文段选自课文_________________,作者用它做题目的目的可能是:
___________
______________________________________________________________________________
小学语文三(下)第六单元阅读理解练习
1、地球上的__________和___________都是太阳送来的。
如果没有太阳,地球上将到处是____________,到处是___________,没有___________没有___________自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有_____________________________。
这句话在全文中起总结全文作用。
2、……太阳离我们有_______________。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走___________;就是坐飞机,也要飞___________________。
这么远,箭哪能射得到呢?
(1)根据课文内容填空。
(2)在这段话的开头引用一个古老的传说,这样写是为了( )
①说明太阳很热;②说明古人的箭法很好;③自然地引起下文,提出太阳到底离我们有多远的问题。
(3)要是把填上的数字全都换成“很”“很多”好不好?
为什么?
用数字更准确地说明了太阳离我们很远
(4)最后一句是__________句,改为陈述句:
_____________________________________。
反问句语气更强烈,它强调了太阳离地球很远。
3、月球在我国古代诗文中有许多有趣的美称,请你从下面的诗句中用“_____”标出来。
(1)著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙。
(辛弃疾)
(2)夜光何德,死则又育?
(屈原)
(3)玉钩定谁挂,冰轮了无辙。
(陆游)
(4)玉轮轧露湿团光,鸾佩相逢桂香陌。
(李贺)
(5)阳乌未出谷,顾兔半收藏身。
(李白)
(6)但愿人长久,千里共婵娟。
(苏轼)
4、从月球采回的一块岩石,( )它的年龄已有( ),而在地球上,只能找到( )前的石块。
难道月球比地球的年龄还大?
( )是月球的火山活动比地球还早?
这又是一个谜。
(1)在括号里按课文内容填空。
(2)这一段中作者提出的未解之谜是:
难道月球比地球的年龄还大?
月球的火山活动比地球还早?
除了这两个,作者的未解之谜还有:
____________________________________________
(3)你的未解之谜是:
_______________________________________________________。
5、妈妈还带我访问了其他一些网站,里面的内容太丰富了:
有___________________,有_____________________,有___________________,还有___________________……真是应有尽有。
我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。
(1)短文主要是写:
网站的内容很丰富。
文中能够概括这个意思的词是应有尽有。
(2)画“____”的句子意思是说:
网络的联系广泛,知识丰富。
(3)在横线上按课文内容填空。
文中省略号表示网站的内容还有很多,请你试前用“……有……有……有……还有……”补写省略号略掉的内容:
________________________________
_______________________________________________________________________________。
6、网络真的这么神奇?
我带着__________,_______________地叫妈妈打开电脑,进入一个卡通网站,不一会儿,孙悟空出现在电脑屏幕上。
我_____________地盯着屏幕,米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长,都__________地看着我,还伴着音乐做着各种有趣的动作。
“真神了!
”我不由得__________起来。
(1)填上合适的词。
(2)从文中找出近义词。
聚精会神—— 赞美——
(3)从文中找出带“目”偏旁的字。
___________________________________________
(4)根据这段话的内容写一写。
网络真神奇!
________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
7、秋天到了,果实们又高兴又发愁。
高兴的是水果又丰收啦,发愁的是需要做的事太多了。
要把果子从树上摘下来,要把它们运到很远的地方去卖,实在忙不过来。
(1)这段话是围绕哪句话写的?
请用“_____”画出来。
(2)写出下列词语的反义词。
高兴—— 发愁——
(3)果农们为什么“又高兴又发愁?
”__________________________________________
___________________________________________________________________________。
8、有了这种“吃”水果的机器人,果农们就轻松多了,只要坐在办公室里指挥它们就行了。
要是有机人报告,地上的水果不够“吃”了,主人就会立刻告诉它,从树上摘些果子“吃”吧。
(1)这段话中的“吃”其实指机器人________________________________________。
(2)用上“只要……就……”写一写机器人。
只要……就……______________________________________________________________
只要……就……______________________________________________________________
第七单元练习
(一)一天中太阳做了多少好事,她把金光往鲜花上洒,她把小树往高处拔,她陪着小朋友在海边戏水,看他们扬起欢乐的浪花……
1、填空。
太阳把_________往鲜花上洒,她把_________往高处拔,她正陪着小朋友在海边_______,看他们扬起______________________________________。
2、你能照样子写一写吗?
一天中太阳做了多少好事:
她_______________________________; 她________________________________;
她________________________________; 她________________________________……
(二)我醒来的时候,发现现躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板。
他见到我醒了,冲我竖起大拇指,说:
“安心养一养,费用由我来付。
”
这时我才发现,在我床头的花瓶里,有一束美丽、芬芳的鲜花,花丛中插着那面心爱的五星红旗。
1.填上合适的词。
( )的鲜花 ( )的五星红旗 ( )的面包店老板
2.回答问题。
①面包店老板冲我竖起大拇指,并为我付医药费,是因为___________________________。
②我想对那个面包店的老板说:
“______________________________________________。
”
(三)加上标点符号。
(1)啊 不 路太远 这个太重 我有些语无伦次
(2)我们是朋友 我感动极了 连声说 我们是朋友
(3)那少年走到我跟前 诚恳地说 夫人 您买一个吧
6、“你是中国人吧?
”那少年望着我,猜测着。
我点了点头。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而遗憾……
“这个小,可以带上飞机。
”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
啊!
原来是木雕小象墩,和白天见到的一模一样,却只有拳头大小。
(1)“我”和少年都感到遗憾。
他们两人分别为什么事遗憾?
“我”遗憾是因为____________________________________________________________
少年遗憾是因为_____________________________ _______________________________
(2)“我”表现出遗憾的神情时,少年当时会怎么想?
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________
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