四川省八年级语文上学期期末考试试题 新人教版.docx
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四川省八年级语文上学期期末考试试题 新人教版.docx
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四川省八年级语文上学期期末考试试题新人教版
四川省八年级语文上学期期末考试试题新人教版
题号
一
二
三
四
总分
总分人
(一)
(二)
(三)
题分
30
24
15
13
18
50
150
得分
得分
评卷人
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
①我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上,我一天比一天更加认识:
只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢?
我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的,一定能做到的。
(节选自朱德《回忆我的母亲》)
8.下列并非母亲对“我”的教育和影响的一项是
A.教给“我”与困难作斗争的经验。
B.给“我”一个强健的身体,一个勤劳的习惯。
C.教给“我”生产的知识和革命的意志,鼓励“我”以后走上革命的道路。
D.教育“我”尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
9.下列对上文内容理解与分析正确的一项是
A.有了与困难作斗争的经验,作者“从来没有感到过劳累”;有了强健的身体和勤劳的习惯,作者“再没感到过困难”。
B.母亲认识到生产知识和革命意志是世界上最可宝贵的财产,所以把它们教给儿子。
C.作者“无法补救的”是在母亲去世前见她一面,“能做到的”是尽忠于革命事业。
D.第③段从悼念母亲、思念母亲、评价母亲、报答母亲、祝福母亲等五个方面来写的。
10.下列对文中词句解说不正确的一项是
A.第①段第二句的“这”指“我在家庭中已经饱尝艰苦”,第③段末句中的“这”指“我将继续尽忠于……过快乐的生活”。
B.第③段第三句中,“创造了”表示已经创造,是总结过去;“创造着”表示正在创造,是强调现在和未来。
二者有时间上的先后,不能颠倒次序。
C.第③段第四句是一个疑问句,其作用是:
承上启下,从上句对母亲的评价过渡到下句对母亲的报答;与下句构成设问,表明了“我”报答母亲深恩的方式和决心,升华了感情,深化了主题。
D.第③段末句,运用夸张的修辞方法和议论的表达方式,强调了作者今后要做到的“大任”。
得分
评卷人
二、非选择题(24分)
11.请用行楷字将下面春联(含标点)语句流利、美观地抄写在米字格里。
(3分)
金鸡报晓重重喜,神犬迎新处处春。
12.古代诗文默写填空。
(每空1分,共7分)
(1),将以遗所思。
(《古诗十九首》)
(2),长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
(3)采菊东篱下,。
(陶渊明《饮酒》<其五>)
(4)无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
(5)富贵不能淫,,威武不能屈。
(《<孟子>二章·富贵不能淫》)
(6)在《春望》中,诗人移情于物,用“,”一句,将眼前景和胸中情融为一体。
13.阅读下面的古诗,完成诗后题目。
(4分)
赤壁(杜牧)
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(1)说说前两句在全诗中的作用。
(2分)
答:
(2)你从后两句中读出了什么?
(2分)
答:
14.根据名著《昆虫记》(法布尔)回答问题。
(4分)
(1)鲁迅说《昆虫记》“很有益”,该书的“有益”表现在哪些方面?
(2分)
答:
(2)罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”,举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。
(2分)
答:
15.下面是两位网友的对话,请根据情景补全对话内容。
(6分)
银城小哥:
今天我路过岳池文庙,看见有个大叔用脚狠踢庙门。
这真是7456!
我好想给监管不力的文管所(注:
文物管理所)拍砖!
不忘初心:
小哥,请教一下,“7456”和“拍砖”是什么意思?
银城小哥:
“7456”是;
“拍砖”是
(1)。
不忘初心:
这些网络语言有趣又生动哈。
银城小哥:
当时我冲上前去,对那个人吼道:
“老东西,你晓得不,这是市级文物保护单位,你竟敢搞破坏,是不是不想活了?
”那个人听了,抬起一条飞毛腿就想踢我。
我一闪身,避开了。
不忘初心:
你换一种说法,可能他听得进去。
比如你这样说:
(2)。
银城小哥:
我当时在气头上,没把话说得这么得体。
谢谢你教我。
你说,作为政府和文管所,该怎样来保护文庙呢?
不忘初心:
我觉得可以这样做:
第一,;
第二,;
第三,(3)。
银城小哥:
初心,你让我涨姿势了!
再次感谢。
得分
评卷人
三、阅读与理解(46分)
(一)阅读课文选段,完成16~20题。
(15分)
白杨礼赞(节选)
茅盾
①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!
哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
②这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
③它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!
‖当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?
难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?
难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
④白杨树不是平凡的树。
它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。
我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
16.说说第①段画线句中词语“泛”的表达效果。
(2分)
答:
17.第①段从哪些方面描写了白杨树的外形?
哪些词语概括了白杨树的外形特点?
(4分)
答:
18.第②段说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树,这是否矛盾?
做简要解释。
(3分)
答:
19.概括第③段“‖”前后两层的内容。
(2分)
答:
20.用原文回答:
为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”?
作者为什么要赞美白杨树?
(4分)
答:
(二)阅读下文,完成21~24题。
(13分)
游览公主府
菅雪燕
①清和硕恪靖公主府位于呼和浩特市新城区通道北路62号,现为全国重点文物保护单位,也是呼和浩特市博物馆所在地。
②公主府是一座四进五重的宫殿式建筑群落。
《清代蒙古史札记》中叙述:
“(公主府)府邸初建时,四周圈地东至麻花板,西至水泉村,北至跑马场”,可见规模之宏大。
历经战乱与破坏,公主府已失去往昔规模,但从现在保留下来的建筑中还依稀可以看到公主府300年前繁华与兴盛的影子。
③未进府门,首先看到的是一面一字形照壁,雄宏高大,据说长24米。
公主府的照壁下有砖柱48根。
为什么会这样呢?
据当地老人相传,这是为镇压当时内蒙古48家王爷而设立。
④由照壁向北,通过一片平坦的广场,可见一对汉白玉大石狮雄踞府门两侧,东为雄性西为雌性,相互对望,神态威严。
朱红色的府门两侧还各有一个偏门。
在过去,府门是不常开的,一般走偏门,除非公主或高官显贵出入。
⑤进得门来,展现在眼前的是第一进院,正面有前殿3间,据说是“轿厅”,当年用来存放公主大轿。
通过月门可进入东、西跨院。
两个跨院各有正房5间,可能是府内办事人员居住的地方。
进入第二进院,正面是5间较前殿更为高大、壮观的大殿,被称作“议事厅”,是公主当年接待宾客的处所,东、西各有配殿2间。
不知不觉中,来到了第三进院落。
进院前,一道优美的“蜈蚣墙”横立眼前,两边各开有一个侧门,是供下人出入用的。
而公主进院是不走这两个门的,她要从院前左右的
“满月门”先进去,然后经过一个风格独特的仪门——垂花门,便进去这第三进院了。
这里古树参天,石狮双踞,高高的白石基座上巍然挺立一座高脊飞檐的大殿,这便是公主的寝殿。
据说就连当时的额附也不是可以随便出入这里的,得经过禀报获得公主的同意后才可以踏入第三进院。
⑥寝殿内有8根大圆柱,正中曾高悬一匾额“静宜堂”,寝门上悬“肃娴礼范”匾额,据说两块匾都是康熙皇帝御笔亲书的,匾额后来在“七七事变”后遗失了。
在寝殿后面是禁卫房,类似于今天的警卫室,有15间之大,供近卫军和太监们居住。
⑦清和硕恪靖公主府是清代皇室公主府邸中现存营建时间最早、建筑工艺最精、现状保存最好、在大漠南北影响最深的一座特殊的建筑群组。
(选自《语文同步阅读1+X读本<八年级上册>》,有删节)
21.本文的说明顺序是什么?
这座公主府有哪些特点?
(3分)
答:
22.公主府“四进五重”,有哪三重主建筑?
它们有何用途?
(3分)
答:
23.第③段加点词语“据说”能否删去?
为什么?
(3分)
答:
24.第②⑤段划线句子分别运用了什么说明方法?
各有什么作用?
(4分)
答:
(三)阅读下面两段文言文,完成25~29题。
(18分)
【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
——节选自《愚公移山》
【乙】安丙,字子文,广安人。
淳熙间进士,调大足县主簿。
通判隆庆府,嘉泰三年,郡大水,丙白①守张鼎,发常平粟振②之。
寻又凿石徙③溪,自是无水患。
知④大安军,岁旱,民艰食,丙以家财即下游籴⑤米数万石以振。
上闻之,诏加一秩⑥。
——节选自《宋史·安丙传》
【注释】①白:
禀告。
②振:
通“赈”,救济。
③徙:
移走,改道。
④知:
做知军(知军是宋代地方军队长官)。
⑤籴(dí):
买粮食。
⑥秩:
官职级别。
25.解释下面句中加点字。
(4分)
(1)且焉置土石( )
(2)始一反焉( )
(3)自是无水患( ) (4)上闻之( )
26.下列句中加点字含义或用法相同的一组是()(3分)
A.曾不能损魁父之丘/曾益其所不能 B.遂至承天寺寻张怀民/寻又凿石徙溪
C.自富阳至桐庐一百许里/杂然相许 D.跳往助之/发常平粟振之
27.用现代汉语翻译下面句子。
(4分)
(1)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
(2)丙以家财即下游籴米数万石以振。
28.甲段写了愚公哪几件事?
乙段写了安丙哪几件事?
(4分)
答:
29.衣、食、住、行是人们关注并解决的民生问题:
愚公为家人解决行路难的问题,安丙为百姓解决缺口粮的问题。
请你为愚公或安丙的思想行为写一段50字以内的评语。
(3分)
答:
得分
评卷人
四、写作(50分。
)
30.从下列两个题目中任选一个作文。
总要求:
内容具体,情感真挚,积极向上;第二个作文需要另拟一个题目;不少于600字;除诗歌、戏剧外,文体不限;文中若涉及本地的人名、地名、校名,请用“××”代替。
(1)回味的过程是再次感受的过程,是深入理解的过程,也是重新认识的过程。
在生活和学习中,许多时候,一盘菜、一句话、一首诗,乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请你以“回味”为题作文。
(2)人在旅途,最美的状态是追赶。
有了追赶,不安分的心就有了可牵挂的念想,情感的波涛就有了可依靠的港湾。
于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。
人在旅途,你追赶着,也被追赶着。
请你以“追赶”为话题作文。
100
200
300
400
500
600
岳池县义务教育阶段xx年秋季期末质量检测
八年级语文参考答案及评分意见
一、(每小题3分,共30分)
1~10:
BCDCAABDCD
2、(24分)
11.(使用行楷书写,做到流利、美观。
3分)
12.(每句1分,共7分)
(1)攀条折其荣
(2)大漠孤烟直(3)悠然见南山
(4)似曾相识燕归来(5)贫贱不能移(6)感时花溅泪恨别鸟惊心
13.
(1)借一件古物来兴起对历史人物和事件的慨叹(或交代兴感之由)。
(2分)
(2)①读出了机遇造就人才(或不以成败论英雄)的哲理;②读出了诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹(或读出了诗人的抑郁不平和豪爽胸襟);③读出了诗人对统治者的告诫——不要寄希望于侥幸;④读出了诗歌语言形象、含蓄的特点和以小见大的写法。
(答出其中一点就给2分)
14.
(1)①该书让我们了解到昆虫的生活和习性;②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美(或感受到作者对生命的敬畏);③该书让我们体会到实地观察与反复实验相结合的研究方法(或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神)。
(2分,答出其中两点即可)
(2)①蝉的危险来自芮,蝉喜欢在干的细枝上产卵,蝉在地下生活四年而在地上生活一个月;②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;③柳叶蜂能够不凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子;④蜜蜂能直接辨认回家的方向,而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路;⑤水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋,里面贮藏空气……(从书中找出两例,2分)
15.
(1)气死我了(1分)发表批评和反对的意见(1分)
(2)叔叔,你可能不知道,这是市级文物保护单位,我们都要爱护,不要破坏。
(2分)
(3)示例:
加大对文庙价值及保护的宣传力度(举办“保护文庙”的专题讲座)/惩罚破坏和侵占文庙的行为以及保护工作不力者/有效修复已损坏的文庙部位/在开发拆迁文庙区域时尽最大能力保护文庙的完整性(每点1分,共3分)
3、(46分)
(1)16.富有动感,生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。
(2分)
17.①干、枝、叶、皮(2分)
②力争上游、笔直、倔强挺立、努力向上、参天耸立、不屈不挠(2分,至少写四个)
18.不矛盾。
“极普通”是从它的生长环境、普遍性和外形特点来说的,“不平凡”从它的精神气质和象征意义来说的。
(3分)
19.①第一层:
作者对白杨树的评价。
第二层:
揭示白杨树的象征意义。
(2分)
20.因为“它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和”,而且“坚强不屈与挺拔”。
(2分)它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
(2分)
(二)21.①空间顺序(或作者从外到内、从南到北的游览顺序)。
(1分)
②宫殿式建筑群;规模宏大;建筑工艺精湛。
(2分)
22.①轿厅、议事厅和寝殿(或第一、二、三进院)。
(1分)
②轿厅存放公主大桥,议事厅接待宾客,寝殿供公主安寝。
(2分)
23.不能。
(1分)“据说”是据别人说,表明这一数字来自于他人,作者不能确定,体现了说明语言的准确、严谨;去掉它就成了照壁的实际长度,可能与事实不符,说法不够准确、严谨。
(2分)
24.第②段划线句运用引资料的说明方法(1分),具体说明公主府规模宏大的特点(1分);第⑤段划线句主要运用作比较的说明方法(1分),突出议事厅高大、壮观的特点(1分)。
(三)25.
(1)哪里
(2)同“返”,往返(3)此,这(4)听到(每个1分,共4分)
26.D(3分)
27.
(1)于是率领子孙中能挑担子的三个人,凿石头,挖泥土,用箕畚运到渤海的边上去。
(2)安丙用自家财产到下游买了几万石米来救济。
(每句2分,共4分。
)
28.愚公:
召开会议,率众移山;安丙:
开仓赈灾,凿石徙溪,籴米赈灾。
(意近即可;其中“开仓赈灾”“籴米赈灾”写一个也可;各2分,共4分)
29.(3分。
围绕愚公“敢想敢干<有远大抱负、有实干精神>、不怕困难、坚持不懈、有发展眼光”等方面或安丙“勤政爱民、有治理才能”等方面来评说,不求面面俱到。
)
【示例一】愚公立志移山,勇气魄力可嘉;愚公言出必行,敢于挑战困难;愚公目标远大,奋斗到底。
【示例二】安丙爱民如子——为了救济遭受旱灾和水灾的饥民,他或开仓放粮,或出钱买粮。
安丙治水有方——面对洪水,他组织民众开凿山石,使溪水改道,从此根除水患。
四、(50分)
作文评分标准
等级
内容
语言
结构
一等
(46分-50分)
立意新颖
选材不俗
内容充实
感情真挚
语言流畅
用词准确
表达生动
结构精巧
层次清晰
二等
(41分-45分)
题意符合
中心明确
内容具体
感情真挚
语言通顺
用词准确
表达明白
结构完整
层次分明
三等
(36分-40分)
题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实
语言较通顺
语病常出现
表达较清楚
结构较完整
层次较清楚
四等
(31分-35分)
主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
语言大体通顺
语病出现较多
表达比较含糊
段落可以划分
条理不够清楚
感情不够真实
五等
(21分-30分)
文不对题
词不达意
内容空洞
感情匮乏
语句不通
用词不当
表达不清
结构混乱
层次不清
六等
(1分-20分)
作文不符合写作要求。
如:
内容透露考生学校、姓名等真实信息,文体超出要求,字数少于300字等等。
七等
(0分)
题意违法、违纪;没有文字等等。
注:
①对于套写、抄袭的作文,适度降等。
②只拟写题目,无正文得2分;只写正文无题目扣2分。
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