中国地理历史.docx

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中国地理历史

一．中国地理历史

（一）中国地理

1.中国地理的特点

2.黄河长江与七大文化古都

3.中国历代疆域沿革

4.中国行政区划沿革

5.中国主要名胜

（二）中国古代社会的发展及朝代沿革

1.中国历史朝代

2.历朝国号

3.帝王庙号与年号

4.中国旧石器时代与新石器时代

5.三皇五帝

6.中国王朝史

（三）中国重大历史事件及太平盛世

（四）中国重要历史人物

（五）中外文化交流史

1.佛教东传与西行求法

2.丝绸之路与陶瓷之路

3.日本遣唐使与徐福东渡、鉴真东渡

4.郑和下西洋

5.西学东渐与东学西传

（六）中国史学名著

1.正史名著

2.专门史名著

二．中国文物

（一）中国陶瓷器

1.中国陶瓷器的特点

2.中国著名陶瓷器文物

（二）中国青铜器

1.中国青铜器的特点

2.中国著名青铜器文物

（三）中国玉器

1.中国玉器的特点

2.中国著名玉器文物

三．中国哲学

（一）天人合一与内圣外王

（二）先秦诸子哲学

1.诸子百家

2.儒、道、墨、法四家主要思想

3.阴阳家、兵家等诸家主要思想

（三）道家

1.老子主要思想

2.庄子主要思想

（四）儒学

1.孔子及其主要学说

2.孟子主要思想

3.荀子主要思想

（五）两汉经学

1.古文经学

2.今文经学

（六）宋明理学

1.程朱理学

2.陆王心学

四．中国宗教信仰

（一）三大崇拜

1.天地崇拜

2.君师崇拜

3.祖先崇拜

（二）中国佛教

1.中国佛教的产生和发展

2.禅宗的主要特点

3.佛教著名建筑与文物

4.藏传佛教

（三）道教

1.道教的产生和发展

2.道教的名胜古迹

（四）伊斯兰教在中国的传播

1.伊斯兰教在中国的传播和发展

2.中国伊斯兰教胜迹

（五）基督教在中国的传播

1.基督教的派别

2.基督教在中国的传播和发展

五．中国书画艺术

（一）中国画

1.古代山水画名家名作

2.古代人物画名家名作

3.古代花鸟画名家名作

4.水墨画与写意画

（二）中国书法

1.古代书法名家与名作

2.碑学与帖学

（三）书画四品与文房四宝

（四）中国十大传世名画

六.中国建筑艺术

（一）古代城池

（二）古代宫殿

（三）帝王陵寝

（四）中国园林

（五）长城、都江堰与大运河

（六）宗教祭祀建筑

（七）中国民居建筑

（八）古代装饰性建筑

（九）三大名楼与四大名桥

七．中国音乐、戏曲、雕塑艺术与民间工艺

（一）中国传统音乐艺术

1.中国传统音乐艺术的发展

2.古代名曲

3.中国传统乐器

（二）中国古代雕塑艺术

（三）中国戏曲艺术

（四）中国的世界非物质文化遗产

（五）中国民间工艺

八．古代科技

（一）中国古代天文学成就

（二）中国古代地学成就

（三）中国古代农学成就

（四）中国古代算学成就

（五）中国古代医学成就

（六）四大发明

九.古代典籍、教育与科举

（一）古代典籍

1.古代典籍的载体形式

2.四书五经

3.类书和丛书

4.经史子集

（二）古代教育

1.汉代太学

2.明清官学

3.书院教育

4.古代家庭教育

（三）古代科举

1.科举制度的产生和发展

2.唐宋时期科举制度的特点

2.明清三试

十．中国民俗

（一）中国的饮食文化

1.中国茶文化

2.中国烹调文化

（二）祥瑞花木与动物

（三）中国传统节日

（四）婚丧礼俗

（五）习俗与禁忌   

十一．中国的世界文化遗产

1.世界遗产的含义

2.中国的世界遗产

（1）中国的世界文化遗产项目

（2）中国的世界自然文化遗产项目

（3）中国的世界文化景观项目

十二．中国当代国情

（一）中国的民族概况

（二）中国的政治体制概况

（三）中国的经济发展概况

（四）中国的科技教育概况

（五）中国的社会与环境

（六）中国的体育事业概况

（七）中国的文化事业概况

（八）中国宗教事业概况

对外汉语教师考试大纲：

现代汉语

一．中国地理历史

（一）中国地理

1.中国地理的特点

2.黄河长江与七大文化古都

3.中国历代疆域沿革

4.中国行政区划沿革

5.中国主要名胜

（二）中国古代社会的发展及朝代沿革

1.中国历史朝代

2.历朝国号

3.帝王庙号与年号

4.中国旧石器时代与新石器时代

5.三皇五帝

6.中国王朝史

（三）中国重大历史事件及太平盛世

（四）中国重要历史人物

（五）中外文化交流史

1.佛教东传与西行求法

2.丝绸之路与陶瓷之路

3.日本遣唐使与徐福东渡、鉴真东渡

4.郑和下西洋

5.西学东渐与东学西传

（六）中国史学名著

1.正史名著

2.专门史名著

二．中国文物

（一）中国陶瓷器

1.中国陶瓷器的特点

2.中国著名陶瓷器文物

（二）中国青铜器

1.中国青铜器的特点

2.中国著名青铜器文物

（三）中国玉器

1.中国玉器的特点

2.中国著名玉器文物

三．中国哲学

（一）天人合一与内圣外王

（二）先秦诸子哲学

1.诸子百家

2.儒、道、墨、法四家主要思想

3.阴阳家、兵家等诸家主要思想

（三）道家

1.老子主要思想

2.庄子主要思想

（四）儒学

1.孔子及其主要学说

2.孟子主要思想

3.荀子主要思想

（五）两汉经学

1.古文经学

2.今文经学

（六）宋明理学

1.程朱理学

2.陆王心学

四．中国宗教信仰

（一）三大崇拜

1.天地崇拜

2.君师崇拜

3.祖先崇拜

（二）中国佛教

1.中国佛教的产生和发展

2.禅宗的主要特点

3.佛教著名建筑与文物

4.藏传佛教

（三）道教

1.道教的产生和发展

2.道教的名胜古迹

（四）伊斯兰教在中国的传播

1.伊斯兰教在中国的传播和发展

2.中国伊斯兰教胜迹

（五）基督教在中国的传播

1.基督教的派别

2.基督教在中国的传播和发展

五．中国书画艺术

（一）中国画

1.古代山水画名家名作

2.古代人物画名家名作

3.古代花鸟画名家名作

4.水墨画与写意画

（二）中国书法

1.古代书法名家与名作

2.碑学与帖学

（三）书画四品与文房四宝

（四）中国十大传世名画

六.中国建筑艺术

（一）古代城池

（二）古代宫殿

（三）帝王陵寝

（四）中国园林

（五）长城、都江堰与大运河

（六）宗教祭祀建筑

（七）中国民居建筑

（八）古代装饰性建筑

（九）三大名楼与四大名桥

七．中国音乐、戏曲、雕塑艺术与民间工艺

（一）中国传统音乐艺术

1.中国传统音乐艺术的发展

2.古代名曲

3.中国传统乐器

（二）中国古代雕塑艺术

（三）中国戏曲艺术

（四）中国的世界非物质文化遗产

（五）中国民间工艺

八．古代科技

（一）中国古代天文学成就

（二）中国古代地学成就

（三）中国古代农学成就

（四）中国古代算学成就

（五）中国古代医学成就

（六）四大发明

九.古代典籍、教育与科举

（一）古代典籍

1.古代典籍的载体形式

2.四书五经

3.类书和丛书

4.经史子集

（二）古代教育

1.汉代太学

2.明清官学

3.书院教育

4.古代家庭教育

（三）古代科举

1.科举制度的产生和发展

2.唐宋时期科举制度的特点

2.明清三试

十．中国民俗

（一）中国的饮食文化

1.中国茶文化

2.中国烹调文化

（二）祥瑞花木与动物

（三）中国传统节日

（四）婚丧礼俗

（五）习俗与禁忌   

十一．中国的世界文化遗产

1.世界遗产的含义

2.中国的世界遗产

（1）中国的世界文化遗产项目

（2）中国的世界自然文化遗产项目

（3）中国的世界文化景观项目

十二．中国当代国情

（一）中国的民族概况

（二）中国的政治体制概况

（三）中国的经济发展概况

（四）中国的科技教育概况

（五）中国的社会与环境

（六）中国的体育事业概况

（七）中国的文化事业概况

（八）中国宗教事业概况

对外汉语教师考试大纲：

对外汉语教学理论

一、对外汉语教学总论

1.对外汉语教学的性质和任务

2.对外汉语教学的发展历史及主要成果

3.与对外汉语教学学科相关的理论基础

二、语言习得理论

1.语言习得理论概述（第一语言习得与第二语言学习）

2.儿童语言习得的过程及理论解释

3.第二语言学习

（1）第二语言学习的概念及基本特征

（2）第二语言学习理论的介绍及主要特点

（3）影响第二语言学习的内外因素

三、第二语言教学法主要流派

1.各主要流派的基本情况。

（1）语法翻译法

（2）直接法

（3）听说法

（4）功能法

（5）交际法

（6）任务教学法

2.各教学流派的利弊

四、汉语作为第二语言教学的理论与应用

1.汉语作为第二语言教学的性质和特点

（1）性质和目的

（2）汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同

（3）汉语作为第二语言教学的教学类型与教学模式

（4）汉语作为第二语言教学的课程及课程设置

2.汉语作为第二语言教学的课程设计

（1）总体设计的定义、过程和方法

（2）教学原则与教学目的

（3）课程设计与教学大纲

（4）课程规范

五、汉语作为第二语言的课堂教学

1．课堂教学的性质、要求与设计

2.课堂教学的主要内容

（1）语言知识的学习（语音、词汇、语法、汉字）

（2）语言交际技能的训练（听、说、读、写）

六、教材的编写、选择与使用

1.教材分类的多样性

2.教材编写的通用原则

3.教材编写依据

4.教材编写的基本程序

5.教材分析和评估

七、汉语作为第二语言的测试与评估

1.语言测试的目的

2.语言测试的基本类别

3.命题的方式和种类

4.关于中国汉语水平考试（HSK）的基本情况

八、汉语作为第二语言教学中的文化因素

1.跨文化交际

（1）基本概念

（2）语言系统中的交际文化因素

（3）文化冲突与适应

（4）跨文化交际的基本态度

2.文化教学的层次

（1）语言系统中的文化因素

（2）基本国情和文化背景知识

（3）专门文化知识

（4）其他文化知识

3.文化教学的基本原则和方法

（1）语言教学与文化教学的关系

（2）文化教学的基本方法

九、现代教育技术的应用

1.计算机及常用软件在对外汉语教学中的使用

2.现代声像技术与对外汉语教学

3.多媒体汉语计算机辅助教学

4.汉语网络远程教学的特点及影响

5.现代教育技术与对外汉语教学

十、教案设计

   1.教案的基本模式

   2.教案设计的过程

   3.教案实例

（1）综合课教案

（2）听力课教案

   （3）口语课教案