语文鲁人版必修4精练精析第1课宋词二首带详细解析.docx
- 文档编号:23434974
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:214.14KB
语文鲁人版必修4精练精析第1课宋词二首带详细解析.docx
《语文鲁人版必修4精练精析第1课宋词二首带详细解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文鲁人版必修4精练精析第1课宋词二首带详细解析.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文鲁人版必修4精练精析第1课宋词二首带详细解析
【语文】鲁人版必修4精练精析:
第1课-宋词二首(带详细解析)
第1课
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
教学资源网
宋词二首
【
学业达标评价】
一、阅读《念奴娇·赤壁怀古》这首词,完成1~5题。
1.下列选项中对“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的分析有错误的一项是()
A.一个“穿”字,表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B.“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象,而且还给人以听觉形象。
C.“卷”字用拟人手法,展现了惊涛翻滚之貌,写出了浪花激溅之状。
D.“惊”字既写出了浪涛之气势,更写出了浪涛给人的心理感受。
【解析】选C。
“卷”字状惊涛翻滚之貌,但不是拟人手法。
2.下列选项中对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析,不恰当的一项是()
A.苏轼善于以时世为词,丰富了词的题材,扩大了词的表现范围,营造了词的意境;且一扫以前文人词的柔弱气息,为词坛注入了新鲜血液,开创了豪放派的先河。
这首《念奴娇·赤壁怀古》便是明证。
B.苏轼素有抱负,却在激烈的竞争中屡遭贬斥,甚至险遭杀身之祸,其内心的苦闷可想而知,因而将夙志寄托
一种自慰,可以说
是豪放中略见苍凉。
【解析】选C。
词中没有对诸葛亮形象的塑造。
4.下列对这首词的理解和分析不恰当的一项是()
A.这首词上阕写景,描绘万里长江极其壮美的景象。
下阕怀古,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨。
[来源:
学科网ZXXK]
B.“大江”三句写出了长江的非凡气象,引起对古代英雄人物的怀念。
“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点,引入对古战场的凭吊。
“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。
C.“乱石”三句,写尽大江奔流的
气魄和赤壁的雄奇,寥寥数语,有声有色;“江山”两句,由写景自然过渡到写人,为下阕作铺垫。
[来源:
Z.xx.k.Com]
D.“遥想”六句,写尽周瑜的风采才华。
“故国”三句,从历史回到现实,从怀古到伤己。
“人生如梦”两句,貌似超脱,实则无奈,抒发了壮志难酬的苦闷。
【解析】选B。
“人道是”说明只是传说如此,并非历史上赤壁之战的所在地。
5.词下阕主要写周瑜在赤壁之战中的英雄形象,为什么插进“小乔初嫁了”一语?
答:
____________________
__________________________________
答案:
词中插入“小乔初嫁了”这一细节的深刻含义在于:
一是借周瑜娶小乔的事实,说明周瑜在指挥赤壁之战时,年纪很轻,才华横溢,很有作为;二是以美人烘托英雄,更能衬托周瑜潇洒的风姿;三是小乔之姊大乔系孙策(孙权兄)之妻,所以周瑜跟孙权外托君臣之义,内有亲戚关系,能取得孙权的绝对信任,这是他能够建功立业的一个重要条件,然而这正是作者没有又是他十分渴望的,这也能补证作者之所以仰慕周瑜的原因。
二、阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词,完成6~10题。
6.“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”三句,在全词中起什么作用?
答:
______________________________________________________[来源:
学科网ZXXK]
答案:
这三句歌颂刘裕率兵强马壮的北伐军驰骋中原,气吞胡虏之势。
作者借助这些京口当地的历史人物的英雄业绩,隐约地表达自己抗敌救国的心情。
7.辛弃疾运用孙权和刘裕两个英雄人物的典故寄托了什么样的情感?
答:
_____________________________________________________[来源:
学科网]
答案:
辛弃疾在词中引用孙
权和刘裕这两个英雄人物的典故,是为抒情言志服务的,表现了他对英雄的仰慕。
并且在当时韩胄急于北伐的现实中,辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩,还含有“如果碰到像刘裕这样的国君,他的正确战略意图就能被采用”的意思。
8.辛弃疾在词中为什么要提到“元嘉草草”这个历史事实?
答:
______________________________________________________
答案:
辛弃疾采用宋文帝“草草”北伐终于惨败的历史事实来作为对当时伐金需做好充分准备,不能草率行事的深切鉴戒。
9.作者在下阕描写
“佛狸祠下”一幕景象,有什么作用?
答:
______________________________________________________
答案:
描写“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”的
景象,表达了作者沉重的心情以及沉重的忧患意识。
江北各地沦陷已久,如果朝廷不迅速谋求恢复,民众就会安于异族统治,忘记自己是宋室臣民。
由此,也抒发了对南宋政府不图恢复中原的不满。
10.作者如何通过“凭谁问:
廉颇老矣,尚能饭否?
”来表现主旨的?
答:
_____________________________________________________
答案:
南宋的不抵抗主义,带来令人惨不忍睹的现实,投降派没有丝毫的敌情观念,更无收复国土的雄才大略,谁可改变这令人痛心的现状呢?
词人想起了在历史上曾与自已处境相似的廉颇。
廉颇当着赵王使者的面一顿饭吃了一斗米,十斤肉,披甲上马,以显示自己尚能领兵作战。
辛弃疾以廉颇自喻,表达了希望被朝廷任用,继续为国杀敌立功的悲壮苍凉的心情。
这几句意思是:
我虽然老了,但还有廉颇一样的雄心壮志,可是有谁来关心我、重用我呢?
特别是“凭谁问”三字,含有无限悲苦,反映了作者报国无门的悲哀。
运用廉颇的典故抒发的是一腔幽愤之情。
三、为增强校园文化气氛,某新建学校在广场上设置了许多雕像,其中有孔子、苏轼、辛弃疾等文化名人,请你仿照示例分别给他们每人写一句话,既概括其一生,又给人一
定启发。
示例:
所选名人:
孔子
所写一句话:
至圣思想照亮万古长夜。
(1)所选名人:
苏轼
所写一句话:
____________________________________
_________[来源:
学|科|网]
(2)所选名人:
辛弃疾
所写一句话:
_____________________________________________
答案(示例):
(1)诗词、文章、书画,天地奇观(或:
豪放、洒脱、达观,千古其人)。
(2)铁板铜琶,继豪放(或:
美芹悲黍,展忠情)。
[来源:
Zxxk.Com][来源:
Zxxk.Com]
【素能综合检测】
一、积累运用
1.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是()
A.浪淘尽,千古风流人物(冲洗)
B.早生华发(通“花”,花白的)
C.烽火扬州路(道路)
D.赢得仓皇北顾(看)
【解析】选C。
路:
宋代行政区划名,大致相当于现在的省。
2.下列句子中有词类活用现象的一项是()
A.惊涛拍岸,卷起千堆雪
B.小乔初嫁了,雄姿英发
C.金戈铁马,气吞万里如虎
D.凭谁问:
廉颇老矣,尚能饭否
【解析】选D。
饭:
名词作动词,吃饭。
3.下列句中加点词语的意思与现代汉语不相同的一项是()
A.江山如画[来源:
学科网]
B.风流总被雨打风吹去
C.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住
D.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓
【解析】选B。
B项“
风流”指繁华景象,英雄
业绩,与今义不
同。
4.下列句子,语序没有倒装的一项是()
A.故国神游,多情应笑我,早生华发[来源:
学科网]
B.英雄无觅孙仲谋处
C.谈笑间,樯橹灰飞烟灭
D.四十三年,望中犹记,烽火扬州路
【解析】选C。
A项正常语序应是“神游故国,应笑我多情,早生华发”。
B项正常语序应是“无处觅英雄孙仲谋”。
D项正常语序应是“四十三年,望中犹记,扬州路烽火”。
C项语序正常。
5.名句默写。
(1)(2009·浙江高考)___________,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,_________________。
(2)(2009·辽宁高
考)千古江山,______________________。
___________,风流总被雨打风吹去。
【解析】
(1)乱石穿空一时多少豪杰
(2)英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台
6.学校要举办诗词朗诵会,请根据你对下面诗词内容、风格等方面的理解或评价,在两首诗词之间为主持人报幕设计一段衔接语。
(不超过50字)
诗词:
徐志摩的《再别康桥》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
衔接语:
__________________________________________________
【解析】一定要审好题,按要求作答。
要符合主持人的身份,体现出场人及诗词的特点。
此外,串词要承上启下,要有文采,有情感,符合诗歌朗诵会的场景。
参考答案:
让我们挥一挥手,告别柔美、静谧的康桥,随着苏轼去游览壮美的赤壁吧!
7.同是豪放派词人,不同的人生遭遇,不同的时代背景,使苏轼与辛弃疾的豪放风格迥异。
下面一段文字对他们进行了比较评价,请补写空缺的内容,要求句式与横线上的句子保持一致。
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》乐观、旷达,辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》豪放、沉郁。
如果说苏轼是儒雅旷达的学者,辛弃疾则是______________;如果说苏轼是潇洒出尘的白鹤,辛弃疾则是_______________。
【解析】此题属于仿写题。
首先要弄清楚语段的中心主旨是比较评价苏轼与辛弃疾;然后要分析语境,要补写的语句须和上一句句式以及修辞保持一致才行。
答案(示例):
心系家园的英雄志高念远的苍鹰
二、类文阅读
(一)(2001·北京高考)读下面这首词,完成8—10题。
西江月黄陵庙(又题阻风三峰下)
张孝祥①
满载一船秋色,平铺十里湖光。
波神②留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好,今宵露宿何妨?
水晶宫里奏《霓裳》,准拟③岳阳楼上。
注:
①张孝祥:
南宋初词人。
这首词,因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。
作者与友人信中提到:
“某离长沙且十日,尚在黄陵庙下,波臣风伯亦善戏矣。
”
②波神:
水神。
③准拟:
准定。
8.下列对词中语句的理解,不正确的一项是()
A.一、二句点明行船的季节,描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B.三、四句有主观想象色彩,“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C.五、六句写明日风向一转便可顺风行船,今晚露宿又有什么关系呢?
D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
【解析】选D。
七句写江中波涛声似水晶宫中奏《霓裳羽衣曲》,八句写作者欲登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖水面的愿望。
9.这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近?
这种风格的词人属于哪一流派?
答:
______________________________________________________
【解析】宋词的风格和流派大致为两类,一类以苏辛为代表的“豪放派”,一类以柳永、李清照为代表的“婉约派”,从词的内容和情感倾向可判断。
答案:
苏轼、辛弃疾。
豪放派。
10.在这首词中,作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?
举出两处具体描写,略作分析。
答:
______________________________________________________
【解析】“波神留我”、“露宿何妨”、“准拟岳阳楼”均表现了词人乐观、豁达地面对风雨的情怀。
解答时,只要运用联想和想象,在头脑中形成画面,使词人的形象跃然心头,不难归纳出来。
答案:
第一问:
达观、豪迈的胸怀。
第二问:
略。
11.词首句“何处望神州?
满眼风光北固楼”有何言外之意?
在结构上起何作用?
[来源:
学,科,网]
答:
______________________________________________________
【解析】本词以问开篇,问中流露出兴亡之感,要结合作者所处的时代及历史背景作答。
参考答案:
首句要表达的是,举目远望,我们的中原故土在哪里呢?
所能收入眼底的只有北固楼周遭一片美好的风光了。
其弦外之音是中原已非我所有了!
于是站在北固楼上,词人不禁起了千古兴亡之感。
在结构上自然引出下文。
12.末三句用了什么典故?
作者在这里想表达什么意思?
答:
______________________________________________________
【解析】此题考查用典及其作用。
先弄清典故的真实含义,然后再联系词作,看作者借典故来表达的政治立场和观点。
参考答案:
末三句用了两个典故。
其一是曹操煮酒论英雄,但在这里作者将其进行了改造,将孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来赞扬,而让曹、刘当配角,其实是借凭吊千古英雄之名,慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。
其二是曹操一褒一贬的典故,据《三国志》说,曹操在与孙权的一次对垒中,见孙权之威严仪表,就喟叹道:
“生子当如孙仲谋,刘景升(刘表)儿子若豚犬耳!
”作者在这里引用了前半句,实际上是借曹操之口,讽刺当朝主和的那些大臣们都是一些如刘景升儿子那类的猪
狗,这种别开生面的表现手法,取得了曲尽其妙而又意在言外的效果。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 鲁人版 必修 精练 精析第 宋词 二首带 详细 解析