新目标七年级英语下unit2whattimedoyougotoschool单元教案.docx

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新目标七年级英语下unit2whattimedoyougotoschool单元教案

第二单元（章）教材分析

一、教材分析

本单元以Dailyroutinesandtimes为话题，共设计了三个部分的内容。

旨在通过单元教学使学生学会谈论日常行为、询问并答复有关时间的问题、询问并回答人们在特定时间所从事的活动。

SectionA学习谈论日常作息时间。

1a,1b,1c重点学习和学生息息相关的几种日常行为的英文表示方法，学会询问和答复日常作息时间。

2a,2b,2c继续学习谈论自己或他人的日常作息时间。

重点学习如何询问，这也是本单元的语法重点。

3a,3b,4学会叙述他人的日常活动安排，同时学习询问时间和时间表达法，进一步巩固询问别人的日常作息时间的表达法。

SectionB继续学习询问和谈论别人的日常行为。

1a,1b,2a,2b,2c学会谈论和询问一天内各个时间段的活动安排。

3a,3b,4学会通过写信和想象的方式介绍自己一天内某段时间的作息安排。

Selfcheck重点让学生通过设计调查表，了解班内同学周末的活动情况。

二、词汇

1.重点词汇

run,get,up,shower,take,always,busy,morning,so,make,why,because,o’clock,work,hour,after,put,bus,leave,listen,early,news,tired,happy,man,am,afternoon,evening,homework,letter,around,start,wish,Saturday,late

2.认读词汇

schedule,oldest,longer,practice,jacket,hotel,exercise,survey,Jerry,Alicia,Selina,Jennifer

3.短语gotoschool,getup,takeashower,puton,gotowork,getto,listento,gotobed,dohomework,gohome,inthemorning,intheafternoon,intheevening

三、语法

Whenquestions

Whattimeisit?

（formulaic）

Adverbsoffrequency

四、话题

Dailyroutinesandtimes

七年级英语学科下册第二单元（章）

单元（章）

名称、课题

Unit2Whattimedoyougotoschool?

课时划分

5课时

教学课时

第1课时

总备课数

第6课时

主备人

备课组其他人员

教

学

目

标

知识与能力：

1.Words&&phrases

survey

2.Keysentences

Whattimedoyougetup

过程与方法：

Enablestudentstodesignasurveytofindoutwhattheirclassmatesdoonweekends.

情感、态度与价值观：

Helpstudentslearnhowtodesignasurveytofindoutwhattheirclassmatesdoonweekends.

教学重点

Howtodesignasurvey.

教学难点

Howtodesignasurvey.

教法

情景教学

学法

小组合作学习

教学准备

Acomputerandaprojector.

教学过程

二次备课

StepⅠWarmingup

Inthisprocedure,motivatestudentstolearnsomewordsandphrasesbysingingthesongsthey’velearnedbefore.

StepⅡTalkingandreading（1a:

P68）

Inthisprocedure,askstudentstofinishtherequiredtaskandlearnsomekeyphrasesaboutdailyactions.

T:

Asweallknow,timeisveryimportantandinEnglishthereisafamoussaying"Anhourinthemorningisworthtwointheevening."Sowhatdoyoudointhemorning?

StepⅢPractice（1b:

P68）

Inthisprocedure,studentswilllearnhowtotalkaboutactionsandthetimeofday.

T:

Iknowyou’reveryclever.NowIwantyoutotellifmystatementsarerightorwrong.First,Iusuallyeatdinnerinthemorning.

S:

Wrong.

T:

WhendoIusuallyeatdinner?

S:

Intheevening.

T:

Second,shegetsupat19:

00inthemorning.

S:

Wrong.

T:

Whatisthecorrectwayofsayingthesentence?

S:

Shegetsupat7:

00inthemorning.

T:

Howcleveryouare!

Nowlet’sreadtheconversationingroupsandseewhichgroupreadsbetter.

Askstudentstodopairwork.

T:

Pleaseaskyourpartnerwhenpeopleusuallydothesethings:

dohomework,eatdinner,eatbreakfastandgotobed.（Write“Whendopeopleusually...”ontheblackboard）

Sampledialogue:

S1:

Whendopeopleusuallydohomework?

S2:

Peopleusuallydohomeworkintheafternoon.

Interestthestudentsingoingonpracticingtheconversationusinganewwayofreading.

T:

Nowlet’stryanewwayofreading.FirstInameonestudenttoaskaquestion,andthenaskallofyourepeatthisquestiontogether.Afterthat,Inameanotherstudenttoanswerthisquestion,andallofyourepeattheanswertogether.

Sampledialogue:

S1:

Whendopeopleusuallygotobed?

S:

Whendopeopleusuallygotobed?

S2:

Peopleusuallygotobedintheevening.

S:

Peopleusuallygotobedintheevening.

StepⅣTalkingabouttime（1a:

P65）

Inthisprocedure,studentswilllearnhowtoaskaboutandsayhourtimesandlearnsomekeyphrasesaboutdailyroutines.

T:

Boysandgirls,pleaselistentowhatI’msayingandguesswhatitis.小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。

StepⅤListening（1b:

P65）

Inthisprocedure,askstudentstofinishthelisteningtask.HelpthemfillinthefollowingtableandthenfinishActivity1bonPage65.

Checktheanswers.Playtherecordingagainandaskstudentstodrawalinefromtheclocktimetothecorrectpicture.

StepⅥHomework

1.Askstudentstodopairworkin1cafterclass.

2.Askstudentstolearnthewordsandphrasesbyheart.

课

后

反

思

本节课成功之处：

本节课需改进之处：

七年级英语学科下册第二单元（章）

单元（章）

名称、课题

Unit2Whattimedoyougotoschool?

课时划分

5课时

教学课时

第2课时

总备课数

主备人

备课组其他人员

教

学

目

标

知识与能力：

1.Words&&phrases

shower,take,always,busy,morning,so,make,schedule,why,because,oldest,longer,takeashower

2.KeysentencesWhendoes...?

Whattimedoes...?

He/Shetakes/eats/gets/goes...

过程与方法：

Enablestudentstolearntoaskandanswerquestionsabouttheshowertimes.

情感、态度与价值观：

Helpstudentslearnhowtoaskandanswerquestionsabouttheshowertimes.

教学重点

Howtoaskandanswerquestionsabouttheshowertimes.

教学难点

Howtoaskandanswerquestionsabouttheshowertimes.

教法

任务型教学

学法

合作探究

教学准备

录音机

教学过程

二次备课

StepⅠFreetalkandLead-in

Askastudenttodrawapictureofaboytakingashower.

StepⅡListeningandspeaking（2a,2b,2c:

P66）

Inthisprocedure,askstudentstolistentotherecordingandfinishActivities2aand2b.Thenchecktheanswersinthefollowingway.

T:

Yousee,Rick’sfamilyisabigone.There’refivechildreninthefamily.Doyouknowwhotheyare?

S:

TheyareRick,Bob,Mary,JerryandAlicia.

T:

Verygood!

Fromtherecording,weknowthatBobtakesashowerat5:

00.Heisthefirsttotakeashower.ThenwhattimedoMary,Jerry,RickandAliciatakeashower?

Pleaselistenagainandcompletethetablein2b.

Encouragestudentstogetfurtherinformation.

Thendividestudentsintotwogroups.AskandanswerquestionsaboutRick’sfamily.

T:

NowI’lldivideyouintotwogroups:

GroupAandGroupB.Isayaname,thenGroupAaskaquestion“Whattimedoes...takeashower?

”GroupBanswerthisquestion.

Sampledialogue:

T:

Mary.

StepⅢHomework

1.AskstudentstofinishActivities1and2onPage42intheWorkbook.

2.Askeachstudenttomakeaclocktogetreadyforthenextclass.

课

后

反

思

本节课成功之处：

本节课需改进之处：

七年级英语学科下册第二单元（章）

单元（章）

名称、课题

Unit2Whattimedoyougotoschool?

课时划分

5课时

教学课时

第3课时

总备课数

主备人

备课组其他人员

教

学

目

标

知识与能力：

1.Words&&phrases

work,hour,after,practice,put,jacket,bus,hotel,leave,listen,early,news,tired,happy,man,afternoon,evening,homework,puton,gotowork,getto,listento,gotobed,dohomework,gohome

2.Keysentences

Whattimeisit?

It’s...

Whendoyouusually...?

Whattimedoyou...?

过程与方法：

Enablestudentstolearntotalkaboutdailyroutines.

情感、态度与价值观：

Helpstudentslearnhowtotalkaboutdailyroutines.

教学重点

Howtotalkaboutdailyroutinesandaskabouttimes.

教学难点

Howtotalkaboutdailyroutinesandaskabouttimes.

教法

情景教学

学法

小组合作探究

教学准备

Amodelclock,ataperecorderandapreparedpassage.

教学过程

StepⅠRevisionandLead-in（3a:

P69）

Inthisprocedure,gooverthelastlessonbycheckingthehomework.

ShowstudentsanEnglishletter.

T:

InmysparetimeIoftenwritetomypenpals.Thisisaletterfromoneofthem.Doyouhaveanypenpals?

S:

Yes./No.

Showthefollowing.

StepⅡReadingandwriting（3a,3b:

P69）

Inthisprocedure,askstudentstoreadtheletterandfinish3a.

T:

Nowlookattheletterin3a.ThisisJane’smessagetoherfriend.There’resevensentencesinthisletter.Let’sreadthisletterinthisway.First,Row1readthefirstsentence,thenRow1and2readthesecondsentence,thenRow1,2and3readthethirdsentence...andallofyoureadthelastsentence.Afterreading,pleasewritedownwhatshedoesat7:

30and8:

30.

Checktheanswers.Thenaskstudentstopracticeusingthewordsandphrasesinthepassage.

T:

Nowworkintwogroups.BoysareGroupAandgirlsareGroupB.FirstIsayaphrase,andthenIsayGroupAorGroupB.Thefirstgroupasksaquestion,andthesecondgroupanswersthequestion.

Sampleconversation:

T:

Getup,GroupA.

GroupA:

WhattimedoesJenniferusuallygetup?

GroupB:

Jenniferusuallygetsupataround6:

15.

T:

Eatbreakfast,GroupB.

二次备课

课

后

反

思

本节课成功之处：

本节课需改进之处：

七年级英语学科下册第二单元（章）

单元（章）

名称、课题

Unit2Whattimedoyougotoschool?

课时划分

5课时

教学课时

第4课时

总备课数

第9课时

主备人

备课组其他人员

教

学

目

标

知识与能力：

1.Words&&phrases

letter,around,start,wish,Saturday,exercise,afternoon,evening,homework,dohomework,gohome

2.Keysentences

Whatdoesshe/hedoat（around）...?

She/Heusually...

Iusually...

When/Whattimedoyou...?

Whendoes...usually...

过程与方法：

Enablestudentstolearntowritealetterintroducingdailyroutines.

情感、态度与价值观：

Helpstudentslearnhowtowritealetterintroducingdailyroutines.

教学重点

Howtowritealetterintroducingdailyroutines.

教学难点

Howtowritealetterintroducingdailyroutines.

教法

任务型教学

学法

小组合作学习

教学准备

Ataperecorder.

教学过程

二次备课

StepⅠRevisionandLead-in（3a:

P69）

Inthisprocedure,gooverthelastlessonbycheckingthehomework.

ShowstudentsanEnglishletter.

T:

InmysparetimeIoftenwritetomypenpals.Thisisaletterfromoneofthem.Doyouhaveanypenpals?

S:

Yes./No.

T:

Ithinkit’sgoodtofindapenpalinAmericaorEnglandtohelpwithyourEnglish.Doyouagree?

Nowlet’sreadaletterfromJennifertoherpenpalSelinaandwritedownwhatJenniferdoesat7:

30and8:

00.

Tellthestudentshowtowritealetter.

T:

Ifyouwanttomakefriendswithapenpalfromaforeigncountry,youshouldlearnhowtowriteanEnglishletter.Hereisanexample.

Showthefollowing.

StepⅡReadingandwriting（3a,3b:

P69）

Inthisprocedure,askstudentstoreadtheletterandfinish3a.

T:

Nowlookattheletterin3a.ThisisJane’smessagetoherfriend.There’reseven