关于积极开展树标兵学先进促发展争效益活动的倡议书doc.docx
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关于积极开展树标兵学先进促发展争效益活动的倡议书doc
关于积极开展“树标兵、学先进、促发展、争效益”活动的倡议书
为积极响应集团公司开展05年树标兵、学先进、促发展、争效益活动,更好总结上半年度经济工作,布置设想下半年以及为明年工作打好基础,更好弘扬先进、鞭策后进。
现特对润机、全体员工发出如下倡议:
一、润发机械公司在此次活动中,被集团公司确定为标兵企业,这是集团公司对润机建厂以来所取得成绩一种肯定,同时对润机来说也是一种压力。
润机如何当好标兵、当好先进?
在压力面前是退缩,还是应该化压力为动力?
是目前摆润机全体员工面前重要课题。
毫无疑问,润机全体员工有信心面对困难、面对压力迎头而上。
润机要想继续确保先进位置,当好长江润发集团领跑标兵,百尺竿头更进一步,只有在今后发展中更加努力积极拼抢争效益,继续充分发扬润机“六种”精神。
二、润浦型钢公司在此次活动中,被安排与鑫宏铝业公司进行对口红旗竞赛。
在对特对润浦型钢全体员工发出倡议,希望型钢各部门、各车间、鼓足干劲、敢于迎战、争当先进。
积极开展对口竞争,坚持学习润机“六种”精神,即学习艰苦创业精神、学习改革创新精神、学习拓展市场精神、学习精益管理精神、学习永不满足精神、学习顾全大局精神,扎扎实实不断提高企业综合实力。
三、润机、润浦各部门、各车间都应以积极心态参与此次活动,所有部门、单位都要积极开展对口竞争,建立相应竞争机制。
全体员工都应该自加压力,并且要转变压力为动力、敢于争先、敢于胜利,全面做好“赶先进、争先进、当先进”工作。
四、弘扬先进、鞭策后进。
此次活动,集团公司分配给润机6名劳动模范、45名标兵评比名额,润浦型钢4名劳动模范、28名标兵评比名额。
经公司管理研究,此次评比将完全采取民主评比形式选拔出先进。
希望全体员工积极参与评比,公平、公正选出值得大家学习劳动模范和标兵。
润机、润浦每一位员工,企业兴衰直接关系到我们个人荣辱,身处每个岗位,我们只有充分发挥主人翁精神,勇于学习先进、赶超先进、争当先进,大家齐心协力、戒骄戒躁、努力拼搏,才能实现最终目标。
为全面实现公司大发展而共同奋斗!
小学师德演讲稿
(一)作为教师,都愿意与有道德人接近和交往,当然也愿意接近有道德学生。
作为学生,也都愿意与有道德人接近和交往,当然也愿意接近有道德教师。
所以,要做一个让教师和同学都愿意接近学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近教师,你本身就应当是一个有道德人。
学生在学校里学习,既受同学影响也受教师影响,而主要是受教师影响。
学生愿意接近教师,比学生不愿意接近教师,对学生影响要大。
由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近人,你就要注意培养学生道德,而你要使学生成为有道德人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加更大影响。
因此,你自己就首先要成为有道德人。
学生接近教师有很多原因。
除了道德,教师学识、权力、外表等都会成为促使学生接近因素。
但学识只能满足学生一时求知愿望,权力只能维系短暂顺从与亲近,外表只能吸引肤浅注意。
真正打动学生内心,是人格和道德力量。
这力量才是长久,它将影响学生一生,是学生未来立身之本。
因此,就对学生一生影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。
对教师来说,最好回报就是得到学生真心拥戴。
但对一位教师师德师风真实准确评价,往往是在其失去一切外表吸引力、学术和行政种种权力,以及对学生所能构成影响所有因素之后,才能真正得到。
好师德师风一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上平等。
相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想影响颇深,师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我,特别是在中小学阶段,平等观念几乎完全为师道尊严所替代。
在教育这一培养人社会实践活动中,教师和学生不是简单主体与客体关系,而是教育主体与受教育主体间双向交流关系。
向学生灌输平等意识,使他们主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性,这是大学教师义不容辞责任。
教师在内心深处确立了学生主体地位,学生主体意识又逐步觉醒和发展,这样才能进行主体与主体间有效交流和沟通,达到教育实践活动良好效果。
好师德师风另一个具体表现,是师生之间要倡导民主,并且教师要身体力行,为学生做出表率。
民主是现代文明社会重要特征。
但是,在传播知识、播种文明校园里,却有部分教师缺乏民主意识,有些中小学教师甚至成了“专制”代名词,可见教师倡导民主并身体力行必要性。
大学教师虽不像中小学教师那么专制,但师道尊严流毒依然至深,认为学生尊重教师是天经地义,却忽视了教师也应该尊重学生。
在教学过程和教育管理中,对学生过多地指责和否定,指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。
即使这种指责是善意、有根据,学生在内心深处也是难以接受。
因为学生需求和个性被忽视了,他们主体地位得不到体现,而且有批评和指责带有主观武断色彩,缺乏在相互新生基础上讨论问题民主氛围,本质上不是主体与主体间交流。
显然,民主作风是确立和发展学生主题性基础,是师德师风建设中不可或缺重要内容。
师德不仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风气问题。
个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”坏影响,但毕竟还只是小范围事。
教师群体如果风气不好,特别是与社会上不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。
这时师德问题就演变为整个教育行业道德问题,这时不良师风就演变为教育行业不正之风了。
这些年来,社会上不良风气对教育行业也造成了很大污染。
大到学校乱收费、”吃”学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏社会风气。
可见师德师风问题是与行风紧密相关,而行风又与世风相伴相随。
一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。
所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。
而特殊说,由于教育行业对后代影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风。
所以,任何时候,提倡教师师德师风都是必要。
总之,加强师德师风建设,教师通过教育理念创新,从而推动教学内容、方法创新,是大有用武之地。
为培养具有创新精神和实践能力主体,每一位教师都应该以身作则,“为人师表、教书育人”,“做青少年学生健康成人指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民人类灵魂工程师”。
小学师德演讲稿
(二)亲爱同事们:
下午好!
我踏过数次教室讲台,今天站在这个讲台上还是心潮起伏,思绪万千。
记得当我第一次走进教室站在讲台上,面对着一张张稚气笑脸,一双双渴望眼睛,我心被触动了,一种责任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长育人之旅。
几度风雨,几度春秋,十几年来,我向学生耕耘爱心,向学生播种“真、善、美、”东西,让学生学会美化生活,让学生更加热爱我们绚丽多彩祖国。
提高学生健康美好思想意识,不是一朝一夕能办到。
我感到“为人师表”担子沉重。
在我词典里,师德,只有一种解释:
那就是师爱。
师爱传递,是发自内心,是对生命个体尊重。
我们大多数教师,因为平凡,因为健康,没有轰轰烈烈光辉事迹。
但我相信,每一位热爱教育教师,都是平凡,在说起自己学生时,就像说自己孩子一样,那么,就会有故事留在记忆里。
在从教这些年里,与学生相处中,发生故事可谓举不胜举。
今天想要说,是几个与放弃相关故事。
故事之一:
不是本意放弃这件事,是发生在六年前事。
当时我刚带数学,班里有几个孩子天天没作业,家长也不关心,我心里非常着急。
在犹豫不决时候,我就请教以前我老师,他告诉我说,使每个人都合格,是我们理想和愿望,但不是我们能力。
所以,对个别极差生放弃,也是情有可原。
于是,在摸清了两名差生后,依照老师所言,放弃了他们。
依旧清晰地记得,当我对他们作业只有一个时间时,当我触到他们目光时,我灵魂都有些颤动。
作为教师,作为热爱教育、关爱孩子教师来说,我不能放任自己行为。
于是我决定,针对自己做法,请大约有十几位同学在一起进行讨论。
该不该放弃?
我将自己问题,抛给了我关爱学生,他们分为正反两方进行辩论。
一些成绩优异学生说:
应该放弃,在他们身上投放精力没有成效;另一些成绩一般,但头脑活跃学生说:
不能放弃,还说了一句到现在我都不能忘记话:
如果你付出了一百米汗水,仅仅有一厘米回应,你就不能够放弃。
那次讨论后,那群孩子语句,引发了我做教师最初原则:
不要轻言放弃学生。
学生都有一份被爱渴望,只要你真诚付出了一百米汗水,如春风化雨一样去滋润,相信绝不会只有一厘米回应。
故事之二:
被动放弃记得那是前年我带五年级时,为了激励每个孩子学习兴趣,学校准备一次数学竞赛,可由于后来各种原因,只能挑选几个同学参加,而班里大部分同学都做了精心准备。
比赛那天到来了,学生们毫不知情,仍在紧张有序操练。
当我告诉他们只能有几个同学参加时,平时锤炼了千百遍孩子,在我面前哭成了泪人,他们委屈和不满,无处诉说。
无奈之中,我就举行了一次班级比赛,给成绩优异同学以一定奖励。
这一次放弃,给我触动很深:
我们对学生,在付诸关爱时候,还要重承诺,讲诚信。
说给学生事,一定要兑现,及时方式有变异,也要去执行。
不能让学生在心中留有阴影,让他们带着对老师诚信否定成长,后果是极难想象。
故事之三:
无奈放弃如今,我又将面临一次放弃。
该怎样叙述我这一次放弃呢?
这是几个八九岁孩子,()因为种种原因,对课堂,他们麻木了,疲倦了,不为所动了。
上课时候,发现了他们不同,心里着急,尽我能力去补一补吧。
为了他们,一节课上,提醒了近二十次注意和专心,平均两分钟一次提醒,这是怎样课堂啊!
其他学生不耐烦了:
老师,别费心了,他们是神仙!
听到“神仙”这个词那一瞬间,心里像被刀割一般难受,我不甘心就这样放弃!
课堂上,一点一滴地教他们,课下,我也很耐心地帮助他们。
可是,过了很长时间。
我发现他们依然如故:
上课不知道翻书,写字不知拿笔,读书不知张口……我付出了很长时间辛劳,一点成效都没有,他们仍在原地一动不动……在无奈中,我放弃了,因为,课堂上其他孩子不肯等,没有耐心与这群孩子同行……我满含着爱意和歉疚放弃了他们学习,但是,我想说,我没有放弃对他们做人教育。
我们做教师,除了教书还要育人。
教不会他们读书,但要教会他们做人!
由此,我想请大家,请作为学生老师同行们,读书,多读书,让书本来丰盈我们自己,完善我们自己。
同时,我要感谢我曾经送走学生们,是他们,让我生命灵动起来,厚重起来。
也是他们,让我在教育中释放我对教育热爱和激情。
我相信:
在以后教育生涯中,我仍将会面临许多不同方式放弃,仍将会接受一些烙印。
但不会变,是我对教育信仰:
投身教育,在放弃苦痛中,释放师爱,让我生命价值和意义,借助学生,得以实现,那将是我,作为人师最鲜明感觉和体验!
小学师德演讲稿(三)各位领导,各位老师:
大家好!
今天我演讲题目是《教师一生,与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过:
“花事业是甜蜜,果事业是珍贵,让我干叶事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她绿荫。
”选择了教师,就是选择了叶事业,教师一生,与花相伴。
与花相伴一生,富有诗意而美好。
当我演讲稿写到这里时候,我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶一个平民英雄教师——殷雪梅老师。
殷老师是江苏金坛市城南小学女教师,2005年3月31日,殷老师为了拯救身后她学生稚嫩生命,张开双臂,用身躯阻挡着卤莽而来小轿车……25米,整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了……殷老师52年生命历程,嘎然跌倒……在殷老师追悼会上,10万名各界群众挥泪送别,被她救下孩子跪在地上,泪流满面,他们深深地在呼唤:
“殷老师,您快回来啊”,“殷老师,我们想您了”,“殷老师,您永远活在我们心中”……殷老师唯一爱好就是养养花,但是她实在太忙了,即使是养花,也是挑选那些容易伺候花,像吊兰、君子兰之类。
殷老师最喜欢歌就是那首《丁香花》,在教师节晚会上,当这首歌响起时,电视机前我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常殷老师:
“那坟前开满鲜花是你多么渴望美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?
你听啊有人在唱那首你最爱歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”如果说殷老师是一朵花,那十万百姓送别就是一只生花笔;如果说殷老师是一片绿叶,那她用生命和爱铸造叶魂在千万人心中都树立起了一座坚固丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习楷模。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子人,他才能教育孩子。
”教师应用自己博大爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚师德,“爱”意味着无私奉献。
教师对学生爱,不是出自个人恩怨,而是出自社会需要、教育需要。
这种爱是稳固、深厚,是与教师所肩负社会责任紧密相连。
教师对学生爱,不能局限于个别对象,而是面向全体学生。
教师所肩负是对一代人教育使命,并非对个别人教育任务。
这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡力量,当然,教师对学生爱,不是无原则,而是始终与对学生严格要求相结合。
要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生人格。
这才是合格教师。
我来自一所再普通不过乡镇学校——雁江区保和镇初级中学,但这是一所美丽学校。
绿树成荫,一尘不染,鸽子在操场上散步,燕子在天空飞翔。
我们学校老师形成教风可以用十六个字来概括:
“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。
黄万华老师是我们学校德高望重数学权威老师。
他每天在学生上早自习时候便到校了,坐在办公桌前,边写边算,头上日光灯雪亮雪亮,他鼻梁上架着深度老花眼镜,有时手里还拿着馒头啃着,有一回我看见他馒头上还有墨水。
这一幕,印在了我心中,也铭刻在了学生心中。
我和他教过一个班,学生在周记和作文里流露出了对他无尽敬意和无限爱戴,他是生活在花丛中人。
学校有位女老师叫尹若英,她是两个初三班语文老师,还兼任班主任,她丈夫唐宗宾老师也在我们学校,他是一个初三出口班两个初一新生班外语老师,在这学期开校第一周,他们忙得不可开交,根本没有时间回家吃饭,虽然从家到学校只有十分钟左右路程。
没有办法,他们只好把电饭堡搬到了办公室,并从家里带来了米,一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着,晚上十点左右才能回家。
学校罗容老师一天在下课聊天时说:
“我们家大人都是班主任,孩子上学都是自己去,早饭是一包牛奶一个面包,边走边吃,可能有时上学脸也没洗吧,老师都叫我们管管孩子生活了。
”我们心里都是一阵辛酸,也许保和镇中孩子都是这样长大。
这就是贫困中恪守信念乡村教师,清寒中奋而思进乡村教师!
也许有人会笑我们傻,呵呵,也许我们是很傻,可我们问心无愧了!
因为,没有爱就没有教育。
在这群优秀老师熏陶下,我由一个懵懂青涩校园学生逐渐变成了一个合格青年教师。
我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心大朋友,在和其他老师团结协作下,我们班学生今年考上了20名资阳中学。
在毕业学生走时候,他们跑到我办公桌前,说:
“老师,我们真舍不得你啊!
”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。
教师节,我收到了学生寄来贺卡,看到上面写道:
“感谢您,我们最最温柔,最最美丽,最最文雅,最最高贵大姐姐。
”刹那间,我觉得自己成了世上最漂亮人。
孩子们纯洁心、圣洁情、深厚意,净化了我心灵,激起了我对教育事业深深爱,我真正地体会到了一个教师最大幸福和快乐。
我感到自己是一个生活在花丛中人。
教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。
师爱像滴滴甘露,即使枯萎了心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了感情也会消融。
最后,我想用一首词来结束今天演讲:
《调寄满江红》暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。
为师表,笔端心热,付与芳草。
四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?
血和汗,看人才风貌,全知晓。
爱深沉,花繁叶茂。
鬓为霜,人自豪。
奉献歌高唱,余音袅袅。
滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!
齐努力,建神州伟业,丹心照!
弘扬高尚师德演讲稿小学教师师德演讲稿范文师德演讲稿:
我选择我追求小学生诚实守信演讲稿
(一)“诚信”这个词在古代是与忠孝仁义同等重要,位置很高。
诚信为本,诚信是立国之本,也是经商,做人之本。
现在是一个包装盛行时代,但也并不意味着我们可以丢掉诚信。
我们家有过这样一个故事。
从前,我爷爷开了家酒店。
虽然酒店开在很深很深巷子里,但爷爷家酿谷酒好,浓浓酒香飘出巷子好远好远,许多路过附近人,都不知不觉地被吸引来了。
由于谷酒物美价廉,一传十,十传百,人人夸好,生意兴隆,让许多商家羡慕得眼都红了。
有一天,我爷爷出去了,他让小伙计看店。
小伙计偷偷在谷酒里掺了水,多卖了五块钱。
爷爷回家后,小伙计得意地把“秘诀”告诉了爷爷,以为老板会高兴。
谁知,爷爷一听,急得蹦了起来,气得脖子都红了,说:
“你把我们最珍贵东西,出卖了啊!
”小伙计不明白。
爷爷几乎是哭着说:
“你把‘诚信’出卖了啊!
”果然,从此酒家生意一天不如一天,再也不如以前红火,到酒家买酒人越来越少。
后来,有位大伯去买酒喝,多给了小伙计酒钱,小伙计由于受到爷爷教育,大伯。
大伯很感谢,认识到诚信可贵,把多余钱退给了逢人就说这个酒家讲诚信,后来酒家生意又越来越红火了。
诚信两个字不能丢!
因为一个店铺也好,一个酒家也好,人才、资金,这些东西都可以从外面引进,唯独诚信不能引进,诚信只能靠自己。
诚信就是支撑爷爷酒家发展根本。
我将来也会是一个“小伙计”,我一定要记住“诚信”给人们带来温情。
要记住爷爷伤心,绝不能做出让爷爷跺脚捶胸事情,做出让江爷爷伤心事情!
做出让父老乡亲伤心事情。
记得我在一次考试中,有一道题目不会做。
正想偷偷地看一眼书,又想这样考出来成绩不是我真实成绩,就扛消了这个念头。
后来试卷发下来,虽然分数不是第一冬,粤这是我真实成绩。
回家告诉妈妈以后,妈妈表扬了我,说我做得对,我心里面也很高兴,促使我在平时学习更加努力。
我们中国人常说:
“三岁看老”。
如果,小时候就弄虚作假,那么长大以后,做生意就会搞伪劣商品,做官就会贪污受贿,这样,将会受到法律严惩。
今天,我是怀着很高兴心情站在这里,站在这片古老而又年轻大地上,自古以来,湖南就有着鱼米之乡美誉,祖祖辈辈湖南人民为建设自己家园洒下了无数汗水,经历了无数艰辛。
正是因为有了他们不懈努力,才有了我们今天一切;也正是因为他们以诚信魅力吸引了许多前来投资商人和志在湖南发展大批人才,才使我们这座古老城市前程美好,诚信随着文明创建深人,迅速拓展到社会各个领域。
谈到这里,我想起了一百多年前,生活在哥尼斯堡一位叫康德老人说过这样一句话:
“在我们人类历史上,只有两样东西能让我们心灵感到深深震撼:
一个是我们头顶上灿烂星空;一个就是我们内心崇高道德法则。
我要做一个讲“诚信”人,也愿“诚信”伴随大家一生。
小学生诚实守信演讲稿
(二)老师们、同学们,大家好!
我今天演讲题目是《小学生诚信》。
诚信是中华民族传统美德,也是我们每个人立身做人基本道德准则。
孔子曾说“人而无言,不知其可也”。
信用是一种现代社会无法或缺个人资产。
我们第一天跨进校门时都曾经说过:
我要做一个好学生;上课认真听讲;按时完成作业;遵守考试规则。
这就是我们对学校和老师作出承诺,更是对自己和家长作出承诺。
可是今天在我们身边却有许多诚信缺失事例,有些同学经常不完成作业,老师催要时,总是说:
没带来。
就连没有做完作业这一事实都不敢承认,久而久之,老师、同学都不信任他,就算他真没带作业,老师同学也认为他没做。
这是一种不诚实表现,也是一种对自己不负责任表现。
抄袭作业更是愚昧之举,欺骗老师,欺骗家长,自己却是最大受害者。
一篇漂亮抄来之作,也许会换来老师好评,会赢得家长微笑。
但是,实际上自己并没学到该学知识,一到考试和实际应用时,便暴露了自己无知本质,再美好机会也会成为泡影。
所以贪图一时逍遥快乐,不刻苦钻研,最终为自己在空中搭建起美丽楼阁,殊不知,终有一天,自己将被埋葬。
在我们现实生活中也有许多活生生例子证明人要对自己承诺守信,要不然话,就要承受许多尬尴。
比如,为买我喜欢体育用品,我总会信誓旦旦地对爸爸妈妈说:
“我一定好好锻炼身体。
”可几天后,就全忘了自己诺言,后来我就再也得不到想要东西了;()记得前几天,为了哄邻居小弟弟听我指挥,我对小弟弟说:
“只要你听我话,我把我家布娃娃送给你!
”小弟弟听了一蹦三尺高,高兴得不得了。
果然,小弟弟什么事都听我,我得意极了,过后却不守信,没想到,前几天,小弟弟见到我时竟奶声奶气地叫我“骗子哥哥”。
真丢人!
守信是要付出代价。
首先要克服惰性,人人都有惰性,如果没有压力,惰性就会像野草一样丛生。
我要用我毅力去克服惰性,要牺牲许多玩游戏,看电视乐趣,去实现我自己许下诺言。
守信也要克服贪婪。
最近有报道说:
有一位卖彩票妇女,把为顾客代买,中了大奖彩票交给顾客,引起了周围人们议论纷纷。
通过这一事例,我深深地被这位诚实卖彩票人品德所感动,虽然,她失去是金钱,但是她得到却是用金钱也换不回诚信。
我相信,她以后生意会越来越好。
综上所述,我们小学生从小就要有讲诚实,守信用习惯。
并从身边每一件小事做起,有些事虽小,但折射出生活真谛。
拥有诚信就像划船人拥有一根船桨;伐树人拥有一把利斧;像雄鹰拥有一双翅膀。
参天古树缘于苍劲根,挺拔翠松依赖于不屈根。
诚信犹如根,不管什么时刻,什么地点,守着你根,守着炎黄子孙根,守着哪怕我们唯一拥有――――诚信。
我演讲完了,谢谢大家!
小学生诚实守信演讲稿(三)在我刚懂事时,爸爸妈妈就给我讲《狼来了》故事,进入幼儿园,老师又给我们讲《狼来了》。
上了小学,还读了《狼来了》这篇课文,这个故事以生动、有趣情节,教育我们要讲诚信。
在家里,爸爸、妈妈、弟弟都讲诚信,我就在生活在一个诚信之家里。
爸爸是一位……(关于爸爸讲诚信某件事情……)有人说:
”诚信是金。
“我认为诚信是笔金子更贵重无价宝。
这个无价宝,爸爸在大事上展露了风采,妈妈在小事上表现出高尚。
一次,妈妈一个朋友约她在超市见面。
正好这天起了大雨,我想:
妈妈朋友肯定不会去,就劝妈妈别去了。
可妈妈还是拿着雨伞,按时赴约。
她到超市等了很长时间,仍不见对方身影,只好又冒雨回来,当妈妈进门时,全身湿淋淋,我便问:
”妈妈,见到朋友了吗?
“”没见到。
“妈妈回来说。
”我早就说嘛,雨这么大,她肯定不会去,你即使不去,她也不知道,到时候你随便瞎扯及句不就行了,何必去找雨淋呢?
“妈妈看了我一会儿,才亲切地对我说:
”为人要讲诚信,答应别人事,就要当真。
我虽然冒雨走了一趟,即使没见到她,我心里也踏实。
诚信是做人基本道德,诚信是帮人前进垫脚石,诚信是做人绊脚石。
“在家里,爸爸妈妈是我们讲诚信榜样,就是比我晚出生两分钟双胞胎弟弟,诚实学习态度也深深地感动这我。
我们不在同一个班,一天,他作业特别多,晚上十一点还没做完,妈妈怕他睡眠不足,影响第二天学习,就一边念答案一边让他写。
弟弟是听话,妈妈这样做,他什么也不说。
可是,等妈妈睡下后,他却起了床,坐在书桌旁,用橡皮把妈妈教他作呕全部搽掉,端端正正地重做了一遍才上床睡觉。
他这种不欺骗老师,更不欺骗自己学习态度,也是我学习榜样。
生活在这样一个诚信之家,爸爸妈妈弟弟就像三面镜子一样,时时刻刻照着我,督促着我。
我在班上当小组长时候,一天,一个同学没有完成作业,对我说:
”组长,如果不告诉老师,我明天给你10元钱,行吗?
“平时,妈妈最多也只给我2元钱,他明天给我10元钱!
我真有点动心,突然,家里三面镜子又照着我,让我毫不犹豫地拒绝了他。
小组长是班级里最小芝麻官,要当好,还真得讲诚信,不贪小便宜。
否则小官当不好,那将来长大了当了大官,不也就是个贪官了吗?
常常听到有人发出这样疑问:
”诚信在哪里?
“我要自豪告诉大家:
”诚信在我家里!
“它教我做人,它陪伴我长大,它是我家传家宝。
传家宝,传家宝,要代代相传才是宝。
让我家有宝,你家有宝,他家有宝,家家都有宝,那我们国家才会一天更比一天好。
教师诚实守信演讲稿诚实守信演讲稿尊敬各位领导、各位嘉宾:
大家好!
和煦春风吹遍了祖国大地,大江南北,万物复苏,正当全国人民沐浴在这明媚春光里,全力以赴奔向小康前程时候,我们又迎来了第十四个“税收宣传月”。
在这里,我以最崇敬心情向工作在税收战线上全体同志们说声:
“您们辛苦了”!
我演讲题目是:
我是纳税人今天,历史让我们站在二十一世纪演讲台
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