八年级软式垒球59中.docx
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八年级软式垒球59中.docx
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八年级软式垒球59中
软式垒球单元教学计划
题目
学习软式垒球
课时预计
16课时
单
元
目
标
1、学习并掌握软式垒球的动作技能和比赛方法,激发学生参与活动的兴趣。
2、发展学生的速度、灵敏、协调性,提高观察力、判断力,利用软式垒球运动全面发展体能水平的锻炼方法。
3、培养学生锲而不舍,持之以恒的意志品质,不断激发学生对体育锻炼的兴趣,在亲身体验中感受软式垒球运动的精髓和真谛,增强学生的体质,提高身体素质,从而为其终身发展提供精神动力。
4、练习密度:
40%左右、强度指数:
120—140次/秒
课次
课时目标
内容
重难点
学习策略
1
1、知道软式球运动的发展史,说出软式垒球动作技能的基本特征。
2、在了解本单元学习内容基础上,能根据自身情况,制定和交流软式垒球学习目标。
3、了解软式垒球对体能、器械操控能力的相关要求和练习方法。
1、观看录象,介绍软式垒球运动史、场地器材。
2、介绍软式垒球动作技能的类型及本单元学习内容。
3、介绍软式垒球对体能及器械操控的要求和练习方法。
重点:
明确软式垒球比赛中运动员动作的基本特点和观赏比赛的视角。
难点:
能制定符合自身情况的软式垒球单元学习目标。
1、组织观赏软式垒球比赛的录像资料。
2、根据软式垒球单元学习内容,制定个人学习目标。
3、确定软式垒球单元学练小组,选举产生组长。
4、以小组为单位相互交流单元学习目标。
2
1、明了持物击球的原理及运用自我肢体的概念。
2、尝试学习在不同空间接球的时间感及准确度。
3、培养成功操作的成就感及向更高难度挑战的信心。
1.学习抛接球基本技术;
2.学习接地滚球及肩上传球技术;3、介绍击球基本技术准备姿势及握软式方法;
重点:
能明了持物击球的原理及运用自我肢体的概念。
难点:
能针对自己动作存在的问题,选择学练,并有改进的效果。
1、自我组成学练小组,合作互助进行接球、捕球练习。
2、在小组长的带领下,根据自身实际情况进行多种不同形式的接球、捕球练习。
3
1、进一步巩固传接球的动作方法。
2、发展灵敏、协调、敏捷和相互协作的能力。
3、体验参加软式垒球运动的乐趣,注意运动安全及乐于与他人合作,养成守法的习惯。
1、游戏:
三角传接球
2、游戏:
人球赛跑
重点:
传接球的方法
难点:
上下肢的协调用力
1、在教师指导下进行热身运动的操练。
2、在教师指导下,以小组为单位进行软式垒球传接球的练习。
3、组内组间相互观察、评价,促进相互间动作的不断成熟。
4
1、复习软式垒球运动的传接球、接地滚球基本动作,并能创想出不同型态的传接球动作。
2、在练习过程中,熟练程度、操控能力强的学生积极帮助技能弱的同学,建立良好的合作学练关系。
1、复习传接球、接地滚球练习;球座挥球练习
2、身体素质项目:
3.力量素质:
挥空棒练习10―15次/人x3组
重点:
能针对自我存在的主要问题,选择熟练技能方法
难点:
能敢于自我挑战和树立自信心,创想多种趣味性的动作型态。
1、在组长带领下分组进行复习软式垒球传接球动作的复习。
2、组内形成互助、合作、探究的练习方式。
3、以小组为单位,在教师指导下进行不同型态的传接球动作的创想。
5
1、初步掌握正确击球跑一垒技术。
2、培养眼手协调综合能力
3、提高对打击物体的信心及兴趣
1、学习跑一垒技术(击球跑一垒);
2、身体素质项目:
力量素质:
蛙跳30次(15次x2)、
重点:
学生能自主控制各种形式的球。
难点:
击中放在球托上的球
1、分组进行学练。
2、在教师指导下通过软式熟悉对球的感觉。
3、学生间相互观察、评价,指点谬误。
6
1、通过复习软式垒球投击球的动作,强化技能方法
2、发挥创想,拓展软式垒球投击球的趣味性动作。
3、享受击球的乐趣及宣泄抑压之情绪。
1、复习投球、传接球技术;
2身体素质项目:
速度素质:
6x6折回跑两组
重点:
能针对自己存在的投击球问题选择相应的强化技能的方法。
难点:
能主动与同伴合作探究,创想不同型态投球动作
1、以小组为单位,复习软式垒球投击球动作。
2、在教师指导下,进行软式垒球投击球趣味性动作的拓展练习。
3、在组长带领下互相观察、分析、拓展动作的可行性。
7
1、通过复习软式垒球投击球的动作,强化技能方法。
2、发挥创想,拓展软式垒球投击球的趣味性动作。
3、积极主动与同伴合作练习,观察并指出同伴存在问题。
1、复习软式垒球投击球动作。
2、身体素质项目:
3.速度素质:
30米加速跑三组
重点:
能针对自己存在的投击球问题选择相应的强化技能的方法。
难点:
能主动与同伴合作探究,创想不同型态的投击球动作。
1、以小组为单位,复习软式垒球投击球动作。
2、在教师指导下,进行软式垒球投击球趣味性动作的拓展练习。
3、在组长带领下互相观察、分析、拓展动作的可行性。
8
1、明了跑垒、滑垒的时机与方式。
2、培养一般跑垒滑垒的能力并探索新的方式。
3、培养团结协作的精神与创造思考的习惯。
1、跑垒竞速:
A:
交叉跑垒B:
同向竞速
2、跑传竞速。
3、滑垒
尝试不同场地
重点:
能否了解各垒位置及跑垒方法。
难点:
能否掌握滑垒动作。
1、集体观察、分组练习。
2、在教师指导下进行跑垒、滑垒游戏的练习。
3、同伴间互相观察、提醒、激励,促进技能提高。
9
1、明了并复习软式垒球应具备的基础动作技能。
2、学会并组合运用简易软式垒球及相关游戏的技能与策略。
3、对软式垒球运动产生兴趣并愿意积极参与活动。
1、复习软式垒球传击球、投击球及跑垒的动作技能。
2、软式垒球综合游戏:
A:
三角垒球
B:
简易垒球
1、能否接住来球。
2、能否综合运用所学动作技能。
3、同伴练习中能否有效观察、评价与反馈。
1、以小组为单位,每两人协同复习软式垒球传击球、投击球及跑垒的动作技能。
2、在教师指导下综合运用所学技能动作,有效组合。
3、在组长带领下,对同伴的表现进行评价、反馈,激励提高。
10
1、了解并学习运动比赛的基本战术、策略与适用时机。
(进攻:
击跑及跑垒战术)
1、“滴球不漏”
2、“你来我往”
3、击跑战术
4、跑垒战术
重点:
能否判断进攻战术、策略的适用时机。
1、各小组自主分工,进行进攻与防守的角色分配。
2、在教师指点下进行软
2、注意运动安全及,养成守法的习惯。
3、对软式垒球运动产生兴趣,并愿意积极参与及主办运动比赛。
难点:
能否表现出正确、合宜的软式垒球进攻战术。
式垒球战术的模拟演练。
3、以循环形式进行进攻、防守的战术练习。
突出进攻战术。
11
1、明了运动比赛的实施流程、意义以及运动精神的真谛与内涵。
2、了解并学习运动比赛的基本战术、策略与适用时机。
(防守:
封杀、触杀、夹杀)
3、注意运动安全及乐于与他人合作,养成守法的习惯。
1、丢软式球游戏
2、封杀战术
3、触杀战术
4、夹杀战术
重点:
能否判断防守战术、策略的适用时机。
难点:
能否表现出正确、合宜的软式垒球防守战术。
1、各小组自主分工,进行进攻与防守的角色分配。
2、在教师指点下进行软式垒球战术的模拟演练。
3、以循环形式进行进攻、防守的战术练习。
突出防守战术。
12
1、明了运动比赛的实施流程、典礼之意义以及运动精神的真谛与内涵。
2、了解学习运动比赛的基本战术、策略与适用时机。
3、注意运动安全及乐于与他人合作,养成守法的习惯。
4、培养欣赏与接受他人优点的素养,以及具有评价运动比赛之能力。
1、复习软式垒球单个动作技能及战术配合。
2、知道本单元单个动作技能考核和战术运用考核的方法与步骤。
重点:
能根据自己在软式垒球单元学习情况,展示拓展动作学练成果。
难点:
能以积极的态度和充满自信的状态完成动作技能、身体素质和战术考核。
1、分组分场地复习软式垒球动作技能和简单战术。
2、以小组为单位,进行相互考核的方法、步骤的模拟操作。
3、互评互测,在各小组长的带领下,对同伴存在的问题提出反馈建议、促进提高。
13
1、了解并学习运动比赛的基本战术、策略与适用时机。
(击跑及跑垒战术)
2、注意运动安全及乐于与
1、追软式球游戏
2、击跑战术
3、跑垒战术
4、跑传竞速。
重点:
判断进攻战术、策略的适用时机。
1、各小组自主分工,进行进攻与防守的角色分配。
2、在教师指点下进行软
他人合作,养成守法的习惯。
3、对软式垒球运动产生兴趣,并愿意积极参与及主办运动比赛。
难点:
能否表现出正确、合宜的软式垒球进攻战术
式垒球战术的模拟演练。
3、以循环形式进行进攻、防守的战术练习。
突出进攻战术。
14
1、明了跑垒、滑垒的时机与方式。
2、培养一般跑垒滑垒的能力并探索新的方式。
3、培养团结协作的精神与创造思考的习惯。
1、跑垒竞速:
A:
交叉跑垒
B:
同向竞速
2、以手击球
3、软式击提球
4、移动追击
重点:
能否了解各垒位置及跑垒方法。
难点:
能否掌握滑垒动作。
1、集体观察、分组练习。
2、在教师指导下进行跑垒、滑垒游戏的练习。
3、同伴间互相观察、提醒、激励,促进技能提高。
15
1、通过复习软式垒球投击球的动作,强化技能方法。
2、发挥创想,拓展软式垒球投击球的趣味性动作。
3、积极主动与同伴合作练习,观察并指出同伴存在问题。
1、接地滚球:
A、两人一组传接球B、四人一组跑传
2、游戏:
快球(男生)
击球跑垒(女生)
重点:
针对自己存在问题选择相应的强化技能的方法。
难点:
主动与同伴合作探究,创想不同型态的投击球动作。
1、以小组为单位,复习软式垒球投击球动作。
2、在教师指导下,进行软式垒球投击球趣味性动作的拓展练习。
3、在组长带领下互相观察、分析、拓展动作的可行性。
16
1、明了运动比赛的实施流程、意义以及运动精神的真谛与内涵。
2、了解学习运动比赛的基本战术、策略与适用时机。
3、注意运动安全,养成守法的习惯。
1、丢软式球游戏
2、封杀战术
3、触杀战术
4、夹杀战术
重点:
判断防守战术、策略的适用时机。
难点:
能否表现出正确、合宜的软式垒球防守战术。
1、各组自主分工,进行进攻与防守的角色分配
2、在教师指点下进行软式垒球战术的模拟演练
3、以循环形式进行进攻、防守的战术练习。
突出防守战术。
单
元
检
测
课时计划
年级:
八年级(水平四)执教教师:
课次:
16—1
课题
学习软式垒球基本知识
教
学
内
容
1、软式垒球简介
2、观赏软式垒球比赛
学习
目标
1、知道软式球运动的发展史,说出软式垒球动作技能的基本特征。
2、在了解本单元学习内容基础上,能根据自身情况,制定和交流软式垒球学习目标。
3、了解软式垒球对体能、器械操控能力的相关要求和练习方法。
器材
多媒体教室
重点
难点
重点:
能描述软式垒球比赛中运动员动作的基本特点和观赏比赛的视角。
难点:
能制定符合自身情况的软式垒球单元学习目标。
1、观看录象,介绍软式垒球运动史、场地器材。
2、介绍软式垒球动作技能的类型及本单元学习内容。
3、介绍软式垒球对体能及器械操控的要求和练习方法。
4、利用手中的彩色球和吸盘进行自我表现活动、游戏。
5、辅助内容:
介绍软式垒球单元自我制定学习目标的方法。
课后巩固
从网上搜集垒球资料
课
后
反
思
学生对垒球课比较感兴趣,上课能够积极讨论交流,课堂气氛比较好。
课时计划
年级:
八年级(水平四)执教教师:
课次:
16—2
课题
学习软式垒球
教
学
内
容
1.学习抛接球基本技术;
2.学习接地滚球及肩上传球技术;
学习
目标
1、知道抛接球、接地滚球的动作要领,初步掌握传接球的方法。
2、发展灵敏、协调、敏捷和相互协作的能力。
3、体验参加软式垒球运动的乐趣。
器材
软式垒球:
14
重点
难点
重点:
重点:
传接球的方法
难点:
上下肢的协调用力
教学过程
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
激
发
兴
趣
阶段
课堂常规:
1、体育委员整队,报告人数。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容和要求。
4、准备活动
A、徒手操
B、专项练习:
肩肘绕环、双人压肩、脚步练习
目标:
充分活动身体,减少肌肉粘滞性,防止受伤。
1、宣布内容、提出要求。
2、引导并提示学生进行练习。
3、教师示范、语言激励,提示要领。
1、学生认真倾听
2、学生创造性的练习。
3、随着音乐的节奏跟着教师一起做
组织:
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
○
要求:
快、静、齐
组织:
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
○
要求:
精神饱满动作伸展大方,有节奏。
2
5
1
1
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
保
持
兴
趣
阶
段
1.学习抛接球基本技术;
2.学习接地滚球及肩上传球技术;
(各种不同形式:
单人、双人、不同方向)。
目标:
熟悉球性
1、教师讲解动作要领。
2、组织学生开始比赛
3、及时进行评价。
1、认真听教师讲解。
2、仔细观察演示的学生。
3、及时改进动作。
组织:
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
要求:
15
6次次
3、介绍击球基本技术准备姿势及掌握拿棒击软式垒球方法;2.力量素质:
挥空软式练习。
目标:
激发学生学习兴趣。
1、教师讲解动作要领。
2、组织学生开始比赛
3、及时进行评价。
1、认真听教师讲解。
2、仔细观察演示的学生。
3、及时改进动作。
组织:
学生成四列横队
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
○
延伸兴趣
1、瑜伽放松
2、师生共谈本课得失。
3、安排值日生收拾器材。
1、师生听音乐做动作放松。
2、交流本课体会。
3、安排值日宣布下课。
1、动作舒展大方,充分放松。
2、相互交流畅合作的快乐。
3、整理器材
组织形式:
散点站位
要求:
动作放松,总结认真。
课后巩固
课后进行加速跑练习30米5-6次
课
后
反
思
课时计划
年级:
八年级(水平四)执教教师:
课次:
16—3
课题
学习软式垒球
教
学
内
容
1、复习抛接球基本技术
2、复习肩上传球技术
3、游戏:
跑垒游戏
学习
目标
1、通过复习,进一步巩固抛接球技术,提高准确率。
2、尝试学习在不同空间接球的时间感及准确度。
3、培养成功操作的成就感及向更高难度挑战的信心。
器材
软式垒球:
14个
重点
难点
重点:
能明了持物击球的原理及运用自我肢体的概念。
难点:
能针对自己动作掌握上存在的问题,会选择学练,并有改进的效果。
教学过程
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
激
发
兴
趣
阶段
课堂常规:
1.体育委员整队,报告人数。
2.师生问好。
3.教师宣布本次课内容和要求。
4.准备活动
A、徒手操
B、专项练习:
肩肘绕环、双人压肩、脚步练习
目标:
充分活动身体,减少肌肉粘滞性防止受伤
1、宣布内容、提出要求。
2、引导并提示学生进行练习。
3、教师示范、语言激励,提示要领。
1、学生认真倾听
2、学生创造性的练习。
3、随着音乐的节奏跟着教师一起做
组织:
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
○
要求:
快、静、齐
组织:
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
○
要求:
精神饱满,动作伸展大方,有节奏。
2
5
1
1
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
保
持
兴
趣
阶
段
1.复习抛接球基本技术;
2.复习肩上传球技术;
(各种不同形式:
单人、双人、不同方向)。
目标:
熟悉球性
3、教师讲解动作要领。
4、组织学生开始比赛
3、及时进行评价。
1、认真听教师讲解。
2、仔细观察演示的学生。
3、及时改进动作。
组织:
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
●●●●○○○○
要求:
传球稳,接球准。
15
6次次
3、跑垒游戏:
人球赛跑
目标:
激发学生学习兴趣。
1、教师讲解动作要领。
2、组织学生开始比赛
3、及时进行评价。
1、认真听教师讲解。
2、仔细观察演示的学生。
3、及时改进动作。
组织:
:
延伸兴趣
1、放松
2、师生共谈本课得失。
3、安排值日生收拾器材。
1、师生听音乐做动作放松。
2、交流本课体会。
3、安排值日宣布下课。
1、动作舒展大方,充分放松。
2、相互交流畅合作的快乐。
3、整理器材
组织形式:
散点站位
要求:
动作放松,总结认真。
课后巩固
课后进行30米加速跑5-8次
课
后
反
思
学生穿接球技术有了很大的提高,游戏练习中,学生都能够积极参与。
课堂氛围较好。
课时计划
年级:
八年级(水平四)执教教师:
课次:
16—4
课题
软式垒球:
传接球
教
学
内
容
1、游戏:
三角传接球
2、游戏:
人球赛跑
学习目
标
1、进一步巩固传接球的动作方法。
2、发展灵敏、协调、敏捷和相互协作的能力。
3、体验参加软式垒球运动的乐趣。
器材
软式垒球14个
重点
难点
重点:
传接球的方法
难点:
上下肢的协调用力
教学过程
结
构
内容
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
情趣导入
1、课堂常规。
2、宣布本课内容
3、徒手操
1、教师提出本课目标,讲明要求,简要动员。
2、示范并提示动作要领。
1、认真听讲明确目标。
2、在口令指挥下集体练习。
组织:
如图
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
要求:
注意力集中,精神饱满
6
│
8
1
游戏巩固
1、游戏:
三角传球
1、教师提出练习要求,引起学生兴趣。
2、教师创设氛围,给学生自由练习的时间。
3、教师巡视指导,帮助学生释难、解疑。
4、示范正确动作
5、组织竞赛
1、学生5分钟时间自由练习三角传接球。
2、骨干学生示范展示,同学间互帮互助、改进练习。
3、学生参与评价。
3、分组练习
组织:
要求:
练习认真、配合默契、勇于探究。
8│
10
2
│
3
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
游戏巩固
2、游戏:
人球赛跑
1、教师讲解游戏的规则和方法。
2、教师创设氛围,给学生自由练习的时间。
3、集中讨论
4、教师巡视指导,帮助学生释难、解疑。
5、组织竞赛
1、学生1分钟时间自由交流。
2、骨干学生示范展示,同学间互帮互助、改进练习。
3、学生互评,畅谈收获。
4、分组练习
组织:
将全班学生分成四个组分别在篮球场地的两个半场进行。
要求:
练习认真、配合默契、勇于探究。
12
│
14
2│
3
身心恢复
1、整理放松
2、师生共谈本课得失
3、安排值日生收拾器材
1、教师同学生一起做放松练习。
2、交流本课的体会
3、安排值日宣布下课。
1、相互交流畅谈合作的快乐。
2、协同教师整理器材。
2
│
4
1
场地布置
课
后
反
思
学生练习很认真,比较感兴趣,充分体验到了软式垒球的乐趣,课堂氛围较好。
课时计划
年级:
八年级(水平四)执教教师:
课次:
16—5
课题
软式垒球:
跑一垒
教
学
内
容
1、学习跑一垒技术
2、游戏:
人球赛跑
学习目
标
1、学生进一步巩固掌握击球跑垒的动作方法。
2、发展灵敏、协调、敏捷和相互协作的能力。
3、体验参加软式垒球运动的乐趣。
器材
软式垒球14个
重点
难点
重点:
跑一垒的方法
难点:
上下肢的协调用力
教学过程
结
构
内容
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
情趣导入
1、课堂常规。
2、宣布本课内容
3、徒手操
1、教师提出本课目标,讲明要求,简要动员。
2、示范并提示动作要领。
1、认真听讲明确目标。
2、在口令指挥下集体练习。
组织:
如图
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
要求:
注意力集中,精神饱满
6
│
8
1
游戏巩固
1、学习跑一垒技术
1、教师提出练习要求,引起学生兴趣。
2、教师创设氛围,给学生自由练习的时间。
3、教师巡视指导,帮助学生释难、解疑。
4、示范正确动作
5、组织竞赛
1、学生5分钟时间自由练习三角传接球。
2、骨干学生示范展示,同学间互帮互助、改进练习。
3、学生参与评价。
3、分组练习
组织:
男生、女生分成两大组
要求:
练习认真、配合默契、勇于探究。
8│
10
2
│
3
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
游戏巩固
2、游戏:
人球赛跑
1、教师讲解游戏的规则和方法。
2、教师创设氛围,给学生自由练习的时间。
3、集中讨论
4、教师巡视指导,帮助学生释难、解疑。
5、组织竞赛
1、学生1分钟时间自由交流。
2、骨干学生示范展示,同学间互帮互助、改进练习。
3、学生互评,畅谈收获。
4、分组练习
组织:
将全班学生分成四个组分别在篮球场地的两个半场进行。
要求:
练习认真、配合默契、勇于探究。
12
│
14
2│
3
身心恢复
1、整理放松
2、师生共谈本课得失
3、安排值日生收拾器材
1、教师同学生一起做放松练习。
2、交流本课的体会
3、安排值日宣布下课。
1、相互交流畅谈合作的快乐。
2、协同教师整理器材。
2
│
4
1
场地布置
课
后
反
思
通过本节课的学习,学生学会了跑一垒基本动作,并且增强了学生的身体综合素质。
课时计划
年级:
八年级(水平四
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- 年级 软式 垒球 59