人教版七年级历史上册部编版第13课东汉的兴亡导学案.docx

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人教版七年级历史上册部编版第13课东汉的兴亡导学案

人教版七年级历史上册（部编版）第13课东汉的兴亡导学案

第13课东汉的兴亡

【学习目标】

1．知道东汉的建立，了解光武中兴出现的原因。

2．知道东汉外戚、宦官交替专权造成的社会动荡是导致东汉走向衰败的主因。

【学习重点】

光武中兴、外戚宦官交替专权

【学习难点】

东汉后期社会动荡的主要原因。

【导入新课】

刘邦建立西汉之后，经过历代皇帝的励精图治，国家统一，经济发展，社会稳定，出现了“文景之治”和汉武帝统治时期的繁盛局面，但是到了西汉末年贫富分化，社会矛盾激化；特别是在王莽篡权之后，实行了一系列不切实际的改革，引起社会混乱，农民起义、军阀混战、民不聊生。

这个时候正需要一位有作为的人安邦定国、重整朝纲，终于就出现了一个这样的人建立了东汉政权。

本节课我们来学习第12课：

东汉的兴亡

【自主学习】

1.光武中兴

（1）西汉灭亡:

公元9年，外戚王莽夺取政权，建立________，西汉灭亡。

（2）东汉建立：

公元年，西汉宗室________称帝，定都，史称________。

他就是光武帝。

（3）经济发展：

光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“__________”。

2.外戚宦官交替专权

东汉中期以后，形成了________与________交替专权的局面。

这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。

3.黄巾起义

年，经过精心策划，太平道创立人________领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了，历史上称为“”。

最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义失败，但起义沉重。

【合作探究】

比较“光武中兴”和“文景之治”，古代盛世局面的出现有哪些共同的原因？

【当堂达标】

1．（结合下边的时间轴）计算一下，西汉王朝共存在了多长时间（）

A．211年B．193年C．210年D．194年

2.在中国历史上有一个王朝,虽存续仅14年,却将汉朝分隔为西汉和东汉,这个王朝是（　）

A.夏朝B.商朝C.秦朝D.新朝

3.电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军扫灭新莽、成功实现“光武中兴”的故事（　　）

A．刘邦B．刘彻C．刘秀D．刘备

4、东汉的首都在（）

A．长安B．洛阳C．大泽乡D．巨鹿

5．反腐败问题，因为涉及老百姓的利益，历来是民众最关心的话题。

东汉时期光武帝采取的反腐败措施是（）

A．释放奴婢B．实行三十税一C．严惩贪官污吏D．兴办太学

6、东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称（）

A．光武中兴B．贞观之治C．开元盛世D．文景之治

7．文景之治、光武中兴局面出现的共同原因是（）

①统治者吸取前朝灭亡教训②统治者调整政策

③社会局面稳定④劳动人民的辛勤劳动

A．①②③B．①②③④C．①④D．②④

8.汉高祖与光武帝调整统治政策的相同之处表现在（）

A.退役兵士，免除若干年徭役B.释放奴婢为平民

C.让战时逃亡的人回乡，发还原有的田宅D.惩处贪官污吏

9．东汉中期以后，中央政权的典型特征是（　　）

A．地方豪强独霸一方B．朝中大将篡夺皇位

C．外戚宦官交替专权D．农民起义风起云涌

10．“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”是中国古代哪一次大规模农民起义的口号（　　）

A．陈胜、吴广起义B．刘邦、项羽起义

C．西汉绿林赤眉起义D．东汉黄巾起义

【布置作业】

课后完成基础训练

【学后反思】

2019-2020人教版七年级历史上册第13课东汉的兴亡教案

第13课东汉的兴亡教案

教学目标：

1.知识与能力

了解光武中兴、东汉外戚宦官交替专政、黄巾起义基本史实。

2.过程与方法

利用图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。

3.情感态度价值观

通过对光武中兴和黄巾起义的学习，认识到朝代的兴衰和治国方略息息相关，培养唯物主义史观，正确分析历史人物和历史事件。

教学重点：

光武中兴，东汉外戚宦官交替专政，黄巾起义。

教学难点：

东汉外戚宦官交替专政的原因和影响。

教学方法:

合作、探究、交流

课前准备:

多媒体课件、相关图片、文字材料

课时安排:

1课时

教学过程：

一、设问导入

西汉在汉武帝之后，国势开始逐步下降，在汉昭帝和汉宣帝之后，西汉统治阶级之间争权夺利的斗争愈演愈烈，西汉将何去何从？

二、新课学习

第一卷有志者事竟成—东汉的建立

西汉凋谢与东汉建立：

教师：

即汉武帝去世后，西汉的朝政将会怎么样呢？

教师：

请同学们完成自主学习

自主学习：

公元9年，外戚王莽夺取政权，建立________，西汉灭亡。

王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。

公元25年，西汉宗室________称帝，定都洛阳，史称________。

他就是光武帝。

教师：

刘秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残破到极点的烂摊子。

与刘秀同时代的冯衍有一段话描写当时的状况说：

“祸拏未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。

——《后汉书•桓冯列传》面对这样的场景光武帝采取了什么样措施呢？

教师：

汉光武帝对于面临的困境，他又采取什么的政策巩固他的政权？

多媒体展示材料：

教师：

让我们一起来验证汉光武帝即位后对当时的是否采用了怀柔政策，他又具体做了哪些举措？

带着这个问题我们进入第二卷秀怀柔光武兴—东汉的兴盛。

第二卷秀怀柔光武兴—东汉的兴盛

教师：

请同学们完成自主学习

多媒体展示图片

教师：

合作探究：

这些措施给东汉带来了怎样的变化？

学生：

社会稳定，经济得到恢复和发展

教师：

东汉初年人口1000万到了光武帝时期人口达到2100万，因此到光武帝后期，出现社会稳定经济发展和恢复史称“光武中兴”东汉时张纯说：

“（光武）兴于匹庶，荡涤天下，诛锄暴乱，兴继祖宗”。

南宋诗人陈亮称赞：

“自古中兴之盛，无过于光武”。

教师：

汉光武帝的这些怀柔措施使得东汉出现了兴盛。

但在经过汉章帝、汉明帝之后东汉却出现了衰败。

让我们一起进入第三卷祸起外戚宦官—东汉的衰亡

第三卷祸起外戚宦官—东汉的衰亡

外戚宦官交替专权

教师：

观看视频

多媒体展示表格

多媒体展示图片

教师：

合作探究1：

看图学史（请同学们根据图片内容选择正确的选项填入括号内）

学生：

多媒体展示外戚示意图

教师：

合作探究3：

东汉有这样一首歌谣。

汉顺帝末年，京都流传一首童谣：

“直如弦，死道边；曲如钩，反封候。

”这是一首汉末童谣，大意是说，性格如弓弦般正直的人，最后不免沦落天涯，曝尸路旁;而不正直的谄佞奸徒，趋炎附势，阿世盗名，反倒封侯拜相，极尽荣华。

教师：

请结合教材59页回答这首童谣反映了当时什么样的政治状况（外戚宦官交替专权的影响）？

学生：

反映当时的政治统治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。

教师：

社会混乱，百姓流离失所，加之灾害发生。

最终人民揭竿而起，黄巾起义爆发。

跟随历史的步伐去了解黄巾起义。

黄巾起义

多媒体展示表格

教师：

自主学习：

完成表格

多媒体展示材料

教师：

合作探究：

《后汉书》记载，黄巾起义爆发后，起义军：

“燔烧官府，劫掠聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。

旬日之间，天下响应，京师震动。

”请同学们结合教材60页，想一想为什么黄巾起义会受到天下响应（黄巾起义的原因）？

学生：

政治腐败、社会动乱、贫民流离失所、灾害频繁发生。

教师：

宦官外戚专权使得当时政治腐败，百姓苦不堪言。

哪里有压迫，哪里就有反抗。

反抗东汉的农民起义爆发了。

教师：

多媒体展示战争图片

教师：

面对黄巾起义的猛烈进攻。

东汉统治者调集军队进行镇压，同时调和统治阶级内部的矛盾，一致对付农民起义，黄巾军受到重创、损失惨重，起义首领张角因病去世，历时9个月的黄巾起义最后被镇压下去。

黄巾军虽然失败了，但其余部坚持斗争了20多年。

这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

东汉民存实亡。

到底东汉什么时候灭亡呢？

且听下节课讲解。

“以史为镜，可以知古今”历史告诉我们什么道理呢？

让我们一起进入第四卷谁主王朝沉浮。

第四卷谁主王朝沉浮—历史的警醒

多媒体展示图片音乐《得民心者的天下》

教师：

纵古观今，我们的祖先创造了一段又一段的辉煌，为后人所赞颂。

我们不难发现，每一段辉煌之中，都闪现着一位盛世明君的身影，像汉高祖、汉武帝、唐太宗、宋太祖等等他们为百姓安居乐业，社会繁荣稳定，作出卓越的贡献。

虽然他们统治着不同的时代，可他们却印证了同一个道理：

得民心者的天下。

小结：

实战演习：

1.下列关于东汉中后期政治局面，说法正确的是（）

①外戚宦官交替专权②人民生活贫困③时局动荡不安④农民起义一触即发

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

2.东汉的开国皇帝刘秀，是通过哪种方式建

立汉朝政权的（）

A.农民起义B.世袭继承C.谋权纂位D.联盟征战

3刘秀被毛泽东称为“最有学问、最会打仗、最会用人”的皇帝。

下列措施与他无关的一项是（）

A.下令释放奴婢B.实行分封制C.惩处贪官污吏D.允许少数民族内迁

五、作业布置

1.背诵本课知识点

2.做练习册

公元25年，刘秀，以洛阳为都城

建立：

板书设计:

（1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；

（2）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。

（3）合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；

措施：

东汉的兴亡

东汉的建立

结束混乱局面，社会安定繁荣，出现“光武中兴”的局面

结果：

1.中央外戚、宦官轮流把持朝政

2.黄巾起义

外戚宦官交替分权

人教部编版：

七上历史第13课东汉的兴亡预习提纲

部编版：

七上历史《第13课东汉的兴亡》预习提纲

第13课 东汉的兴亡 

知识提纲：

一、光武中兴：

1、新朝和东汉政权的建立

2、光武中兴

（l）措施：

多次下令释放奴脾，减轻农民的负担，减轻刑法；

合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；

允许北方内迁，缓和民族矛盾。

（2）结果：

到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

（二）外戚宦官交替专权

3、时间：

东汉中期以后。

4、表现：

东汉中后期，外戚和宦官交替专权。

5、后果：

（1）外戚和宦轮流把持朝政，任用亲信；

（2）诛杀异己，政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。

（3）动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。

（三）黄巾起义

6、背景：

朝政腐败,时局动荡不安,社会上大批贫民流离失所，自然灾害频发。

7、领导人：

张角。

8、方式：

创立太平道，在社会底层传教。

9、时间：

184年。

10、过程：

起义军头裹黄巾，在全国各地同时进攻，东汉政权迅速土崩瓦解，张角病逝，历时九个月的黄巾起义失败。

11、影响：

沉重打击了东汉的统治，使其一撅不振。

自我检测：

1．2014年2月27日，霍洛柴登古城遗址发掘出重7000多斤、140万枚布币和方孔钱币等，经推断这里曾是西汉至王莽时期西河郡郡治窖藏。

这一重大考古发现对于研究我国汉代及哪个短命王朝的历史具有重要价值（　　）

A．秦朝  

B．新朝

C．隋朝  

D．元朝

2．电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军扫灭新莽、成功实现“光武中兴”的故事（　　）

A．刘邦  

B．刘彻

C．刘秀  

D．刘备

3．刘秀是中国历史上一位著名的皇帝，下列措施与他无关的一项是（　　）

A．下令释放奴婢

B．“罢黜百家，独尊儒术”

C．惩处贪官污吏

D．允许北方少数民族内迁

4．东汉中期以