小学科学三四五年级上册复习计划.docx
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小学科学三四五年级上册复习计划
三年级科学下册教学计划 2009-03-1916:
23
分类:
计划总结字号:
大大中中小小
一、教材分析
本册教科书由《植物的生长变化》《动物的生命周期》《温度与水的变化》《磁铁》四个单元组成。
第一单元将引领学生在种植风仙花的过程中,观察绿色开花植物的生长发育历程,发现其生长变化的规律。
同时伴随着生长过程,指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能,初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。
第二单元将指导学生亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及从人体特点的观察中,认识动物和人的生命周期。
第三单元将以水为例,引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。
通过观察水的固、液和气三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化,帮助他们初步认识物质是不断变化的,这种变化是与外界条件密切相关的。
同时,帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。
第四单元将在学生已有知识的基础上,安排一系列的探究活动,引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。
了解磁铁的应用。
二、学生分析
1、通过一个学期的学习,学生们对《科学》已经有所了解,知道科学课是由一个个的活动组成,学生整体学习科学兴趣很高,学习比较认真。
2、学生已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高。
往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。
3、从课外书中获得的科学知识比较丰富,但科学探究能力比较弱。
4、儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,而科学课程内容也符合小学生年龄特点,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
三、教学目标
1、指导学生对变化的事物进行观察,观察其变化的过程并探究其变化的规律。
2、引导学生关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。
3、进一步培养学生的观察能力和实验能力。
经历“观察现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程。
4、使学生主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。
四、教学重难点
重点:
重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究学习为主,培养小学生的科学素养。
难点:
通过动手动脑、亲自实践,在感知体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。
特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出解释,学习建立解释模式,以验证自己的假设。
五、教学措施:
1、进一步确立学生的主体意识,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。
2、鼓励学生扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,并提倡学生积极参加实验、小发明、小创造、小制作活动,以进一步提高能力。
3、加强优生与后进生的联系,促使他们互相帮助,在团结的气氛中尽快成长。
4、利用现代教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习的兴趣,又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
5、重视活动的总结,注重课后交流。
三年级科学复习计划
为了更好地进行期末复习,在镇期末考试中取得好成绩,特制定如下复习计划:
首先做好班级学生的动员工作,调动起学生学习的积极性,为班级整个复习打下坚实的思想基础。
复习分为三个阶段:
分别是单元复习、综合复习、巩固提高复习。
一、单元复习(18——19周)
这一阶段的复习内容主要有:
1、知道玩具特点,分类和方位知识,我们身边处处有科学。
2、知道不倒翁的秘密和纸的秘密,会用不同方法辨别物体特征。
3、认识天气与我们生活的关系,会用仪器测风向、降雨量、温度。
4、知道水的特征,了解物体的沉浮现象,知道水流有力量,水有三态变化并会相互转化。
5、了解秋冬季的动植物,知道秋冬季星座知识。
6、会作简单的探究试验。
小学四年级科学复习计划(2009-05-25)
小学各年级的课程已基本结束,进入复习阶段:
1、以单元为知识体系,把知识细化、网络化。
科学教材有自己的知识体系,强调科学概念的结构化,因此,在复习时,我准备以单元为载体,把相关的科学概念、科学原理先细化,然后再形成知识网络,便于学生形成一个知识整体。
2、重视科学探究实验,让学生体会探究的思想方法。
科学教材中实验非常多,其中主要以模拟实验和对比实验为主,所以我准备让各个年级的学生先把所有实验找出来,然后再把实验进行分类,找出每类实验的特点,最后再在这个基础之上让学生掌握每个实验的各个环节。
通过实验的复学,学生在掌握实验技能的同时,培养学生的技能。
3、适时进行单元测试反馈学生的学习情况。
每复习完一个单元,我准备进行一次测验,对知识进行一次梳理,然后针对学生的测试情况调整自己的复习计划。
4、在教材全部复习完时,进行两次模拟测试。
总之,希望同学们认真复习,争取在考试中取的较好的成绩。
小学科学五年级上册复习计划
一、学生学情分析
五年级的科学进入课程实验的新阶段。
对于五年级的学生来说通过两年多的学习,学生有了自己的
科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。
但目前五年级学生的抽象
思维,仍然需要直观形象的支撑。
五年级的学生平时能自主完成作业,能关心、留意生活中的一些
有趣的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高,但对活
动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度,大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣,
影响课堂教学的顺利进行;总体来说通过4个月来的努力学生对科学学习有一定的兴趣,但学习的
主动性仍旧不够,自觉性不高,可见学生对科学学习还是不够重视。
二、复习的目标
通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理,查漏补缺,使学生对所学的概念、定义和
其他科学知识更好地理解和掌握,并把各部分知识有机地联系起来,帮助学生形成系统的知识,
并能融会贯通,综合应用,全面达到本学期的教学目的。
进一步培养学生的分析、归纳、综合等思维能力。
三、复习内容:
1、生物和环境 2、光
3、地球表面及其变化 4、运动和力
四、复习重点、难点:
复习重点:
光 运动和力
复习难点:
运动和力
五、复习措施:
1、提高课堂效率措施:
(1)、根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。
(2)、在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教学,努力调整每位学生积极性,
把握教学过程中学生的学习心态,并适时调整。
(3)、进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准确反馈,贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)、在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,
培养学生的逻辑思维能力。
2、提优补差措施:
(1)、鼓励学生扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,以进一步提高能力。
(2)、帮助后进生建立自信心,继而贯彻表扬鼓励为主的原则,培养学生对科学课学习的兴趣。
(3)、延伸课堂内容,采取课内与课外相结合。
(4)、加强优生与后进生的联系,促使他们互相帮助,在团结的气氛中尽快成长。
3、其它措施:
(1)、利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习的兴趣,
又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)、重视活动的总结,注重课后交流、单元总结。
(3)、科学课堂教学要兼顾实与活。
六、复习安排:
(一)、教材的总复习
1.生物和环境。
(1课时) 2.光 。
(1课时)
3.地球表面及其变化。
(1课时) 4.运动和力。
(1课时)
(二)、专题训练
1.基础知识训练:
侧重一些概念,试验及其结论。
2.解决问题训练。
(三)、针对性练习
作业本错题整理;
科学学习的评价
三年级科学复习计划
一、学情分析:
三年级的学生,经过一个学期的科学课学习,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,不过两极分化很明显。
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。
二、指导思想:
培养学生的科学素养为宗旨,在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。
转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念,并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。
三、复习目标
1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过练习,使学生融会贯通知识点,用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。
3、查缺补漏,同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。
四、复习时间:
12月29――31日、1月4——7日
五、复习内容及安排:
复习
内容
复习重点
复习
课时
复习措施
植
物
1、 植物的共同特征
2、 大树、小草、水生植物的代表及特征
3、 观察方法和维恩图
1
课
时
对课本的基础知识进行串讲复习,通过练习加以巩固。
动
物
1、 几种常见小动物的基本特征
2、 动物的共同特征
3、 生物的共同特征
4、 维恩图和观察方法
1
课
时
对课本的基础知识进行串讲复习,通过练习加以巩固。
我
们
周
围
的
材
料
1、 多样的材料
2、 物理性质硬度、韧性、吸水性、水中的沉浮可以用来描述材料
3、 材料的性质和用途的关系
4、 材料的循环利用和加工
1
课
时
利用气泡图的形式复习,巩固细化学生的知识联系。
水
和
空
气
1、 物质分为固、液、气三种形态。
三种形态的特征
2、 水的颜色、气味、黏度、流动性等特性
3、 空去能占据空间,有重量
4、 量筒的使用
1
课
时
利用网状图、维恩图练习题复习学生的基础知识和实验技能。
在此过程中,让学生来讲实验方案中的注意事项。
四年级科学上册复习计划
一、学情分析:
四年级的学生,经过一个学期的科学课学习,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,不过两极分化很明显。
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。
二、复习目标
1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过练习,使学生融会贯通知识点,用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。
3、查缺补漏,同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。
三、复习时间:
12月29――31日、1月4——7日
四、复习内容及安排:
复习
内容
复习重点
复习
课时
复习措施
天
气
1、 天气特征主要包括云量、降水量、风和温度
2、温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具
1
课
时
提供多种场景请学生用所学的知识解释,并解决实际问题
溶
解
1、 描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征
2、 根据溶解的主要特征区分容易溶解和不易溶解的现象
3、 了解不同物质在水中的溶解能力不同
4、 对比试验,对实验条件的控制
5、 酒精灯的正确使用
1
课
时
知识复习与实验复习相结合
声
音
1、 认识声音是由物体的振动产生的
2、 认识音量是由物体振动幅度决定,音高是有物体振动频率决定
3、 声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方
4、 鼓膜的作用
5、 认识到保护听力的重要性
6、 知道各种控制噪音的方法
1
课
时
知识复习与实验复习相结合
我
们
的
身
体
1、 身体由哪些部分组成,以及认识人体的左右对称的特点
2、 了解在运动中,骨骼、关节、肌肉的协调运动,及身体在做不同运动的过程中,骨骼、关节、肌肉所发挥的作用
3、 展现出呼吸和循环两大系统在支持人体活动上的作用与联系
4、 了解食物在人体内的消化过程
5、 口腔的功能
1
课
时
先对课本基础知识进行复习理解,再通过练习加以巩固
小学四年级上册科学复习计划
一、复习目标:
1、认真复习《课堂作业本》,结合配套练习卷,熟记每一个题目与答案。
2、至少认真翻阅科学书两次以上,记住其中的实验(所用材料、实验方法、实验现象、实验结论);还有书中出现的结论性的句子;
3、熟悉以下复习材料。
二、学生情况分析:
本班现有学生44人,其中男同学21人,女同学23人。
学生思想品德表现良好,在学习方面,大部分同学比较认真,有少数学生(特别是男生)自控能力较差,缺乏学习自觉性;班中学生的科学基础两极分化,成绩较差的学生比较多,有些学生的学习习惯不好。
要想提高本班复习效果,针对上述情况,必须夯实基础,以本为本,加强对学生科学能力的培养,使他们在原有的基础上加深理解,进一步激发其学习兴趣,培养良好的学习方法,树立学好科学的信心,力争使全班同学的科学成绩有一定幅度的提高。
三、复习的针对性措施:
(1)组织学生进行全面复习每一课,再重点攻克重点和难点。
(2)采用多种复习方法,比如,老师出题,学生答;学生之间的你问我答。
(3)以优帮差,加强督促与辅导,使每一学生都有不同程度的提高。
(4)结合课堂作业册和练习卷内容讲解,记住一些科学概念,辨清科学事实,理解科学实验。
四、复习内容:
本册教材4个单元:
1、天气2、溶解3、声音4、我们的身体
复习重点、难点:
1、天气单元
科学概念:
?
天气特征主要包括云量、降水、风和气温。
天气是不断变化着的,天气变化时可以观测和预测的。
?
温度是“天气日历”中重要的记录数据。
一天中清晨温度最低,下午的温度最高。
?
风向标是测量风向的仪器,箭头指向风吹来的方向。
风有力量。
风力等级表中把风分为13个等级。
见《科学》书第10页。
雨量器是测量降水(降雨)多少的装置,“雨量等级表”见《科学》书第13页。
不同的云预示着即将来临的不同天气,云量的多少是区分晴天、多云和阴天的标准。
云分为积云、层云、卷云。
科学实验:
1、室内外温度的测量与比较。
2、小组制作一份天气日历,以后进行一个月的天气观测并作记录。
简答题:
1、能用网状图表示天气对我们生活的影响。
2、会用不同图标表示的天气。
见《作业本》第2页。
3、用箭头标出风的方向。
见《科学》书第9页。
4、会统计天气信息,并能够分析数据。
见《科学作业本》书第4页。
2、溶解单元
科学概念:
溶解的特征:
溶解是指物质均匀稳定地分散在水中,不会自行沉降,不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。
通过搅拌、切碎、加热等方法可以加快溶解。
食盐在一定量的水中溶解的量是一定的,并不能无限量地溶解下去。
用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐,这种方法被广泛应用于生活中。
溶解现象发生在液体与固体之间,还发生在液体与液体以及液体与气体之间。
如水里的动植物就呼吸溶解在水里的空气。
科学实验:
1、过滤实验
要点:
需要材料:
铁架台、漏斗、滤纸、烧杯
2、怎样加快溶解?
要点:
对比实验。
记清楚哪些条件相同,哪些不同。
3、液体与气体的溶解。
要点:
研究计划。
4、一杯水里能溶解多少食盐?
见《作业本》第15页
5、分离食盐与水的实验。
见《科学》书第36页。
简答题:
1、面粉溶解了吗?
(能用过滤的方法分离出来,所以没有溶解。
)
2、海水怎么变成盐?
见《科学》书第39页。
3、声音单元
科学概念:
?
声音是由于物体振动产生的。
声音有大小、高低的不同。
可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。
人靠声带振动发出声音。
?
?
物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。
声音的强弱可以用音量来描述。
声音是可以被控制的,在许多场合和环境,我们应当控制自己发出的声音。
?
物体振动的快慢决定了声音的高低,声音的高低可以用音高来描述。
利用这一原理我们可以自己制造小乐器。
声音以波的形成传播的,它能在气体、液体、固体中传播,声音的传播离不开物质。
人的耳朵有一个膜,当声音碰到它时它会振动;耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。
科学实验:
1、探索尺子的音高变化的实验
2、声音在不同物质中的传播。
3、控制发声罐的声音。
变响的方法。
变轻的方法。
简答题:
1、土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的?
棉线、胶管。
2、人们控制噪声的方法?
4、我们的身体
科学概念:
人体的每一个部分都有特殊的功能。
在进行生命活动时,保个部分是互相密切配合协同工作的。
人体外观可分为头、颈、躯干、四肢四部分。
身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。
人的呼吸实际上是进行着气体的交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。
知道人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
伴随身体运动量的增加,人需要更多的氧气,心跳也逐渐加快,以便输送出更多的血液。
经常运动,心脏会变得强壮,肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。
人体运动需要的能量来自消化器官对食物中营养的吸收,人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠被吸收。
口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿(8个)、犬齿(4个)、臼齿(20个)
科学实验:
用简单的文字和图示描述人体器官的协同关系。
简答题:
为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加?
为什么我们运动后每分钟心跳次数会增加?
写出运动对我们身体的一些好处。
举例说明人体各器官之间存在的联系。
六、复习时间安排:
第一轮:
(以单元复习为主)
第二轮:
(以查漏补缺为主)
一、复习
二、模拟考试
三、查漏补缺
第三轮
模拟考试,考前辅导。
2008年上学期小学科学3-6年级复习计划
华溪小学科学组
一、复习目标
1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。
3、查缺补漏,同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。
二、复习内容及时间安排
三年级
复习内容
复习重点
时间安排
复习措施
植物的生长变化
1、植物的生长一般都要经历一定的生命周期:
种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
2、植物的器官有自己的特殊结构,适应生命过程。
3、植物的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度条件等。
1课时
先对课本基础知识进行复习理解,然后做练习进行巩固。
动物的生命周期
1、蚕的一生是不断生长变化的,要经历蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
2、自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生-生长发育-繁殖-死亡四个阶段。
人也是。
1
温度与水的变化
(1)物体的冷热程度称为温度,可以用温度计测量。
(2)水在自然界中有液态、气态、固态三种存在状态,水的变化与热量有关。
1
知识复习与实验复习相结合
磁铁
1、什么是磁性。
2、磁铁隔着物体也能吸铁,磁力最强的部分叫磁极,指南的磁极叫南极,用“S”表示,指北的磁极叫北极,用“N”表示。
3、同极相斥,异极相吸
1
四年级
复习内容
复习重点
时间安排
复习措施
电
1、能点亮更多的小灯泡
2、能找出电路故障
3、用电路检测哭检测导体与绝缘体
4、掌握生活中的用电安全常识
1课时
知识复习与实验复习相结合
新的生命
1、进一步了解认识十字花科的结构
2、理解什么是完全花、不完全花,什么是单性花、两性花
3、了解植物生长和动物繁殖的异同
1课时
先对课本基础知识进行复习理解,然后做练习进行巩固。
食物
1、我们的身体从食物中获得什么并能从食物中找出营养成分
2、知道食物发霉所需要的条件
3、了解减慢食物变质的速度,并能把所学知识运用到实际生活中。
1课时
用地球仪、三球仪进行模拟实验复习,请学生讲解
岩石
和矿物
1、知道岩石的组成
2、能通过光泽、软硬、和条痕等来观察矿物并了解描述矿物的几种关键词
1课时
本单元内容比较简单,让学生在练习中学会做题的方法,学会学以致用。
五年级
复习内容
复习重点
时间安排
复习措施
沉和浮
1、物体在水中的沉浮于构成他们的材料和液体的性质有关。
2、不同材料构成的物体的沉浮与他们的体积、重量有关。
1课时
知识复习与实验复习相结合
热
1、热是一种能量形式,热能从物体温度较高的一端传递到温度较低的一端。
2、热胀冷缩的性质。
先对课本基础知识进行复习理解,然后做练习进行巩固。
时间的测量
1、时间可以用各种方法测量。
2、计时工具的改进。
1课时
多利用各种习题和情景进行复习。
地球的运动
1、地球在自转和公转的证据。
2、傅科摆。
3、地球自转和公转的方向。
4、四季的成因,昼夜交替的形成,极昼极夜的形成。
1课时
让学生在练习中学会做题的方法,学会学以致用。
六年级
复习内容
复习重点
时间安排
复习措施
微小世界
1、放大镜和显微镜都能将物体放大,使我们能看到物体的更多细节。
2、微生物在大自然中广泛存在着,和我们的生产生活、环境有着密切的关系。
1课时
知识复习与实验复习相结合
物质的变化
1、世界是由物质构成的,物质是在不断发生变化的。
2、物质之间的相互作用,会产生物理变化和化学变化。
3、物质的化学变化会伴随各种现象。
1课时
先对课本基础知识进行复习理解,然后做练习进行巩固。
宇宙
1、月球是地球的卫星,月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。
2、太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食的发生。
3、宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化。
1课时
提供多种场景请学生利用所学知识解释,并解决实际问题
环境和我们
1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾,垃圾危害环境。
2、处理垃圾的方式。
3、淡水资源。
1课时
让学生在练习中学会做题的方法,学会学以致用。
六年级科学上册复习计划
通过本学期的科学课程学习,学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进
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- 小学 科学 三四 年级 上册 复习计划