拉萨市高二年级语文学科试题B卷.docx
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拉萨市高二年级语文学科试题B卷
拉萨市高二年级语文学科试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共11题;共26分)
1.(2分)下列词语中划线字的注音,不正确的一项是()
A.角色(jué) 楔子(xiē) 应验(yīng) 杳无音信(yǎo)
B.湛湛(zhàn) 衔冤(xián) 烧一陌(bǎi) 前合后偃(yǎn)
C.罪愆(qiān) 亲眷(juàn) 提防(tí) 错勘(kān)
D.亢旱(kàng) 盗跖(zhí) 嗟怨(jiē) 刽子手(kuài)
2.(2分)(2017高一下·泰安期中)下列词语中,没有错别字的一组是()
A.坍塌 搭讪 诡秘 凤毛鳞角
B.寒喧 废弛 邈远 苌弘化璧
C.阡陌 圭臬 眩晕 针砭时弊
D.强捍 修缮 驯顺 始作佣者
3.(2分)下列各句中加线的成语,使用不正确的一项是()
A.关于《蜀道难》这首诗的立意,历来众说纷纭,概括起来有四种不同说法。
B.李商隐的《锦瑟》一诗,境界扑朔迷离,感情真挚,犹如一曲哀婉凄美的歌。
C.《劝学》中指出,君子之所以与众不同,就在于他善于学习良师益友的嘉言懿行。
D.杜甫是诗歌优良传统的杰出继承者和发扬者,也是唐代诗歌现实派的始作俑者。
4.(2分)(2017高二下·三明期中)下列各句中,没有语病的一句是()
A.由于装备昂贵,冰场数量有限,冰壶运动在中国很难培养广泛而深入的群众基础,其发展前景令人堪忧。
B.在刚刚过去的“双11”活动中,阿根廷姑娘德尔巴耶趁着中国网购促销活动之机,在“速卖通”上为一家老小购买了中国生产的毛衣、帽子和换季衣服。
C.“二孩政策”自2016年1月1日起完全放开后,广大民众对这项国策很冷静,并没有扎堆生孩子的现象出现。
D.备受青睐的“天价”学区房可谓当今教育环境下诞生的“怪胎”,其不仅暴露出家长们“望子成龙”的迫切心理,同时也折射出我国教育改革存在的问题。
5.(2分)(2016高三上·哈尔滨期中)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的—句是()
“ 。
”叶嘉莹曾以咏荷的诗抒发感怀。
她一生才情纵横,却命运多舛,孤影孑立辗转奔波多地几十载。
2013年,叶嘉莹选择了“归巢”,定居南开大学,随她一起回来的还有数十箱的研究资料,单是讲课录音就有2000多个小时。
“回想我这一生,实在是幸运的。
现在南开就是我的家,我的根就是在中国。
”回首往昔,叶嘉莹已显平静淡然。
A.一任流年似水东,莲华凋处孕莲蓬
B.嫩竹犹含粉,初荷未聚尘
C.惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真
D.世情儿女无高韵,只看重阳一日花
6.(2分)(2016高三上·阜宁月考)对下面这段话的含义理解,最贴切的一项是()
路是永远有的,即使走到前面无路了,你还可以在那无路处开辟出新路来。
而村,并不是都有的。
有的人,昏昏然走了一辈子路,到头来还是没找到那柳暗花明处的村。
人人都能找到那个村子,悲哀则无。
A.唯有开辟新路,才能于无路处寻觅到精神的家园。
B.只有迈开双脚,奋力前行,才能走到柳暗花明处。
C.人生的悲哀,不在于无路可走,而在于无村可依。
D.柳暗花明处的村,常常隐藏在山重水复的困顿处。
7.(2分)(2017高三上·江苏期中)下列选项中运用比喻修辞手法的一项是()
A.去年今日此门中,人面桃花相映红。
B.那是淡绿色,和树枝发出的芽一样的颜色。
C.你不妨摇曳着一头的蓬草,不妨纵容你满腮的苔藓。
D.三十岁的我,似乎对这个冬天的来临漠不关心,却又好像一直在倾听落雪的声音。
8.(2分)下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是()
A.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
”夏夜的西湖边,热闹的不仅是那些可爱的小生灵,更有璀璨的华灯和络绎的游人。
B.“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
”到现在我才知道,原来桂花的风骨,在于它的孤傲;桂花的品格,在于它的清幽。
C.“女祸炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
”高亢的乐声响彻苍穹,回荡在黄沙漫漫的高原上,也打动了他那颗布满伤痕的心。
D.“云中谁寄锦书来?
雁字回时,月满西楼。
”在异乡忙于追梦的游子,又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢?
9.(2分)下列各句中划线字的用法不同于其他三项的一项是()
A.秦伯说,与郑人盟
B.殚其地之出
C.宋有富人,天雨墙坏
D.晋军函陵
10.(2分)下列各组,与例句的句式完全相同的一组是()
例:
惟利是图
A.①是造物者之无尽藏也 ②今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也
B.①会于会稽山阴之兰亭 ②后之览者,亦将有感于斯文。
C.①仕宦于台阁 ②鸡鸣桑树颠
D.①何以解忧 ②不吾知其亦已兮
11.(6分)(2017高二下·钦州港期末)阅读下面的文字,完成后面小题。
和谐是我国古代戏剧的美学思想。
内容上,戏剧是叙事文学,属再现艺术。
但我国古代戏剧中却融入相当比例的表现因素,自我情意的表露、感情的抒发占了极大比重,我国古代戏剧逐渐成为了叙事与抒情并重的艺术。
情理上,我国古代戏剧抒情性强,却又不是西方戏剧艺术那种不加节制的狂热宣泄,而是“发乎情,止乎礼仪”,是理智制约下的情,既不越出常轨,也无变态心理。
另外,悲剧与喜剧本是两极,我国古代戏剧却是二者的融合,在极悲的情境之前或之后总有滑稽科诨调节悲剧气氛。
作为悲剧人物对立面的反派角色也往往带有喜剧色彩,悲剧的结局也几乎无一例外地逃不脱“大团圆窠臼”。
喜剧讽刺邪恶。
但由于现实中邪恶势力强大,这种讽刺对于挣扎在邪恶之下的受害者而言,不过多是暂时止痛的制幻剂,仔细品味后更多的却是无奈的悲凉与心酸的笑。
这些是悲剧的因素。
形式上,戏剧融音乐、舞蹈、杂技、武术等各种艺术形式于一炉,等于是西方戏剧中歌、舞、话三剧的综合。
表演上,程式化的表演属表现派,但优秀演员无不要求纯熟程式之上的体验,要演出规定情景、人物特定的感情、个性,要求“演人肖一人”。
虽然,我国古代戏剧是内容形式的和谐统一,但在内容形式统一的基础上,更重对形式美的追求。
内形式方面,作者们对曲辞和音律美刻意追求,他们对每一字、每一曲、每一韵下极大的功夫,务求尽善尽美,在创作过程中,常常出现“击节拍桌出痕”“推敲曲文如醉如痴”的逸事。
外形式方面,程式化本身就是形式规律化的美,是为了突出形式的作用,使表演有一定程度的独立性。
戏剧与同是综合艺术的电影不同,电影要求各种艺术取消自身形式的特点融进电影艺术中,服从表现内容,成为高度综合的有机体。
而戏剧中各种艺术形式虽然也都为内容服务,但都在一定程度上保留了自身的形式特点。
装饰性很强的服饰、背景图案都保留着绘画的因素;造型感极强的形体、身段动作保留着舞蹈、雕塑的因素;曲辞几乎都可以当诗词来欣赏。
其他如武术、杂技、滑稽表演等也都有一定的纯观赏价值。
有时为了形式美,在内容与形式冲突时,宁可牺牲生活真实而不破坏形式美:
贫不能褴褛,尼不能秃头,哭、疯、怒等都不能破坏形象的美感。
观众对形式美也有独特的审美趣味,他们可以百听不厌,甚至有专门听某一片段,看某一动作的偏好,可以为反派角色的演技喝彩。
这些都出于单纯对形式的欣赏。
(摘自马立华《论中国古代戏剧美学思想的文化意蕴》,有删改)
(1)
下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()
A.尽管戏剧是一种叙事文学,但自我情意的表露、感情的抒发这些表现因素,在我国古代戏剧中占有较大比例。
B.我国古代戏剧不仅融合了音乐、舞蹈、杂技等多种艺术形式,也体现了“和谐”这一美学思想。
C.戏剧中,装饰性很强的服饰、背景图案,造型感极强的形体、身段动作以及曲辞都有纯观赏的价值。
D.在我国古代戏剧艺术中,当内容与形式存有冲突矛盾的时候,内容必须做出牺牲,向形式让步。
(2)
下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.在内容上,我国古代戏剧是“再现与表现”“情与理”“悲剧与喜剧”这些带有对立意义的因素的和谐统一体。
B.虽然我国古代戏剧中没有哪一部悲剧的结局逃脱了“大团圆窠臼”,但这种“大团圆窠臼”仍旧只是起调节悲剧气氛的作用的。
C.我国古代戏剧中的很多喜剧仅仅只是现实生活中,处于邪恶之下的受害者的制幻剂,这主要是因为现实中邪恶势力强大。
D.在我国古代戏剧表演中,优秀的演员不仅需要熟悉程式化的表演,更需要将所饰演的人物个性表现出来。
(3)
根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.我国古代戏剧抒情性强,但没有西方戏剧那样狂热宣泄;我国古代戏剧相当于西方戏剧中歌、舞、话的融合,这些表明中西方戏剧艺术异同并存。
B.我国古代戏剧的作者们,对曲辞和音律美刻意追求,务求尽善尽美,以致于观众们在观看戏剧的时候,“击节拍桌出痕”。
C.程式化本身就是形式规律化的美,戏剧中之所以有一些程式化表演形式的存在,主要是因为我国古代戏剧对形式美的追求。
D.虽然同属综合艺术,但戏剧与电影存有不同,其中二者最大的区别点在于:
被融合在戏剧与电影中的各种艺术形式的自我特点是否被保留。
二、现代文阅读(共2题;共45分)
12.(20分)(2019高二上·金山期中)阅读下文,完成下面小题。
卖厨刀
刘明
①早晨有雾,淡淡的。
②桐庐镇优雅的轮廓,在薄纱般的晨雾中显露出来。
奔流不息的富春江和天目溪交叉着从镇前的岩石下缓缓流过,背后是若隐若现的青山翠岭。
远远望去,水傍青山,雾缭古城,宛如一张鲜嫩碧绿的荷叶,托着颗晶莹闪烁的珠露。
③正是起早赶露水集的时候。
来赶年前最后一个集市的乡民们,肩上挑着柴禾,手里提着鸡婆、绳头串着蘑菇,盆里盛着活鱼,从四面八方涌入这个小镇。
④桐庐镇仅有的这条直街上热闹起来了,热闹得就像一锅正在滚动着的粥。
卖韭菜的放开嗓子直着吼叫:
“多水嫩的韭菜,六角八一斤,便宜过草!
”卖金针木耳的吆喝起来顿挫抑扬,如同唱戏文一般:
“黄针——木耳,蘑菇——生姜!
”卖藤条锅刷的吆喝声很有些特别,前声十二分地拖长,而到后半部分却喊得出奇的短:
“卖藤——条!
”卖葱煎包子的把平底锅沿敲得梆梆响;卖鸡的鼓圆腮帮吹开鸡婆的尾毛,两指捺着滚圆的鸡屁股直伸到买主的鼻尖,正和买主作激烈持久的讨价还价。
人们仿佛不是来赶集,而是来比声音的。
⑤唯有市场西边的一根电线杆子下,一个穿黑袄的汉子一声不响地蹲着,跟前放着二十多把厨刀。
汉子抬起胡子拉碴的脸朝喧闹的人群望了一眼,从他兜里摸出一块砚台大小的铁块和一团筷子粗的铁丝放在地下,捡起一把厨刀,低下头,“咔咔咔”砍起铁丝来了。
⑥“是在变戏法儿吗?
”外圈的人只想往里面挤。
⑦“他怎么不说话?
”里圈的人直纳闷。
⑧见人多了,黑袄汉子从他兜里摸出一张红纸,上面写着一行工工整整的柳体大字:
自家打的厨刀,每把两元。
⑨“哼,店里张小泉剪刀厂出的厨刀也只卖一块六。
”有人摇着头冷言冷语。
⑩“不过,这厨刀的刚火倒是硬碰硬的。
”也有人持不同的意见。
⑪黑袄汉子一声不响,低着头又砍起铁丝来。
“咔咔咔”铁丝都断成了一厘米长短的小段。
⑫“嘿,这厨刀砍铁丝就像切粉丝一样,我买一把!
”有人把捏着钞票的手伸了过来。
⑬“慢!
”一个工人模样的青年挤到黑袄汉子跟前,从地上另捡起一把厨刀:
“你换一把砍砍看。
”众人都投来赞佩的眼光。
⑭黑袄汉子好像没听见,依旧埋头只顾自己砍。
⑮“唔——?
是个哑巴?
”工人模样的青年把厨刀递到黑袄汉子的手里,比比划划做了一阵手势。
⑯黑袄汉子接过厨刀,“咔咔咔”,一气砍了三十几下。
青烟飘起,火星四溅,砍断的铁丝飞了一地。
⑰工人模样的青年夺过刀来,仔细地瞄了瞄闪着寒光的锋口,扔下两元钱,心满意足地走了。
⑱人群哄地一下炸了。
“我买一把!
”“我买一把!
”几十只捏着钞票的手伸了过来。
⑲“砍得硬的厨刀不一定切得软!
”刚才说风凉话的人又不阴不阳地插了一句。
⑳众人迟疑了,有几只捏着钞票的手缩了回去。
㉑黑袄汉子慢慢站起身来,高眉脊下那双明亮的眸子里,射出两道光来,直瞪着说风凉话的人的脸。
瞪着瞪着,一言不发的黑袄汉子猛一抬臂,将厨刀举在了脖子跟前。
㉒众人吓了个大跳,哗地撒开了个大圈。
只见黑袄汉子不慌不忙举刀在下巴上刮了几下。
“嚓嚓嚓”,胡须纷纷落地,只留一片青青的胡渣儿。
㉓说风凉话的人嗫嚅着,似乎还想说几句什么,但人们一拥而上,早把他挤出了人圈。
黑袄汉子的二十多把厨刀顷刻卖完。
他拍了拍身上的尘土,搭上搭兜,走到卖葱煎包子的摊前:
“喂,买四个葱煎包子。
”
㉔两个刚买了厨刀的人听见他说话,大感惊讶:
㉕“咦,他会说话,他不是哑巴!
”
㉖“他会说话,做买卖为什么硬是一声也不吆喝?
”
㉗太阳升高了,晨露散尽了,桐庐镇幽雅的轮廓清楚地显露出来了。
前面是奔流的江水,背后是兀立的青山,好一幅古朴淡雅的水墨画卷。
黑袄汉子背着搭兜,手里托着四个刚出锅的葱煎包子,大踏步地走了。
(1)第一段中“宛如一张鲜嫩碧绿的荷叶”,比喻非常精妙,请加以赏析。
(2)小说中黑袄汉子做买卖“硬是一声也不吆喝”,作者这样写有什么用意?
请结合全文,谈谈你的看法。
(3)概括小说中“黑袄汉子”的性格特点。
(4)小说最后一段的景物描写有什么作用?
请简要分析。
13.(25分)阅读下文,完成后面练习
想北平(节选)
老舍
如果让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。
让我单摆浮搁的讲一套北平,我没办法。
北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真觉太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。
以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!
以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛。
可是,我真爱北平。
这个爱几乎是要说而说不出的。
我爱我的母亲。
怎样爱?
我说不出。
在我想作一件讨她老人家喜欢的时候,我独自微微的笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。
言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。
我之爱北平也近乎这个。
夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。
我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,只是说不出而已。
真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,象杜鹃似的啼出北平的俊伟。
啊!
我不是诗人!
我将永远道不出我的爱,一种象由音乐与图画所引起的爱。
这不但是辜负了北平,也对不住我自己,因为我的最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。
我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。
可是我说不出来!
……
伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。
我知道一些伦敦的情形,巴黎与罗马只是到过而已,堪司坦丁堡根本没有去过。
就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平,不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样地感到寂苦。
巴黎,据我看,还太热闹。
虽然那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷,不像北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!
面向着积水滩,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐地坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。
是的,北平也有热闹的地方,但是它和太极拳相似,动中有静。
巴黎有许多地方使人疲乏,所以咖啡与酒是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就够了。
……
是的,北平是个都城,而能有好多自己产生的花、菜、水果,这就使人更接近了自然。
从它里面说,没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林、菜圃与农村。
采菊东篱下,在这里,确是可以悠然见南山的。
像我这样的一个贫寒的人,或许只有在北平才能享受一点清福吧。
好,不再说了吧,要落泪了。
真想念北平呀!
(1)
请用自己的话写出第一段中加线的“此”指代的内容。
(2)
第二段开头写“我真爱北平”,为什么接着写“我”怎样“爱我的母亲”。
(3)
作者在文中反复说“我说不出”“只是说不出而已”“可是我说不出来”,请从结构和内容两方面简析这样写的作用。
(4)
请赏析文中画线的句子:
面向着积水滩,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐地坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。
(5)
作者在结尾说“不再说了吧,要落泪了”,“要落泪了”包含了哪些情感?
请结合课文作简要的分析。
三、文言文阅读(共1题;共11分)
14.(11分)阅读下面的文言文,完成下题。
臧质,字含文,东莞莒人。
父熹,字义和,习骑射,尝与人共猎,值虎突围,猎徒并奔散,熹直前射之,应弦而倒。
质少好鹰犬,善蒱博意钱之戏。
永初元年,为员外散骑侍郎。
母忧去职。
服阕,为江夏王义恭抚军。
以轻薄无检,为太祖所知,徙为给事中。
虏侵徐、豫,拓跋焘率大众数十万遂向彭城,质率万人北救。
既败,质投盱眙。
盱眙太守沈璞完为守战之备,质大喜,因共守。
焘与质书,质答书曰:
“寡人受命相灭,期之白登,师行未远,尔自送死,岂容复令生全,飨有桑乾①哉。
”二月二日,乃解围遁走。
上嘉质功,封开国子,食邑五百户。
明年,太祖又北伐,使质率所统见力向潼关,质顾恋嬖妾,弃营单马还城,散用台库见钱六七百万,为有司所纠,上不问也。
元凶弑立,以质为丹阳尹,加征虏将军。
后世祖即位,加质为散骑常侍,使持节如故。
时世祖自揽威柄,而质以少主遇之,是事专行,多所求欲。
台符屡加检诘,质渐猜惧,便有异图。
以义宣凡暗,易可制勒,欲外相推奉,以成其志。
会义宣有憾于世祖。
质因此密信说诱,陈朝廷得失。
又谓“震主之威,不可持久,主相势均,事不两立。
持疑不决,则后机致祸。
”义宣时未受丞相,质子敦为黄门侍郎,奉诏敦劝,道经寻阳,质令敦具更譬说,并言世祖短长,义宣乃意定。
驰报豫州刺史鲁爽,期孝建元年秋同举。
爽失旨,即便起兵。
遣人至京邑报弟瑜,瑜席卷奔叛。
瑜弟弘为质府佐,世祖遣报质,质于是执台使,狼狈举兵。
兵败无所归,乃入南湖逃窜,无食,摘莲啖之。
追兵至,窘急,以荷覆头,自沈于水,出鼻。
军主郑俱儿望见,射之中心,兵刃乱至,肠胃缠萦水草,队主裘应斩质首,传京都,时年五十五。
(节选自《宋书·臧质传》,有删改)
【注】①桑乾:
桑乾宫。
(1)
对文中划线词语的解释,不正确的一项是()
A.而质以少主遇之 遇:
待遇
B.质渐猜惧,便有异图 图:
图谋,打算
C.期孝建元年秋同举 期:
约定
D.自沈于水,出鼻 沈:
沉入
(2)
下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.母忧,指母亲去世。
古代官员父母去世必须解官回家,为父母守孝,守孝期满才可回朝为官。
B.寡人,谦称,意为在道德方面做得不足的人。
和“朕”一样是皇帝称自己的专有名词。
C.食邑,中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑。
因古代中国之卿、大夫世代以采邑为食禄,故称为食邑。
D.弑,古时儒家尊卑思想意为以下犯上之意。
如“弑君”“弑父”。
此处指太子刘邵杀宋文帝,自立为帝。
(3)
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.臧质年轻时喜欢打猎,特别会赌博。
曾经与人一起去打猎,遇到老虎突然冲出来,同来的人四散逃跑,他一箭就将老虎射死了。
B.臧质为人轻佻放纵,因此被太祖降职处罚。
辅佐世祖时,也专横独断,贪得无厌,多次被朝廷派人检查质问。
C.臧质因击派北魏拓跋焘有功,受到太祖的褒奖,甚至因留恋姬妾,弃军回家,大肆挥霍府库钱财而被弹劾,太祖也没处罚他。
D.多行不义必自毙,臧质自恃功高,藐视君主,私欲膨胀,最终唆使义宣造反,兵败被杀,脑袋被传到京师。
(4)
把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
①师行未远,尔自送死,岂容复令生全,飨有桑乾哉。
②以义宣凡暗,易可制勒,欲外相推奉,以成其志。
四、古诗文默写(共1题;共11分)
15.(11分)(2019高一上·吉林期末)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________,小人乐其乐而利其利。
(《大学》)
(2)步余马于兰皋兮,________。
(《离骚》)
(3)________,靡有朝矣。
(《氓》)
(4)________,一片神鸦社鼓。
(《永遇乐·京口北固亭怀》)
(5)此情可待成追忆,________。
(《锦瑟》)
(6)________,不及卢家有莫愁。
(《马嵬》)
(7)狗吠深巷中,________。
(《归园田居》)
(8)________,蓝田日暖玉生烟。
(《锦瑟》)
(9)自天子以至于庶人,________。
(《大学》)
(10)元嘉草草,封狼居胥,________。
(《永遇乐·京口固怀古》)
(11)________,水随天去秋无际。
(《水龙吟·登建康赏心亭》)
五、作文(共1题;共5分)
16.(5分)阅读下面的材料,按要求作文。
2019年02月20日,国家财政部办公厅首次就加强珠算心算传承发展工作下文,要求各地财政部门加强珠算心算协会能力建设,充分发挥珠算心算服务发展的科学价值。
珠算是中国古代数学发展的结晶。
2008年6月,珠算被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录;2013年12月,联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录。
近年来,中国珠算非遗项目得到了进一步保护传承发展。
目前接受珠算珠心算教育的中小学生大约有200万人以上。
江苏省教育厅、财政厅决定,自2017年9月起,进一步扩大全省小学珠心算教育实验规模,目前全省参与珠心算教学与实验的小学共计240余所。
读了上面的材料,你有怎样的思考和联想?
请根据自己的思考或联想,写一篇不少于800字的作文。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
参考答案
一、选择题(共11题;共26分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
11-3、
二、现代文阅读(共2题;共45分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
三、文言文阅读(共1题;共11分)
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
四、古诗文默写(共1题;共11分)
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
15-6、
15-7、
15-8、
15-9、
15-10、
15-11、
五、作文(共1题;共5分)
16-1、
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- 拉萨市 年级 语文学科 试题