版高考英语专题化语法讲义专题六 非谓语动词.docx
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版高考英语专题化语法讲义专题六非谓语动词
专题六
非谓语动词
非谓语动词作状语
1.分词作状语
分词作状语时,其逻辑主语是句子的主语;一般在句中作时间、原因、方式、条件、伴随等状语。
(1)现在分词作状语时,分词表示的动作是由句子主语执行的,它们之间是主动关系。
Hearingthenews,theygotexcited.
听到这个消息,他们很兴奋。
(2)过去分词作状语时,分词表示的动作是句子主语承受的动作,它们之间是被动关系。
Giventherightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowintointernationalstars.
如果给予正确的训练,这些青少年足球运动员有一天也许会成为国际明星。
2.动词不定式作状语
(1)动词不定式作状语主要用来表示目的,有时也可以表示结果、原因等。
ShewassurprisedtoseeGeorgewalkin.
看到乔治进来,她很惊讶。
(2)动词不定式作目的状语时,常位于句首或句中,形式上可用inordertodo,soastodo,todo等,但soastodo不能置于句首。
Inordertopasstheexam,heworkedhard.
为了通过考试,他努力学习。
(3)作目的状语的动词不定式动作必须是主语发出的。
TolearnEnglishwell,hisfatherboughthimadictionary.(×)
单句语法填空/单句改错
①(2017·浙江高考)Sixteenyearsearlier,Pahlssonhadremovedthediamondring__________(cook)ameal.
解析:
tocook 分析句子结构可知,句中已经有了谓语动词removed,所以此处要用动词不定式作目的状语。
②(2017·全国卷Ⅲ)TheChinesehaveusedchopsticksforfivethousandyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,________(use)twigs(树枝)toremoveit.
解析:
using 第二句句中已有谓语cooked,且无其他连接词,use与主句主语之间存在主动关系,故填现在分词形式作方式状语。
③(2018·全国卷Ⅱ)Whenanewdaybreaks,thewallshavegivenuptheirheatandarenowcoldenough_______(cool)thehouseduringthehotday;atthesametime,theywarmupagainforthenight.
解析:
tocool “be+形容词+enough+动词不定式”为固定结构。
④(2017·陕西模拟)Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.
解析:
get前加to 句中已有谓语动词,此处应用动词不定式作目的状语。
非谓语动词作定语
1.动词不定式作定语
动词不定式作定语,通常置于所修饰的名词或代词之后,与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓、动宾或同位关系。
Sheisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.(主谓关系)
她总是第一个到,最后一个离开。
Haveyougotalettertowrite?
(动宾关系)
你有一封信要写吗?
DoyouhavetheabilitytoreadandwriteinEnglish?
(同位关系)
你有用英语读写的能力吗?
2.分词作定语
(1)作定语的及物动词的分词形式为doing,beingdone和done。
当被修饰的名词与分词之间为主动关系时,用doing;当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作正在进行时,用beingdone;当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作已完成时,用done。
Ihaveneverseenamoremovingfilm.
我没看过比这部更令人感动的电影。
Thehousesbeingbuiltarefortheteachers.
正在建的房子是给老师的。
ThebrokenglassisTom’s.
这个打破了的杯子是汤姆的。
(2)作定语的不及物动词的分词形式为doing和done,doing表示正在进行;done表示已经完成。
boilingwater 正沸腾的水 boiledwater开水
3.动名词作定语
动名词可置于名词前作定语,表示被修饰的名词的用途和性能。
awalkingstick=astickforwalking 手杖
asleepingcar=acarforsleeping卧铺车
单句语法填空
①(2017·全国卷Ⅰ)ButmyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshowinthemid1980s,whenIwasthefirstWesternTVreporter________(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.
解析:
permitted 因为句中已有谓语动词was,故此处要用非谓语动词形式。
因permit与reporter之间为逻辑上的被动关系,所以用过去分词形式作后置定语。
②(2018·四川模拟)For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething________(eat)!
解析:
toeat 句意:
25天中,她寸步不离她的孩子,甚至不去找东西吃!
不定式toeat作定语,修饰前面的不定代词something。
③(2015·全国卷Ⅰ)Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysitregularlyarrangesquickgetawayshereforpeople________(live)inShanghaiandHongKong.
解析:
living 句中已有谓语动词arranges,故此处应考虑填非谓语动词。
由于live与其所修饰的名词people之间为逻辑上的主动关系,故用表示主动意义的现在分词形式。
非谓语动词作补语
1.后接动词不定式作补语的动词及动词短语
(1)有些动词或动词短语后接动词不定式作宾补,即“动词/动词短语+宾语+todo”。
常见的这类动词或动词短语有:
advise建议 allow允许 ask询问;要求
beg恳求cause导致encourage鼓励
permit准许forbid禁止force强迫
intend打算invite邀请order命令;要求
persuade说服prefer更喜欢require需要;要求
teach教remind提醒tell告诉
want想要warn警告wish希望;想要
waitfor等待callon号召;要求dependon依靠
Shepatientlyexplainedalltherulestothestudentsandrequiredeveryonetofollowthem.
她耐心地向学生解释了所有的规则,并要求每个人都遵循这些规则。
HedependsonyoutohelphimwithhisEnglish.
他指望你帮助他学英语。
(2)下列动词接省略to的动词不定式作宾语补足语:
一感(feel),二听(hear,listento),三让(let,have,make),五看(see,notice,observe,watch,lookat),半帮助(help),但在变为被动语态时需加to。
Nobodysawhimcomein.(主动语态)
没人看见他进来。
Thethiefwasobservedtoenterthebank.(被动语态)
有人看见小偷进了银行。
(3)下列句型中常用动词不定式作主语补足语,它们是:
sb.besaid/believed/known/
reported/considered/thought+todo/tohavedone/tobedone/tobedoing/tohavebeendonesth.
Heissaidtohavebeencheatedinthestreet.
据说,他在大街上被骗了。
Theaccidentisreportedtohavekilledtwopeople.
据报道,那次事故中有两人丧生。
2.非谓语动词作感官动词(短语)、使役动词的宾补
(1)感官动词(短语)see,watch,observe,lookat,notice,hear,listento,feel的宾语补足语有四种形式,以see为例:
Isawhimleaveafewminutesago.
我看见他几分钟前离开了。
AsIgotcloser,Isawhimkickinghislegsintheairandbreathingheavily.
当我走近时,我看见他的腿在空中乱踢,并且呼吸沉重。
I’dliketoseetheplancarriedout.
我想看到这个计划被执行。
(2)使役动词make,let,have,get后接复合宾语的情况:
①make+宾语+
Theteachermadesomestudentsstayintheclassroomafterschool.
老师让一些学生放学后待在教室里。
Hetriedtomakehimselfunderstood.
他尽量把自己的意思表达清楚了。
②let+宾语+
Don’tletyourchildplaywithmatches.
别让你的孩子玩火柴。
Lettheworkbedoneimmediately.
工作要马上去做。
③
Hehadthefireburningallthenight.
他让火燃烧了一夜。
Hehadhiswalletstolenonhiswayhome.
在回家的路上,他的钱包被偷了。
④
Shegotherbikerunningveryfast.
她把自行车骑得飞快。
I’llgetmybikerepairedtomorrow.
我明天要(请人)修一下我的自行车。
3.动词leave,keep,find,catch后加非谓语动词作复合宾语的情况
(1)leave
(2)keep
(3)find
(4)catchsb.doingsth. 撞见某人正在做某事
单句语法填空/单句改错
①(2017·全国卷Ⅰ)Theyarerequired________(process)thefoodthatweeat,torecoverfrominjuryandforseveralotherbodilyfunctions.
解析:
toprocess requiresb.todosth.“需要某人做某事”。
②(2017·浙江模拟)ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.
解析:
felt→feel make后面跟不带to的动词不定式作宾补,即makesb.dosth.,表示“使某人做某事”,所以此处应将felt改为feel。
非谓语动词作宾语
1.动词不定式作宾语
(1)常跟不定式作宾语的动词:
决心学会想希望,
拒绝设法愿假装
decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;
refuse,manage,care,pretend
主动答应选计划,
同意请求帮一帮
offer,promise,choose,plan;
agree,ask/beg,help
(2)动词tell,show,understand,know,explain,teach,learn,advise等常接“疑问词+动词不定式”作宾语。
Pleasetellmewhentostarttheproject.
请告诉我何时开始这个项目。
(3)在某些动词如find,think,consider,feel,make,believe后,常用it作形式宾语,然后加宾语补足语,最后加不定式作真正的宾语。
Wethinkitourdutytoprotecttheenvironment.
我们认为保护环境是我们的责任。
2.动名词作宾语
(1)常跟动名词作宾语的动词(短语):
考虑建议盼原谅,
承认推迟没得想
consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;
admit,delay/putoff,fancy
避免错过继续练,
否认完成就欣赏
avoid,miss,keep/keepon,practice;
deny,finish,enjoy/appreciate
禁止想象才冒险,
不禁介意准避免
forbid/avoid,imagine,risk;
can’thelp(禁不住),mind,allow/permit,escape
(2)由“动词+介词”构成的短语,其后跟动名词作宾语,常见的有be/getusedto(习惯于),feellike(想要),insiston(坚持),getdownto(开始认真做某事),devote...to...(致力于……),objectto(反对),stickto(坚持),giveup(放弃)等。
It’stimeIgotdowntothinkingaboutthatessay.
我该认真思考一下那篇论文了。
(3)下列动词或短语既可以接动名词作宾语,也可以接动词不定式作宾语,但意义上有区别:
Ⅰ.单句语法填空
①(2017·全国卷Ⅰ)Fastfoodisfulloffatandsalt;by______(eat)morefastfoodpeoplewillgetmoresaltandfatthantheyneedintheirdiet.
解析:
eating by在此处表示“通过”,是介词,后面接动名词形式作宾语。
②(2017·全国卷Ⅱ)Thisincludeddigginguptheroad,______(lay)thetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.
解析:
laying laying和句中的“diggingup”“building”并列作included的宾语。
③(2017·全国卷Ⅲ)Butunlikeherschoolfriends,16yearoldSarahisnotspendinghalfterm_________(rest).
解析:
resting spendtime(in)doingsth.为固定搭配。
④(2016·全国卷Ⅰ)Myambassadorialdutieswillinclude________(introduce)Britishvisitorstothe120pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.
解析:
introducing include后需跟动名词作宾语。
⑤(2018·全国卷Ⅱ)Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheirabilityto“aircondition”ahousewithout________(use)electricequipment.
解析:
using 介词without之后的动词要用动名词形式。
⑥(2017·全国卷Ⅱ)Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused________(stop)untilwereachedthenextstop.Still,theboykept________(ride).
解析:
tostop;riding refuse后接动词作宾语时,要用其不定式形式,即refusetodosth.“拒绝做某事”。
keep后接动名词作宾语,keepdoingsth.意为“继续做某事”。
Ⅱ.单句改错
①(2016·全国卷Ⅱ)Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.
解析:
take→taking 此处为between...and...结构,根据前面的“stayingathome”可知,此处也要用动名词形式,与前面保持一致。
②(2016·全国卷Ⅲ)IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.
解析:
wear→wearing 此处用动名词作介词by的宾语。
③(2016·浙江高考)Hewouldaskwhowewereandpretendnottoknowingus.
解析:
knowing→know pretend后面接不定式作宾语,这里是否定式pretendnottodosth.“假装不做某事”。
故knowing改成know。
④(2016·浙江高考)Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.
解析:
sit→sitting enjoy后要接动名词作宾语,构成短语enjoydoingsth.“喜欢做某事”。
⑤(2016·四川高考)It’sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.
解析:
want后加to want后跟动词不定式作宾语。
非谓语动词作主语、表语及其他
1.动词不定式作主语
动词不定式作主语表示具体的、一次性的或尚未做的动作,常用it作形式主语,而把真正的主语,即动词不定式移到句子的后面。
It’sagreatpleasuretotalkwithyou.
和你交谈是一种很大的乐趣。
[名师指津] 在“Itis/was+adj.+for/ofsb.todosth.”结构中:
若形容词侧重于评价人物的特性、特征,则构成不定式复合结构的介词应用of,此时形容词常为kind,nice,foolish,generous等词,且sb.与形容词之间可构成逻辑上的系表关系;若形容词侧重于描写不定式动作的特征、特点,则构成不定式复合结构的介词应用for。
Itisgenerousofhimtocontributesomuch.
他捐献了这么多真是太慷慨了。
Itwasimportantforustolivealowcarbonlife.
过低碳生活对我们来说很重要。
2.动名词作主语
动名词作主语表示一般的、抽象的或习惯性动作。
下列句型中常用动名词作主语:
(1)Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsth.
(2)Thereis/wasnosense/nopoint(in)doingsth.
Itisnogoodcomingbeforethat.
在那之前来没有用。
Thereisnosense(in)worryingaboutitnow.
现在大可不必为那件事忧虑。
3.动词不定式与动名词作表语
动词不定式作表语表示某一次具体的、特定的或有待实现的动作,而动名词作表语表示通常的情况。
MydreamistoenterBeijingUniversity.
我的梦想是考入北京大学。
MyjobisteachingyouEnglish.
我的工作是教你们英语。
4.分词作表语
表示事物的特征或性质时,表语用现在分词;表示人的内心感受时,表语用过去分词。
Pleasedescribeadogthatisfrightening.
请描述一只令人害怕的狗。
Pleasedescribeadogthatisfrightened.
请描述一只惊恐的狗。
单句改错/单句语法填空
①(2016·浙江高考)Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere!
解析:
excited→exciting 句中It作形式主语,真正的主语是“tobeupthere”,主语是物的时候,表语应该用现在分词形式的形容词。
故excited改成exciting,且由and后的并列成分frightening的形式也可推出该答案。
②(2016·四川高考)Momwasgratefulandmoving.
解析:
moving→moved 主语是Mom,故用ed形容词作表语。
③(2017·全国卷Ⅰ)Ittookyearsofwork________(reduce)theindustrialpollutionandc
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