幼儿园支教工作总结.docx
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幼儿园支教工作总结.docx
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幼儿园支教工作总结
幼儿园支教工作总结
幼儿园支教工作总结
(一)
时光飞逝,一晃一个学期又过去了,我也完成了“下乡支教”的光荣使命。
回顾这一年可以用:
“忙碌辛苦,快乐幸福”来概括。
记得去年抓阄“中奖”后,说实话,真有点害怕,怕路程远,怕寂寞,怕不适应,因为我是个不定心,喜欢热闹的人。
当家里人得知这个消息后,老公安慰我:
“换个新环境,很不错!
你一定会很快喜欢那的!
”姐姐却施加压力:
“在乡下教,一定教出个名气来,不然那边的家长认为你是被贬下来的!
”没有办法,只能“赶鸭子上架了”。
刚开学的一个月,我总是早早起床,怕路上耽搁迟到,因为我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里,路上行人多,车辆多,加新手上路,所以常常不到7点就出来,后来,慢慢地习惯了,也变的正常了。
在中心幼儿园三人负责一个班,后勤工作大多是由保育员来做的,可在乡下却由一人来承担:
中午一边要照看先吃完饭的孩子,一边提醒进餐慢的;饭后还要自己清理桌面地面;离园后也要清扫教室,一天的感觉是马不停蹄,后勤工作确实又多又累,陆汪老师能默默的做,难道我就做不到吗?
所以我也毫无怨言。
对于教学工作可想而知,主副班的重任落到一人头上,特别是早上幼儿排好队去户外活动时,顾及了前面的幼儿,后面的就不听使唤了,这时,多么希望有位搭班老师协作一下。
对于周计划、备课、准备教具、活动的实施,我都认真及时的完成,除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做,还利用星期天来做教具、制订周计划,努力使每次活动都精彩,让幼儿喜欢我的课,喜欢来幼儿园,使他们感觉到每天的活动都是丰富多彩的。
不过,人有心情不佳、厌倦的时候,我也会大发牢骚,因为我不是圣人。
虽然工作忙碌着,辛苦着,但也有许多的快乐、幸福时光。
每当早晨我车子开进幼儿园,孩子们会奔到教室门口,大声地说:
“金老师来了,金老师早!
”每当孩子们午睡、起床时,他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西;每当我站在高处挂东西,他们会送上一句句暖心的话:
“金老师小心点!
金老师注意安全。
”当冬天我的手牵着孩子们做游戏时,他们会说:
“老师,你的手很冷,我的手很暖和,来拉我的手暖和暖和吧。
”这次离别会上,孩子们道出了:
“金老师,我舍不得你走!
“金老师,我很爱很爱你;老师祝你天天健康、快乐;老师有空再来教我们学本领”……我的眼睛模糊了,我的声音哽咽了。
这个时候,一切的辛苦、烦恼都抛到九霄云外,感觉我是世界上最幸福的人。
刚来时家长们对我不理不睬的,我就主动与他们交流,还通过家访,电话联系,发放小纸条,写小黑板等,让家长感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的人。
一段时间后,发现乡下的家长很容易相处、沟通,他们很朴实、善良,一年来从不提意见,也没有到领导那里去告状,他们对我很信任,也很放心,特别是几个奶奶,很热情、很亲切、很随和的,当在游戏中摔倒了擦伤点,会说:
“没关系的,是他太调皮了。
”“老师,我家孩子很不听话的,你凶点好了,可以关在学校里”……一句句老土的话,让我安心、欢喜。
来到新环境工作,离不开同事们的关爱,朋友们的鼓励。
陆老师、汪老师常常帮助我,激励我,如:
在六一节的录音事件,汪老师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音,直到我满意为止。
陆老师会在我忙碌的时候,帮我扫地、帮我准备材料等,还常常说:
“金老师,你是中心幼儿园的好老师,每次活动总是丰富多彩”。
每当我离园时,都会送上一句:
“金老师,再见,小心开车,一路顺风!
”这句平淡而真实的话,像一股暖流流淌心间。
食堂里的阿姨和朱老师,也时常来帮助我。
在此,谢谢xx幼儿园的保教人员,让我顺利、愉快的度过了一年。
下乡最大的感想是:
生活在一个大集体中要诚恳、主动、热心,各成员需要团结协作,无私奉献自己,主动帮助别人,大家好才是真的好!
乡下环境美,空气好,人实在,压力小,另有一番新天地。
幼儿园支教工作总结
(二)
20xx年8月30号,根据局支教工作安排,我来到xx镇中心幼儿园报到,进行为期一年的支教工作,担任中心园中一班的班主任。
一年光阴,飞速疾逝,回顾支教工作与生活,收获颇多,感慨颇多,让我随心而叙吧。
九月初,接手中一班班主任和语言类教学工作之时,通过细心地观察和了解,发现本班幼儿良好的学习习惯、生活习惯尚未养成,各种能力几近空白,如美工、语言等方面,与机关幼儿园同年龄段的孩子相比,各方面差距较大。
我及时调整自己的思路,与园领导交流,共同制定出符合幼儿实际能力的各科教学计划、常规训练计划。
在一日活动的各个环节,充分利用各种机会,对幼儿进行全方位的常规训练;课堂上,细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能;利用各种节前、节后,对孩子们进行情感教育。
通过一学年的努力,我班孩子各方面的能力有了长足的进步,在两个的期末教学工作测试中,我班孩子表现突出,成绩优异,且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。
在做好班主任和教学工作的同时,我不忘自己作为支教老师的责任,经常与年轻教师促膝谈心,鼓励她们参加各种学习、竞赛活动,培养她们提升专业成长的信心。
与年轻的谢月老师师徒结对。
指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛,从选课题到活动组织、教学方法、修改教案、全程陪同参赛等,对张老师进行全方位的指导。
20xx年9月初,张老师在县级选拔赛上取得全县第二名的好成绩,并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛,取得淮安市二等奖的好成绩。
对园内进行示范公开课两次:
中班美术特色活动《线条想象画》、中班语言《春天的电话》。
我积极配合中心园的教科研工作安排,分别于20xx年11月和XX年4月对全园老师开设讲座两次:
《如何写观察记录》、《如何撰写论文》,取得较好效果。
在园内的各项教研活动中,我以身作则,认真对待每一次的活动,起到了讲解、示范的作用。
我园老师们的教科研意识逐渐养成,教科研活动的氛围越来越浓厚,实际成效明显。
在中心园的各项竞赛活动中,我作为评委,秉着公正、公平的态度,实事求是地做好评委工作,得到老师们的认可。
在平时的教学工作中,我按时、按质完成备课、上课、听课的任务,在园领导的每次检查工作中,始终保持好评。
在做好支教工作的同时,我积极做好市级课题《以绘本阅读活动为径,提高幼儿阅读素养的实践研究》的主持人工作,该课题于20xx年11月30日顺利结题,得到市级课题组专家的一致肯定。
我作为课题组成员的省级课题《幼小课程与教学衔接的实践研究》于20xx年1月开题,现处实践研究中。
课题组于XX年5月7号进行了“幼小课程与教学衔接的‘同课异构’展示活动”,本人撰写的论文《幼小衔接的初步思考》参会交流。
我设计的语言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖;撰写的论文《多媒体ppt图片在绘本教学中运用的实例分析》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖,并选送省教研室参赛,获省教研室二等奖。
在20xx年年底的师德考核中,我得到中心园领导和老师们的一致肯定,考核成绩为“优秀”。
支教工作已近尾声,回首一年的工作,觉得最大的收获是:
为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、科学的教育教学方法;为可爱的孩子们打开一扇扇窗,开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。
于己,觉得虽然自己已过半百,但能克服身体有病,天天坐车,风雨无阻地坚持早到学校上班,已是一个完美,心态极其端正,为自己骄傲!
一年的支教工作让我更加认识到支教工作的重要性和必要性,于洪泽的教育事业,于教师的个人事业!
幼儿园支教工作总结(三)
0X年度接近尾声,支教工作也随着学期结束而停下脚步,本学期支教园由于老园长调离原单位,派我园高级教师胡xx担任支教园园长,给支教园带来了新的生命力,同时也对我的支教工作有较大的促进作用。
回头看看自己一学期的支教工作现总结如下:
一、支教计划重点之一:
对主题墙创设的有效指导。
主题墙的创设是支教园的教研重点,上学期开始创设进行过多次的研讨,到期末向姐妹园展示,得到较好的评价,同时也提出比较宝贵的建议如:
主题墙的分割布局;幼儿主题墙的版面比较小,要不要吧所有小朋友的作品进行粘贴;主题墙上的内容尽限于幼儿的作品吗等等,本学期我们以自己的不足点为重点,进行教材的挖掘和平行班教师相互研讨,在主题墙的创设上进行了大胆地创新和布局,现在的主题墙分割布局比较合理,主题墙上有老师的注解和小标题,幼儿的作品不在是直接的粘贴,而是教师进行过适当的挑选和后期的加工,一个主题下来墙面比较丰富、干净。
二、支教计划重点之二:
创设有农村特色的自然角。
支教园的自然角在原来的基础上进行了统一规划,各班自然角的创设都有自己班级的特色。
有的班级种植的品种统一;有的班级利用废旧材料来装饰和种植,共同种植区品种多,种植的成果也比较明显,大班幼儿亲手采割绿油油的葱送到,让孩子们尝到自己的劳动成果,同时也体验到劳动的快乐。
三、支教计划重点之二:
对教师进行跟班指导,提高教师的教学能力。
1.调研半日活动
四月份胡xx园长安排全园教师进行半日活动调研,胡园长全程参加,我调研了一个班级小一班。
本班教师刚刚进入岗位,教师相对比较年轻,这个半日活动教师有精心地准备,有教具、有幼儿操作材料,由于教师比较紧张一个半日活动10:
00就全部结束。
听课后我们进行了商量,并及时对教师进行了交流,肯定她的有点,同时也比较直接的指出她在教学过程的不足之处,并与教师一个一个环节分析,提出合理性建议,给教师今后的教学有一定的操作指导作用。
2.期中开课
四月下旬支教园进行全园性的开课,每一位教师准备一个高质量的教学活动,空班教师听课,听后进行开课教师进行简单地说课和反思,听课教师对本次教学提出自己的看法,活动开展比较有成效,老师们自爱胡xx园长的带领下研讨的氛围越来越浓,教师也越来越会说了。
3.调研班级特色活动
本学期支教园尝试各班开设每周一次的特色教学活动,以美术特色为主线结合班级教师自己的特长来自定,具体如下大班美术特色;中一班绘画;中二班跳绳;小一班折纸;小二班唱歌;托班剪纸。
4月16日我们对各班特色进行了调研活动,从调研的效果看,特色教学开展顺利,每一位孩子认真地学习,学习的氛围轻松。
同时我们也针对各班的情况进行了一对一的指导,如小一班折纸《花》老师就给孩子们中班了一张彩色的纸,折好后拿在手里等着老师把折好的花粘贴在花园里,我们建议老师多给孩子一些废旧的纸,让孩子多次练习的机会,减少孩子们等待的时间,最后把自己最好看的花贴上去,特色活动经过一个学期的开展效果较好,下学期会继续开展,但是在教学的形式和重难点上要加以调整。
4.教研组长开课试教
6月份小港片区的7所集体园进行了数学活动上课比赛,支教园教研组长林露亲自执教,自己利用支教时间对她进行一对一的指导,经过多次试教和研讨确定数学的目标和各个环节,最后在比赛中取得比较好的成绩,同时再一次历练了教研组长的业务能力,在上课、说课、听课过程中提升自己的业务能力。
四、支教计划重点之二:
加强教师的引领作用,提高组织、撰写、执教等能力。
1.教研学习正常开展。
在胡xx园长的指引和监督下,支教园的教研活动开展正常和有序,每一次的教研活动有目的和成效,特别在幼儿园的大环境上进行了大的改变,一楼走廊用废旧保鲜棒做挂饰,二楼用破损的皮球做花心,一个个花球在二楼随风飘动,非常好看。
六一节还进行了画展,在构图、色彩上有明显地进步。
2.纲要学习
纲要学习和保教管理指南的培训主要是放在支教园教研活动中进行,这学期在上学期基础上,更细化了要求,组织老师们通读纲要和指南内容,研讨其期中的精神,并对她们进行了理论的测试。
五、其他工作
1.协助胡xx园长制定教师、保育员、厨房等岗位考核细则。
规范幼儿园,要从制度开始,在胡xx园长的要求下,拟订出各个岗位的考核细则,由于自己对此项工作比较陌生,就讨教肖医生和冯老师,在她们两位大力支持和根据支教园的实际情况,初步拟订出教师岗位、保育员岗位、厨房岗位、后勤岗位等多项考核细则,得到胡xx园长的肯定和表扬,由于种种原因考核没有实施,我想在不久的将来会实施起来。
2.协助支教园开展春游活动。
4曰9日是支教园组织中大班的孩子进行了第一次春游。
春游的路程虽然比较近——小公园,但是幼儿园上上下下总动员,调动一切可以调动的人员进入班级,确保每一个班级有三位保教人员,我自然也安排在其中的一个班级,保卫孩子们的安全。
孩子们的脸上洋溢着幸福的笑脸,瞒满的一书包食物吃个精光。
春游活动圆满告终。
3.送教、送教玩具到支教园。
5月4日开幼党员代表带着全体党员利用自己的休息时间,亲手制作各个年龄段的区域材料和户外器械,送到支教园老师的手里,得到全体教师的热烈欢迎,送去的教玩具种类丰富,做工精细、实用,易模仿,老师们还认真讲解每一件教玩具的玩法和制作方法,给支教园近期开展的区域活动雪中送碳。
4、期末测评。
期末对支教园的幼儿进行了测评,从测评表格、标准到如何测评进行了尽心的准备和指导,使本学期的支教工作画上一个圆满的句号。
以上这些就是我所做的支教工作,非常感谢我园全体党员给支教园送去的教玩具,感谢肖医生和冯老师的大力支持,正是有你们的支持和配合,我支教工作才能有今天的成绩。
附送:
幼儿园支教总结
xxxx年,举国人民取得抗雪救灾圆满胜利、取得抗震救灾阶段性胜利,如今正值世界人民喜迎“中国奥运”到来之际,我也结束了在黟县最偏远的山区学校——xxx中心小学一年的支教工作。
一年的支教生活,让我深切地感受到这里不仅山美、水美,这里的人更美,美在他们的纯洁、善良、朴实、热情、乐观、进取……回忆往事,历历在目,激情禁不住涌上心头。
说句心里话,支教生活的确挺苦,甚至苦不堪言,但也充满着快乐与感动……
一、走进大山
支教,支援教育,是一个新时代的产物,新的名词,我关联上了。
XX年8月,在县教育局大力发出“向边远山区开展支教活动”的号召时,在听说了山区孩子就读的许多感人故事时,虽然我的职称已经评定,然我依然主动请缨到到我的姐姐曾经工作了八年、黟县最偏远的山区——xxx,进行为期一年的支教。
曾记得有领导问我:
“为什么选择到xxx?
”我回答说:
“支教交流会给教师生活带来很多不便,既然我已经选择不方便了,那就选择最彻底的,把可能的方便留给别人。
”
xxxx月8月29日,带着家人的理解和支持,带着亲人的嘱托,带着自己要去大山锻炼的信念,我踏上了开往山区的班车,正式开始了我的支教生活。
刚进入学校,我才知道和我一起来支教的还有两位男同胞。
为了方便,我们三就组建了一个最小的伙食团,我———唯一的女性自然成了他们的“煮任”。
(用同事的话说煮饭的任务就靠你了,第二学期我们的伙食团又吸收了一名单身汉。
)为了更彻底更有利自己安心在山区开展支教工作,我在十一长假之后把女儿也带进了大山。
二、激情工作
本学年我支教的班级是xxx幼儿班,班级分有两个年龄段(中、大班),每个年龄段分别有幼儿大班17人,中班16人。
在自己熟悉的幼教领域,在不熟悉的工作环境,我虚心向身边的同事学习,尽快的适应了这里的一切,并努力将自己以往的工作经验与本班实际相结合,尽自己最大努力做好工作。
教育教学
这一年来,我接手的是一个大、中复式班,一个人包班。
班级幼儿共有三十四人。
为了更好地开展工作,经常利用业余时间阅读幼教书籍,钻研业务,把理论知识充分运用到教学中去。
合理组织班级的各项活动。
开发幼儿智力,培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。
在教学中认真贯彻《纲要》精神,结合幼儿年龄特点,更新教育观念,转变思想,大胆投身于教育改革的洪流当中。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中提前认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。
4、认真制定学期计划、月计划和周计划。
5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
保育工作
在日常生活中,我知道农村的家长比较忙,为方便家长我改变了原来班级规定的上午8点上学,11点放学;下午1点上学,四点放学。
而是和家长商议,由此不规定孩子上学和放学时间,尽量给家长方便。
中午孩子们都可以在学校搭中餐,我义务为孩子保管饭票,并到时间带领孩子去打饭,避免了孩子因为丢失饭票饿肚子现象发生;冬天我和食堂商量为孩子义务蒸菜,确保孩子能吃上热腾腾的中餐;在中餐时,我又继续和孩子们一起,由此养成孩子们良好的饮食习惯,从而真正解决了家长们的后顾之忧。
在一日活动中,我注意引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,学期初制定了班级幼儿养成教育计划,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展,并且在每周做好养成教育小结。
2、做好了班级的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗玻璃明亮,天花板无蛛网。
3、严格卫生保健制度,按制度要求给每位幼儿配齐毛巾和饮水杯。
各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用;积极配合乡卫生院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
本学期手足口病在我省阜阳地区流行严重之时,我提前做好了卫生防范工作,致使班级幼儿不曾发生一例疑似病例。
另外我还自己掏钱为班级备齐一些急救药品。
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。
注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。
保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。
不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。
管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,努力做到:
放手不放眼,放眼不放心,谨防意外事故的发生。
家长工作
教育是个系统工程,我深知幼儿的发展受着家庭、学校、社会三大环境的影响,父母是孩子的第一任老师,家庭给予幼儿潜移默化的影响,因此在工作中我非常重视家长工作,利用家园栏,每半月一期的保教知识,加强宣传;通过家访、随机交谈、电话联系等方式进行多方位家园交流。
一年来我坚持每学期一次家长会的召开,通过组织家长共同学习,提高家长的科学育儿水平,接家长们一个面对面交流的机会,加强家长与教师之间的沟通和了解。
本学期我还为班级每位幼儿家长印发了《幼儿园写给家长的安全手册》,这一系列工作得到了家长的一致好评。
三、爱的收获
根据“一切为了孩子,为了一切孩子”的原则,我激情的为每位孩子奉献自己的耐心、细心和爱心,主动完成学校的各项教育教学工作,由此受到了学校领导的高度评价和家长的一致好评。
为此我也受到了家长和学校领导的关心和关爱。
日常生活中,家长们经常给我送来自己家种的蔬菜;校长也经常过问我们的生活还需要什么,有什么困难。
在上学期结束步行出大山那次,校长还亲自打电话过问我们的路途安全状况。
我相信有付出就一定有收获,一年来我组织幼儿参加了各级各类比赛,并在比赛中取得了较好的成绩:
在全县幼儿科学幻想画比赛中,汤骏杰获得二等奖,俞璟获三等奖;全县幼儿运动会比赛中,我们获得“福娃运球接力”项目三等奖,“小兔跳五环”项目六等奖;全县幼儿讲故事比赛中,俞璟获三等奖;在全县幼儿跳绳比赛中,汤骏杰获得大班男子组二等奖,程妤获中班女子组三等奖。
时光在不知不觉中流逝,转眼一年支教生活结束了。
回首一年来的支教历程,有艰辛,也有欣喜;有付出,也有收获。
一年的支教生活也给我创建了许多的第一次:
第一次参与义务献血活动;第一次参与学校监考和阅卷工作;第一次进行复式班教育教学工作;第一次……总之,还有许许多多,都已成为记忆,我将把它永远地藏在自己的心里。
青春奉献山区,爱心浇灌未来,我曾经在xxx这片热土上受锻炼、做贡献、长才干,也曾经在这里用真爱点燃梦想,用真情播撒希望,我在大山奉献过自己的无悔青春,有多少付出,就有多少收获。
支教生活给了我一段无极限的体验和感受。
在自己的人生画卷上浓墨重彩的写下了重重一笔,生命因为它而更加丰富和精彩。
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