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语文
九年级语文单元检测试卷
(满分150分,考试时间150分钟)2012年10月
一、积累与运用(40分)
1.阅读下面文字,根据拼音将汉字依次填在方格内,书写规范、工整、美观。
(4分)
书籍是一池清水,一本书就是一hóng()清澈的泉水,我们qiè()意地将自己浸泡其中,评读文字,吸取精suǐ()。
让书的清泉荡涤浑身的污gòu(),我们就会远避世俗的侵蚀,心灵就会少一点浮躁,多一份恬静。
汉字
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)()
A.广交会为企业提供了内外贸对接的契机,但这种对接不可能一蹴而就,绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场,即使有意内销也无从下手。
B.厄尔尼诺现象是导致今年异乎寻常的暖冬的罪魁祸首。
专家预测,2012年将是有史以来最热的年份之一,对此人们心有余悸。
C.近阶段,毒黄瓜、瘦肉精、染色馒头、地沟油、塑化剂……种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前,令人谈“食”色变。
D.阅读经典著作,会使我们不知不觉地在潜移默化中受到崇高风范和人格力量的熏陶,从而实现自己思想境界和道德情操的升华。
3.下列各句没有语病的一句是(3分)()
A.由于叙利亚和利比亚的卷入,使中东的局势变得更加复杂了。
B.全班同学都认为他成绩优秀的最主要的原因是他刻苦努力的结果。
C.铁道部介绍,为方便网络订票,铁道部将提供多种购票支付手段,扩大银行卡支付范围。
D.多读书,读好书,可以丰富和提高我们的知识。
4.填入横线处最恰当的一项是()(3分)
作物同病菌进行斗争,情形是复杂的:
,就是同一个抗病品种,对不同的病菌的抵抗方式也不一样。
A.不同的抗病品种抵抗病菌的方式不仅有所不同
B.不同的抗病品种不仅抵抗病菌的方式有所不同
C.不仅不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同
D.固然不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同
5.默写。
(7分)
⑴羌笛何须怨杨柳,。
⑵,大雪满弓刀。
⑶,正是河豚欲上时。
⑷泪眼问花花不语,。
⑸红杏枝头春意闹。
⑹,死即举大名耳,。
6.阅读下面材料,请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。
(4分)
材料一:
在古老的历史上,中国关于钓鱼岛的最早记载可追溯到千年前的隋朝,那时中国的台湾和钓鱼岛邻近着另一个独立的国家叫琉球,隋炀帝曾派使臣朱宽召其归顺。
到了14世纪,明太祖威震四方,琉球王乃正式进贡朝廷,成为藩邦属国。
料二:
1940年,同属于日本“辖属”的台湾和琉球争夺钓鱼岛的归属权,日本东京法庭作出判决:
钓鱼岛仍旧归属台湾管辖。
1945年日本向中、美、英、法等盟国投降,声明无条件地废除两国之间签订的一切不平等条约,《马关条约》随即被废除。
按照此约,台湾和它所属各个群岛包括钓鱼岛、琉球群岛,全部回归中国。
材料三:
从1964年生效的《大陆架公约》和1982年通过的《海洋法公约》的有关条款看,钓鱼岛等岛屿与中国台湾省属于同一地质构造。
钓鱼岛与中国台湾、澎湖、舟山群岛同在一个大陆架的自然延伸面上,而与日本“辖下的琉球群岛”相隔着2000公尺深的海沟。
按照国际公认的《大陆架公约》:
“同在一个大陆架上之岛屿归该国所有”的原则,我国对全部东海大陆架享有主权,自然也对坐落在大陆架上的钓鱼岛等岛屿享有领土主权。
结论
7、诗歌鉴赏
五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
(1)诗歌尾联表达了将士们怎样的思想情感?
(3分)
答:
(2)与“五月天山雪,无花只有寒”物候现象决定因素相同的是()(3分)
A.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
”
B.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
”
C.济南苹果开花在四月或谷雨节,烟台要到立夏。
D.南京桃花比北京早开20天。
(3).诗中“折柳”二字语意双关,说说你的理解。
(2分)
答:
8.“气象物候”专题(2分)
白居易的《大林寺桃花》:
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
”全诗短短四句,写出了平原与山地气候的差异。
请你结合所学的地理知识谈谈造成这种差异的原因。
答:
9、名著阅读。
(6分)
(1)《名人传》主要写了、、的事迹。
3分
(2)在小人国,格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的?
(2分)
(3)《格列佛游记》中格列佛在(国名)曾用两根特制的圆棍弹琴,国王、王后听了都非常满意。
(1分)
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下文,根据要求回答问题。
(14分)
【甲】林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
——选自《桃花源记》
【乙】明日,宿旦子冈①。
甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。
偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。
余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:
在江苏省江宁县附近。
②甫:
刚。
③洵(xún):
确实。
④浣:
洗衣。
10.给下列加点的字注音。
(2分)
①黄发垂髫( ) ②甫行数里()
11.解释下列加点的词。
(4分)
①阡陌交通 ( ) ②悉如外人 ( )
③其丈夫方担粪灌园 ( ) ④自恨不如远甚也( )
12.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)(2分)
有良田美池桑竹之属。
13.翻译下列句子。
(4分)
①黄发垂髫,并怡然自乐。
②老幼男女俱耘于田间。
14.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
(2分)
(二)阅读下面的文章,完成后面题目。
(18分)
①陕北真是一个神奇而美妙的地方。
说它神奇而美妙,并不只是因为它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然气等富集的矿产资源,也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果梨枣、五谷杂粮等绿色食品,更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英雄人物,而更多的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山!
②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅,使陕北成了山的世界、山的海洋!
抬头是山,低头也是山;吃的是山,住的还是山。
山是生存在这片广袤大地上的人们的物质和精神寄托,是取之不尽、用之不竭的生命源泉。
③我生在陕北,长在陕北,曾经和陕北的山零距离地亲吻过。
在这茫茫的大山深处,我扶过犁,拾过粪;吞过糠,咽过菜;淌过汗,流过泪。
一切都是那么无助,那么渺茫。
我对生我养我的陕北的山,鄙视过,厌倦过,一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间,而偏偏要将家安在这贫瘠清苦偏远落后的千山万壑中,使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难,千回百转走不出大山,享受不到山外精彩世界的生活!
我甚至怨恨大山,诅咒大山,盼望有一天天崩地裂,将这茫茫大山夷为平地;或者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头,使这里的人们再也不要受苦受难了。
④但是现在想来,我那时是多么的无知,多么的任性,多么的忘本!
如果当初没有汲取大山的营养,没有经过大山的磨砺,没有遵循大山的教诲,我不可能体格健壮、意志顽强,更不可能走出大山。
⑤当你登上高高的山巅,举目四望,视野所及,苍苍茫茫,一望无际。
那数不清的梁峁,千姿百态,形状各异,像条条巨蟒,像只只雄狮,像头头大象,像个个巨人……盘踞在这广袤的黄土高原上,正蓄势待发。
那层峦叠嶂的山脉,仿佛是大海的波涛,一浪接着一浪,汹涌不退,大有排山倒海之势。
总之,任凭你怎么想像,想像什么就是什么。
⑥陕北的山胸襟开阔,无私无畏,可以容纳世界的一切,包容人间万象。
如果你走错了路,做错了事,它并不记恨你、抛弃你,依然像慈祥的母亲一样,紧紧地把你揽在怀里,教育你、鼓励你、引领你重新振作精神,在人生的道路上继续前进。
夜晚,睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样,是那样的温馨,那样的甜蜜。
⑦如果你坐在高高的山巅,细细地观察,认真地品味,这广袤的高原就像一泓清澈的湖水,一尘不染。
没有喧闹,没有嘈杂,一片寂静,远处偶尔传来几声鸡鸣、狗吠、鸟叫、机器声,升腾起几缕袅袅炊烟,使空旷寂静的大山显得更加静寂。
如果你疲惫了,烦恼了,不妨走进大山,走上这高高的山梁,在那儿坐一坐,歇一歇,躺一躺,吸一吸清新的空气,接受一下山风的抚摸,你的精神会顿时为之一振,心灵得到了净化,一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云外,蓦然有一种返璞归真的感觉。
⑧我忽然明白了,陕北这块贫瘠的土地上,为什么走出了像李自成、刘志丹、谢子长这样的无数英雄豪杰和革命志士;为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像《走西口》、《东方红》等信天游歌曲;为什么毛泽东主席将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的总后方选在了陕北,而且在这里一住就是13年;为什么陕北人是那样的、豪放,那样的纯朴,那样的勤劳,那样的坚强!
15.第①段画横线部分强调的重点是什么?
(3分)
16.结合具体语境,回答下面的问题。
(1)睡在大山里,为什么“就像睡在慈母的怀抱一样”,让人感到“温馨”而“甜蜜”?
(3分)
(2)走进大山,心灵为什么会得到“净化”?
(3分)
17.比较阅读第⑤段和下面的语段,回答后面的问题。
……沿江攒聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,却又那样玲珑剔透,千奇百怪,有的像大象在江边饮水,有的像天马腾空欲飞,随着你的想像,可以变幻成各种各样神奇的物件。
(杨朔《画山绣水》)
面对陕北的山和桂林的山,你的想像是否相同?
为什么?
(3分)
18.文章第③段写对山的鄙视、厌倦和怨恨,有什么作用?
(3分)
19.结尾的四句“为什么……”,表明了作者怎样的感悟?
请联系全文加以概括。
(3分)
(三)(18分)
成长,有时只是瞬间的事
人们常说“少年不识愁滋味”,然而16岁的我,心中总有挥之不去的忧愁。
由于长期疏于学业,我的成绩一直在低处徘徊。
尽管在众人面前我总是故作坦然,但心里却有难言的苦涩。
我想,我不像其他同学那样聪明!
然而,那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课,讲的是法国印象派画家莫奈。
周五,又是下午第一节。
很多同学都埋着头,用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。
A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳,蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音,隐隐约约,嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷,年轻的美术老师说:
“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。
这样吧,姚远同学,你来说说。
”我没想到,被喊中的人是自己,迟迟疑疑地站起来。
周围有窃窃的笑声与私语。
B我的心,因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动,手不自觉地攥紧了。
我真想冲那些自以为是的同学说一句:
住嘴!
可是,我什么也说不出来,只是下意识地低头,再低头,想把自己滚烫的脸,埋进深深的臂弯。
我当时的样子,一定很窘迫、很无助。
美术老师轻轻地走到我旁边:
“姚远同学,是不是不舒服?
”老师侧着脸,关切地看着我。
我摇摇头,双手很奇怪地卷着书角,然后展开,再卷起,好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平,指着那幅画说:
“你好好看看,感觉到了什么?
”是那幅莫奈的《睡莲》:
水波粼粼,睡莲的叶子或聚或散,花朵像暗红的、摇曳的火焰,热烈而又含蓄。
看似随意的柔美线条,捕捉住了水面似真似幻的光和影。
看着那画,我心里竟有一种隐隐的感动。
沉默良久,我听见自己用极不确定的语气说:
“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。
”
只是几个字而已,美术老师却很欣赏地说:
“说得好!
莫奈的画,总是善于捕捉大自然的美丽。
”她轻轻地按了按我的肩膀:
“你挺有悟性的。
这幅画,藏于法国奥赛博物馆,希望有一天,你能去亲眼看一看。
”我愣住了,确定这句话是专门说给我听的!
我定定地看着老师走向讲台的背影,满心的喜悦里夹杂一丝疑虑,“老师说我挺有悟性的!
老师真的是这么说的!
可老师这是在鼓励后进生吗?
也许……”
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。
我凝视着这幅画,用心感受着画意。
我敢说,我从未这么专心地上过课!
老师先请后排一位同学谈观感,那同学只说画面太单调了。
老师微笑地点评:
“莫奈画的虽只是干草垛,却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。
斜射的阳光下,淡橙的天空,橙紫的远山,橙绿的树林,橙黄的干草垛……阳光在跃动,色彩在变幻。
画面虽简单,却有一种不同寻常的生命力。
”我聚精会神地听着,默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。
我发现,自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合,只是我的感受稍显稚嫩。
这一发现,让我惊喜万分!
那个周末,烈日流火。
我兴冲冲地跑到艺术品商店,买了一幅带画框的《睡莲》。
虽只是临摹画,我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲,这是美术学科的参考资料。
C父亲意味深长地看了我一眼,点点头,什么也没说,只是爬到椅子上,郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争,和自卑作战,和惰怠作战。
我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。
越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于,我鼓起梦想的翅膀,飞向远方……
大学时,我主修国际金融,但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感,就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。
那幅《睡莲》,从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时,我想找到那位美术老师,告诉她,法国的奥赛博物馆我已经去过了。
不过,毕竟是男子汉了,有些细节我会不好意思说的,比如,那天在奥赛博物馆里,面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶!
20.通读全文后,请用简洁的语言概述本文的故事。
(3分)
21.第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识”。
“我对自己的认识”前后有何不同?
请结合文章内容进行分析(4分)
22.文末写道“那天在奥赛博物馆里,面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶”。
请展开想像,用第一人称描写“我”那时的心理活动。
(4分)
23.请你从划线的A、B、C三处中任选一处,自选角度,从内容、写法、结构、语言等方面给文句加以赏析。
(3分)
24.作文
许多人认为“成长,是一个漫长的过程”,可作者说“成长,有时只是瞬间的事”。
对此,你有何看法?
请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。
(4分)
有人说:
阅读并不局限于书本。
有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
请以“阅读 ”为题,写一篇文章不少于600字的文章,除诗歌外文体不限,可以大胆选择你最擅长的文体,写你熟悉的内容,表达你的真情实感。
初三语文月考试题
答题纸
一、语言积累与运用(40分)
1、(4分)
汉字
2.3.4.(各3分)
5.默写。
(7分)
⑴羌笛何须怨杨柳,。
⑵,大雪满弓刀。
⑶,正是河豚欲上时。
⑷泪眼问花花不语,。
⑸红杏枝头春意闹。
⑹,死即举大名耳,。
6、(4分)
结论:
7、诗歌鉴赏
(1)(3分)答:
(2)()(3分)
(3)(2分)答:
8.“气象物候”专题(2分)
答:
9、名著阅读。
(6分)
(1)(3分)、、
(2)(2分)
(3)(1分)
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下文,根据要求回答问题。
(14分)
10.给下列加点的字注音。
(2分)
① ( ) ② ( )
11.解释下列加点的词。
(4分)
①( ) ②( )
③( ) ④( )
12.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)(2分)
有良田美池桑竹之属。
13.翻译下列句子。
(4分)
①
②
14.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
(2分)
答:
(二)阅读下面的文章,完成后面题目。
(18分)
15.答:
(3分)
16.结合具体语境,回答下面的问题。
(1)答:
(3分)
(2)答:
(3分)
17.答:
(3分)
18.答:
(3分)
19.答:
(3分)
(三)(18分)成长,有时只是瞬间的事
20.答:
(3分)
21.答:
(4分)
22.答:
(4分)
23.答:
(3分)
24答:
(4分)
三、作文(60分)
题目:
__________________________
100
200
300
400
- 配套讲稿:
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