一年级语文下册课内阅读练习.docx

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一年级语文下册课内阅读练习

一年级下册语文课内阅读练习

班级姓名

（一）

春雨到底是什么颜色的小燕子说：

“春雨是绿色的。

”麻雀说：

“不对，春雨是红色的。

”

小黄莺说：

“不对，不对，春雨是黄色的。

”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

一、1、文中共说了春雨的（）种颜色，小黄莺说春雨是（）色的，小燕子说春雨是（）色的。

2、小鸟正在争论什么问题。

二、读词语，并回答问题。

万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化

1、这些词语说的是（）季节。

#

2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗

（）、（）、（）。

（二）

爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧。

咿咿呀呀的，唱个没完没了。

只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。

1、短文共有（）句话。

2、喜欢足球的是（），喜欢京剧的是（）。

3、爸爸把球赛换成京剧，心里想的是（）。

（三）

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。

:

（1）短文有（）段，第二段有（）句话。

（2）用划出文中表示颜色的词

（3）秋天，果园里，（）、（）、（）熟了。

（）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。

（4）照样子写词语绿绿的太阳金黄的太阳（）的太阳（）的太阳

（四）

 平平的家乡在平原。

她画的平原那么平坦，那么宽广。

有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。

屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。

正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

1、这段话共有（    ）句话，请在文中标上序号。

2、我读懂了：

平平的家乡在       ，她画的家乡         。

3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。

（     ）——（     ）

4、我会连。

、

  金黄的          菜地

我发现这里左边一排的三个词语都是表示（      ）的词，

  雪白的          稻子我还能照样子说说：

  碧绿的          棉花（      ）的（      ）（      ）的（      ） 

     5、我会照样子写句子。

  她画的天空那么蓝，那么宽。

（）那么（          ），那么（            ）。

（五）

 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

 小蝌蚪游过去，叫着：

“妈妈，妈妈！

”青蛙妈妈低头一看，笑着说：

“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1、我知道小蝌蚪的妈妈是（        ）。

我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“＿＿”画出来。

{

2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指（      ） ，我能用“○”圈出写他们动作的词。

3、我还知道：

青蛙（）。

（六）

 最早的机车是蒸汽机车。

后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。

再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。

这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。

 1、最早的机车是（                   ）。

 2、“这样的火车”指的是（                    ）。

 3、“这样的火车“的优点是（                   ）。

（七）

地球爷爷说话了：

“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。

”

1、找出地球爷爷说的话，用“﹏﹏﹏”画出来。

<

2、“地球爷爷的手”就是                     。

3、补充句子。

 能让成熟的桃子掉下来，说明地球爷爷有手。

 （                      ），说明地求爷爷有手。

 （                       ），说明地求爷爷有手。

（八）

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：

“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1、文中有（）个自然段，并标出来；

！

2、荷叶的样子是（），颜色是（）。

3、写小水珠动作的是（      ）、（      ）、（      ）。

4、照样子写词语：

亮晶晶（）（）（）

游来游去（）来（）去（）来（）去（）来（）去

很美很美很（）很（）很（）很（）很（）很（）

（九）

泉眼（）惜细流，树阴照水（）柔。

（）才露尖尖角，（）蜻蜓（）。

1、给古诗填空，你知道这首诗描写的是哪个季节的景色

}

2、你从诗中哪句话看出来的，用“＿＿＿＿＿”在文中标出来。

3、你还学过那首诗也是描写这个季节的，试着写一写（不会字写拼音）

（），（）。

（），（）。

（十）

燕子边飞边说：

“要下雨了。

空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！

”

小白兔加快步子往家跑。

他一边跑一边喊：

“妈妈，妈妈，要下雨了！

”

1这两段话选自课文《》。

2你能照着文中句子的样子再写一写吗

我正忙着捉虫子呢！

（）正忙着（）呢！

~

他一边跑一边喊：

“妈妈，妈妈，要下雨了！

”

（）一边（）一边（）。

3学完这篇课文，我知道了燕子（）要下雨了。

小鱼（）要下雨了。

蚂蚁（）要下雨了。

二、连线

蜻蜓花间展翅飞

蝴蝶半空捉迷藏

蚯蚓地上造宫殿

蚂蚁土里运粮食

蜘蛛房前游得欢

|

蝌蚪池中结网忙

还能照样子再写一写吗（谁在哪干什么）

（）。

（十一）

爸爸说：

“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

”

妈妈下班回来，看见画，笑着说：

“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

”

姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：

“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

”

1、短文共有（）个自然段，在文中标画出来。

2、照样子写一写。

例：

胖乎乎、（）、（）、（）

、

3、胖乎乎的小手替（）拿过拖鞋，帮（）挠过痒痒，给

（）洗过手绢。

4、我能用胖乎乎的小手替爸爸（　　　　　　　　　　　　）。

我能用胖乎乎的小手给妈妈（　　　　　　　　　　　　）。

我能用胖乎乎的小手帮老师（　　　　　　　　　　　　）。

我能用胖乎乎的小手为大家（　　　　　　　　　　　　）。

一年级语文课外阅读

（一）阅读短文，回答问题。

动物园里几种动物在玩跷跷板。

梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。

小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。

小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。

梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。

，

你能说出谁最重吗

1、短文有（）自然段。

2、第二自然段有（）句话。

请在第三句话的下面画横线。

“—”

3、短文写了（）种动物在玩跷跷板。

他们是（）（）（）（）。

4、请你说出谁最重（）

（二）阅读短文，回答问题。

下雪了，树上，房上，地上，一片白。

小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：

“下糖了，大家快来看！

”

小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：

“不对，不对，是盐，大家快来看。

”

大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：

“这雪不甜也不咸，冰冰凉。

”

）

1、短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

2、小狗认为雪花是（），小花猫认为雪花是（），大白鹅说雪花（）。

3、谁说的对（）

（三）阅读短文，回答问题。

秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。

棉花朵朵白，大豆粒粒饱。

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。

1、找出表示颜色的词，写出四种来（）、（）、（）、（）。

文章中描写了哪些植物的名称用直线画出植物名称。

2照样子写词语：

又青又红又（）又（）

3、这篇文章一共有（）句话。

（四）阅读短文，回答问题。

'

蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。

小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！

1.在文中表示颜色的词打上“○”。

2.找一找，小溪像什么用画出来。

3.文中有（）句话。

4.用（）像（）写一句话。

（）像（）。

（五）阅读短文，回答问题。

蓝天白云下，是广阔的田野。

草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。

草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。

1.这篇短文有（）句话，你最喜欢第（）句。

2.填空：

（）青青，（）成群，（）在河水中游来游去。

<

3.连一连

嫩嫩的小河

清清的景色

弯弯的草

美丽的河水

（六）阅读短文，回答问题。

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了。

它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

　　秋娃娃多呆会儿好吗我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

#

　　那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！

　　1、文章共（）段。

共（）句话。

　　2、量词填空：

一（）树叶一（）工匠一（）筷子一（）牛皮一（）大衣一（）水珠

　　3、在（）里填上合适的词语：

　　（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象（）的冬姐姐

　　4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。

　　5、为什么我不能把这些美妙的景象留住因为（）。

　　A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了

　　（七）阅读短文，回答问题。

…

春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

　　春雨到底是什么颜色

　　小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！

”

　　小燕子说：

“不对，春雨是绿色的，你们瞧！

春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。

。

。

。

。

。

”

　　麻雀说：

“不不！

春雨是红色的，你们瞧！

春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。

。

。

。

。

。

”

　　1、给短文标上小节号。

　　2、在括号里填上合适的词：

　　（）的小草（）的桃花（）的柳树（）的杏花

　　3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题请你用“----”把句子划下来。

<

　　4小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗

　　我说：

“春雨是（）的。

你们瞧！

（）。

”

　　5、连词成句：

　　①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题

（）

（八）阅读短文，回答问题。

小蜻蜓

　　清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

　　小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

　　它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

；

　　1、短文共有（）段，标上小节号。

　　2、正确连线：

　　一架野花

　　一棵飞机

　　一朵青草

　　3、在正确内容的括号里打√

　　①小蜻蜓活动的天地在哪里

　　小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）

　　②小蜻蜓看上去像什么

　　小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）

·

　　4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

（九）阅读短文，回答问题。

柔软的鸭绒被

　　转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。

他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。

小鸭子说：

“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。

”

　　1、短文共有（）句话。

　　2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗

　　（）（）（）

　　３、用“--”把小鸭子的话画下来。

　　４、文章写了（）送给（）（）。

　　５、从文中找出意思相近的词。

　　转眼－（）温暖－（）

　　６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的把它们圈出来。

　　乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子

　　７、写出几个表示“看”的词语。

　　（）（）（）