四川农业大学测量学实习报告.docx
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四川农业大学测量学实习报告.docx
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四川农业大学测量学实习报告
一.前言
1.1实习目的测量学是我们专业的主要基础课之一,又是一门实践性很强的课程。
本次实习是为了进一步巩固和深化课堂教学内容,获得实际测量工作的初步经验和基本技能,培养我们运用所学测量学基本理论和基本技能解决实际问题的独立工作能力,培养吃苦耐劳、团结协作的集体精神,提高计算和绘图能力,并对测绘小区域大比例地形图的全过程有一个全面系统的认识。
1.2实习任务获得各控制点及碎部点的全部外业观测数据,以及计算出各点的坐标,测绘出1:
500地形图。
1.3实习要求
1.3.1掌握主要仪器(DS3型水准仪及DJ6型经纬仪或自动安平水准仪及电子经纬仪)的性能和使用。
1.3.2进一步熟悉测量学的基本原理及基本测量方法。
1.3.3掌握地形图测绘的基本方法,初步具有测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。
1.3.4达到实际测绘工作所要求的测、算、绘能力。
二.实习内容
2.1实习项目本次实习要对所选小区域进行平面控制测量、高程控制测量以及碎布点测量以及地形图的测绘。
2.2测区概况本次实习地点位于四川农业大学成都校区图书馆,位于学校的西北方。
俯视图书馆呈不规则多边形,图书馆北面为学生第1公寓,南面为第二教学实验楼,西面为学生食堂,东面为第一教学和第四教学实验楼。
2.3作业方法
根据本测区的地形地域特点,我们对平面控制测量采取了闭合导线测量的方法。
高程控制测量采用四等水准测量的方式,碎布点采用电子经纬仪测量的方式。
整理数据,计算并检验后进行平面图的绘制工作。
2.3.1选点要求
1安全性便于安置仪器,考虑地面湿滑,来往车辆等对人身和仪器安全的影响。
2实用性点位间通视良好、便于测角量距。
3便利性导线点选好后须做好标记,便于寻找。
2.3.2导线点布控在图书馆一周区域内选定了5个导线点,组成闭合导线。
2.3.3平面控制测量
2.3.3.1仪器与工具DJ6经纬仪一台、脚架一个、50m钢尺一把、测钎2根、记录板1个、测角与测距记录手薄计算器1个、罗盘仪1台
2.3.3.2方法与步骤
2.3.3.2.1采用串尺法进行距离测量。
1 若要测的两点间距离较远,一个尺段无法测完,则须先进行直线定线;若能用一个尺段测完,则直接测定即可。
如要进行直线AB的距离测量,首先清除直线上的障碍物,然后安置经纬仪于A点上,瞄准B点,用经纬仪进行定线。
用钢尺进行概量,在视线上依次定出此钢尺一整尺略短的A1、12、23……等尺段。
在各尺段端点粉笔绘标记,方便以后丈量。
2 丈量距离。
用钢尺丈量相邻两点之间的距离。
丈量组一般由5人组成,2人拉尺,2人读数,1人指挥兼记录。
丈量时,拉伸钢尺置于相邻两点,并使钢尺有刻划线一侧贴近标志。
拉平、拉紧、拉直。
两端的读尺员同时根据点位读取读数,读数精度为1mm,记入手簿。
每尺段要移动钢尺位置丈量三次,三次测得的结果的较差视不同要求而定,一般不得超过5mm,否则要重量。
如在限差以内,则取三次结果的平均值,作为此尺段的往测观测成果。
每个边应往返丈量。
在记录表中进行成果整理和精度计算。
直线丈量相对误差要小于1/3000。
如果丈量结果超限,则需要分析原因并进行重新测量,直至符合要求为止。
2.3.3.2.2经纬仪观测水平角。
2.3.3.2.2.1经纬仪的安置。
经纬仪的安置,包括对中和整平两个内容
2.3.3.2.2.2安置方法。
1 用三角架架腿对中使架头大致水平,架头中心大致对准测站标志,先在适当位置踩实一条架腿,两手分别握另外两条架腿,在移动架腿的同时,从光学对中器的目镜中观察,使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。
2 用三角架腿粗平伸缩三角架的架腿,在移动架腿的同时,使基座圆水准泡居中,使照准部大致水平。
3 脚螺旋精平,平移基座精确对中。
4 照准部大体水平后,可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中,使照准部精确水平检查仪器是否对中,如不对中,则平移基座,精确对中,在调脚螺旋进行照准部精平,如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。
2.3.3.2.2.3测回法测水平角。
1 经纬仪安置好后,先将经纬仪竖盘放在盘左位置,松开水平制动扳扭,转动照准部,使望远镜大致瞄准x1点上的标杆,然后,拧紧水平制动扳扭,用微动螺旋使望远镜精确的瞄准X1点(一般瞄准标杆的底部)读取水平度盘读数x1,记入水平角观测记录手簿内。
2 松开水平制动扳扭,按顺时针方向转动照准部,用上述方法精确瞄准X2点,读取水平度盘读数x2,记录,即完成半个测回。
3 倒转望远镜,使竖盘位于盘右位置,这次用望远镜先精确瞄准X2点,读取水平度盘读数x2’,记录。
4 松开水平制动扳扭,逆时针方向转动照准部。
用望远镜精确瞄准X1点,读取水平度盘读数x1’,记录。
完成一个测回。
每个角度用测回法观测一测回,半测回间限差为40秒,要观测闭合多边形的所有内角,角度闭合差限差为
。
2.3.3.2.3导线测量内业计算。
导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。
计算之前,应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全,有无记错算错,成果是否符合精度要求,起算数据是否准确。
1)角度闭合差的计算与调整
①计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值为:
(n-2)×180˚。
式中n——导线边数或转折角数。
由于观测水平角不可避免地含有误差,致使实测的内角之和不等于理论值,两者之差,称为角度闭合差,用fβ表示,即fβ=
②计算角度闭合差的容许值
角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。
导线角度闭合差的容许值fβp=
,此处n=5,所以fβp=
134″
如果fβ>
134″,说明所测水平角不符合要求,应对水平角重新检查或重测。
如果fβ≤
134″,说明所测水平角符合要求,可对所测水平角进行调整。
③计算水平角改正数
如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值,则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中,也就是每个水平角加相同的改正数vβ
计算检核:
水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反,即
④计算改正后的水平角
改正后的水平角βi改等于所测水平角加上计算检核:
改正后的闭合导线内角之和应为(n-2)×180˚。
2)推算各边的坐标方位角和坐标增量的计算及其闭合差的调整运用电脑程序进行计算
2.3.3.2.3用罗盘仪测定其磁方位角
①将罗盘仪安置在A点,进行整平和对中。
②盘左、粗瞄器在上瞄准B点的小目标架后,放松磁针固定螺旋。
待磁针静止后,从零刻度起逆时针方向读出磁针北端(没有铜丝或铝片)在刻度盘上所标的读数,即为直线AB的磁方位角。
③温江地区磁坐标偏角为西偏1度(磁子午线与坐标北纵线的夹角)。
据此推算起始边坐标方位角。
2.3.4高程控制测量
2.3.4.1仪器与工具自动安平水准仪1台、水准尺2根(需配对,即4687、4787的水准尺各1根)、记录板1块、铅笔、四等水准测量记录手薄。
2.3.4.2水准测量原理利用水准仪提供的水平视线,借助于带有分划的水准尺,直接测定地面上两点间的高差,然后根据已知点高程和测得的高差,推算出未知点高程。
设水准测量的进行方向为从A至B,A称为后视点,a为后视读数;B称为前视点,b称为
前视读数。
如果已知A点的高程HA,则B点的高程为:
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算,即
Hi=HA+a
HB=Hi-b
2.3.4.3方法与步骤
2.3.4.3.1水准仪的安置。
安置水准仪在定点1和定点2之间安放水准仪,使仪器至点1和点2之间的距离之差不超过5米。
2.3.4.3.2粗略整平。
先用双手同时内(外)转动一对脚螺旋,使气泡未居中而位于脚螺旋之间,再转动另一只脚螺旋使气泡居中。
2.3.4.3.3瞄准水准尺。
①在瞄准水准尺之前,先进行目镜对光,使十字丝成像清晰②松开制动螺旋,转动望远镜,利用望远镜筒上的缺口和准星,瞄准水准尺,然后再拧紧制动螺旋③转动物镜对光螺旋进行对光,使尺子的影像看的十分清晰,并转动微动螺旋,使尺子的像靠近十字丝竖丝的一侧,以便于读数④消除视差为了检验对光质量,可用眼睛在目镜后上下微微晃动,若发现十字丝与目标影像有相对移动,则须重新进行对光,直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止。
2.3.4.3.4精确整平。
2.3.4.3.5读数。
读数按照后黑——前黑——前红——后红的顺序读数
2.3.4.3.6水准测量的检核。
计算检核:
闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和,又等于后视读数之和减去前视读数之和,因此利用该式可进行计算正确性的检核。
测站检核:
对每一测站上的每一读数,进行检核,用双面尺法进行检核。
同一水准尺的红面与黑面读数(加尺常数后)之差不超过4mm,黑红面高差之差(在红面所测高差上减或加100mm又不超过5mm,取其平均值作为该站的观测高差。
闭合水准路线的成果检测:
理论上各测段高差之和应等于零,实际上不会,存在高差闭合差,其不应该大于容许值,即若高差闭合差超出此范围,表明成果中有错误存在,则要重返工作。
2.3.4.3.7水准测量的内业。
(最终结果见附表)
1.水准路线闭合差的计算
2.高差闭合差的允许值
3.水准路线闭合差的分配
4.水准高程点的计算
2.3.4.4注意事项
1.每站观测结束后应当即计算检核,若有超限则重测该测站。
全路线施测计算完毕,各项检核均已符合,路线闭合差也在限差之内,即可收测。
2.有关技术指标的限差规定见表。
等级
视线
高度
(m)
视距
长度
(m)
前后
视距差
(m)
前后视距累积差
(m)
黑、红面读数差(mm)
黑、红面所测高差之差(mm)
路线闭合差(mm)
四
>0.2
≤80
≤3.0
≤10.0
3.0
5.0
注:
表中L为路线总长,以km为单位。
3.四等水准测量作业的集体观念很强,全组人员一定要互相合作,密切配合,相互体谅。
4.记录者要认真负责,当听到观测值所报读数后,要回报给观测者,经默许后,方可记入记录表中。
如果发现有超限现象,立即告诉观测者进行重测。
5.严禁为了快出成果,转抄、照抄、涂改原始数据。
记录的字迹要工整、整齐、清洁。
6.仪器前后尺视距一般不超过80m。
7.双面水准尺每两根为一组,其中一根尺常数K14.687m,另一根尺常数K24.787m,两尺的红面读数相差0.100m(即4.687与4.787之差)。
当第一测站前尺位置决定以后,两根尺要交替前进,即后变前,前变后,不能搞乱。
在记录表中的方向及尺号栏内要写明尺号,在备注栏内写明相应尺号的K值。
起点高程可采用假定高程,即设H0=600.000m。
8.四等水准测量记录计算比较复杂,要多想多练,步步校核,熟中取巧。
9.四等水准测量在一个测站的观测顺序应为:
后视黑面三丝读数,前视黑面三丝读数,前视红面中丝读数,后视红面中丝读数,称为“后—前—前—后”顺序。
当沿土质坚实的路线进行测量时,也可以用“后—后—前—前”的观测顺序。
2.3.5碎布点测量
2.3.5.1仪器与工具
电子经纬仪1台,皮尺1把,水准尺1根,标杆1根
2.3.5.2实验方法与步骤
碎部点的选择。
碎部点就是地物地貌的特征,对于地物,碎部点应选在地物轮廓线的方向变化处,连接这些特征点,便得到与实地相似的地物形状。
对于地貌来说,点应选在最能反应地貌特征的山脊线,山谷线等地性线上。
经纬仪测量法
1)安置仪器。
安置仪器于测站点,测定竖盘指标差,量取仪器高i,填入手簿。
2)定向。
经纬仪盘左位置照准起始方向后,水平度盘设置成0°00′00″。
3)立尺。
立尺员依次将尺立在地物,地貌特征点上。
4)观测。
转动照准部,瞄准点1点的标尺,读取水平度盘读数;又读上丝和下丝读数,计算式间距;再读中丝读数,竖盘读数。
5)记录。
将所测读数依次填入手簿。
6)计算。
按视距测量公式方法用计算器计算出碎部点的水平距离,高差,根据测站点的假定高程计算出此地形点的高程。
2.3.5.3技术要求
1.竖直角可只用盘左1个位置观测,读数读至整分数
2.上、下丝读数应读至毫米,中丝可读至厘米。
3.水平角读数可读至整分数。
4.碎部点距离及高程计算至厘米。
2.3.5.4注意事项
1.起始方向选好后,经纬仪在此方向上要严格设置成0°00′00″。
观测期间要经常进行检查,发现问题及时纠正或重测。
2.在读竖盘读数时,要使竖盘指标水准管气泡居中并应注意修正,因竖盘指标差对竖直角有影响。
3.记录、计算要迅速准确,保证无误。
4.测点高程采用假定高程,碎部点均采用“仪器高”法观测。
5.跑尺者与观测者要按预先约定好的旗语手势进行作业。
2.4技术要求
2.4.1熟练掌握主要仪器(自动安平水准仪及DJ6型光学经纬仪或电子经纬仪)的构造性能和使用方法。
2.4.2熟悉并掌握测量学的基本原理及基本测量方法。
2.4.3掌握地形图测绘的基本方法。
2.4.4拥有实际测绘工作所要求的测、算、绘能力。
2.5相关示意图
2.6实习成果及评价通过此次实习,我们加深了通过这次测量实习,提升了测量的实际能力,更有了面对困难时的忍耐力;为了尽快并保质的完成任务,我们每一天都在不断地努力着,尽管很累,很辛苦,可我们还是克服了种种困难,同时我们也在实习中感觉到了充实,也学到了小组成员之间的团结、默契,更是提升了自己的测绘能力。
首先,是熟悉了水准仪、经纬仪的用途,熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。
其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面:
仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。
除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理,掌握误差的来源和减少误差的措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:
“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。
这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率及精确度。
通过实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平,对中更加熟练。
对于数字化地形图的绘制和碎部的测量等在课堂上无法学到和做到的东西,在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。
测量学的理论知识在这次实习中得到了充分的运用,把那些在课堂上难以弄懂的理论知识经过自己的动手操作基本上掌握了。
对于水准仪,经纬仪的使用也有了初步的认识与了解。
通过用这些仪器进行一些基本的测量任务。
实习期间,组内成员之间的配合度有了提高,大家相互之间懂得了忍让与谅解,同时也给了我们不少教训,一个数据的错误会导致一组数据法用来计算,而必须进行第二次,带来不少麻烦。
所以我们知道了,不管是测量还是做其他事,必须认真仔细的对待,要有耐心,做到严谨,不然要花更多的时间和精力,进度倒会被影响。
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