思品教案第七册.docx
- 文档编号:23411282
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:18.39KB
思品教案第七册.docx
《思品教案第七册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《思品教案第七册.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
思品教案第七册
第一课上课专心听讲
一教学目标:
1使学生知道上课专心听讲才能学习好。
2教育学生上课要专心听讲,养成良好的学习习惯。
二教学重难点:
让学生明白上课时“眼睛注意看,脑子跟着想,”才能做到专心听讲。
三教学过程:
1默读课文两遍,把不理解的词句画出来,师给予讲解。
2师引导学生结合课文内容进行讨论:
(1)上课时,小刚要和小洋说话,小洋为什么不理他?
(2)小刚碰碰小洋,小洋为什么仍不理他?
通过讨论,使学生明白,由于小洋懂得上课专心听讲对学好功课是非常重要的,因此,不论在什么情况下,他都能够做到专心听讲。
3进上步引导学生讨论:
(1)上课专心,听讲有什么好处?
(2)不专心听讲有什么害处?
师可用一些著名科学家或学生中的事例来说明专心致志学习的好处。
4通过课文中的事例讲解或讨论,应使学生明确,上课要专心听讲,应该做到以下几点:
(1)上课时,要按照老师的要求看老师,板书或课本,不看窗外或与学习无关的事情。
(2)要注意看老师的口形和手势,不受其它的干拢。
(3)要动脑筋想所学的内容,不想别的事情。
板书设计:
专心听讲要做到眼睛注意看
脑子跟着想
精神要集中
第二课今日事今日毕
一教学目标:
1懂得今天的作业今天做,明天还有新功课。
2使学生懂得今天的事情今天做的道理,教育学生养成按时完成作业的好习惯。
二教学重难点:
让学生懂得今天的事情今天做的道理。
三教学过程
1让学生默读课文两遍,画出课文中不理解的词语和句子师给予讲解。
2讨论:
(1)为什么小红能够做到当天的作业当天完成?
小丽为什么做不到?
(2)你们应该向谁学习,不应该向谁学习?
(3)小丽为什么不好意思地低下了头?
她为什么急得哭了?
通过讨论让学生明白,当天的作业如果当天不能完成,就会直接影响第二天学习新知识。
使学生知道完不成作业的害处,教育学生懂得“今天的作业今天做,明天还有新功课“的道理。
四完成课后练习。
1夸夸班里按时完成作业的同学,请他们说说为什么这样做。
2说一说,有哪些事必须当天完成,你完成得怎样。
五板书设计:
今日事今日毕今天的作业今天做
明天还有新功课
第三课对人热情和气
一教学目标:
1使学生知道对人热情和气不仅是有礼貌,而且也是尊重别人的表现。
2教育学生对人要热情,说话态度要和气。
二教学重难点
让学生理解对人热情和气出是尊重别人的表现
三教学过程:
1让学生默读课文两遍,画出课文中不理解的词语和句子,师给予讲解。
2引导学生看图,理解图意。
3讨论:
(1)售货员阿姨热情和气都表现在哪些地方?
(2)王江有没有买到自己喜爱的?
(3)王江买到了自己喜爱的东西,他的心情怎样?
(4)的如果你去商店买东西,售货员热情和气对你,你的心情会怎样?
如果售货员对你态度不好,你的心情会怎样?
通过讨论使学生明白,热情和气对人很重要。
四完成课后练习一二三
第四课听别人说话有礼貌
一教学目标:
1使学生知道听别人说话有礼貌是尊重别人的表现。
2教育学生当别人说话时,不要随便插话。
二教学重难点:
让学生明白耐心听别人说话,不随便插话的道理。
三教学过程:
1让学生读课文两遍,画出课文中不理解的词句,师给予讲解。
2引导学生看图,图文对照理解图意和课文内容。
3讨论:
(1)山羊公公正在给大家讲话时,谁在插话?
(2)小熊是怎样告诉小喜鹊的?
(3)小喜鹊的表现好不好?
为什么?
(4)山头公公对小喜鹊说了什么?
4在学生讨论的基础上,师小结:
当别人说话时,要注意听,认真听、耐心听、不要随便插话
四达标测评:
填空
听人说话的时候,要听,不要打断,不要做,眼睛。
第五课客人到我家
一教学目标:
1使学生知道一般待客的礼节。
2教育学生热情地,有礼貌地按待客人,使客人感到温暖。
二教学重难点:
使学生知道一般待客的礼节。
三教学过程:
1让学生看图读课文,画出课文中不理解的词句。
2引导学生观察图画,能借助课文插图或动作演示理解词句和课文内容。
3讨论:
(1)当客人进门的时候,我是怎样做的?
(2)当客人和妈妈谈话时,我又是怎样做的?
(3)当客人送我礼物时,我是怎样做的?
4议一议,遇到以下的情况,你应当怎样做?
(1)爸爸,妈妈不在家,姑姑来访时………
(2)客人在家吃饭时………
(3)老师来家访时………
四达标测评:
说一说:
你家来过客人吗?
你是怎样对待客人的?
第六课做有礼貌的小客人
一教学目标:
1使学生知道作客的一般礼节。
2教育学生做一个有礼貌的小客人。
二教学重难点:
教会学生作客的一般礼节。
三教学过程:
1默读课文两遍,画出课文中不理解的词句。
2师引导学生看图,图文对照理解词句的意思。
3复习一下上节课待客的一般礼节,然后讲解作客的礼节。
4通过这两节课的学习,让学生明白,不管是别人到你家,还是你到别人家,一定要掌握待客或作客的一般礼节。
5以小品的形式让学生进行表演,进一步巩固所学内容。
四达标测评:
读课文,然后回答下面的问题:
1到别人家做客,要()敲门。
2见到主人要()。
3主人递水或食品要()。
4对主人家里的东西不要()。
5大人们说话,小孩不要()。
6临走时要()。
第七课爱惜粮食
一教学目标:
1使学生知道粮食与人民生活、国家建设关系密切,是农民辛勤劳动的成果。
2教育学生从小养成爱惜粮食的好品德。
二教学过程:
1读课文两遍,画出课文中不理解的词句,师讲解。
2引导看图,图文对照理解图意。
3看图理解课文内容
(1)观察第一幅图,读第一句话,说一说:
①为什么说粮食是宝中宝?
②粮食强以制成哪些食品?
(2)观察第二幅图,读第二句话,说一说:
①种粮食有哪些过程?
告诉学生从种粮食到制成食品供人享用,要经过多少人的劳动,让学生体会浪费粮食太可惜了,也是对劳动不尊重。
(3)观察第三幅图,读第三句话。
帮助学生从以下几个方面理解:
1我国是个人口众多的国家,十几亿人口每天要吃饭,需要很多粮食。
2我国面积大,常有自然灾害出现,受灾地区会有缺粮,断粮的问题。
3我国的耕地少,粮食并不富余。
(4)观察第四幅图,读第四句话。
①从积少成多的角度,让学生懂得珍惜一粒粮食的意义。
②让学生初步懂得爱惜粮食是一种好的品德,要从小就不浪费粮食。
四达标测评:
让学生通过讨论,说说自己应该怎样爱惜粮食。
第八课不挑吃穿
一教学目标:
1使学生知道不挑吃穿是生活俭朴的表现,是一种美德。
2教育学生要从小养成不挑吃穿、生活俭朴的好品德。
二教学重难点:
让学生理解不挑吃穿的道德意义。
三教学过程:
1读课文两遍,画出不理解的词句,师给予讲解。
2认真观察课文插图,找出与图上内容相对应的句子,图句对照理解图意和句意。
3讨论:
(1)为什么说李芳是个很懂事的孩子?
(2)李芳不挑吃穿表现在哪些方面?
4师联系本班学生的实际进行讲解。
5让学生读下面的话,并理解意思。
节约光荣,浪费可耻
四达标测评:
完成课后练习二
看图说说,谁是好孩子,为什么?
第九课爱护公用设施
一教学目标:
1使学生知道公用设施是政府为了方便人们的生活而设置的,是公共的财产。
2教育学生要爱护公用设施。
二教学重难点:
让学生知道为什么要爱护公用设施和怎样爱护公用设施。
三教学过程:
1读课文两遍,画出课文中不理解的词句。
2引导学生认真看图,说说图上都有哪些公物?
如:
路灯、下水道上的井盖、街上的邮筒、果皮箱、公用电话亭、阅报栏、公园里的坐椅、儿童运动场里的器械等等。
3让学生明白以下个问题:
(1)公用设施是政府为了方便人们的生活而设置的,是供大家使用的。
(2)公用设施既然是为大家服务的和每个人都有关系,因此需要每个人都加以爱护。
4根据实际情况,具体指导学生如何爱护公用设施。
四达标测评:
说说你周围有哪些公用设施,它们有什么好处,应该怎样爱护它们。
第十课做勇敢的少年
一教学目标:
1使学生懂得勇敢是一种好的品格。
2教育学生要在日常生活中逐步培养勇敢精神。
二教学重难点:
勇敢是一个人的好品质,在日常生活中要培养勇敢精神。
三教学过程:
1看图读课文两遍,画出不理解的词句,师讲解。
2讨论:
①当戴碧蓉看见三个小孩在铁路上玩要时,一列溜车顺着斜坡朝这边溜来,戴碧蓉是怎样做的?
②三个孩子得救了,戴碧容怎样了?
4我们应该向戴碧蓉学习什么?
3在学生讨论以上问题的基础上,师可从学生日常生活中的小事讲起。
如:
在人多的情况下也敢大胆发言,打针不怕疼。
冬天冰雪地也敢出来锻炼等等,都是勇敢的表现。
4要教育学生在面对危险与邪恶时要敢于斗争,同时,还应告诉学生要考虑行为的效果,遇事要沉着冷静,机智灵活。
四达标测评:
完成课后练习一二题
第十一课为集体出力
一教学目标:
1使学生明白在集体生活中人人都应该关心集体,热爱集体,为集体出力。
2培养学生集体主人翁责任感。
二教学重难点:
教育学生在集体中每个人都应该关心热爱集体。
三教学过程:
1默读课文两遍,画出课文中不理解的词句。
师讲解。
2引导看图,理解图意。
3讨论课文内容:
(1)为了班集体的荣誉,宋华是怎样做的?
(2)同学们又为她做了什么?
(3)大家这样做为了什么?
4在讨论课文内容的基础上。
说说班里的同学和自己平时是怎样为集体出力的。
5通过以上教学使学生认识到,为集体出力是关心集体,热爱集体的表现,是每一个集体成员应该做的。
四达标测评:
完成课后练习2
第十二课集体力量大
一教学目标:
1使学生懂得个人力量小,集体力量大。
2教育学生热爱集体。
二教学重难点:
使学生明白个人力量小,集体力量大的道理。
三教学过程:
1默读课文,画出课文中不理解的词句,师帮助理解。
2引导看图找出与图上相对应的内容,嵊文对照理解课文内容。
3讨论:
(1)青山市聋校操场上的那堆渣土不见了,是那个班做的好事?
(2)四
(1)班的同学是怎样做的?
(3)劳动完了班长说了什么?
同学们又说了什么?
4师帮助学生弄清楚“集体力量大”和“人多力量大”二者之间的区别。
“集体力量大”是因为“集体”是在有组织,有领导,有共同目标和纪律的整体。
集体中的成员互相团结,为实现其共同目标协同一致的奋斗,就会产生巨大的力量,所以说集体力量大。
5让不同类型的学生上台做折筷子的试验,加深对“团结起来的集体力量大”的亲身体会和理解。
四达标测评;
1请同学们举例说明“集体力量在”。
2看课后练习2的四幅图,议一议:
这个故事说明了什么?
综合练习
一看图讲故事,再告诉小光哪些地方做得不对,应该怎样做。
二看十幅图,想一想,说一说,丁军会对同学说什么?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教案 第七