记叙文阅读规则.docx
- 文档编号:23408495
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:16.60KB
记叙文阅读规则.docx
《记叙文阅读规则.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《记叙文阅读规则.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
记叙文阅读规则
记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:
渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:
表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:
运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:
增强语言启示,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:
加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:
引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:
概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
1.环境描写:
点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2.其他:
开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:
承上启下的过渡作用
10.结尾议论性句子的作用:
总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:
顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:
第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:
实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:
标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:
内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)
比喻:
用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
比拟:
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。
借代:
能起到突出形象,使之具体、生动的效果。
夸张:
可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。
排比:
可增强语言的气势。
用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
设问:
总的作用是引起读者思考。
用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。
(1)比喻:
形象生动地写出了事物的××特点;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
例1:
窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀。
例2:
地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
(2)拟人(使事物具有人的神态、动作、语言、心理等):
其作用是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动,表意丰富。
例1:
桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
(3)夸张:
揭示事物的××本质,烘托××气氛,加强渲染力,引起读者的强烈共鸣。
例1:
白发三千丈,缘愁似个长。
例2:
她还没有端酒怀,就醉了。
(4)排比:
可增强语言的气势。
用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;
用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
例1:
漫漫长路,总有朝夕相处的亲人,多少叮咛,多少呵护,多少孝心,多少无私。
(5)对偶:
使语言简练工整。
形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
例1:
四十年别井离乡,雁沓鱼沉;五百个月缺月圆,梦萦魂牵。
例2:
山水本无知,蝶雁亦无情;但它们对待人类最公平,一视同仁,即不因达官显贵而呈欢卖笑,也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
(6)引用:
说明文、记叙文:
既增强了说服力,又使文章充满诗情画意,趣味盎然。
在议论文中,作为论据可以增强语言说服力,使论证更加充分。
例1:
唐代诗人李白曾经写道“矣竦寻捣缮……
(7)设问:
作用:
强调问题,引起人们注意,启发人们思考。
用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。
例1:
白色的花含有什么色素呢?
白色的花什么色素也没有。
(8)反问——起强调作用,增强肯定(否定)语气。
例1:
毛主席都是如此,我们还有什么可以骄傲的呢?
例2:
“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗?
”
(9)借代:
以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情,能起到突出形象,使之具体、生动的效果。
例1:
大胡子凶神恶煞地吼叫着。
例2:
不拿群众一针一线。
例3:
我们的时代需要千千万万个雷锋。
(10)对比:
突出强调其中某一对象的特点。
例1:
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
(11)反复:
强调所说内容(某种情感或者意思)。
例1:
“盼望着,盼望着,……”强调了盼望的急切。
例2:
好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。
(12)反语:
以说反话的方式加强表达效果。
有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。
例1:
(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 记叙文 阅读 规则