福建省泉州黎明大学会计与审计专业注册会计师方向教学设计.docx
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福建省泉州黎明大学会计与审计专业注册会计师方向教学设计
会计与审计(注册会计师)
一、招生对象与学制
1、招生对象:
普高毕业生。
2、学制:
实行学分制、弹性学制;基本学制三年
二、专业名称及方向:
会计与审计专业(注册会计师方向)
三、培养目标
(一)目标
培养适应21世纪经济建设和社会发展需要,适合企业生产、管理、服务第一线需求的德、智、体、美全面发展的会计类高素质技能型专门人才。
具备会计、财务管理、税务代理和纳税筹划、内审技能知识和系统的会计、投资技术应用能力;能从事中小企业、会计中介等机构以及行政事业单位的会计核算工作,重点面向民营中小企业基层会计管理岗位。
(二)适应的岗位群
本专业就业岗位(群)有如下几类:
1、小企业的出纳、一般会计岗位、涉税会计岗位、财务管理岗位、内部审计岗位;
2、会计师事务所的业务助理人员;
3、代理公司等中介机构的业务员
四、综合职业能力分析及与之相对应课程设置表
职业能力结构
职业能力分析
相对应的课程
职业核心能力
会计核算能力
具备运用小企业会计制度和企业会计具体准则核算资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等各会计要素的能力,具备从事各类会计岗位所需的基本能力,具备运用手工或计算机处理会计核算的能力。
会计基础工作认知
原始凭证的编制与审核
记账凭证的填制与审核
账簿处理
会计基本技能实训
分岗位会计实训
小企业会计技能实训
成本核算实训
大中型会计综合实训
会计电算化实训
财务管理能力
具备协调、控制企业财务管理循环过程,整合完整的财务管理工作体系的能力,包括财务预测能力、财务决策能力、财务计划能力、财务控制能力和财务分析能力。
报表编制与财务信息分析
公司理财
经济活动法律法规
财经应用文写作
战略与风险管理
财务分析实训
内部审计能力
具备内部审计人员应该掌握的现代审计理论及基本操作流程
风险评估下的控制测试与实质性测试
审计基本流程
审计程序实训
职业拓展能力
涉税处理能力
掌握主要税种规定,具备运用这些规定处理企业税务事项的能力,同时进行简单的税收筹划。
税务流程与纳税申报
税务申报实训
纳税筹划实训
综合能力
具备一定的组织、管理、调研、策划能力。
掌握其它拓展技术
顶岗实习
调查报告
各类社团活动指导、文体活动、校园艺术节、其它选修课
五、人才培养规格要求的知识、能力、素质结构
(一)人才培养规格要求
1、知识目标:
学生必须掌握财务会计的基本理论和基本业务知识,熟练掌握计算机网络技术、企业会计准则以及相关的法律规章制度,具备会计做账核算、纳税筹划和税务代理、财务管理、内部审计等方面的专门技能知识。
2、能力目标:
面向市场,面向社会,面向学生,树立能力为本的观念,以动手能力、交流能力(说和写)及创新能力开发为核心,挖掘学生专业能力、方法能力、社会能力三大能力要素,培养学生的主动性和创新性,强化会计电算化的实际操作技能、纳税操作技能,形成能力达标教育和职业资格认定两大体系,以增强学生的综合适应能力与竞争发展能力。
3、素质目标:
重点培养学生的道德素质、专业素质、心理素质。
做到守法、诚信、严谨、敬业。
紧扣专业素质教育内涵,围绕技术技能、人际技能和观念技能,培养学生健康情感,树立“诚信为本”的职业人格,完善创新品质,使学生具备健全的人格和良好的道德修养。
(二)人才培养规格要求的知识、能力、素质结构图
(参见下图)
会计与审计专业(注册会计师方向)知识能力素质分解图
课程设置
知识、技能、素质分解
工作过程
原始凭证编制与审核
会
计
核
算
知识目标:
经济事项识别、原始凭证编制、审核
技能目标:
手工操作
素质目标:
合法
核心课程:
原始凭证编制与审核
记账凭证填制与审核
账簿处理
报表编制与财务信息分析
知识目标:
经济事项分析处理、记账凭证填制、审核
技能目标:
手工操作
素质目标:
规范
凭证填制与审核
知识目标:
经济事项整理登记、会计账簿登记
技能目标:
规范登记
素质目标:
质量
会计账簿登记
知识目标:
经济事项报告、会计报表编制
技能目标:
合理准确及时报告信息
素质目标:
客观、公允
会计报表编制
知识目标:
财务信息分析
技能目标:
评价、预测、决策
素质目标:
综合
财务信息分析
知识目标:
涉税业务处理
技能目标:
代理、策划
素质目标:
技巧
核心课程:
税务流程与纳税申报
审计基本流程
公司理财
涉税处理
涉税处理
知识目标:
审计监督
技能目标:
内部控制、监督
素质目标:
严谨
审计
内部审计
公司理财
知识目标:
财务管理分析
技能目标:
金融工具运用
素质目标:
创新
公司理财
六、核心课程简介
(一)课程设置
1、必修课
包括公共必修课、职业基础课、职业技术课、职业技能训练课
2、选修课
选修课包括职业限选课和公共选修课。
3、专业主干课程简介
(1)课程名称:
会计基础工作认知
(1)
(2)
课程类型:
职业基础课课程性质:
必修课
学分:
4学时:
72
讲授会计工作的基本流程、会计的基本原理、会计人员的职业道德、企业的一般工作流程和基础管理思想以及统计工具运用。
(2)课程名称:
原始凭证编制与审核
课程类型:
职业技术课课程性质:
必修课
学分:
2学时:
36
讲授企业工艺流程中产生各类原始凭证的经济意义,以及如何编制与审核。
(3)课程名称:
记账凭证填制与审核
(1)
小企业会计技能实训
记账凭证填制与审核
(2)
大中型会计综合实训
课程类型:
职业技术课课程性质:
必修课
学分:
15学时:
270
讲授企业工艺流程中各类经济业务的分析,如何编制与审核凭证。
(4)课程名称:
账簿处理
课程类型:
职业技术课课程性质:
必修课
学分:
2学时:
36
讲授各类账簿的登记。
(5)课程名称:
报表编制与财务信息分析
财务分析实训
课程类型:
职业技术课课程性质:
必修课
学分:
6学时:
108
讲授企业主要会计报表的编制、财务信息的分析方法以及如何运用。
(6)课程名称:
税务流程与纳税申报
税务申报实训
课程类型:
职业技术课课程性质:
必修课
学分:
6学时:
108
讲授增值税、营业税、企业所得税及个人所得税的法律规定,企业税务工作的一般流程以及纳税申报过程。
(7)课程名称:
审计基本流程
审计程序实训
课程类型:
职业技术课课程性质:
必修课
学分:
6学时:
108
讲授审计的基本工作流程、审计的基础理论和基础知识、审计的主要步骤和基本方法,各基层的企业单位主要经济业务的审计方法,审计报告编写的方法和要求,使学生掌握审计的基础知识。
(8)课程名称:
公司理财
课程类型:
职业技术课课程性质:
必修课
学分:
2学时:
36
讲授银行票据管理、决策管理等内容、金融基础知识和金融工具交易的知识。
4、主要实践环节简介
序号
课程名称
实践内容
学期
其他
1
计算机应用基础
上机
二
1、利用假期和课余时间到企业、商务中介、金融部门社会实践
2、专家系列讲座
案例分析
2
会计基本技能实训
会计核算基本技能
一
3
分岗位会计实训
不同岗位会计实务
五
4
小企业会计技能实训
小型企业会计实务
一
5
成本核算实训
成本会计处理实务
五
6
税务申报实训
纳税申报实务
三
7
纳税筹划实训
纳税筹划实务
五
8
大中型会计综合实训
大中型会计处理综合实务
二
9
财务分析实训
财务分析实务
三
10
会计电算化实训
电算化软件操作实务
五
11
审计程序实训
审计程序实务
四
12
顶岗实习、毕业实习
到企业顶岗实习
六
13
调查报告
独立撰写毕业调查报告
五
(二)成绩考核
考核方式根据课程性质实行多样化。
1、考试课程的学习成绩应根据期终考试成绩与平时成绩结合评定,平时成绩占学期成绩的比例一般不超过30%。
考试成绩采用百分制。
一般地,考查课程主要根据学生平时成绩及期终测验或论文、大作业等形式评定学期成绩;考试课程可采用闭卷题库出题考试和闭卷非题库出题考试;考查课程可采用闭卷、开卷考试或撰写学科论文、答辩等形式考核。
2、对职业技能训练课,除传统的书面考核外,将电脑操作考核应用到实训考核中;实行过程考核与结果考核相结合,即最终考核成绩除了期末上机考核成绩外,还包括平时每次上机实训成绩的过程考核;除了教师考核之外,学生小组考核也占一定比例。
3、对职业技术课,考核的内容以技能操作为主,主要运用案例条件考核学生专业技能的操作能力和水平。
有些课程考核可以与职业考证相结合。
七、毕业标准
(一)毕业学分要求:
在规定年限内修满124.5学分
(二)其他要求:
1、通过省高校计算机基础知识和应用能力一级考试;
2、通过高职高专英语应用能力B级考试;同时鼓励学生参加国家英语四级等级考试;
3、通过会计从业资格证书的考试
4、体育成绩达到国家要求的大学生合格标准;
5、鼓励本专业学生通过国家计算机二级(或省二级)水平考试;
6、达到学校规定的其他要求
八、教学进程表(见附表一)
九、各类课程学时与学分分配表(见附表二)
十、各学期课程门数与学分分配汇总表(见附表三)
十一、系专业建设指导委员会论证意见(见附表四)
附表一:
专业教学计划进程表
专业:
会计与审计(注册会计师方向)级别:
2010级
类别
序号
课程名称
学分
学时数分配
各学期周学时分配
理论
实践
合计
一
二
三
四
五
六
教学周数
21
20
20
21
21
20
实际上课周数
16
18
18
19
19
18
公共必修课
1
思想道德修养与法律基础
3
42
12
54
3
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
52
20
72
4
3
高等数学
4
72
72
4
4
形势与政策
1
8
10
18
讲座
讲座
5
大学英语
7.5
111
24
135
4
4
选修
选修
6
计算机应用基础
3
28
26
54
3
7
大学体育
6
18
90
108
2
2
2
8
大学职业发展与就业指导
2
38
38
讲座
讲座
9
军事理论
1
18
18
讲座
公共必修课小计
31.5
387
182
569
7
10.5
7
7.5
职业基础课
1
会计基础工作认知
(1)
2
32
32
2
2
会计基础工作认知
(2)
2
36
36
2
职业基础课小计
4
68
68
2
2
职业技术课
1
原始凭证编制与审核
2
32
32
2
2
记账凭证填制与审核
(1)
小企业会计技能实训
4+3
64
64
128
8
3
记账凭证填制与审核
(2)
大中型会计综合实训
4+4
72
72
144
8
4
账簿处理
2
36
36
2
5
报表编制与财务信息分析
财务分析实训
2+4
36
72
108
6
6
审计基本流程
审计程序实训
2+4
36
72
108
6
7
税务流程与纳税申报
税务申报实训
2+4
36
72
108
6
8
公司理财
2
36
36
2
职业技术课小计
39
348
352
700
10
10
12
8
类别
序号
课程名称
学分
学时数分配
各学期周学时分配
理论
实践
合计
一
二
三
四
五
六
教学周数
21
20
20
21
21
20
实际上课周数
16
18
18
19
19
18
职业技能训练课
1
入学教育、军训
2
52
52
2周
2
会计基本技能实训
2
48
48
3
3
分岗位会计实训
2
52
52
2周
4
成本核算实训
2
52
52
2周
5
纳税筹划实训
3
78
78
3周
6
会计电算化实训
3
78
78
3周
7
顶岗实习、毕业实习
16
416
416
16周
8
调查报告
6
156
156
6周
职业技能训练课小计
36
932
932
2周+3节
16周
16周
职业限修课
1
经济活动法律法规
2
36
36
2
2
风险评估下的控制测试与实质性测试
2
18
18
36
2
3
财经应用文写作
2
18
18
36
2
4
战略与风险管理
2
36
36
2
职业限修课小计
8
108
36
144
4
4
公共选修课
1
2
36
36
2
2
2
36
36
2
3
2
36
36
2
公共选修课小计
6
108
108
2
2
2
课内理论教学总时数
1019
公共必修课+职业基础课+职业技术课+职业技能训练课+职业限选课+公共选修课
实践教学总时数
1502
课内实践教学时数+单独设置实践课(课程设计、毕业实习、毕业设计、军训等)1学分按26学时计算
教学总学时(理论+实践)
2521
其中理论学时占总学时
40.42%
实践教学占总学时
59.58%
毕业总学分
124.5
注:
1.“形势与政策”、“就业指导”“军事理论”三门课程采取讲座形式教学;
2.“大学英语”课程开设两学期,再根据专业需要开设一学期专业英语。
“高等数学”开设一学期,工科专业再开设一学期工程数学课。
3.教学周数为十年校历一学期的教学活动周数,实际上课周数为各专业扣除期末考试(2周)和实训后的上课周数。
各专业应根据专业实际的上课周数安排每门课程的周课时。
附表二:
各类课程学时与学分分配表
附表三:
各学期课程门数与学分分配汇总表
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