初中语文八年级下册小石潭记知识点汇总.docx
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初中语文八年级下册小石潭记知识点汇总
2020年春部编人教版八年级语文下册《小石潭记》一览表
项目《小石潭记》相关内容
题目解说“小石潭”点明地点,也是“记”的对象。
题目点明文章的主要内容。
作者简介柳宗元(773—819),字子厚,河东(现山西永济西)人,唐宋八大家之一,唐代文学家,世称“柳河东”,因官终柳州
刺史,又称“柳柳州”。
与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
有《柳河东集》,代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》。
参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬。
写作背景柳宗元于唐顺宗永贞元年(805年)因拥护王叔文的改革,被贬为永州司马,王叔文被害。
政治上的失意,使他寄情于山水,柳宗元贬官之后,为排解内心的愤懑之情,常常不避幽远,伐竹取道,探山访水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的不幸遭遇,此间共写了八篇山水游记,后称《永州八记》。
在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情:
“自余为僇人,居是州,恒惴栗。
”文章即在此背景下写成。
《永州八记》包含《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》(教科书简作《小石潭记》)、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。
原文从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
白话译文从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音,心里十分高兴。
砍伐竹子,开辟道路,向下看见一个小潭,水格外清澈。
小潭以整块石头为底,靠近岸边的地方,石底有些部分翻卷出来,露出水面,成为水中的高地,像是水中的小岛,也有高低不平的石头和小岩石(露了出来)。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动连结,参差不齐,随风飘拂。
潭中的鱼大约有百多条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。
阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上。
鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像在和游玩的人逗玩。
向小石潭的西南方望去,溪岸像北斗七星一样曲折,像蛇爬行一样弯曲,望过去一段看得见,一段看不见。
溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐,不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边,四下里竹林和树木包围着,寂静没有旁人。
使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
因为那种环境太过凄清,不能长时间停留,于是记录下了此地就离开。
一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
我带着一同去的,有姓崔的两个年轻人。
一个名叫恕己,一个名叫奉壹。
词句注释
1西:
向西,名词作状语。
2行:
走。
3篁(huáng)竹:
竹林。
4如鸣佩环:
好像佩戴的佩环相碰击发出的声音。
鸣,使⋯⋯发出声音。
佩与环都是玉饰。
5乐:
以⋯⋯为乐,对⋯⋯感到快乐(意动用法)。
6伐:
砍伐。
7取:
这里指开辟。
8下见小潭:
向下看就看见一个小潭。
见,看见。
下,向下。
9水尤清冽:
水格外(特别)清凉。
尤,格外。
冽,凉。
清冽,清凉。
10全石以为底:
即以全石为底(潭)把整块石头当作底部。
以,把。
为,当作。
11近岸,卷石底以出:
靠近岸的地方,石底周边部分翻卷过来露出水面。
近,靠近。
岸,岸边。
卷,弯曲。
以,相当于“而”,表修饰,不译。
12为坻(chí),为屿,为嵁(kān),为岩:
成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
坻,水中高地。
屿,小岛。
嵁,不平的岩石。
岩,悬崖。
13翠蔓:
翠绿的藤蔓。
14蒙络摇缀,参差披拂:
蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
15可百许头:
大约有一百来条。
文中指小潭里的鱼大约有一百来条。
可,大约。
许,用在数词后表示约数,相当于同样用法的“来”。
16皆若空游无所依:
都好像在空中游动,什么依靠也没有。
空:
在空中,名词作状语。
皆:
全,都。
17日光下澈,影布石上:
阳光向下直照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。
下,向下照射。
布:
照映,分布。
澈,穿透。
18佁然不动:
(鱼影)呆呆地一动不动。
佁(yǐ)然,静止不动的样子。
俶(chù)尔远逝:
忽然间向远处游去了。
俶尔,忽然。
19往来翕(xī)忽:
来来往往,轻快敏捷。
翕忽:
轻快敏捷的样子。
翕:
迅疾。
20斗折蛇行,明灭可见:
(溪水)像北斗七星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
灭,暗,看不见。
21犬牙差(cī)互:
像狗的牙齿那样交错不齐。
犬牙,像狗的牙齿一样。
差互,交错不齐。
22凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì):
使人感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
凄、寒,使动用法,使感到凄凉,使⋯⋯感到寒冷。
悄怆,忧伤。
邃:
深。
23以其境过清:
因为那种环境过于凄清。
以,因为。
其,那。
清,凄清。
不可久居,乃记之而去:
不能长时间停留,于是记下小石潭的情况就离开了。
居,待、停留。
乃,于是⋯⋯就。
之,代游小石潭这件事。
去,离开。
结构图解
第二段,描写的是潭水和游鱼。
第四段,写出作者对小石潭总的印象和感受。
第一段,写小石潭的出现、潭的结构特点及周围景物。
第三段,写探究小石潭的水源及潭上景物。
第五段,记下与作者同游小石潭的人
主旨归纳《小石潭记》全名《至小丘西小石潭记》。
记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒
发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
全文对小石潭的整体感觉是:
幽深冷寂,孤凄悲凉。
写作特色一、移步换景,结构严谨。
《小石潭记》构思新巧,结构严谨。
作者以游踪为序,采用移步换形、依序写景的手法组织材料。
写小石潭,先写“声”(水声),后写“形”(潭中景物),写潭中景物又先写“近观”(水、石、树、鱼),后写“远望”(水源),最后概写环境,引发感触。
这种构思既新颖,又自然,真是匠心独具。
文章按游览顺序,先写发现小石潭,然后描写潭中景物(水、石、树、鱼),再写小潭源流(溪身、溪岸)及潭中气氛,最后记录了同游者,使全篇游记结构完整。
二、寓情于景,情景交融。
作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来,寓情于景,情景交融。
在对景物描绘中结合着作者自身的遭际,渗透着作者自身的感受和情怀。
这远离尘世的小石潭虽充满了生机──“闻水声,如鸣佩环”,但却无人赏识,四周被竹围抱,其幽清无闻与自己的遭遇相同,触景伤情。
作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡,政治上受挫折,生活上不习惯。
因此,他寄情山水,也是为了摆脱抑郁心情。
此刻过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感。
小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,
也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
三、抓住特征,细致描绘。
这篇游记描绘景物抓住特征,既肖其貌,又传其神,给读者以鲜明的印象,如临其境。
例如写潭西南边的小溪,作者连用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻,把小溪的特征形象地再现出来,非常真切。
四、语言精美,修辞巧妙。
如“皆若空游无所依”,既正面写出游鱼的自由自在,又侧面表现了潭水的清澈透明,语言极为精练。
“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”,“青”、“翠”写颜色,“蒙络摇缀”写形貌,“参差披拂”写动态,寥寥数语,写得宛如图画。
用“如鸣佩环”的比喻形容水声悦耳,用“心乐之”的主观感受启动读者的兴趣,然后写“伐竹取道,下见小潭”,就十分令人神往。
用比喻“为坻,为屿,为嵁,为岩”,写石底卷出水面的形状,给读者的印象非常鲜明突出。
而“斗折蛇行”四个字,却用了两个比喻,写出了静态和动态,含义丰富而并不深奥。
“明灭可见”,用光线的明暗来说明视线和溪身的交错,说明水面的光亮。
“怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”,作者巧妙地把“佁然不动”和“俶尔远逝,往来翕忽”两种情态加以对比,动静结合,尤能显出鱼的活泼。
“似与游人相乐”,采用了拟人的修辞,更把游鱼的那种闲适、轻快、灵敏、活泼的神态写得维妙维肖,语言简洁而又丰富,细致而又生动,用短句产生节奏感,读起来悦耳动听,字里行间还蕴含着作者丰富的情感。
内容理解线索:
发现石潭——潭中风物——潭水来源——潭上氛围,即游览的线索。
结构:
发现小潭(移步换景)→潭中景物(特写镜头)→小潭源流(形象比喻)→潭中气氛(寓情于景)→记录同游者。
手法:
正侧结合,作者写小石潭的水“清”,笔法达到了超妙的艺术境界。
运用正侧面相结合的手法,先正面落笔,勾勒了潭水清澈的特点(水尤清洌),然后用侧面烘托手法,虽无一字写水,却处处在写水的清澈,用“潭中鱼可百许头”写鱼历历可数,又像在空中游动一般,阳光照射,影子落在石头上,此段文字用鱼、阳光、影子烘托出水的清澈。
和吴均《与朱元思书》中“水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍”有同曲同工之妙。
理解填空
斗折蛇行,明灭可见。
1.《小石潭记》中运用形象的比喻,表现溪水蜿蜒曲折的语句是:
2.写游鱼静态的句子:
佁然不动。
写游鱼动态的句子:
俶尔远逝,往来翕忽。
3.写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:
其岸势犬牙差互,不可知其源。
4.侧面写潭水清澈的句子是:
皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
5.表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:
凄神寒骨,悄怆幽邃。
6.写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
7.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
8、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:
俶尔远逝,往来翕忽。
9、《小石潭记》中,形容岸势峭拔多姿的语句是:
其岸势犬牙差互。
10、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄
怆的心绪。
11、游历小石潭后最大的感受是以其境过清,不可久居。
12、写作者是如何发现小石潭的句子从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,伐竹取道,下见小潭。
13、小石潭的全貌是怎样的?
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩
14、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是:
似与游者相乐。
凄神寒骨,悄怆幽邃
15、写久坐潭边游人的感受(或文章的点睛之笔)的句子是:
16、《小石潭记》中柳宗元把目光投向远方,观夜色下溪流的全貌――曲曲折折若隐若现的句子是“斗折蛇行,明灭可见。
”17、
写潭水源头神秘莫测的句子:
其岸势犬牙差互,不可知其源
18、描写小石潭全貌的语句:
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
19、可以看出小石潭是个人迹罕至的地方的语句:
伐竹取道。
2020表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是“”。
(潭中鱼可百许头,皆若空游无所依)
21、作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的,这可从文中“”和“”两个句子得到印证。
(从小丘西行百二十步潭西南而望)
中考链接1.文中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”描绘了一幅美丽的图画,作者在画面中给我们展示的是什么?
(2
分)
游鱼清澈的水(每点1分)
2.选文表达了什么样的情感?
在表现情感时运用了什么表现手法?
(3分)
11.3分先乐后悲(由乐到悲)(2分),寓情于景(或情景交融)(1分)
3.《小石潭记》和《与朱元思书》中画线的句子都描写了水,分别突出了水的什么特点?
各从什么角度描写的?
(4分)
水的特点:
清澈(或:
清);清澈(或:
清)和湍急(或:
急)。
描写角度:
间接描写(或:
侧面描写);直接描写和间接描写相结合(或:
正面描写和侧面描写相结合)。
(每问2分。
意思对即可)
4.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?
(4分)
(1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
18.(4分)
(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情。
(各占2分。
意思对即可)
5.简要分析第②段景物描写的特点。
(3分)
【答案】动静结合、情景交融、衬托。
(答对一点给2分,答对两点给3分)
6.柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美,《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。
结合两文,联系生活实际,谈谈你理想中的生活环境是怎样的。
(4分)
此题答案多元化。
能把山水的自然美和社会的人文美(或“大同社会、天下为公”)两者结合起来,表达通顺的给满分。
答出其中一方面的则酌情给分。
7.对以上《小石潭记》和《岳阳楼记》两个文段理解和分析正确的一项是()
A.“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”。
B.“不以物喜.不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。
C.甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。
D.〖甲〗、〖乙〗两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。
【答案】C【A朗读节奏的划分是“予/尝求/古仁人之心”;B“排比”错误;D范仲淹不是“唐宋八大家”之一】
8、作者对小石潭的整体感受是什么?
(2分)
【答案】幽深冷寂,孤凄悲凉(意思对即可)
9.下列理解不正确的一项是()(3分)
A.第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。
B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。
C.第四自然段写潭的四周环境和作者感受。
D.作者感情随景而变,由乐而忧。
答案:
11.A【第二自然段写小石潭水的清澈和潭中游鱼的姿态和情趣。
】
10.文章第四段写出了小石潭怎样的氛围?
表现了怎样的心情?
(2分)
答案:
写出了小石潭幽深泠寂的氛围,表现了作者孤独忧伤(痛苦)的心情。
4分)
11.文中第一段交代作者发现小石潭的经过,第二段描写,第三段探寻水潭源流。
第四段突出了潭上气氛,全文抓住了小石潭的特点。
【答案】潭中景物(水、石、树、鱼)幽静(清幽、幽深、幽邃、寂静)
12.作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及其原因。
(5分)
【答案】(5分)示例:
作者感情由“乐”变“凄”(1分)。
作者遭贬失意中来到山水中寻求解脱,发现小石潭(1分),看到水中景物感到
高兴(1分);年到潭上凄清的环境(1分),又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境(1分)。
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