九年级英语教案示例UNIT 15 SECTION B 3A.docx
- 文档编号:23401228
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:19.09KB
九年级英语教案示例UNIT 15 SECTION B 3A.docx
《九年级英语教案示例UNIT 15 SECTION B 3A.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级英语教案示例UNIT 15 SECTION B 3A.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九年级英语教案示例UNIT15SECTIONB3A
[九年级英语教案示例unit15sectionb3a-4教学设计及解析]
sectionb3a—4教学设计及解析
课时目标
1.培养阅读环保文章的能力,九年级英语教案示例unit15sectionb3a-4教学设计及解析。
2.培养写作环保文章的能力。
课程导入
小桥流水叮咚作响,鸟语花香沁人心脾。
谁不希望去鸟的天堂聆听精灵的曼妙歌声?
谁不希望去世外桃园感受心灵的自由净化?
为了保护环境,amy
partsofthehouse
material
fromoldbuildings
oldglassbottles
roof
discardedtiles
fence
sodacans
请你说出两件你废物利用的实例:
______________________________________________
_______________________________________________________________________________
探究新知
3a
askthesethings.读文章。
想像你将采访amy
参考答案:
isn’tmadeoutoftrashinherhouse?
shestartmakinghertrashhouse?
thehouse?
sheusetrashtobuildahouse?
didittaketobuildherhouse?
知识点1youhaveprobablyneverheardofamy
【讲解】
(1)hear(v.)听见(过去式heard,过去分词heard)
hear
sb.do/doingsth.听见某人做/正在做某事。
如:
ilistened
carefullybutheardnothing.我仔细听但是什么也没听到。
ioften
hearhimsinginthenextroom.我常听他在隔壁唱歌。
词组:
hear
of/about“听说,听到”,强调从别人那里间接得到信息,其否定形式表示“不同意”,“不予考虑”。
如:
idon’t
hearofsuchathing.我不赞同此事。
(2)hear
from“收到……的来信,同意”,与词组getaletterfromsb.或receivealetterfrom
sb.同义。
如:
ihaven’t
heardfromhimforalongtime.我好长时间没收到他的来信了。
【例1】单项选择
isthegirl?
—haven’t
you____her?
sheisthebestplayerinourbasketballteam.
a.hearof
b.heardof
c.heardfrom
d.heard
(2)i
a.tocry
b.cry
d.crying
【解答】
(1)根据下句中的“她是我们篮球队最好的球员”这一解释,前半句中应理解为:
难道你没听说过她,因此答案为b,a时态不对,c、d意思不符合。
(2)应理解为:
“当我经过房间时,我听见孩子(那时)正在哭”。
强调经过时,听见哭的动作正在发生,所以答案为d。
hear
sb.doingsth.听见某人正在做某事。
艾米最近赢得了……
against/oversb.战胜某人beat也表示“赢,打败(常接对象)”,如:
beat
class3/mary/no1.middleschool’sfootball
team赢/打败3班/玛丽/第一中学足球队
lose失败,losetosb.败给某人
【例2】同义旬转换。
(l)joe
beathisbrother.
joe______
______hisbrother.
his
brother____________joe.
thefootballmatch.
知识点3...andsellsthemtoraisemoneyforthe
children’shospital.……并卖掉它们来为儿童医院集资。
【讲解】raise(v.)
(1)集结,召集,筹措,意为getorbring
together。
如:
raisean
army召集一支军队raisefundsforaholiday筹集度假费用
raise
one’shope燃起某人的希望
raise
one’sglasstosb.向某人敬酒
raise
one’shandtosb.向某人伸拳
raise
one’svoice提高声音
(3)提出,意为bringupfordiscussionorattention。
如:
raisea
raise
pigs养猪
【例3】汉译英
(1)他们为孩子们筹集了大量钱款。
__________________________________________________
(2)我生在上海,长在上海。
__________________________________________________
(3)他把手臂举过头顶。
__________________________________________________
(4)演讲者提高了声音,以便我们能够听清楚。
__________________________________________________
【解答】
(1)答案为:
theyraisedalargesumofmoneyfor
hisarmsabovehishead.(4)答案为:
thespeakerraisedhisvoicesothat
article.usethephrases“madefrom”and“used
tobe”inyourarticle.看看下面的图片然后完成这篇文章。
文章中得用词组“made
from”和“usedtobe”。
参考答案:
hishat
usedtobe(ismadefrom)atrashcancover.
his
backpackusedtobe(ismadefrom)apairofpants.
hisscarf
usedtobe(ismadefrom)anapkin.
4surveymrorms
recycling调查“再利用先生或女士”
yourclass.thentakeaclass
vote.你们班谁回收的东西最多?
在你们班作个调查。
然后作个班级表决。
课堂实践
【任务设计】随着风景区的开发、开放,有越来越多的游客前来大别山国家森林公园观光旅游,教案《九年级英语教案示例unit15sectionb3a-4教学设计及解析》。
请在游客登山的路途上为游客写几条英文规定,以保护环境。
1.不要在林中生火以保护树木鸟兽;
2.不要乱扔垃圾。
废纸、袋、瓶随身带走;
3.请保护河流洁净,它是村民的饮用水源;
4.请勿伤害动物、鸟类和昆虫。
请勿挖掘和采摘花草;
注意:
1.必须包含上述内容;
2.开始句已给出,不计入总字数;
3.词数80左右。
__________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【实践提示】本任务可以这样写:
1.don’t
startfiresintheforestinordertoprotecttheplantsand
animals.
2.don’t
clean.
rivers,soyoumustkeeptheriversclean.
4.protect
theplantsandanimals.don’tkillorhurtanyanimals,birdsor
课时作业
Ⅰ.选择合适的选项完成对话,其中有两项为多余。
a:
excuse
b:
1
2
togobacktomyhotel(旅馆),thebaiyunhotel.
b:
3goalongthisroadand
takethesecondturningontheleft,thenyoucanseeacinema.the
hotelisinfrontofit.
a:
thank
you.4
b:
that’s
easy,youcantakeno.6busnearyourhotel,andgetoffatthe
zoo.thereyouchangetono.9bus.5
a:
thank
youverymuch.
b:
youare
here?
b.you’llseetheforeignbookshop.
c.i’msorrytohearthat
d.that’lltakeyourighttothebookshop.
e.oh,it’snearhere.
Ⅱ.阅读下面短文,从短文后所给各题的四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
overhead
bridgescanbeseeninmanypartsofsingapore(新加坡).especiallyin
1.thesebridgescan
makepeoplecrossroadssafely.overheadbridges
aszebracrossings(人行横道线)theyaremoreefficient(效率高的),
3lessconvenient(方便的)
becausepeoplehavetoclimbupalotofsteps.thisis
inconvenientespeciallyto4
anoverheadbridge,theydonotholduptraffic.
roadusingazebracrossing,trafficisheldup.
thatis7thegovernment
hasbuiltmanyoverheadbridgestohelppeopleand
8trafficmovingatthe
sametime.
the
governmentofsingaporehas9
alotofmoneybuildingthesebridges.fortheir
10rushingacrosstheroad.
oldpeople11findita
little12climbingup
14allthemoving
traffic.
overhead
bridgesareveryuseful.people,botholdandyoung,should
stopaccidentsfromhappening.
(
)1.a.noisy
b.notsafe
d.notbusy
(
)2.a.used
b.areused
c.areusing
d.use
(
)3.a.though
b.or
c.if
d.till
(
)4.a.old
b.anold
c.theold
d.theolder
(
)5.a.passon
c.visitto
d.buildup
(
c.busy
d.free
(
(
)8.a.see
b.keep
c.find
d.feel
(
)9.a.cost
b.made
c.spent
d.taken
(
)10.a.fullof
b.fondof
c.inspiteof
d.insteadof
(
)11.a.can
b.may
c.must
d.need
(
)12.a.difficult
b.different
d.excited
(
)13.a.much
b.rather
c.quite
d.ever
(
)14.a.past
b.along
c.about
()15.a,
almost
c.nearly
d.hardly
Ⅲ.书面表达
我们大家都知道和认识青蛙(frog),根据图画中的内容,结合自己的常识和想像,以第一人称——青蛙的身份作一次自我介绍,可充分发挥想像的空间。
15sectionb3a-4教学设计及解析title=九年级英语教案示例unit15sectionb3a
提示词:
tail尾巴insect昆虫
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案点拨
Ⅰ.1.c2.g
3.e4.a5.d
Ⅱ.1.b2.b
3.a4.c5.b6.c7.d8.b9.c10.d11.b12.a
13.a14.d15.b
Ⅲ.书面表达
borninasmallriver.thesmallriverismyhome.idonotlive
young,idonotlooklikemyparents.ihavenolegs,butihavea
amgoingtohavenotailatallsoon.iamgoingtobelikemy
insects(昆虫)—alotofbadinsects.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级英语教案示例UNIT 15 SECTION 3A 九年级 英语教案 示例 UNIT