江苏省盐城市至学年七年级下学期期末考试语文试题.docx
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江苏省盐城市至学年七年级下学期期末考试语文试题
【市级联考】江苏省盐城市2017-2018学年七年级下学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.古诗文名句默写。
(1)万里赴戎机,__________。
(《木兰诗》)
(2)__________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(3)__________,凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)
(4)商女不知亡国恨,__________。
(杜牧《泊秦淮》)
(5)不畏浮云遮望眼,__________。
(王安石《登飞来峰》)
(6)予独爱莲之出淤泥而不染,__________。
(周敦颐《爱莲说》)
(7)陆游《游山西村》一诗中“__________,__________”两句写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界,蕴含着生活的哲理。
二、字词书写
2.阅读下面的文字,按要求答题。
历史的星空,因杰出人物而光辉灿烂。
邓稼先是一位xiǎn()为人知的科学家,他始终站在科学研究的第一线;叶圣陶既是一位躬()行君子,又能学而不厌,诲人不倦;杨利伟的太空一日充满喜悦,但归途却惊心动pò();斯科特等人虽然失败并牺牲,但却显示了坚忍不拨、勇于探索的崇高精神。
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。
(2)语段画线句中有一错别字,找出并改正。
三、选择题
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()
A.受寒流不断南下的影响,今年的春天姗姗来迟。
B.语文课上,老师讲了一个幽默的故事,同学们都忍俊不禁。
C.为了在考试中取得好成绩,我不耻下问,经常向老师请教问题。
D.叶圣陶先生重视语文,追求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.由于盐通高铁的建成,将使盐城市进入高铁时代。
B.“上合组织”青岛峰会,于2018年6月9日顺利举行。
C.有无端正的学习态度,是一个孩子取得好成绩的关键。
D.央视《朗读者》热播的原因,是其新颖独特的形式造成的。
5.下列说法不正确的一项是()
A.铭,古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。
B.唐宋八大家是指唐朝和北宋有名的八位散文作家,如韩愈、欧阳修、王安石等。
C.《最后一课》通过小弗朗士的所见所闻与内心感受,深刻地表现了法国人民的爱国主义情感。
D.从结构上说,短语主要包括:
并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。
如:
“我的祖国”就是并列短语。
四、名著阅读
6.名著阅读。
(1)阅读下面的文字,回答问题。
他来自农村,在他拉上租来的洋车之后,立志要买一辆车,做一个独立的劳动者,在经过“三起三落”之后,这个愿望终于完全破灭,最后自甘堕落。
上段文字里的“他”是老舍名著《______》中的主人公。
“他”第二次买车的钱是被______(人名)敲诈走的。
(2)阅读名著选段,结合相关情节填空。
尼摩船长所写的那几个字令我振奋不已。
我稀里糊涂地竟然来到了这个消失的大陆的一个山头上!
我竟然能够用手去抚摸这十几万年前的地质时期的废墟!
我甚至能够在先民曾经走过的地方行走!
我脚上那沉重的铅靴踩碎了传说时代的动物的骸骨,而那些现已炭化了的树木,当年曾经为这些动物遮阳避雨!
文段中“尼摩船长所写的那几个字”是______。
这段文字选自______(人名)写的《海底两万里》,他们乘坐的是“______”号。
五、综合性学习
7.综合实践活动。
黄海中学七
(1)班举行“我的语文生活”学习活动,请你参与。
(正眼看招牌)
下面三幅招牌存在用字不规范的现象。
请任选一幅,加以改正。
ABC
我选图,图中字改成。
(拟写广告词)
七年级教学楼后栽种了一片草坪。
初春,“草色遥看近却无”,给孩子们带来美的享受。
想不到几个月后,草坪上出现了很多清晰的脚印。
为了劝阻这一不文明的行为,请写一句广告词。
(至少运用一种修辞手法)
(名联对对碰)
结合你了解的对联知识,为上联选择最合适的下联。
济南大明湖联:
四面荷花三面柳,。
A.万家忧乐到心头B.白铁无辜铸佞臣C.一城山色半城湖D.一片孤城万仞山
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成下列小题。
田家即事
利登
小雨初晴岁事①新,一犁江上②趁初春。
豆畦种罢无人守,缚得黄茅③更似人。
(注)①岁事:
农事。
②江上:
江边的田。
③黄茅:
黄草扎成的人。
8.用自己的话解释“缚得黄茅更似人”的原因。
9.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
七、文言文阅读
阅读下面文言文,完成下列小题。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹二小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石至半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
10.解释下列加点词的意思。
(1)阅十余岁______
(2)是非木杮______
(3)转转不已______
(4)遂反溯流______
11.用“/”为下面句子划分朗读停顿,限一处。
尔辈不能究物理
12.翻译下列句子。
(1)沿河求之,不亦颠乎?
(2)如其言,果得于数里外。
(3)斯是陋室,惟吾德馨。
(《陋室铭》)
13.结合文章内容,概括老河兵寻找石兽的方法。
14.你从这篇文章中得到了怎样的启示?
八、现代文阅读
阅读下面文章,完成下列小题。
人生因阅读而气象万千
陈凌
①每到世界读书日,这样一张照片所定格下的历史画面总会被人提起:
1940年10月22日,英国遭受空袭,位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免,几乎被炸成废墟,墙壁倾颓,砖石满地,但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去,又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。
战火的残酷与读书所展现的不屈意志,两相对比,不仅给人以强烈的视觉冲击,更给人以持久的感动。
②阅读何以有这样的伟力?
一位作家曾指出,阅读实际上会给人以两种收获,一种是通过读书,知道自己原来不知道的东西;另一种是通过读书触发反思,知道自己本来就有的东西,并激活它。
前者是知识,后者是智慧。
越是走在人生的“三岔口”,越是面临困难和选择之时,阅读的力量就越能显示出来。
一个人的努力往往会让自己有更多的选择,知识让我们理解每一项选择的意义,而智慧还能进一步让人知道,自己的选择是符合内心的,从而坚定前行的意志。
③人生如果远离了阅读,就等于一间房子没有窗户。
曾国藩一生饱览群书,文章笔力雄厚,就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。
然而,即便有如此深厚的功底,他依然认为自己有“三耻”,居第一位的,就是对天文和算学“毫无所知”。
一物不知,便深以为耻,曾国藩们之所以会有如此的认识,就因为他们深刻地知道,读书“能养人精神”。
书籍并非是装点门面的饰品,而是精神的营养品。
不能与书籍独处,只会让人生之路走向狭隘,甚至禁锢心灵;浸润书香,才能让我们驶向无限广阔的海洋,让人生气象万千。
④有人以为,读书太多,容易脱离生活。
其实不然,读书并不是要逃离这个世界,而是要让人拥有平视世界的眼睛,阅读本身就是为了更好地生活。
正如哲人所言,“一个人和书籍接触得愈亲密,他便愈加深刻地感到生活的统一,因为他的人格复化了,他不仅用他自己的眼睛观察,而且运用着无数心灵的眼睛。
”既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。
15.本文的论点是什么?
16.第③段的论证方法是什么?
简要分析其作用。
阅读下面文章,完成下列小题。
槐花飘香
申琳
①小区墙角的槐花开了,满树洁白的花朵,映着湛蓝的天。
这一串串小花,把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。
②故乡,是中原大地一个极平常的村庄,几十户人家,房前屋后长满树木,柳、杨、桐、杏、梨……最多的,就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。
每年农历三月,是槐树平凡生命中最灿烂的时光,一串串槐花挂满枝头,整个小村的天际变得晶莹透亮,空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。
③槐花香,香在枝头。
从村小放学回家的儿童,一路追逐嬉闹,槐花香越来越浓,就知道村子越来越近,离家已经不远。
进得村来,一群孩子中突然有人停下脚步,用鼻子使劲嗅了嗅,说了句,“真香!
”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。
“香不香?
”带头的孩子高声问。
“香!
”一群人齐声呐喊起来,伴随的是一阵开心的大笑,喊声和笑声,惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。
④槐花香,香在嘴里。
小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家,就像手里转着一个风车。
进了小院,放下手中的“风车”,扛出来的是一个特别的工具:
一根长长的竹竿,顶端绑一把锋利的镰刀。
人人手持这个工具,开始仰起头,拣那些开得最多、最盛的槐花采摘,手起镰刀落,一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。
大孩子从树上采,小孩子从枝上捋,有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑,团起槐花就往嘴里塞,那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……
⑤边吃边采,最后把一筐槐花交给母亲,眼看着母亲拌上面粉,放在大锅里开始蒸。
做作业的大孩子、看小人书的小孩子,就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲,一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧?
”好不容易等到出锅,不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。
⑥开饭时,母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜,放在院子前面槐树下的地上。
旁边一只大碗,盛着半碗蒜汁作调料,上面漂一层香喷喷的芝麻油。
父亲还是农村人吃饭的标准姿势,蹲在饭盆前,背靠着那棵槐树,大块大块夹起槐花蒸菜,蘸着蒜汁吃得慢条斯理,而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们,早已狼吞虎咽了……一阵风吹过,树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花,落在农村人泥土的“餐桌”上,落在孩子的饭碗里、头发间。
⑦前几天,妻在郊外农村办事,买了一袋槐花回来,母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜,调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。
看我埋头吃得津津有味,儿子也拿筷夹一块。
一代人有一代人的童年味道。
父亲一旁笑吟吟问我:
“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗?
”三十多年前的情景,如今讲起仿佛就在昨天。
⑧槐花香,香在田间。
三月槐花开时,麦苗才刚打苞,农活并不算忙,勤劳的农民却总也闲不住,开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来,装在牛车上拉到田头。
伯父家的绿肥堆边有棵槐树,他用锹挖绿肥,总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上,星星点点,如从泥土里冒出来的小花。
那些日子的傍晚,等我放了学,我牵牛,伯父拉着一车绿肥,缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。
如今,伯父去世快一年,他院内的那棵老槐树,不知道是否和往年一样开得满树洁白……
⑨在这座江南城市,不知是谁,在小区墙角种下一棵槐树。
也不知何时,我突然抬眼看到它就近在咫尺。
我会静静地站在这棵槐树下,呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香,仿佛置身于我那远隔千里的故乡。
17.“槐花香”香在何处?
请简要概括。
18.阅读选文,按要求回答问题。
(1)好不容易等到出锅,不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。
(分析句中加点字“咽”的表达效果。
)
(2)一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。
(从修辞手法的角度赏析这句话。
)
19.文章第①段的作用是什么?
20.下列语句蕴含的情感有何不同?
(甲)我会静静地站在这棵槐树下,呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香,仿佛置身于我那远隔千里的故乡。
(乙)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(《紫藤萝瀑布》)
九、作文
21.根据要求作文。
阿长买来了《山海经》,让鲁迅终生感激怀念;老王送来鸡蛋香油,让杨绛总是不安愧怍;芳香繁茂的紫藤萝,让宗璞明悟生活真谛;艰难生长的小桃树,让贾平凹追求理想幸福……
请联系自己的经历,以“我与的一段往事”为题写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1.
(1)关山度若飞
(2)会当凌绝顶(3)马上相逢无纸笔(4)隔江犹唱后庭花(5)自缘身在最高层(6)濯清涟而不妖(7)山重水复疑无路柳暗花明又一村
【解析】
【详解】
试题分析:
默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“度、绝顶、隔、犹、濯、涟、疑、柳暗”等字词容易写错。
2.
(1)鲜gōng魄
(2)拨——拔
【解析】
【详解】
试题分析:
(1)作答时,注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母;根据拼音写汉字,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。
注意“魄”的字形和“躬”字的读音。
(2)错别字的产生原因主要是音同或形似,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合句意和词义辨析判断。
坚忍不拨-坚忍不拔。
3.C
【解析】
【详解】
试题分析:
A.姗姗来迟:
原形容女子走路缓慢从容的姿态。
比喻走得缓慢从容。
现在形容慢腾腾地很晚才到来或前来得很慢。
使用正确。
B.忍俊不禁:
忍不住笑。
使用正确。
C.不耻下问:
乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
适用对象错误。
D.以身作则:
以自己的行动做出榜样。
使用正确。
据此,答案为C。
4.B
【解析】
【详解】
试题分析:
A.缺少主语,去掉“由于”或“使”。
B.正确。
C.两面对一面,去掉“有无”。
D.句式杂糅,可去掉“造成的”。
故答案为B。
5.D
【解析】
【详解】
试题分析:
“我的祖国”是偏正短语,不是并列短语。
故答案为D。
6.
(1)骆驼祥子孙侦探
(2)亚特兰蒂斯儒勒·凡尔纳(或“凡尔纳”)诺第留斯(或“鹦鹉螺”)
【解析】
【详解】
试题解析:
此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。
解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。
要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。
(1)文本叙写的是老舍名著《骆驼祥子》中的主人公祥子,祥子经历了人生的的“三起三落”:
一起:
来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。
一落:
有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起:
卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。
二落:
干包月时,祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去,第二次希望破灭。
三起:
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了。
三落:
为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。
据此,可填写作答。
(2)《海底两万里》是19世纪法国著名作家儒勒·凡尔纳写的科幻小说和冒险小说。
故事并不复杂,主要讲述“鹦鹉螺号”(诺第留斯号)的故事。
1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,出于对航海安全的考虑,也是在公众的呼吁下,由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。
法国生物学家彼埃尔·阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。
结果,追逐怪物的战舰反被怪物追逐,并遭到“海怪”的凶猛袭击。
阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔,以及一名捕鲸手尼德·兰落水,被“海怪”所救,此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中,之后便开始了海底两万里的环球旅行,并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。
最后,他们设法逃走,重回陆地。
文段中“尼摩船长所写的那几个字”是亚特兰蒂斯。
7.【正眼看招牌】
示例1:
我选A图,图中“洒”字改成“酒”;
示例2:
我选B图,图中“拖”字改成“托”。
示例3:
我选C图,图中“混沌”字改成“馄饨”。
【拟写广告词】
示例1:
小草青青,踏之何忍?
示例2:
小路静静绕,小草微微笑。
示例3:
留小草三分春色,还人间一片爱心。
【名联对对碰】C
【解析】
【详解】
试题分析:
(1)【正眼看招牌】三幅招牌都存在用字不规范的现象,A图中的“洒”字应该改成“酒”;B图中“拖”字应该改成“托”;C图中“混沌”两字应该改成“馄饨”。
任意选择一幅来修改作答。
(2)【拟写广告词】考查学生的语言综合表达能力。
拟写广告要做到:
语言简洁、生动、形象,具有宣传性;句式简短、字数较少、表情达意准确。
本题作答要围绕“保护小草”,运用修辞手法来拟写作答。
如:
小花多可爱,请你别伤害;小路静静绕,小草微微笑。
答案是多元的。
(3)【名联对对碰】对联书写格式:
①字数相等,断句一致。
②平仄相合,音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
③位置相同,词性相对。
一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。
④内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
上联“四面荷花三面柳”与之对应最严谨的是“一城山色半城湖”。
故答案为C。
8.农民忙于春耕无人看守豆畦。
9.作者描写农村春耕的情景,表现对农村生活的喜爱之情。
(或“表现对农民勤劳与智慧的赞美”;或“表现对农村风光的喜爱之情”)
【解析】
8.试题分析:
考查对诗文内容的理解。
诗句“豆畦种罢无人守,缚得黄茅更似人”,略去播种情事,直接写“豆畦种罢”,也略去人们在别的田地的春耕镜头,只写人们用草人于田间拒雀的情景。
所以“豆畦种罢无人守”是“缚得黄茅更似人”的原因。
据此用自己话作答即可。
9.试题分析:
考查对诗歌主旨的理解。
《田家即事》一诗是叙写农人耕事为中心的田园诗。
作者先写春耕,略去播种情事,跳跃写草人于田间拒雀,抒写了农民忙于春耕的身影及热火朝天的景象。
表达了作者对农村生活的喜爱之情。
据此理解作答。
10.
(1)经过,经历
(2)这(3)停止(4)于是
11.尔辈/不能究物理
12.
(1)顺流而下寻找它们,难道不荒唐吗?
(2)(人们)依照他的说法(去做),果然在(上游)几里开外找到了(石兽)。
(3)这是简陋的屋舍,只因主人的品德好就不感到简陋了。
13.老河兵寻找石兽的方法是:
向上游寻找石兽。
14.示例:
①实践出真知;②实践是检验真理的标准;③不能根据某个道理就主观臆断,要遵循事物的客观规律;④不能片面地看待事物,要注意理论联系实际。
【解析】
10.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“遂”是“于是,就”;“是”是古今异义词,“这”的意思。
11.试题分析:
考查文言文语句的句读。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
语句“尔辈不能究物理”的句意是:
你们这些人不能推究事物的道理。
依据主谓间要停顿,正确的句读是:
尔辈/不能究物理。
12.试题分析:
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
(1)句中的“沿(顺着)、求(寻找)、颠(颠倒,错乱)”几个词是赋分点;
(2)句中的“如(依照,按照)、果(果然)、于(在)”;
(2)句中的“斯(这)、惟(只)、馨(香气,指美好品德)”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
13.试题分析:
考查对文章内容的理解。
在整体感知文章的内容的基础上,结合具体的语句分析作答。
依据老河兵所说的“渐激渐深,至石至半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣”这句话,可知,老河兵认为应该向上游寻找石兽。
据此作答。
14.试题分析:
考查对文本内容的理解。
本文叙写寻找石兽的经过,不同的人分析的方法不同,会得出不同的结论。
生活中,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,就根据常情主观判断。
应该正确分析,综合考虑,像文中的老河兵那样,既考虑石兽的比重,又正确分析水的冲力和石兽的相互作用,进而又分析这种相互作用产生的反冲力对河床形态的局部的改变。
如此,才能得出正确结论。
它告诉我们:
遇事不能主观推论,要实事求是的道理;实践出真知;不能片面地看待事物,要注意理论联系实际等,言之有理即可。
【点睛】
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
沧州的南面有一座寺庙靠近河岸,庙门倒塌在了河里,两只石兽一起沉没于此。
经过十多年,僧人们募集金钱重修(寺庙),便在河中寻找石兽,最后也没找到。
僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。
于是划着几只小船,拖着铁钯,(向下游)寻找了十多里,没有找到石兽的踪迹。
一位讲学家在寺庙中教书,听说了这件事笑着说:
“你们这些人不能推究事物的道理。
这(石兽)不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢?
石头的性质坚硬沉重,泥沙的性质松软浮动,石兽埋没在沙上,越沉越深罢了。
顺着河流寻找石兽,不是(显得)疯狂了吗?
”大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。
一位老河兵听说了讲学家的观点,又笑着说:
“凡是落入河中的石头,都应当在河的上游寻找它。
正因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软轻浮,水流不能冲走石头,水流反冲的力量,一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。
越激越深,当坑洞延伸到石头底部的一半时,石头必定倾倒在坑洞中。
像这样再冲刷,石头又会再次转动,像这样不停地转动,于是反而逆流朝相反方向到上游去了。
到河的下游寻找石兽,本来就(显得)很疯狂;在石兽沉没的地方寻找它们,不是(显得)更疯狂了吗?
”结果依照他的话去(寻找),果然在上游的几里外寻到了石兽。
既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道根本道理的情况有很多,难道可以根据某个道理就主观判断吗?
15.人生因阅读而气象万千。
(或“既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。
”)
16.举例论证(或“例证法”;或“事实论证”;或“摆事实”),举曾国藩一生饱览群书,但依然认为自己天文和算学“毫无所知”是可耻的事例,证明人生需要阅读的观点,从而证明中心论点。
【解析】
15.试题分析:
此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。
论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。
有的文章题目就是论点;有的则含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。
作答时,要在理解文章的论证层次的基础上,结合文章的题目(或论题),文章的开头和结尾进行分析和提炼。
本文围绕着阅读的作用来阐述,所以文章的标题“人生因阅读而气象万千”就是文章的中心论点;文章的最后的句子“既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,这恐怕便是阅读之于人生的独特意义”归纳了中心论点。
16.试题分析:
考查论证方法的作用。
常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
举例论证:
通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
文章第3段列举了举曾国藩一生饱览群书,但依然认为自己“对天文和算学‘毫无所知’”是最可耻的事例,论述了“浸润书香,才能让我们驶向无限广阔的海洋,让人生气象万千”的观点,从而证明了文章的中心论点。
【点睛】
寻找或提炼论点。
论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。
在形式上,它应该是完整的句子。
找准论点的方法:
一看题目,二看开头和结
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