黑龙江省鸡西市高二语文下学期期末考试试题解析.docx

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黑龙江省鸡西市高二语文下学期期末考试试题解析

黑龙江省鸡西市2016-2017学年高二语文下学期期末考试试题

第I卷 阅读题

一、现代文阅读（39分）

（一）论述类文本阅读。

（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

谈谈国学的时代性

吴乾圣

   “国学”一词，古已有之，《周礼》载：

“乐师掌国学之政，以教国子小舞。

”清代著名学者孔治让在《周礼正义》中解释为：

“国学者，在围城中王宫左之小学也。

”现在我们说的“国学”是在近代回应“西学”的挑战而提出来的，包括中国的优秀的传统文化，主要体现在经、史、子、集等内容上。

当代世界是一个经济全球化、政治多极化、文明多样化的时代，中国作为一个具有灿烂文明的古国，那么把传统文化的底蕴发挥出来至关重要。

传统文化集中体现在国学上，所以说国学是国魂之学。

那么挖掘国学的当代价值，对于提高国人的道德水准，提高个人的文化素养，提高国民的精神生活水平，建设和谐社会等方面，都具有重要的现实意义。

正如香港孔教学院院长汤恩佳博士指出：

国学，不仅成为现代中国人提高道德品质的教程，更是中国各民族凝聚在一起的精神支柱，是中华儿女一统华夏的文化源头。

  在关于和谐问题上，国学中也有很深的底蕴。

以孔子为创始人的儒家提出“和为贵”、“知和而和”的思想。

以老子为创始人的道家同样倡导“知足”与“不争之德”，以墨子为代表的墨家提出“相兼爱”、“非攻”等主张。

这表明，国学中包含有丰富的和谐思想，这些思想经过时代的创新改造，定为当今时代构建和谐社会提供可资借鉴的思想智慧的来源和依据。

台湾著名学者钱穆先生认为：

“西方人好分，是近他的性之所欲。

中国人好合，亦是近他的性之所欲。

今天我们中国分成两个，然而我们人大脑子里还是不喜分，喜欢合”。

也就是说，中国文化的伟大之处，在于其最能调和，使冲突各方兼容并包，共存并处，相互调济。

  在人文精神培育上，国学给我们提供更为宽广的源泉。

如仁、义、礼、智、信是儒学经典的核心，是儒家伦理的最高准则。

以“仁”为核心形成的古代人文情怀，我们汲取后，可以成为以人为本的精神资源。

“义”，是儒家提出作为人应遵循的道义，是一种准则，是做人的基础。

在市场经济的今天，维持社会的正义更显其重要性。

市场经济的发展，一方面促进社会经济的快速发展，另一方面，市场也带来弊端，一些企业未来各自的利益，坑蒙拐骗、见利忘义等。

这些正是道德沦丧的表现，是人生价值观的

模糊所致。

“礼”，是维系社会秩序的准则，其作用是规范人际之间关系。

通过礼可以更是构建在人格平等上的人际行为关系。

“智”，就是智慧，就是科学精神与人文精神的结合，就是知识和技能的统一。

“信”，是做人的根本，也是社会道德的基础，诚信合一，立身兴业，缺不了信。

仁、义、礼、智、信的传统文化精髓与现代文化文明不但不冲突，反而更有利于时代的进步与发展。

今天，我们不能把这些全部舍弃，要将“仁、义、礼、智、信”传统文化内容注入新的时代内容，与时俱进，成为当前我们实现中华民族复兴的精神支撑。

  在国家治理上，国学也有我们汲取的资源。

儒家强调礼与法是统一的。

儒家强调的礼作为伦理道德规范，多靠社会舆论、道德自律、传统风俗习惯等力量来维护，其制裁体制虽有独特的

优点，但面对恶的人性，其力量与强度都显不足。

而法由于依靠强大的国家机器，足以克服礼之于恶势力的不力和无奈。

若礼法相结合，则可以相得益彰。

荀子主张治国要礼法并用：

“治之经，礼与刑”（《荀子。

成相》），也就是说，只有礼法结合，才能使国家“合于文理，归于治”。

这对我们当前建立和健全适应社会主义现代化建设的道德与法律规范体系，具有重要的借鉴和启示意义。

  在当今世界文化多元化时代，既允许异域文化的传播，更应当倡导本土传统文化的弘扬。

国学的普及需要政府政策的引导和保护，需要大众的理解和支持，更需要专家学者们的解读与阐释。

我们都应该活学活用国学，使国学内容以清新的面貌、得体的方式，成为格言警句，化作成语典故，成为大众文化的主体。

所以说，传承中华民族的优秀文化，汲取古代思想家为我们留下的具有普世意义的思想精华，把传统与时代精神相结合，对唤起文化自觉，恢复文化自信，增强民族凝聚力，实现文化自觉和文化认同等方面，具有重要的意义。

（有删节）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）

A．今天所谈的“国学”与周代的“国学”含义是不同的，它是在近代回应“西学”挑战而提出来的，主要体现在经、史、子、集等内容上。

B．国学之所以被认为是国魂之学，是因为中国具有灿烂的古代文明，具有深厚的传统文化底蕴。

C．汤恩佳博士指出：

国学，不仅成为现代中国人提高道德品质的教程，更重要的是中国各民族凝聚在一起的精神支柱，是中华儿女一统华夏的文化源头，这说明了国学在今天具有重要的现实意义。

D．儒家提倡“和为贵”，道家提倡“知足”与“不争之德”，墨家提出“兼爱非攻”，他们的这些主张都包含了和谐的思想。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．作者分别从“在关于和谐问题上，在人文精神培育上，在国家治理上”三个方面加以分析，阐明了国学的时代性。

B．国学思想经过时代的创新改造，一定会为当今时代构建和谐社会提供可资借鉴的思想智慧来源和依据。

C．国学在构建社会和谐、人文精神培育、国家治理等方面能为我们提供思想源泉和指导，挖掘国学的当代价值具有重要的现实意义。

D．“仁”可以成为以人为本的精神资源；“义”可以规范做人的准则，“礼”可以用来维系社会秩序，它们与“智”“信”对于人文精神的培育，都很重要。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．“仁、义、礼、智、信”的传统文化精髓，有利于时代的进步与发展，我们要与时俱进，将“仁、义、礼、智、信”的传统文化注入新的时代内容。

B．一些企业为了各自的利益，坑蒙拐骗、见利忘义等，这些正是道德沦丧的表现，违背了儒家提出的人应遵循的道义。

C．礼的作用是规范伦理道德，但它不足以克服恶势力，如果我们做到礼法结合，将有助于建立和健全适应社会主义现代化建设的道德与法律规范体系。

D．传承中华民族的优秀文化，把传统与时代精神相结合，就能唤起文化自觉，恢复文化自信，增强民族凝聚力，很快地实现中华民族的伟大复兴。

（二）实用类文本阅读。

（13分）

阅读下面的文字，完成下列各题。

徐立平：

在飞船和导弹上雕刻火药的航天人

  央视网讯（记者王甲铸）0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，但是他雕刻的火药药面误差却不超过0.2毫米。

面对火药整形这一世界难题，他一次次“亮剑”，将一件件大国利器送入太空，也让自己成长为大国工匠。

他，是西安中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师徐立平。

徐立平的家庭是一个航天之家，家庭成员大多是航天人。

1987年，他听从母亲建议，选择了母亲曾经工作过的发动机药面整形车间，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。

固体燃料发动机是导弹装备的心脏，在上千道制造工序中，发动机固体燃料微整形极为关键。

火药整形在全世界也一直是个难题，无法完全用机器代替。

在火药上动刀，稍有不慎就蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸，这个极度危险的工作，全中国只有不到20个人可以胜任。

母亲知道这个工作的重要性和危险性，但她却说：

“我刚工作的时候有同事整个手指都烧掉了，却愿意到最危险的岗位上去，我想你们年轻人也是一样的。

”

就这样，徐立平开始了近30年发动机药面整形工作。

工作后第二年，我国某重点型号发动机出现问题，必须剥开填筑好的火药，工作难度和危险度非常大。

徐立平凭着精湛的技艺和胆量加入了突击队。

徐立平介绍：

“可以说这是我们厂有史以来头一次钻到火药堆里去挖药。

”

在装满火药的发动机壳体里，仅留一名操作人员半躺半跪地用木铲、铜铲非常小心地一点点挖药，每次只能挖四五克，高度紧张和缺氧使人每次最多工作十几分钟。

徐立平回忆：

“在里面除了铲药的沙沙声，都能听到自己的心跳声。

”

最终，经过两个多月高度紧张的工作，徐立平和同事们挖出了300多千克药，成功排除发动机故障。

像这样危险的任务，徐立平已不记得完成多少次了。

“下刀的力道，完全要自己判断，药面精度是否合格直接决定导弹的精准射程。

工作要求0.5毫米或0.2毫米，我们这一刀铲下去，铲不到要求的厚度的话，就可能造成产品报废。

”徐立平说，“要做到心手合一并不容易，只能通过用心苦练。

”如今，徐立平已经练就了仅用手摸一下就能雕刻出符合设计要求药面的绝活。

徐立平还不断琢磨，针对不同的发动机药面，他先后设计发明了20多种药面整形刀具，有两种获得国家专利，一种还被单位以他的名字命名为“立平刀”。

7416厂远离西安市区，安静却也偏僻。

最冷和最热的时候，厂房里都难熬。

工作时必须敞开“生命通道”的大门，夏天面对毒力极强的蚊子毫无办法，“闻了火药的蚊子战斗力就是强。

”徐立平笑着，“冬天，长时间一个姿势会让冻僵的双手麻木，只能放在暖气上烤烤再重新拿起刀具。

”

更多的时候，车间的人数最多不超过两个人，戴上护具开始工作后

，徐立平说感觉世界和时间都停止了，只听见挖药的沙沙声和自己的心跳声。

近30年来，徐立平就是这样与最危险的火药为伴，抬望航天梦，俯刻匠人心。

徐立平说：

“再危险的岗位都要有人去干，每一次看到神舟飞船上天、嫦娥上天，杀手锏的武器走过天安门广场，心中就充满自豪感。

”

徐立平说：

“总理不是也说吗，工匠精神就是做好自己的本职工作，精益求精，其实没有那么多高大上的东西。

”

徐立平的母亲温荣书也说：

“国家才是第一位的，没有国何有家？

”

春节过后，徐立平获得中央电视台《感动中国》2015年度人物，颁奖词这样赞扬他：

“每一次落刀，都能听到自己的心跳。

你在火药上微雕，不能有毫发之差。

这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。

你是一介工匠，你是大国工匠。

”

4.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．徐立平受家庭的影响以及母亲的建议选择了为固体发动机药面整形工作，这项工作难度大，风险高，全国只有少数人能够胜任。

B．徐立平工作后第二年加入了突击队，去解决我国某重点型号发动机出现的问题。

他凭着精湛的技艺和胆量，成功排除发动机故障。

C．徐立平专心致志，苦练发动机药面整形技术，做到了心手合一，练就了仅用手摸一下就能雕刻出符合设计要求药面的绝活。

D．徐立平与最危险的火药为伴已经将近30年，尽管工作环境恶劣、条件艰苦，但他始终把国家放在第一位，把责任放在第一位。

5.在飞船和导弹上雕刻火药，其难度和危险度大在哪里？

请结合材料简要概括。

（4分）

6.徐立平身上具有一种“工匠精神”，你怎样理解“工匠精神”的内涵？

请结合材料简要分析。

（6分）

（三）文学类文本阅读。

（17分）

阅读下面的文字，完成下

列各题。

丑琴操

邓跃东

  祖父会拉琴，好事者命令他带上两个会拉胡琴的侄儿一起演出。

在邻村第一次巡演时，我大伯父刚拉开过门，台下就扔来一只鞋子，砸在他头上。

他们指责大伯父的胡琴有问题，硬是逼着他锯掉了琴杆上的龙头……

这件事我是听一个叔父说的，几个伯叔不愿回忆这些旧事，唯有我堂二叔反应异常，他大口大口地吸着烟说：

“琴头是我砍的！

”我知道二叔一直钟情于胡琴，没想到他竟是这件事的亲历者。

透过浓浓烟雾，我看到了二叔眼里流露出的几丝幽怨。

  那晚他们受到了批评，被要求将琴头处理掉，否则后果难以想象。

祖父答应一定处理好，但不是当场锯掉的。

这把琴是大伯父在县城读中学时带回的，却成了二叔的至爱。

那时祖父被贬职从学校回乡，思虑最多的是要保住侄子们的性命，要不就对不起大哥。

祖父就给二叔做工作，二叔十五六岁，很不配合。

祖父发了怒，责问他：

“是人头重要还是琴头重要？

”二叔噙着泪、含着怨气，在祖父的逼迫下锯下了琴头。

祖父说：

“这个琴头雕刻得精致，你先收着，日后可能会用上。

”二叔不吭气，捡起琴头一把甩进了灶膛。

  丑琴无头，祖父他们也无脸面，操琴的模样十分滑稽，总不被人正眼看。

当然，心里最憋屈的是二叔。

他很年轻，无端被人嘲笑，其实他拉琴是很有水准的，但是心里不平，音色起伏大。

丑琴让二叔的脾性也丑了起来，他变得十分倔强，不太理会祖父——以前他们经常一起谈琴论艺，慢慢地不怎么说话了。

  没过多久，伯叔姑姑们不能读书了，因为村里不准。

二叔二次被生产队长从中学赶回，他聪颖好学，无奈初三未读完，就再也未进过学堂的门了。

二叔积下一肚子的愤懑和怨恨，别人拈轻怕重，在生产队混工分，他年纪轻轻就去学泥水匠的手艺，每天用砖刀砍砍剁剁，其实是在发泄不满，他要砍平种种崎岖。

但是，这种方式并不能让他感到轻松，他的虎口被震烂，血流不止，也不能释放心中的怨气。

他又想起了无头琴，每天劳作回来，把自己关在房里，只有丑琴懂他，眼里的泪、虎口的血，遗落在琴上，他浑然不知。

  二叔独自拉琴，长夜不息。

祖父知道他心里苦闷，就开导他说：

“拉琴可以消解磨难，但不能宣泄情绪，你指上的怨气太重了。

”二叔说：

“你不是说琴音传递的是心声吗？

”祖父反问：

“你心里向往的是什么？

”二叔不吭声了。

听琴知音，得失寸心。

二叔对祖父的视听修养极为钦佩，他为自己更名为“清明”，自此静心练琴，研习音律。

  清明通透，方有流音。

二叔反复体悟，寻求彻悟——人跟丑琴一样，没有脸面，可琴还是琴，心里有音，仍可自然地发声。

他的心慢慢地融入了丑琴，琴声开始从心里流泻出来，没有了早时的发泄，音色一片柔美。

二叔认真地看着我说：

“琴已无头，人得有名。

”

  二叔那时带着这把丑琴，一次次地参加上级安排的演出。

他用丑琴发出的优美琴声征服了众多同行，感染无数心田。

有一次，上级首长要来观看，领导提出给他换把琴，说这琴太丑了，影响县里的形象。

二叔说，人能换但琴不能换。

  在本村的一场集会上，全家人都被责令到场陪斗，批斗的对象是二叔的母亲。

大冬天里她被拉到学校操场上，被风车对着猛吹，她不服软，直挺挺地站了一夜。

有人起哄要我家的人拉琴造势，祖父跟他们交涉能不能换人，他们说不行，故意要我二叔拉。

祖父尴尬不已，二叔却轻松地拉开了弓子。

凝望着受难的母亲，他如入空谷，心若止水，怀中丑琴一如昔日，不动声色。

后来我得知，二叔拉的是刘天华先生的《光明行》，他心里存有光亮！

（选自《读者》2015年第9期，有删改）

7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

A．文章以倒叙开篇，叙述大伯父演出时的遭遇，奠定了文章压抑悲怆的感情基调，为下文故事情节的发展和二叔性格的变化做了铺垫。

B．“琴已无头，人得有名”的生活体悟既是二叔多年后人生积淀的总结，也是当年促使二叔琴音转变的原因，此句话在文章中也起到了承上启下的作用。

C．祖父不仅是家庭的守护神，更是侄儿们的精神导师。

为了保证侄儿们的安全，忍气吞声答应锯掉琴头；担心二叔怨气太重，开导他要心存希望。

D．文章花大量笔墨写“我”家遭遇的种种不幸意在反映生活磨难容易钳制人的精神，从而点明本文人性因生活的不公而异化的主题。

E．文章以第一人称的叙述视角来讲述“我”家所发生的“旧事”，虽然“我”仅是故事的讲述者，本身并没有进入故事中，但故事却因此却显得真实可信。

8.文章多次提到“丑琴”，请分析其在文中的作用。

（6分）

9.二叔这一人物在文中的生活态度经历了怎样的变化？

你如何看待这种变化？

请结合文章内容分析。

（6分）

二、古诗文阅读（共36分）

（一）阅读下面的文言文，完成下列各题。

（19分）

  于敏中，字叔子，江苏金坛人。

乾隆三年一甲一名进士，授翰林院修撰。

以文翰受高宗知，直懋勤殿，敕书华严、楞严两经。

累迁侍讲，典山西乡试，督山东、浙江学政。

  十五年，直上书房。

累迁内阁学士。

十八年，复督山东学政。

擢兵部侍郎。

二十一年，丁本生父忧，归宗持服。

逾年，起署刑部侍郎。

二十三年，嗣父枋殁，回籍治丧。

未几，丁本生母忧，未以上闻。

御史朱嵇疏劾敏中“两次亲丧，蒙混为一，恝然①赴官”。

并言：

“部臣与疆臣异，不宜夺情任事。

”诏原之。

  二十五年，命为军机大臣。

敏中敏捷过人，承旨得上意。

三十年，擢户部尚书。

子齐贤，乡试未中试。

诏以敏中久直内廷，仅一子年已及壮，加恩依尚书品级予荫生。

又以敏中正室前卒，特封其妾张为淑人。

  三十八年，晋文华殿大学士，兼户部尚书如故。

时下诏征遗书，安徽学政朱筠请开局搜辑永乐大典中古书。

大学士刘统勋谓非政要，欲寝其议。

敏中善筠奏，与统勋力争，于是命敏中为正总裁，主其事。

  敏中为军机大臣久，颇接外吏，通声气。

三十九年，内监高云从漏泄朱批道府记载，下廷臣鞫治。

云从言敏中尝向询问记载，及云从买地涉讼，尝乞敏中嘱托府尹蒋赐棨。

上面诘，敏中引罪，诏切责之曰：

“内廷诸臣与内监交涉，一言及私，即当据实奏闻。

朕方嘉其持正，重治若辈之罪，岂肯转咎奏参者？

于敏中侍朕左右有年，岂尚不知朕而为此隐忍耶？

于敏中日蒙召对，朕何所不言？

何至转向内监探询消息？

自川省用兵以来，敏中承旨有劳。

大功告竣，朕欲如张廷玉例，领以世职。

今事垂成，敏中乃有此事，是其福泽有限，不能受朕深恩，宁不痛自愧悔？

免其治罪，严加议处。

”部议革职，诏从宽留任。

四十一年，金川平，诏嘉其劳勚，过失可原，仍列功臣，给一等轻车都尉，世袭罔替。

四十四年，病喘，遣医视，赐人参。

卒优诏赐恤祭葬如例祀贤良祠谥文襄。

（选自《清史稿•于敏中传》有删节）

【注】恝（jiá）然：

淡然，无动于衷；不在意的样子。

10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A．卒/优诏赐恤/祭葬如例/祀贤良祠/谥文襄

B．卒优/诏赐恤/祭葬如例/祀贤良祠/谥文襄

C．卒/优诏赐/恤祭葬如例/祀贤良/祠谥文襄

D．卒优/诏赐恤祭/葬如例/祀贤良祠/谥文襄

11.对下列句子的说法，不正确的一项是（ ）（3分）

A．一甲一名进士也就是俗称的“状元”。

中国古代科举考试制度，殿试一甲第一名称为状元，一甲第二、第三名分别称为榜眼和探花。

B．翰林院修撰也就是翰林院的属官，职责是主管编修国史，记载皇帝言行起居，进讲经史，以及草拟有关典礼文件。

C．“丁本生父忧”中的“丁”是“生父去世”之意。

D．古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥或谥号。

“文襄”是朝廷赐予于敏中的谥号。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．于敏中在乾隆三年的时候考取了进士，他因为才华被清高宗知晓，朝廷曾经下诏书让他抄写华严、楞严两部佛经。

B．于敏中因为嗣父去世回到家乡治丧，不久他亲生母亲又去世了，但是于敏中并没有上报给朝廷，他受到了御史朱嵇的弹劾。

C．于敏中的儿子乡试没有考中，朝廷认为于敏中为官清廉，特意赐予他的儿子荫生的身份，并且加封于敏中的妾张氏为淑人。

D．于敏中聪明过人，逢迎旨意特别符合皇帝的心意。

他长久的担任军机大臣，和朝外的官吏们有很多的接触，也受到过皇帝的处罚。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）大学士刘统勋谓非政要，欲寝其议。

敏中善筠奏，与统勋力争，于是命敏中为正总裁，主其事。

（2）今事垂成，敏中乃有此事，是其福泽有限，不能受朕深恩，宁不痛自愧悔？

（二）古诗鉴赏。

（12分）

阅读下面这首宋词，完成下列各题。

贺新郎

蒋捷

  乡士以狂得罪，赋此饯行。

  甚矣君狂矣。

想胸中、些儿块垒，酒浇不去。

据我看来何所似，一似韩家五鬼①。

又一似、杨家风子②。

怪鸟啾啾鸣未了，被天公、捉在樊笼里。

这一错，铁难铸。

  濯溪雨涨荆溪水。

送君归、斩蛟③桥外，水光清处。

世上恨无楼百尺，装着许多俊气。

做弄得、栖栖如此。

临别赠言朋友事，有殷勤、六字君听取：

节饮食，慎言语。

【注】①〔韩家五鬼〕韩愈在《送穷文》中称“智穷、学穷、文穷、命穷、交穷”为“五鬼”。

②〔风子〕五代时杨凝式行为放纵，有“风子”之喻。

③〔斩蛟〕指周处斩蛟悔过的故事。

14.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（6分）

A．本词起笔直指乡士的狂，乡士因胸中义愤难平而狂，揭示出“狂”的思想根源。

B．用“韩家五鬼”“杨家风子”状写乡士的“狂”态，褒扬了他狂的个性，也暗示了对这种个性的担忧。

C．“这一错，铁难铸”，明确指出乡士的错误，呼应开头的“狂”字，强化了对乡士的指责和批评。

D．“世上”两句揭露了南宋王朝不能容纳贤俊，同时也流露出对乡士命运的深切同情。

E．这首送别词刻画了一位狂放不羁、怀才不遇的乡士形象，寄托了词人对当时社会的不满。

15.“节饮食，慎言语”这六字含义丰富，请结合全词简要分析作者在此句中蕴含的情感。

（6分）

（三）名篇名句默写。

（5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是“　         　，　        　。

”

（2）庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“　           　”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。

（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“　       

 　，　        　。

”

第II卷 表达题

三、语言文字运用。

（共15分）

17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　　）（3分）

A．制定政策不能总是“头痛医头，脚痛医脚”，唯有坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，才能矫枉过正，根治腐败。

B．中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览，在一定程度上改变西方艺术界对于中国当代艺术的管见所及。

C．他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他却玲珑剔透，无论做什么事总是一点就通。

D．刚刚还是烈日当头照，一转眼，老天爷的脸一沉，狂风怒吼，大街上尘土飞扬，整个城市瓦釜雷鸣，紧接着瓢泼大雨倾泻而下。

18．下列各句中，没有病句的一句是（　　）（3分）

A．北京市烟花办节前表示，正密切关注空气质量，并将通过媒体向市民发出“为提高空气质量，创造良好环境，在春节期间请尽量少放或不放烟花爆竹，减少污染物的排放”。

B．针对学生体质下滑的不争事实，引起了全社会的关注和反思，教育部拟对各省学生体质进行排名并予以公示，意图柔性“倒逼”地方政府和相关部门关心学生身体健康。

C．如果十八大提出的居民收人翻番的目标能够实现，我国将会出现5到6亿的中等收入人群，这将是我国经济可持续增长的坚实基础，也将是世界经济增长的重要动力之一。

D．挂了16年“小康县”头衔的大同县主动“戴穷帽”，以享受“国家扶贫重点县”待遇，这种从“小康”到“贫困”的滑稽转身，折射了“扶贫县”评选机制的公平与否。

19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）（3分）

英国的哥特式建筑出现得比法国稍晚，  ，  ，  ，  ，  ，  ，这两个特点一直贯穿着英国哥特式建筑的整个发展过程。

①更注重构件的装饰性

②喜欢在原有建筑的基础上

③虽然在结构上采取了法国的技术

④通过不断扩建使建筑群落向纵向或各个方向延伸

⑤但从一开始就有自己的特征

⑥也不囿于法国哥特式建筑集中统一的空间观念。

A．③①⑤②④⑥ B．③⑤①⑥②④  C．⑥②①⑤④③  D．⑥③⑤①②④

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。

（6分）

如果真的允许人体器官自由交易，①　    ，买方则是富人。

②　        ？

又有哪一个穷人能高价买得起肾？

此外，卖了肾或其他器官又引起其他疾病，岂不成为社会负担？

正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，③　       。

①