城关三小现代教育技术装备工作自查报告.docx
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城关三小现代教育技术装备工作自查报告
抢占教育制高点,加速学校发展进程
-------赣县城关第三小学教育技术装备自查报告
一、学校概况:
我校创建于2007年,目前校园占地18441平方米,建筑面积12738平方米。
现有58个教学班,3615名学生。
教师132名,95%的教师具有专科学历,教师都通过了普通话及计算机等级考试。
其中有省学科带头人1人,省骨干教师10人,市学科带头人3人,县级学科带头人。
奋进的三小人,践行“自强不息超越自我”的精神、“崇尚实践,自主探索”的办学理念和“为社会文明育人,为学生发展奠基”的办学宗旨,坚持科学发展观,严格执行《江西省普通小学基本办学条件标准(试行)》,以质量求生存,以管理促发展。
三小人没有辜负上级领导的关怀和期望,爱岗敬业、乐于奉献,扎实工作,摘取了一个个硕果:
连年被评为县教育系统先进单位,学校获得了等集体荣誉和奖项。
学校信息教育技术装备日趋完备。
现拥有二个多媒体教室,一个计算机教室,配有电子白板、摄像机、录像机、照相机、扫描仪、复印机、速印一体机的、校园监控等设备,组建了校园广播网,上了互联网。
据不完全统计,学校现有的信息教育技术装备资产已超136万元。
功能完善,内容全面的“赣县城关第三小学网站”()得到了有关主管部门的肯定和社会各界的好评。
同时,学校还拥有一个学科齐全、内容丰富的音像教材及电子资料室;有一支热心于信息教育技术并具有较高业务水平的领导班子和教师骨干队伍。
二、近年来的工作回顾
近年来,我校在上级教育部门的领导、关怀,特别是在市县电教部门的直接关心、指导下,按照《江西省普通小学基本办学条件标准(试行)》及县电教中心的要求,结合本校的实际开展了大量行之有效的工作,圆满地完成了各项工作目标,逐步实现着“学校信息教育技术三年发展规划”,具体表现在以下几个方面:
1.加强管理,抓好制度建设。
我校从上到下,认识统一,十分重视现代教育观念的确立,切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。
在硬件建设逐步到位的基础上,为充分发挥装备效益,确保教育技术工作健康有序进行,加大管理力度,完善工作机制,发挥装备效应。
学校为适应信息教育技术的持续发展,从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证,并进一步健全了信息教育技术的各项规章制度。
实行“三级组织,层层落实”的教育技术组织运行机制。
成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作领导小组,每年规划设计学校近的教育技术工作蓝图,布置年度学校教育技术工作的目标任务,学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施;由教务处、总务处牵头,专用室负责人组成的技术装备工作小组,负责学校教育技术工作的具体实施、开展,负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务,做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查,对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等;各教研组、课题组在教务处直接领导下,在电教组的服务指导下,具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。
2.加大投入,充实教育装备。
高标准的教育技术装备,是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。
我们坚持科学发展观,贯彻落实《江西省普通小学基本办学条件标准(试行)》,实现教育现代化,为提高教育教学质量,提升学校办学品味,围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点,发挥管理职能,积极开展教育技术装备各项工作。
尽管学校经费紧张,我们尽量做到开源节流,落实专项经费计划,并寻求地方政府的支持,把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。
2010学年,学校通过了“加快投入,促进信息教育技术持续发展”的决议,增添了一个多媒体教室,为各教师办公室配备了电脑,完善了校园网络,使学校的每台电脑实现上互联网。
学校现在的计算机室、图书阅览室、实验室、音乐室、美术室和体育器材室等功能教室齐全,相关器材的配备都达到了标准。
近三年,学校平均每年投入4万元,配备实验器材;每年投入3余元,购置图书,学校现有图书近7万余册,人均达20多册;每年投入3万元左右,购置艺术、体育器材;每年投入十余万元更新学校电脑及网络设备,投入3万元安装更新校园监控系统。
在此基础上,学校为了发展阳光体育,还配置了3张乒乓球台,添置了2万元的健身器材。
实践证明,良好的教学环境为学校教育教学管理提供了很大的便利,为教师的业务学习、多媒体操作技术水平的提高提供了物质基础,使课堂教学更生动活动,促进了教育教学质量的稳步提高。
同时,也为学校早日实现教育教学网络化管理和全面推进素质教育奠定了坚实的基础。
3.重视培训,提高师资水平。
在不断增加经费投入加快装备建设的同时,加强师资队伍的建设,尽快提高教师信息教育技术的应用能力就越显的重要。
为此,学校在师资培训等软环境的建设方面与硬件装备的建设做到同步进行,并做到两手抓、两手硬。
主要表现在:
重学习,转观念。
近年来,先后组织了校信息教育技术领导小组、骨干教师到外地参观学习,对信息教育技术的发展、管理、使用等方面作了全面、深入的了解。
在此基础上,学校修改并提出了切合本校实际的一些做法,并已在逐步的实施之中。
组织全体教师学习了领导的重要讲话及现代教育理论的文章,及时向教师介绍当前教育发展的形势。
通过学习、讨论有效地提高了老师的现代教育意识和增强学习、运用信息教育技术的迫切感。
学技术,勤操作。
教师除了应有先进的现代教育理念外,还必须掌握相应的现代教育装备的操作技术。
为此,学校十分重视输送骨干教师参加市县电教部门组织的各类培训,如因特尔未来教育、多媒体教学课件制作、计算机维护等培训活动,以提高骨干教师的技术水平。
同时,根据多数教师的实际操作技术水平,有针对性地组织教师开展以计算机为核心的多媒体设备运用的培训。
近年来,学校在利用假期集中培训的基础上,要求教师平时在教学之余参加不同层次的培训学习,如教师远程培训、计算机能力考级培训、网页制作培训、多媒体教学课件制作培训等,并对参加培训的教师在时间上给予方便,学习上予以指导。
每学年还组织教师进行课件制作比赛。
对各项培训工作,做到“内容、要求、人员、时间”等落实,学期末进行统一考核,并将考核成绩纳入教师的个人档案。
此举措一直鼓励并促使着青年教师计算机操作技能的学习。
目前,大多数青年教师皆已取得了国家级或省级计算机等级考核证书,都能独立地自制多媒体教学课件了,其中范孝财、李华山、等骨干教师自制的网站、网页、教学软件多次获省市级的一、二等奖,所辅导的学生作品也多次获省市县级奖。
4.重在使用,发挥装备效益。
加强装备及师资的建设,根本目的在于使用,在于服务于教育教学,服务于学生全面素质的提高。
基于以上的认识,学校为适应教育形势的需要和家长的迫切要求,根据省义务教育教学指导纲要精神和学校的实际,从四到六年级分别增设了信息技术课,有效地促进了学生全面素质的提高。
另外,我们在如何盘活现有的信息教育技术装备,如何提高装备的使用率,使之在学校教育教学等中充分发挥其作用进行了积极的探索和实践,主要表现在:
多媒体是学校信息技术教育媒体的主体。
因此,引导并要求教师用好多媒体等常规媒体是学校信息教育技术的工作重点。
平时学校能定时组织人员对多媒体设备进行维护、保养,确保其完好率,以充分发挥其作用。
同时,学校就如何用好多媒体,提高使用率上也向教师提出了具体要求,并由各班的电教小干部做好记录。
从平时的使用情况来看,电教媒体在教师中还是很受欢迎的,使用得也比较好。
据统计,上学期教师使用率、学科覆盖率均达100%,课堂使用率达42%。
几个多媒体教学实验班的教师更是积极探索媒体如何在日常教学中的作用,装备的使用率达80%以上。
以教学研究促应用。
为使教师尽快地掌握及熟练地将现代教育媒体运用于日常课堂教学之中,做到学、用结合,更为了使教师们了解多媒体教育技术在优化课堂教学中的作用,学校明确要求每位中青年教师每学期承担一堂多媒体辅助教学研究课。
同时,要求承担县级(或接待兄弟学校教师)教学公开课、观摩课的教师一律在多媒体教室授课。
据统计,近年来学校累计为外地教师、学生家长及配合市、县等教研活动共开设了五十余节多媒体辅助教学课。
另外,学校还先后举办了“多媒体辅助教学开放周”活动,接待了百余位教师来校听课指导。
通过教研活动大大地提高了骨干教师信息教育技术的实践应用能力,营造了良好的应用信息教育技术的氛围,也开阔了全体教师的眼界,提高了认识,有效地促进了信息教育技术在课堂教学中的实践与研究。
以评价机制作保证。
建立健全学校的各项规章制度,对促进教师自觉运用信息教育技术于课堂教学中有着积极的保障作用。
为了切实提高教师使用信息教育技术的自觉性,提高其在课堂教学中使用率,进一步完善了相应的规章制度,各班落实了小电教委员登记制度,对各学科各任课教师使用情况做到定时统计,公布。
同时,将教师掌握信息教育技术的水平、教师在课堂教学中使用信息技术的情况皆列入《教师年度考核细则》之中,作为教师年度考核、评比先进的重要依据之一。
5.抓课题研究,以教育科研求发展
为了促进学校深入开展信息教育技术的研究和实践,以真正发挥现代教育技术的作用。
学校组织力量重点开展了国家教育科研规划重点课题《有效提高教师信息素养与技能的实践研究》为龙头的研究,在课题研究过程中做到“经费、组织、人员、时间”落实,经过2011年规范、有序的研究,已于前不久顺利通过立项开题,并正在规范的实施之中,初步取得了良好效果。
科研成果的推广应用又促进了学校信息教育技术的不断发展,形成了良性循环。
6.建校园网站,发挥装备整体功能。
网络技术是社会高速发展的产物,也是进一步推动社会发展的信息工具。
近年来,在我县大张旗鼓地开展网络技术建设的浓厚氛围中,从网络技术在社会经济建设中发挥着巨大作用中,我们深感网络技术的无穷魅力。
其间,我校也曾紧紧围绕“经济要发展,教育该怎么办?
教育要发展,学校怎么办?
”等的问题进行了认真的思考和有益的探索,对教育网络技术的认识不断提高。
其认识可以简要地概括为“听说网络、接触网络、运用网络、创建网站、完善网站”四个阶段。
去年暑期,我校根据省市电教部门关于创建网络的文件精神及统一部署,本着“让三小走向社会,让社会了解三小,树三小良好形象,促三小持续发展”的指导思想,在县电教室领导的关心指导下,城关三小的网站建设开始了全面的策划和筹建,电脑教师李华山化了大量的业余时间对网站进行了制作维护,网站开辟了“网站主页、学校风采、教师之家、学生天地、家长学校、英语之窗、网络教学、校友访谈等栏目,本校教师在边学习、边摸索的基础上,现已顺利运行。
此后,经过市县电教馆领导指导的基础上进行修改,网站再上了一个层次。
7.情系德育,发挥其在德育中的功能。
信息教育技术在推进学校教育教学改革,加强学校德育工作,营造校园文化氛围、丰富学生课余文化生活等方面我们也作了积极尝试,也取得了良好的效果。
我们认为:
信息教育技术是学校德育工作的有力举措。
通过实践表明,利用信息教育技术开展德育工作克服了就事论事,枯燥无味的教育弊端,使之更生动、形象,更富有实效。
信息教育技术是创建校园文化的有效手段,也是学校自我宣传的有机载体。
三、自查自评
通过逐条对照《中小学现代教育技术指工作考核评估细则》,我们认为,过去的几年,我校在发展深入发展信息教育技术的信念是坚定、持续的,经费投入是有保障的,提高装备使用率等方面的措施是积极有效的,教研科研方面工作是卓有成效的。
赣县中小学现代教育技术装备工作考核评估细则
总分:
100分
考核项目
序号
工作要求
分值
计分办法
考评情况记录
得分
人员配备(5分)
1
中心小学以上学校设有电教机构,有专门分管电教工作的人员,能熟练指导现代教育技术的运用和研究工作
2
没有专门设立电教机构的扣1分。
无专职技术人员扣1分
有电教机构1分☑
有分管、专职技术人员1分☑
2
2
按标准配齐现代教育技术管理人员:
实验教师、信息技术教师、图书管理员
3
每种人员各1分
小学:
科学实验教师1人,得1分☑
中学:
理、化、生实验教师各1人,得1分□
有信息技术教师,得1分☑
有图书管理员,得1分,1分☑
3
计算机达标(15分)
3
行政办公用计算机小学6台、初中10台、高中16台
5
每少一台扣1分,扣完为止
小学_47__台
初中___台
高中___台
5
4
专任教师计算机达到每人一台
5
每少一台扣1分,扣完为止
专任教师数_120_人,计算机台数___120___台
5
5
学生计算机小学生均比达30:
1,初中生均比达15:
1高中生均比6:
1
5
每少一台扣1分,扣完为止
学生数3615人,学生机_48__台
0
基础设施(17分)
6
配有多媒体、电子白板、摄像机、录像机、照相机、扫描仪、打印机、复印机、速印一体机、校园监控等设备
5
每少一种扣1分,扣完为止
多媒体☑电子白板☑
摄像机☑录像机☑
照相机☑扫描仪☑
打印机☑复印机☑
速印一体机☑校园监控☑
5
7
配有专用教室(光盘、卫星接收、多媒体)、电子备课室、语言实验室、理化生实验室(小学科学)、仪器室、图书室、艺术室、综合实践室(高中通用技术室)、计算机房、音体美器材室
5
每少一种扣0.5分,扣完为止
光盘播放室☑,卫星接收室☑
多媒体教室☑,计算机教室☑
电子备课室☑,语音实验室☑
图书室☑,艺术室☑
综合实验室□(高中)
音☑体☑美☑器材室
科学实验室☑,科学仪器室☑(小学)
物理实验室□,物理仪器室□(中学)
化学实验室□,生化仪器室□(中学)
生物实验室□,药品室□(中学)
5
8
学校设有田径运动场、水泥篮球场、单双杠、沙坑、乒乓球台以及器械类活动场地
5
每少一项扣1分,扣完为止
田径运动场___米,水泥篮球场_2_个,单杠_3_付,双杠_3_付,乒乓球台_4_张,沙坑☑,器械类活动场地☑
4
9
学校网络接入、带宽达标:
小学10兆,初中20兆,高中50兆
2
有网络但不达标的扣1分
学校网络接入带宽☑(提供合同或缴费发票)
2
管理与应用(16分)
10
公用经费的15%的比例用于装备建设及教学仪器的更新、维护和易耗品的补充
2
不达比例扣1分
2011年投入电教仪器装备资金_________元(查看有关票据)
2
11
每学期上交现代教育技术装备、实验教学的工作计划及工作总结
2
每项0.5分
电教室统计
2
12
各类功能房的制度、规程必须悬挂上墙,建立帐、卡、标,使用有登记。
3
每少一项扣0.5分
各功能室是否有制度上墙☑
有实物账☑有盘点册☑有借还及使用登记☑
3
13
专用教室(光盘教学、卫星收视、计算机、多媒体系统)用于教学时间各20课时以上。
2
不达20课时的扣1分。
光盘播放室_21_课时(中、小学)
卫星接收室_21_课时(中、小学)
多媒体教室_____课时(中学)
计算机教室_____课时(中学)
抽查一个星期
2
14
实验教学必须开足课时,学生分组实验和演示实验开出率达100%。
2
达90%的扣1分。
90%以下不得分。
抽查一个年级,开设分组实验_____个,演示实验_____个。
2
15
组织教师参与资源建设工作:
每所学校至少完整提供一个年级各一门学科一册书的课件、教案、试卷或视频1套,其中资源类型不少于2种。
5
根据完成情况给分
提供相关材料,并提交县电教室
5
管理与应用(32分)
16
组织教师在省基础教育资源网成立名师工作室,对学科内容进行策划,组织开发精品资源上传。
5
每上传一篇得1分,5分封顶
提供相关材料,并提交县电教室
5
17
组织辖区内教师应用基础教育资源网的资源开展教学实践活动,每位老师每学年下载基础教育资源网的资源不少于15件,上传资源不少于5件。
10
根据学校教师人平使用统计,教师参与面达80%。
电教室统计,以资源中心统计数据为准(本学期以9月14日的数据为基数,上传达3件/人,下载达8件/人,截止至2011年11月28日)
10
18
组织辖区教师在省基础教育资源网担任学科版主和论坛版主,承担资源审核和论坛管理任务。
2
担任了版主的得满分
提供相关材料
0
19
学校基础数据维护每学年更新一次,做到辖区内学校教师总数、班级总数以及分学段的学生总数等数据完备准确。
3
数据及时2分,准确的1分。
电教室统计,以资源中心数据显示为准,没有更新的请到县电教室更新,
3
20
教师注册信息维护做到教师人手一卡,认证全面准确,每位教师必须完成资源卡的注册工作,并激活使用。
4
上报了不激活0分,激活得2分,有使用得1分。
以资源中心统计数据为准
4
21
完成省、市、县下达的各项电教活动指标。
8
每缺一次扣2分,扣完为止
电教室统计
8
教育技术培训(6分)
22
学校积极选派教师参加县级以上教育部门组织的各种现代教育技术培训、会议、观摩研讨活动。
4
每缺一次扣1分,扣完为止。
电教室统计
4
23
有校本培训计划和制度,有培训内容和记录,有考核措施
2
每项0.5分
有计划、制度☑,有培训内容☑,有培训记录☑,有考核措施☑
2
课题研究(6分)
24
积极参加省级以上电教部门“十二五”课题申报
4
申报了的1分,立项的1分,参加中期评估工作的1分,参加阶梯鉴定工作的1分。
申报了课题☑,提供相关资料
立项☑
参加中期评估□
参加了阶段鉴定□
2
25
定期开展电教部门立项的课题研究活动
2
有安排、有记录各1分。
有安排√,有记录√
2
信息报送(3分)
26
信息采用
3
每采用1条1分,最高不超过3分
电教室统计,学校提供依据
3
示范校工作(加分项)
27
认真开展专项督导检查自查工作,并上交自查报告到省、市主管部门
1
达到要求得1分。
否则不得分。
高中(提供工作方案、自查报告、相关图片材料)
28
每学年至少组织开展一次信息技术学科“开放日”活动
2
达到要求得1分,否则不得分。
高中(提供相关文件、图片、材料)
29
组织好教材推广应用工作及音像教材的征订工作(高中)
2
不满二分之一征订任务扣1分。
。
高中(依据县电教室统计数据)
自评
90分
四、今后的工作设想
虽然我校在信息教育技术装备的建设和运用上已有了长足的发展,各种硬件设施在县、范围内已属领先水平,已基本上能满足教育教学的需要,但学校离教育发展形势及上级的要求还有一定的距离,在提高装备的使用率等方面还需进一步加强。
为此,经学校分析研究,下一步在做好继续积极履行实验学校的各项任务,不断加强信息教育技术应用研究,在今后争取做好以下几件工作:
1.组织开展好学生信息技术兴趣小组活动。
2.加强教学研究,做好信息教育技术与学科教学的整合。
3.加强师资建设,切实提高教师的现代教育观念和技能。
4.进一步完善学校教育网站,发挥网络在学校教育教学管理中的作用。
5.积极创造条件,逐步实现“管理智能化、办公自动化、教学网络化、学习个性化、活动多元化、生活信息化”。
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