幼儿园教育实习总结15篇.docx
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幼儿园教育实习总结15篇.docx
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幼儿园教育实习总结15篇
幼儿园教育实习总结15篇
幼儿园教育实习总结15篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此要我们写一份总结。
我们该怎么去写总结呢?
以下是我帮大家整理的幼儿园教育实习总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教育实习总结1 今日,我们再一次回到了教育幼儿园。
经过一年的学习,我们成长了一些,此次,我们带着更成熟的心态来应对这次实习。
入园后,经过园长给我们开的会议,使我们明确了这2周的精细规划,我们带着一颗求知的心,来到安排的大二班。
在与主班教师简单交流之后,了解了班级的大致情景,然后我们去听了两节公开课。
第一节是大班科学活动《蜘蛛》,上课的顾教师声音很动听,吸引了小朋友的注意力,课程导入简明直接,教师带领幼儿进取探讨蜘蛛的外形特征,顾教师的知识面很广,有些信息连我们都不两节。
教师很好的结合了多媒体教具,充分利用了视频、图片等,让幼儿更清晰地理解知识。
第二节是中班的科学活动《各种各样的邮筒》,这节课是基于他们上次去参观了邮局之后,教师扩展幼儿知识的一节课,教了幼儿如何写信封、苏州的邮编,还看了世界各地的邮筒,我们也大开了眼界。
教师能够灵活地调动课堂气氛,课堂应变本事也很强。
第一天的实习,让我们深刻地体会到了理论与实践的不一样,并学会运用实践与理论相结合,向教师多问、多思考、多领悟,不断地完善自我!
幼儿园教育实习总结2 来幼儿园做教育实习的工作,从实习中我也是感觉到自己对于幼师的工作,也是喜欢的,当初的选择也是没有错,自己也是在工作里头和孩子相处的不错,并且也是得到了很大的进步,会在今后继续的去做好教育的工作,而这段实习期间的工作,我也是来总结下。
和孩子们的相处,也是渐渐融入的一个过程,刚来的时候,孩子们虽然也是欢迎我,但是并没有让我彻底的融入到其中,随着我的努力也是渐渐的接受了我,愿意听我这个大姐姐的话语,并且在老师的带领下,我也是开始教一些简单的知识,慢慢的体会做一名幼师的工作是怎么样去开展的,在工作里头我也是感受到自己的责任是非常的重大,所以也是会按照来带我的老师的要求去做好,自己的准备也是做得很充足,得到了肯定,看到孩子们愿意学我教导的东西,我也是很高兴,同时也是感受到一名幼师是很有成就感的,特别是实习期间看到孩子们的进步更是如此。
我自己也是进步很大,和刚来时候的生涩笨拙相比,我也是更加的自信,同时也是能去做好自己要做的工作。
不断的学习,让我明白,即使我们是教孩子,他们的知识内容比较的简单,但是其实教的方式方法有很多,而且要想做好一名幼师去陪伴着孩子们健康的成长,我们也是需要学很多的东西,我也是在实习里不断的跟老师去学,和学校的理论和实操不同,在幼儿园更多的也是要对孩子们负责,去实际的做的,所以更是让我主动的去做好,学到东西,然后教好孩子们。
特别是教学的知识其实一直都是不断在变化,在更新的,更是不能落后,而今我虽然刚进入工作的岗位,但是学习的习惯也是要养成,不断的去学习,去提升,来让自己教学做的更出色,让孩子们都是得到更好的成长。
经过幼儿园这段日子的实习,我也是感受到自己要提升的,要去改变的有挺多的,和其他老师相比,我这个新手,要努力的积累工作的经验,同时很多的方面也是要进步才能和他们那样的优秀,不过我也是充满了信心,自己努力了,而且也是有变化的,和刚来时候相比,我也是改变很多,同事们都是说,我是很努力的,我也是知道,既然要做幼师的工作,那么也是要对孩子负责,自己的进步更是不能松懈,以后的教育工作也是要做的更好才行,来让孩子们的进步更大。
幼儿园教育实习总结3 我叫张山,本学年到本县鲍墩幼儿园实习,转眼间一年的实习生活结束了。
以下是我对我一年来的实习工作所作的总结。
在实习中,我更深刻的感受到:
1、不要把小朋友看“小”了。
本来我以为他们不懂事,结果他们就是不听我的话,就是拿吃的哄他们也无济于事。
小朋友都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。
幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的,我会趁这个机会,和他们玩成一片,和他们聊天。
我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活。
这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。
我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。
后来我把他们当朋友与他们交谈,拉近与他们的距离,处处尊重他们,他们不仅听我的话,还成了我的助手。
2、知识不是简单,让幼儿愉快的接受知识其实不得简单,比如1+1=2,为什么1+1=2呢?
让小朋友让脑动手,给他们立体感觉,他们不言而喻,无师自通。
3、明白了一个幼儿教师的工作;要深刻了解和掌握了某一年龄阶段的幼儿的身心发展特点,这样工作才会得心应手。
4、认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
5、以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。
带班老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合,如我们班有两个小朋友浪费洗手液,带班老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费。
这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
6、好习惯要从小培养。
我在实习初期的时候,看到小朋友的椅子放得不整,我就会帮他们放好,他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所。
他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此,经过带班老师的提示后我才认识到我的行为的后果,就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们,所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。
我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这短暂的两周时间里,我的关念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自己的态度歉虚,观察仔细,吸收得当,那么就一定能够取得进步,得到提升和发展。
通过实习,让我认识到很多也学习到很多,今后我会更加努力做好我自己,我相信我一定能成功的!
幼儿园教育实习总结4 20__年3月22日,在教师的带领下,我们开始了为期一个月的实习活动,此次实习对我个人来说,打破了以往只听课,只观察的习惯。
以幼儿教师的身份讲课,让我更好的将理论和实践相结合。
我认为实习不止是传统意义上的教学环节,更是师范生不断进行自我完善的教学过程,经过实习培养各种实践本事,提高专业素质,以到达夯实专业基础,提高实践本事之功效。
此次实习感受颇深,总结如下几点:
一、纵观实习班级
1、教师。
俗话说得好,有了好的土壤才能长出好的小苗。
小二班的班主任白秀红教师、教师罗越萍教师和保育员吕荷华教师,她们始终恪守给家长和社会的承诺:
对待幼儿关心尊重,一视同仁。
她们认真负责、科学教育,让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。
2、幼儿。
小二班共有40个小朋友,最小的才有两岁半,可是在幼儿园里,小二班的全体小朋友共享着几位教师给她们的爱,欢乐的游戏,欢乐的探索,欢乐的学习,欢乐的渡过在幼儿园的每一天。
二、辛苦的实践
1、集中教育活动。
好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲,自我也会觉得很有成就感。
第一个集中教育活动时,我既兴奋又紧张,很累。
之后的每个集中教育活动我都认真备课:
熟悉教学资料、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮忙幼儿理解记忆,让她们能欢乐的学习知识。
当然,在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让到达幼儿在玩中学。
2、户外活动。
说到户外活动,就是让教师最揪心的事情了,每个幼儿都像是小精灵,活蹦乱跳的,教师真的需要绷紧每一根神经,害怕漏看一个孩子而出意外,好在实习圆满结束,我能把小二班毫发无损的交还给原任教师。
三、发现不足
实习期间,我发现了自我的许许多多不足,主要归结为以下几点:
1、表达本事不强,综合概括本事仍欠缺。
2、语速、语调掌握还不够好,语言不够童化。
3、专业技能不扎实。
4、人际关系的处理有待提高。
5、与教师的交流显得有些少。
四、满载而归
一个月的实习,让我第一次与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中,与不一样的人打交道。
和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一齐活动。
这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自我的不足,提高技能水平。
这个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
幼儿园教育实习总结5 离开校园,就好像是离开了我们熟悉的故乡!
虽然对于社会的环境和生活都十分陌生,但毕竟在大学中长久以来的学习和锻炼,都是为了能适应社会所做的准备,在稍微调整之后,我也找到了诀窍,并适应了这个陌生的社会环境。
本次实习,我非常幸运的来到的了幼儿园!
在成为一名幼儿园的实习教师之后,我被分配到了班,由班的老师带领进行实习工作。
作为一名幼教实习生,虽然这是我学习的专业,但在大学的环境中,我们却仅仅只是充实了大脑中的知识,虽然感觉上准备万全,但真正开始解决问题的时候却开始接二连三的出现的出现自己不理解的地方。
现对我本次的实习感受心得记录如下:
一、初入幼儿园
来到幼儿园,这里的一切都让我感到好奇。
虽然我并不是不了解幼儿园,但毕竟是自己今后一段时间要工作的地方,这就不禁让我感到激动和好奇。
但这也让我在实习中一直保持着较高的热情和积极性,让自身在实习中取得了更多的收获。
当然,作为一名实习生,在幼儿园中问题和不适应对我而言也同样麻烦。
但在幼儿园中,我通过对周边同事和领导的交流,了解了很多的信息,也得到了许多来自大家的帮助。
这都让我更好的在实习中适应了幼儿园内的环境的和人际关系。
让我在环境适应和交流能力上都有了很大的进步。
二、教育体会
在来到了之后,我的实习也逐步的展开了。
从最初又老师将我介绍给班的孩子们开始,不管的是幼儿还是家长们都对我这个实习生有一股不怎么信任的感觉。
但很快,我也渐渐的融入了班级体,并取得了自己的收获和幼儿们的认可。
在接触了真正的课堂之后,我体会到教师们的工作和自己的知识有很大的差距。
毕竟知识只是知识,它只能告诉我怎么做,但面活泼好动的小朋友,理论的知识往往难以发挥出作用,但老师们却通过自身的经验轻松的管理起了整个班级。
如今在我看来,在这份工作中,虽然知识是必要的,但自身对幼儿的关爱,以及融入幼儿集体的能力对于幼儿教师也是必要的。
三、个人感受
此次实习,让我体会到过去所学的知识都太过“纸上谈兵”,我不能将这些知识当做自己的能力,只能将其当做自身经验的辅助。
只有真正在实际中取得的经验,才能帮助我在这条道路上继续前进!
幼儿园教育实习总结6 时光飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月,有开心、有难过、有辛酸,但最多的还是自我对于工作、对于社会的不一样看法。
20xx年3月1日我怀着欣喜的心境来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活,这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习我受益匪浅。
古人云:
"纸上得来终觉浅,要知此事必躬行"。
这是一次理论与实践相结合的实习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。
在幼儿园教师的帮忙下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义:
一年说长不长,说短不短。
一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际本事。
在学校的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人能够在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角,到幼儿园后,每一天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,并且,当我站在教育者、教师这一岗位上时,我明白我的职责更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么难道只是教会他书本上的知识吗答案是否定的!
一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作职责感。
"幼儿园教师",多少美丽的光环,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。
在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,应对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了"成长档案",教师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都能够看到他们的成长,也让教师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。
在学校教师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较适宜,怎样才能更好的到达教学目标但在幼儿园似乎并不怎样行得通,仅有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出适宜的发展目标,把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。
这个世界每一天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、实习的资料与过程:
在到了幼儿园后,根据我的实际情景,园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处必须要把自我扮演的主角掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度研究问题。
例如:
1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应贴合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮忙和指导,促进幼儿的全面发展。
教学的过程,也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要经过活动来成。
经过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:
1、启发式。
表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。
孩子们能够凭自我的兴趣去随意活动,并能够不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2、秩序式。
表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。
幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和职责感。
3、传统式。
在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导。
这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自我的活动和合理的安排时间。
我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识。
相信我必须能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一齐去感受成长时的欢乐。
三、实习的收获及不足:
在这一年里,从教师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿教师肯定很好玩,很简便,但来到那里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:
想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
看着带课教师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,之后我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但能够培养他们的团队精神。
还能够为课堂带来一些活力。
慢慢发现,孩子们开始理解我喜欢我,这是让我最高兴的一件事了。
我才发现,原先对待孩子真的是要十分的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你。
虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实。
同时也明白了一件事,要做个好教师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才能够让你的学生在和你闹在一齐之外还能尊敬你。
这个时候才明白,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里,一年也就这样过去了。
这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观,价值观。
时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而以往的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。
每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。
幼儿园教育实习总结7 20xx年3月3号上午,带着学校领导、老师们的殷殷期待和舍友们的声声叮咛,我终于踏上了去往xx县教育幼儿园的汽车,开始我们兴奋而激动的支教生活。
四个月来,我们工作着,学习着,感动着,收获着,就像支教前,告诉朋友的一句那样的话“我用四个月的时间,去做一件终身难忘的事。
”
一、学习篇
初踏上xx,我被眼前的景象所感动。
这是一所欣欣向荣的县城,人们的脸上写满喜悦。
初来乍到的我们,一切都要从头学习,但是,xx老师的好客,善意,学校领导对支教学生的关心,爱护和支持,让我感动。
为了不负校领导的重托,为了不让家长失望,我立志在最短的时间内融合到xx教育园的一员做着准备,因为我只有融入他们中间,才能更好的学习他们身上的长处,才能与他们进行教学的研讨和互动。
我的指导教师是xx老师,她十分亲切把我当妹妹一样的呵护着,而不是她的实习生。
因此我与她的距离更近了,在很多问题上也敢于讨教。
我拿到了所教年纪的教科书与教案,主动向这里的老师学习经验,与指导教师互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。
这样,使我很快的得到了成长,丰富自己的知识的同时,增长了师范技能,学习了处理教案的方法。
“思考,实践,反思,总结”是我每天学习的重要组成部分!
我仔细学阅读,潜心研究,认真钻研,深入思考,从理论上武装自己,通过学习和总结,我的理论水平有长足的进步;通过实践反思,我的教学水平有了很大的提高。
二、工作篇
在实习期间,我不仅要进行教学工作实习,同时,还要进行班主任工作实习。
虽然,xx教育幼儿园是一座欣欣向荣的城市,但是,教育仍然是该县的一个薄弱环节。
我发现,有些家长回家不辅导孩子,现在才明白为什么说“师傅领进门修行在个人”。
现在对这句话深有体会。
有的孩子就看着你,刚说完的再问她她什么都不知道,也不知道脑袋里在想什么?
经过一段时间经常的督促孩子只会有一点点小的进步。
班级孩子太多老师不能总关注一个孩子啊?
有些家长没有做到好的榜样,老师在教育孩子一些问题做爷爷奶奶的心疼孙子就纵容他们,他们快进入小学了,这个阶段幼儿的记忆力是最好的现在不学让他什么时候学呢?
我认为我的工作重点是:
学以致用,认真钻研,钻研教学,提高教学。
并准备为之努力。
在实习支教期间,我深深的感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材,设计教案,组织教学。
基于这些考虑,我认识到作为一名实习生,我对于教学工作血药学习的东西太多,态度要虚心,学习要刻苦,钻研要踏实。
这样,就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作区抓。
事实证明,我积极地与指导老师交流,学习她的各种教学经验,认真钻研教材,用心备课,细致认真批改作业,一心扑在教学的各个环节上,在这四个月中,我成长成为一名教学一丝不苟的教师。
扎实的学科知识,丰富的课外知识,灵活的教学方式现在的学生思维愈趋多元化发展,他们的问题常常出乎人的意料,所以教师一定要对自己的教学内容谙熟于心,能举一反三。
另外,学生知识面的拓广也要求老师需要具备丰富的课外知识,以满足学生的好奇心和求知欲,这也是老师了解学生、增加交流的途径之一。
不管是学生需要还是时代的发展,灵活的教学方式都是对教师不折不扣的要求。
只有巧妙有趣地讲课,学生的注意力才会集中于课堂,否则,即便是很重要的知识,学生也不会驻耳倾听的。
公平公正,富有爱心做一名教师,必须公平地对待每一个学生,不要因为他是班里的佼佼者而围着他转,也不要因为他是班里的“刺头”而对他频频关注,每一个学生都需要老师的关怀。
下宿舍走访时特别要注意,不要每一次都去同一个宿舍,每个宿舍都应走访。
如果某个学生出现状况需要老师多加关心时,请记得发动集体来关爱他。
这样,即便你对他有所倾斜,学生也会觉得理所当然。
做到公平公正,就是不管你带几个班,让每个班都觉得你很重视他们;不管班里有几个学生,让每个学生都觉得你最重视他。
这是对教师较高的一个要求,也是我做教师的追求。
爱心是教师应有的事业心。
只有对学生倾注了你的爱,你才会体会到学生失落时的痛苦,学生进步时的喜悦。
在我顶岗实习的两个月中,每次我看到140班综合评测被扣分了,心里总是很着急,一到教室就忍不住又对他们说教;一看到他们别的科目测验考得不错,就急于找机会表扬他们。
我在指导138班文艺节目时,他们一偷懒我就教训他们,当节目进入决赛时,我与学生感受到了辛勤劳作后收到果实的喜悦。
只有对学生、集体有了爱心,你才会时刻关注它,才有与学生共进退同荣辱的体会,才会觉得作为老师的幸福与充实。
党的教育事业是光辉的事业,正因为党的政策让我有顶岗实习这个机会;因为学院领导老师的教诲、指导让我顺利走上顶岗实习的道路;因为水口中学领导老师的关怀、帮助让我顺利完成实习工作,特别是蒙杰老师的指导,让我完成了从一个学生到老师的转变,让我迈出了教师道路的第一步,在此,我表示非常地感谢!
如果说,当初只是对支教生活的憧憬,假设。
那么这4个月的执教过程中,我真真切切的感受到了平淡,一种至美的境界!
我相信我会把它永远铭记于心,体会期中的滋味。
回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷。
人生几何,岁月匆匆!
感谢领导让我有这种经历,如果让我说支教的感受我会说“简单并快乐着,平淡并享受着
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