小学《温情寒假炫彩春节》寒假实践活动指南及总结全套资料.docx
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小学《温情寒假炫彩春节》寒假实践活动指南及总结全套资料
温情寒假·炫彩春节
——小学《温情寒假炫彩春节》寒假实践活动指南
尊敬的家长、亲爱的同学们:
辞旧岁,蓦回首,枝头累硕果;迎新年,瞻前程,花簇似锦绣。
又是一个收获喜悦、憧憬新春的岁末,首先感谢家长朋友一年来对我校的关心、支持与厚爱!
对同学们在本学期取得的点滴进步表示祝贺!
为使孩子过一个平安、健康、文明、祥和的寒假,我校特别制作了《寒期生活指南》,本着让孩子合理休息、健康发展、有所收获的原则,提出了丰富多彩的活动建议,请各位家长协助孩子安排好假期生活!
假期时间
假期自年1月25日(农历腊月十六)开始,至2月23日结束,2月24日(农历正月十七)正式开学上课。
绿色平安篇——过一个平安祥和的假期
1.防滑冰防溺水。
没有家长陪同,不靠近水塘边玩耍。
2.不独自燃放烟火。
燃放烟火要由家长陪同,在宽阔地方安全燃放,严防伤害事故。
3.注意外出安全。
孩子单独外出要经家长同意;教育引导孩子自觉遵守交通规则,不在公路上玩耍;不要到人群密集的地方,防拥挤踩踏。
4.注意防火、放电、防煤气中毒,不独自玩火或使用燃气。
5.注意饮食卫生。
多吃新鲜蔬菜、水果,不喝生水,不吃垃圾食品,避免暴饮暴食。
温馨提示:
请和孩子一起认真阅读、学习第70页的《寒假安全公约》!
金色健康篇——过一个身心健康的假期
1.商定一个切实可行的寒假计划,并督促孩子早睡早起。
2.每天坚持跳绳,引导孩子进行踢毽子、颠球、打篮球、打羽毛球、打乒乓球、跑步等适宜的体育锻炼,坚持每天锻炼30分钟以上。
3.适度看电视或上网,注重文明健康上网,不登录、不浏览未成年人不宜的网站,自觉抵制不良信息的危害。
4.培养“自己的事情自己做”的良好习惯,鼓励孩子做力所能及的家务。
5.自觉抵制诱惑,不进网吧、游戏厅等场所,引导孩子科学过年,不带孩子进行烧纸、敬天等迷信活动,远离毒品。
6.春节期间走访亲友时,教育孩子注意文明礼仪,引导孩子合理使用压岁钱,养成勤俭节约的好习惯。
蓝色乐学篇——过一个书香智慧的假期
寒假,应该让孩子以放松身心为主,学校为每个孩子布置了“少而精”的假期作业,请家长督促孩子按时完成,建议家长不要给孩子再安排太多的作业或课外辅导。
类别
内容
经典
阅读
每天坚持阅读优秀课外读物20-30分钟,寒假里至少读一本书。
学科
作业
一、完成《寒假生活》(每天完成2—3页)。
二、语文:
1.每天坚持练2-3个字。
2.预习新教材第一单元。
三、数学:
1.坚持每天10道口算题。
2.预习新教材第一单元。
四、英语:
1.看一部英文电影或阅读两本英语故事书,做一份观看或阅读小报。
2.每周听读上册教材两个单元,共分三次,签字。
3.预习新教材第一单元,会读单词和对话。
五、科学:
1.看一部科幻电影。
2.读一本科普书籍。
3.设计一枚具有我校特色的徽章图样,参与开学后的“科技创意节”活动(五、六年级做)。
评价
完成情况:
很好()好()一般()家长签名:
红色实践——过一个充实有意义的假期
春节、元宵是我国民间最重要的传统节日,是庆贺丰收、家人团聚的日子,是中华文明最集中的表现。
寒假里,我校为每个孩子准备了“欢乐中国年·体验在春节”实践作业,让孩子们体验春节文化,过一个丰富多彩的中国年,请家长指导孩子参与并按要求完成。
欢乐中国年体验在春节
——小学“我们的节日·春节、元宵节”主题实践活动方案
年级
实践作业内容
一二
年级
1.“福”到我家。
寻找生活中各种合适的材料,去创作一个或一组福字,用剪、贴、编、画等方式,制作一个漂亮、喜气的春节“福”字挂饰,比比谁的作品最具创意(开学后带着你的创意“福”字挂饰到校,进行评比展示)。
2.阳光健身行。
每天至少跳绳200个,并做好记录;
选择踢毽子或颠足球中的一项学习,并坚持每天练习(假期结束后,学校将组织验收、展示)。
3.美食在春节。
春节、元宵节的传统饮食(炸年货、包水饺、撮汤圆、吃年糕等)有着特别的文化,品尝它们的味道,拍摄或画出它们不同的品种,用图片和文字编写节日小报——《美食在春节》(A4纸大小,开学时带到学校展示交流)。
三四
年级
1.“福”到我家。
寻找生活中各种合适的材料,去创作一个或一组福字,用剪、贴、编、画等方式,制作一个漂亮、喜气的春节“福”字挂饰,比比谁的作品最具创意(开学后带着你的创意“福”字挂饰到校,进行评比展示)。
2.阳光健身行。
每天至少跳绳300个,并做好记录;
选择踢毽子或颠足球中的一项学习,并坚持每天练习(假期结束后,学校将组织验收、展示)。
3.春联对对碰。
和父母一起选购、张贴春联,诵读并摘抄家家户户的春联,感受节日的喜庆,编写制作图文并茂的节日小报——《春联对对碰》(A4纸大小,开学时带到学校展示交流)。
五六
年级
1.“福”到我家。
寻找生活中各种合适的材料,去创作一个或一组福字,用剪、贴、编、画等方式,制作一个漂亮、喜气的春节“福”字挂饰,比比谁的作品最具创意(开学后带着你的创意“福”字挂饰到校,进行评比展示)。
2.阳光健身行。
每天至少跳绳500个,并做好记录;
选择踢毽子或颠足球中的一项学习,并坚持每天练习(假期结束后,学校将组织验收、评比)。
3.最美中国年。
拍摄与春节、团圆有关,或表现春节民俗的照片,可以将节前的欢喜、过年的轶趣、团圆的幸福、家乡的变化等,用镜头记录下来(开学后,学校将举办“最美中国年”摄影大赛,每人至少展示1张照片,作品最小为7吋)。
评价
完成情况:
很好()好()一般()家长签名:
温馨提示:
为了帮同学们把每天的努力、收获记录下来,我校为每个孩子特别制作了寒假日记《寒假进行时》(第72页),请家长指导孩子每天做好记录哦。
2月24日(星期三)开学,请各位家长注意:
1.阅读孩子的《慧心成长卡》(或《成长的足迹》),在“爸爸妈妈的话”一栏如实填上评价意见,提醒孩子带上假期作业(含实践作业)、《慧心成长卡》、《慧心苑》按时返校。
2.开学第一天举行升旗仪式,请让孩子穿校服、佩戴红领巾。
祝您与孩子过一个亲情浓浓、平安幸福的寒假,向您及家人拜个早年,恭祝新春快乐,阖家幸福!
小学
年1月22日
小学“欢乐中国年体验在春节”
实践作业检评记录表
年3月20日
班级
“福”字挂饰
春联对对碰
美食在春节
摄影
综合等级
一
(1)
28
203C
一
(2)
5
205B
一(3)
18
248B
一(4)
16
195B
一(5)
14
233C
一(6)
12
234C
一(7)
18
2312A
二
(1)
12
206B
二
(2)
20
202C
二(3)
10
2110A
二(4)
15
2015A
二(5)
6
2015A
二(6)
6
215B
三
(1)
10
9A
三
(2)
16
10A
三(3)
7B
三(4)
8
5B
三(5)
6B
三(6)
17
C
三(7)
10
5B
三(8)
16
13A
四
(1)
7B
四
(2)
11
10A
四(3)
11
8A
四(4)
13
5B
四(5)
10
11A
四(6)
C
四(7)
16
9A
五
(1)
9
129A
五
(2)
16
2222A
五(3)
8
66B
五(4)
3
0D
五(5)
12
2821A+
五(6)
9
33C
五(7)
17
28A
五(8)
11
8B+
六
(1)
9
5B
六
(2)
11
97B
六(3)
86B
六(4)
10
43B
六(5)
12
8B+
六(6)
20
1411A
六(7)
2
64B
六(8)
82C
班级
优秀
等级
班级
优秀
等级
三.1
9
A
四.1
7
B
三.2
10
A
四.2
10
A
三.3
7
B
四.3
8
A
三.4
5
B
四.4
5
B
三.5
6
B
四.5
11
A
三.6
C
四.6
C
三.7
5
B
四.7
9
A
三.8
13
A
小学春联对对碰成绩(.3)
晒晒我的“福”
——小学寒假传统文化实践活动总结
过传统节日,享传统文化。
为丰富传统文化知识积累,引导学生过一个“年味”浓浓的最长寒假,我校从精心设计实践作业入手,以“欢乐中国年体验在春节”为主题,推出“优秀传统文化在我身边”特色寒假作业,让学生在“特殊作业”中领略中华传统年文化。
这份特殊的寒假实践作业包括孩子们制作的精美的福字挂饰等。
有的造型奇特栩栩如生,有的工艺精美令人赞叹,有的变废为宝创意无限…………一份份饱含创意的特色作业,体现着孩子们独具匠心的设计和对生活的无限热爱。
还可以广泛收集家乡过年的风俗习惯、节日传说,深入了解春节、元宵节的文化内涵;可以和爸爸妈妈一起包饺子、做汤圆、炸年货,感受传统饮食文化;可以和家人一起置办年货、扫尘、贴春联、守岁、拜年、看花灯等,品位民俗趣味;可以剪窗花、编中国结、制作灯笼等,展示节日收获和感悟……每个学生可以自主选择实践内容,拥有一份属于自己的独特作业。
我校还结合不同年级学生特点,引导学生从不同侧面,以不同的形式对中国的“年文化”进行探究。
如:
低年级以连环画的形式记录过大年的情景;中高年级则可以从年夜饭的变迁、春联大搜集、年的来历、旧时春节等不同侧面,采用摄像、照相、访问、制作节日小报等不同形式探究春节民俗,了解春节文化,践行社会主义核心价值观,以传统文化活动丰富学生的假期生活,引导学生健康、快乐过寒假。
新学期开学,经过层层选拔,精心筹备,我校寒假优秀传统文化实践作业终于展出了!
学校的一楼展厅被五彩缤纷的展板、喜庆洋洋的春联、窗花和精致可爱的灯笼装扮得绚丽多彩!
一个个五彩的灯笼承载着孩子们的梦想,一幅幅精美的剪纸渗透着孩子们对家乡民俗和祖国的热爱……一时间,展厅里围满了对作品评头论足的小观众,大家津津有味评论的同时也倍受感染。
家长与老师们也在兴致勃勃地举起手机拍下形状各异、五彩缤纷的灯笼和惟妙惟肖的窗花……
本次社会实践活动以研究性学习为核心,以劳动教育和情感教育为载体的传统文化实践,孩子们“观”有所感,“观”有所获。
实践作业展评活动使他们在快乐的实践体验中学习传承了中华优秀传统文化,并培养和践行了社会主义核心价值观,让更多的学生通过学习身边的榜样,取得进步,体验成功,让孩子们度过了一个有意义的寒假。
学生在参与的过程中获得了丰富的实践体验,进一步加深了对传统文化的认识,同时彰显了我校活动育人的特色,是素质教育走出校门,深入家庭和社会的真实写照!
小学
年3月28日
送福新学期点亮童心梦
—小学隆重举行新学期开学典礼
新学期伊始,小学的校园里挂满了孩子们寒假手工
制作的“福”字挂饰,洋溢着浓浓的春意。
2月29日,全体师生欢聚操场,拉开了“送福新学期点亮童心梦”开学典礼的序幕。
开学典礼在雄壮的国歌声中正式开始,双语主持抑扬顿挫,在表彰先进、发出“环保”倡议的同时,无形中传达出了不甘人后、拼搏进取、节约环保的正能量。
刘校长热情洋溢的新学期致辞,对全体师生提出了新要求、新希望。
他希望在新学期里,每一位孩子要努力具备“五小”气质,做到“守规则、有涵养、乐学习、会健体、有梦想”,争做具有“五小品味”的慧心少年。
并勉励大家在新的起跑线上用自己的勤奋与智慧翻开新的画卷、书写新的篇章!
“送福新学期点亮童心梦”,相信五小师生会以更加饱满的激情,实现五小美好的希望和愿景!
晒晒我的“福”
——小学传统文化实践作业展
这几天,小学的校园被精致可爱的“福”字装点得喜庆洋洋、绚丽多彩,这是学校精心布置的“福满五小”实践作业展。
瞧!
孩子们制作的福字挂饰多精美!
有的造型奇特栩栩如生,有的工艺精美令人赞叹,有的变废为宝创意无限…………一份份饱含创意的特色作业,体现着孩子们独具匠心的设计和对生活的无限热爱。
孩子们“观”有所感,“观”有所获。
实践作业展评活动使他们在快乐的实践体验中学习传承了中华优秀传统文化,并培养和践行了社会主义核心价值观,让更多的学生通过学习身边的榜样,取得进步,体验成功。
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