文言文考纲虚词必考点精准复习.docx

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文言文考纲虚词必考点精准复习

文言文考纲虚词必考点精准复习　　杨洋

一．而

常见讲法：

连词8种，并列、递进、承接、转折、假设、修饰、因果、目的；通“尔”；

“而”乃象形造字，像胡须形，《说文》中讲：

“而，颊毛也”。

上面的“一”表示鼻

端,“|”表示人中;下面分内外两层,外层象两腮的胡子,内层象生在嘴下的胡子。

（1）通“尔”，译作“你的”：

例1：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（陆游《示儿》）

例2：

而翁归，自与汝复算耳（《促织》）

（2）连词：

①顺连常见：

通常不译，译作“又”“来”亦可（特点：

前后结构一致，多为动词）

例1：

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）

例2：

故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）

②转连常考：

通常译作“但是”“却”

例1：

青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

例2：

有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）

附2：

完整释义

（一）用作连词。

1．表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）

②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）

2．表示递进关系。

可译为"并且"或"而且"。

①君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）

②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）

③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）

④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）

3．表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）

②置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》）

③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）

4．表示转折关系。

可译为"但是""却"。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）

③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）

5．表示假设关系。

可译为"如果""假如"。

①诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》）

②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）

6．表示修饰关系，即连接状语。

可不译。

①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）

②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）

③项王按剑而跽曰：

“客何为者？

”（《鸿门宴》）

7．表示因果关系，

①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）

②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）

8．表示目的关系，

①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）

②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）

（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。

①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）

②妪每谓余曰：

“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）

（三）通“如”：

好像，如同。

①军惊而坏都舍。

（《察今》）

杨洋•高考语文复习权威资料•文言文

二．何

常见讲法：

表疑问，有疑问代词、疑问副词；用作语助；通假“呵”。

“何”本表“以肩荷物”，单人旁表形义，右边“可”字表声音。

只是表负担之意

的“何”后来被“荷”字代替了。

所以现在我们用“荷”来表承担、负重，如荷重、电荷、

荷枪实弹，这些“荷”都念四声。

“何”字后来由实字变成了虚字，表示疑问。

在英语里，疑问词有一般疑问词和特殊疑

问词，汉语中的语法最早是马建忠在《马氏文通》一书里向拉丁语和西语借鉴而来，所以研

究方法和结论很相近。

“何”字几乎代表了英语里所有的特殊的疑问词，what、who、

where、why都可以表示，相当于wh-组合，“什么”“谁”“哪里”都可以表示，具体情况

就要随文而定（后面有例子）。

我想，古代劳动人民在被安排各种“负荷”的工作时，最终

也会不甘命运地呐喊“为什么”、“到什么时候”这样的句子吧。

事实上，在近五年高考

中，意义和用法题考“何”字的只有11年四川、08年安徽、山东，06年广东，而这些题都侧

重考查“何”在句中的语法角色，完全不像上面常见讲法中要求学生们去区分疑问代词和疑

问副词，事实上疑问代词作宾语而前置的情况最常考，听过方法的话一定不会觉得难。

。

（1）最常见：

特殊疑问词（四个代表wh-，how）

例1：

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（《岳阳楼记》）译为：

“why”

例2：

豫州今欲何至？

（《赤壁之战》）译为：

“BeiLiu,whereareyougoing?

”

例3：

良问曰：

“大王来何操？

”（《鸿门宴》）

译为：

“Mylord,whatdidyoubringwith?

”

例4：

水何澹澹。

《步出夏门行》译为：

“Howpeacefulthewaveis!

”

（2）最常考：

宾语前置

如上文例1、2、3

附2：

完整释义

（一）用作疑问代词。

1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。

①何者？

严大国之威以修敬也。

（《廉颇蔺相如列传》）

②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（《岳阳楼记》）

③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

（《六国论》）

2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。

译时，"何"要后置。

①豫州今欲何至？

（《赤壁之战》）

②大王来何操？

（《鸿门宴》）

③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？

（《触龙说赵太后》）

3．作定语，可译为"什么""哪"。

①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

（《琵琶行》）

②然则何时而乐耶？

（《岳阳楼记》）

（二）用作疑问副词。

1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。

①何不按兵束甲，北面而事之？

（《赤壁之战》）

②徐公何能及君也？

（《邹忌讽齐王纳谏》）

2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。

①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

（《伶官传序》）

（三）作语助词，相当于“啊”。

①新妇车在后，隐隐何甸甸。

（《孔雀东南飞》）

（四）何：

通“呵”，喝问。

①信臣精卒陈利兵而谁何。

（谁何：

呵问他是谁何。

意思是检查盘问。

）（《过秦论》）

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三．乎

在甲骨文中，这个字就是一个人向上呼声的样子，在篆字中更形象地在上面放了一下表

示声音上扬的符号，后人根据形声造字法又在“乎”字旁放了口字旁，形成“呼”字，表

示“吐气”之意字形。

左右形成形义与声音相辅相成之势，实在是造字艺术的诠释。

而“乎”则专心地做起虚字来，承担起语气助词和介词的角色。

在近六年的全国各地高考

中，“乎”字用法设置题目的只有08福建、07浙江。

（1）语气助词最常见（疑问、感叹、休息下）：

事实上，英语中的语气助词多单独使用，如oh,wow,ouch，但汉语中不仅有这样的用

法，还可以放在句子里辅助性的表示全句语气，“你干啥”就没有“你干啥啊”给力，特别

是你再给“啊”字来个长音。

“乎”字就是在句中句尾承担这样的作用（不单独使用）。

例1疑问：

技盖至此乎？

（《庖丁解牛》）；译为“吗”

布衣之交尚不相欺，况在国乎？

（《鸿门宴》），译为“呢”

例2感叹：

西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》），译为“啊”

（2）介词最常考：

①相当于“于”，多放在谓宾之间（所以语法课很重要，快复习笔记）：

例1：

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（《岳阳楼记》），译为“于”

例2：

今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。

（《捕蛇者说》），译为“在”

②译为“……的样子”：

例1：

以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）

附2：

完整释义

（一）用作语气助词。

1．表疑问语气。

可译为"吗""呢"。

①几寒乎？

欲食乎？

（《项脊轩志》）

②技盖至此乎？

（《庖丁解牛》）

③欲安所归乎？

（《赤壁之战》）

2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。

①布衣之交尚不相欺，况在国乎？

（《鸿门宴》）

②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

（《师说》）

③然豫州新败之后，安能抗此难乎？

（《赤壁之战》）

3．表测度或商量语气，可译为"吧"。

①王之好乐甚，则齐其庶几乎。

（《庄暴见孟子》）

②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

③日食饮得无衰乎（《触龙说赵太后》）

④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

（《陈涉世家》）

⑤无以，则王乎？

（《齐桓晋文之事》）

4．用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。

①宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》）

②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（《离骚》）

③西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》）

5．用在句中的停顿处。

①于是乎书。

（二）用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。

①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（《岳阳楼记》）（乎：

于）

②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。

（《捕蛇者说》）（乎：

在）

③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?

（《师说》）（前一个“乎”：

在；后一个“乎”：

比。

）

④吾尝疑乎是。

（乎：

对。

）

⑤君子博学而日参省乎己。

（《论语》）（乎：

对。

）

⑥亦无怪乎其私之也。

（乎：

对于）

⑦盖进乎技矣。

（《庖丁解牛》）（乎：

比）

（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。

①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）

②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）

杨洋•高考语文复习权威资料•文言文

四．乃

《说文解字》里讲“乃，曳词之难也。

象气之出难”，后来段玉裁在《说文解字注》里

说，其实就是“气出不能直遂”，就是气不顺的意思。

我们在口语中经常说，气没理顺，一

句话卡在那儿说不出来。

我在课上经常讲到，呼吸和造字、说话有紧密的关系，所以后

来“乃”字在作为虚词用来表示句子顺承和转承的关系，真有“意料之外、情理之中”的妙

处。

题外话，也有的文字学家（如唐汉）把“乃”字解为女性胸部的侧视图，并且可以形变

为“乚”这样似乎可以更好地解释“乳”“秀”“盈”“孕”等字。

（1）顺承最常见：

译为“才”“就”

例1：

设九宾于廷，臣乃敢上璧。

（《廉颇蔺相如列传》）

（2）转承最常考：

译为“却”“竟”

例1：

问今是何世，乃不知不汉。

（《桃花源记》）

（3）代词

例1：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（陆游《示儿》）

附2：

完整释义

（一）用作副词。

1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等

①设九宾于廷，臣乃敢上璧。

（《廉颇蔺相如列传》）

②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。

（《赤壁之战》）

③度我至军中，公乃入。

（《鸿门宴》）

2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等；

①问今是何世，乃不知不汉。

（《桃花源记》）

②今其智乃反不能及。

（《师说》）

③而陋者乃以斧斤考击而求之。

（《石钟山记》）

④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。

今君乃亡赵走燕。

（《廉颇蔺相如列传》）

3．可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。

①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

（《项羽本纪》）

4．用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。

①若事之不济，此乃天也。

（《赤壁之战》）

②嬴乃夷门抱关者也。

（《信陵君窃符救赵》）

③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》）

（二）用作代词。

1．用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。

不能作宾语。

①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（陆游《示儿》）

2．用作指示代词，译为“这样”。

①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）

3．还可作连词用，释为"若夫"、"至于""如果"等。

五．其

《说文解字》里就说其实便是“箕”字，画出图来便是“簸箕”的样子。

我们相信，

从“箕”到虚词，什么生活用具到人称代词，中间一定发生了什么，只是今人难以考证。

（1）一二三人称皆可指（不论he、she、I，不管一二三）：

例1：

秦王恐其破壁。

（《廉颇蔺相如列传》），译作“他”

例2：

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》），译作“自己”

（2）语气词最常考（从内容和语法上都可以进行判断）：

例1：

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（《师说》），译作“大概”，

表示揣测的语气，这个最常见常考，请画★号。

例2：

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

（《伶官传序》），译作“一定”

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附2：

完整释义

（一）用作代词，又分几种情况：

1．第三人称代词。

作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。

①臣从其计，大王亦幸赦臣。

（《廉颇蔺相如列传》）

2．第三人称代词。

作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。

①秦王恐其破壁。

（《廉颇蔺相如列传》）

②其闻道也固先乎吾。

（《师说》）

3．活用为第一人称或第二人称。

译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。

①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。

（《赤壁之战》）

②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》）

③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）

4．指示代词，表示远指。

可译为"那""那个""那些""那里"。

①及其出，则或咎其欲出者。

（《游褒禅山记》）

②今操得荆州，奄有其地。

（《赤壁之战》）

③不嫁义郎体，其往欲何云？

（《孔雀东南飞》）

5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。

①有蒋氏者，专其利三世矣。

（《捕蛇者说》）

②今存其本不忍废。

（其：

这）

5．指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。

①于乱石间择其一二扣之。

（《石钟山记》）

（二）用作副词。

1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。

①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

（其：

可要）

②攻之不克，围之不继，吾其还也。

（《烛之武退秦师》）

③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

（《伶官传序》）

2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。

①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（《师说》）

②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？

（《庄暴见孟子》）

3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

（《愚公移山》）

②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

（《游褒禅山记》）

③且行千里，其谁不知？

（三）用作连词。

1．表示选择关系，相当于“是……还是……”。

①其真无马邪？

其真不知马也？

（《马说》）

②呜呼！

其信然邪？

其梦邪？

其传之非其真邪？

（《祭十二郎文》）

2．表示假设关系，相当于“如果”。

①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。

其若是，孰能御之？

（《孟子见梁襄王》）

（四）助词，起调节音节的作用，可不译。

①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）

②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》）

六．且

“且”字是一个历来就纠纷很多的字，多解作“案上有肉，祭奉祖先”之意。

（1）连词最常见（前后多为动词）：

译作“而且”“还”

例1：

臣死且不避，卮酒安足辞！

例2：

示赵弱且怯也。

（《廉颇蔺相如列传》）

（2）副词表“将要”“暂且”：

例1：

有怠而欲出者，曰：

“不出，火且尽”（《游褒禅山记》）

例2：

誓不相隔卿，且暂还家去。

（《孔雀东南飞》）

附2：

完整释义

（一）用作连词。

1．递进关系，而且，并且。

例：

①且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）

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②肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。

（《赤壁之战》）

③彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。

（《赤壁之战》）

2．递进关系，况且，再说。

①且壮士不死即已，死即举大名耳。

（《陈涉世家》）

②且将军大势可以拒操者，长江也。

（《赤壁之战》）

③且燕赵处秦革灭殆尽之际。

（《六国论》）

3．让步关系，尚且，还。

①臣死且不避，卮酒安足辞！

（《鸿门宴》）

②故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》）

4．并列关系：

又，又……又……，一面……，一面……

①示赵弱且怯也。

（《廉颇蔺相如列传》）

②命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》）

③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》）

④凡四方之士无有不过而拜且泣者。

（《五人墓碑记》）

（二）用作副词。

1．将，将要。

①有怠而欲出者，曰：

“不出，火且尽”（《游褒禅山记》）

②且为之奈何（《鸿门宴》）

③若属皆且为所虏（《鸿门宴》）

④卿但暂还家，吾今且报府。

（《孔雀东南飞》）

2．暂且，姑且。

①存者且偷生，死者长已矣！

（《石壕吏》）

②誓不相隔卿，且暂还家去。

（《孔雀东南飞》）

七．若

话说，“若”字在甲骨文中画出来是一个跪坐的女性以花插发的化妆姿态。

在中国最早

的一本词典《尔雅》里说：

“若,顺也。

”用来指女性头发的柔顺，我觉得这个创意去做头

发的广告要比飘柔、霸王更有味道些。

我们现在更加常用的当然是“若”表示“像”“好

像”的意思，女性梳妆打扮以后自然会想到自己美得像鲜花明月、或者像某个女明星什么

的。

这个用来描绘女性虚拟形态的词，后来又生出两个意思，一是用来人称指代，一是用来

表示虚拟语气“如果”“假设”——这似乎都是理所应当的衍生了。

（1）本义指女性化妆

（2）“像”“好像”为常见义

例1：

视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（《促织》）

例2：

吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（《齐桓晋文之事》）

［1.1表示由

（1）直接衍生出来的意思］

（1.1）代词（你、你们、这）

例1：

不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》译为“你们”

（1.2）虚拟语气最常考（如果、假设）

例1：

若据而有之，此帝王之资也。

（《赤壁之战》）

附2：

完整释义

（一）动词，像，好像。

①视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（《促织》）

②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（《齐桓晋文之事》）

③其若是，孰有御之。

（《孟子见梁襄王》）

（二）用作代词。

1.表对称，相当于"你""你们"；作定语时则译为"你的"。

①若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）

②不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》若属：

你们这些）

③更若役，复若赋……（《捕蛇者说》你的）

杨洋•高考语文复习权威资料•文言文

2．表近指，相当于"这""这样""如此"。

①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）

（三）用作连词。

1．表假设，相当于"如果""假设"等。

①若据而有之，此帝王之资也。

（《赤壁之战》）

②若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。

（《赤壁之战》）

③若不能，何不按兵束甲，北面而事之！

（《赤壁之战》）

2．表选择，相当于"或""或者"。

①以万人若一郡降者，封万户。

（《汉书•高帝纪》）

3．至，至于。

①若民，则无恒产，因无恒心。

（《齐桓晋文之事》）

八．所

“所”字最早是一个形声字，而且还是一个拟声词。

“所”字的左边表音，是“户”字

在草写中转变而来的样子。

在宋·蔡襄的《安道帖》中仍然这样写。

而右边的部分则是一把

斧头的形象，所以“斧”“兵”“析”中才会都有“斤”的形象。

因此，“所”表示的伐木

的声音，今天听来应该比较接近“虎”的声音。

如此说来，用“所”来表示伐木的地方，代

指“场所”。

想想古人大概常常会在上午收工后约定好，吃过午饭，我们在砍的这棵大树下

再见。

或者古代的情侣也会约好，我们在哪棵树下那儿见面吧，所以《诗经》中才有一篇

说“野有蔓草，零露漙兮。

有美一人，清扬婉兮”。

“所”字后来成为了一个助词，就是用来引导各种从句或对前词进行补充说明的不定

式。

（1）本义伐木声，引申出伐木的“场所”“地方”

例1：

成反复自念,得无教我猎虫所耶?

（《促织》）

（2）助词最常见

例1：

会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》）

Catchingupaskingforcrickets,Chengdarenottoextort,alsodon’thave

anythingtocompensate.（不定式在后补充说明“anything”）

例2：

过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》）

Withimproperlypromotion,Idarenothesitateorwishanythingmore.（Ihave

nothingtohesitateorwish.）

（3）“为……所”“所以”最常考

例1：

嬴闻如姬父吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》）

（《信陵君窃符救赵》）译为“被”

例2：

吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》）译为“用来……的方法”

例3：

臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

（《廉颇蔺相如列传》）译为“……的原

因”

附2：

完整释义

（一）名词，处所，地方。

①又间令吴广之次所旁丛祠中。

（《陈涉世家》）

②成反复自念，得无教我猎虫所耶？

（《促织》）

③某所，而母立于兹。

（《项脊轩志》）

（二）助词

1．放在动词前同动词组成"所"字结构，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。

①会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》）

②道之所存，师之所存也。

（《师说》）

③过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》）

2．“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。

①夜则以兵围所寓舍。

（《〈指南录〉后序》）

②臣所过屠者朱亥（《信陵君窃符救赵》）

【为……所】“为”和“所”呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。

①嬴闻如姬父为人所杀。

（《信陵君窃符救赵》）

②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》）

杨洋•高考语文复习权威资料•文言文

【所以】

1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”“是用来……的”"等。

①吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》）

②师者，所以传道受业解惑也。

（《师说》）

2.表示原因。

相当于“……的原因（缘故）”。

①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

（《廉颇蔺相如列传》）

②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

（《廉颇蔺相如列传》）

③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（《鸿门宴》）

【所谓】所说的。

①此所谓战胜于朝廷。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

②非吾所谓传其道解其惑者也。

（《师说》）

【所在】

1.到处。

①石之铿然有声音者，所在皆是也。

（《石钟山记》）

2.所在之处，处所。

①原来有这等一个所在，且回衙去（《闺塾》）

②急趋之，折过墙隅，迷其所在。

（《促织》）

九．为

“为”的繁体字形中还依稀可以看得出“爲”字上面是“手”，下面是一只“象”。

所

以“为”字本义是指象的长鼻像人手一样灵活、可以做各种动作。

考古学家罗振玉曾经

将“为”字解为“人牵象去劳役”，但现在比较认可的还是两根会意，共同表示抽象的意思

如上。

因而，“为”字表示各种行为就可以理解了，“做”“为”“成为”“认为”这样的

意思都很常见，考得最多的就是第八组“所”字里提到过的“为……所”结构。

（1）本义象鼻灵活，引申出“做”“为”等意义，又可作系词表“是”

例1：

故士有画地为牢，势不可入，削木为吏，议不可对，定计于鲜也（《报任安书（节

选）》）

例2：

冰，水为之，而寒于水。

（《劝学》）

例3：

如今人方为刀俎，我为鱼肉。

（《廉颇