三年级下综合实践活动教案.docx
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三年级下综合实践活动教案
制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞
课时:
两课时:
第一课时为准备阶段。
1.教师准备:
多媒体课件。
2.学生准备:
(1)回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。
(2)课前收集蝴蝶的图片和标本。
第二课时:
制作过程
教学目标
(1)学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片,了解蝴蝶标本的制作方法,了解各种蝴蝶的相关知识。
(2)培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。
(3)培养学生收集信息、整理信息的能力。
(4)培养学生合作交流能力。
教学过程:
(一)激发兴趣,导入新课:
1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片,师生共同欣赏。
2、教师导言:
自古以来,蝴蝶就是美丽的代名词,它的体态轻盈、舞姿优雅。
每到春暖花开的季节,在祖国的原野、溪畔、山谷和花园,到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,为大自然的春光平添许多景色。
今天,让我们一同走进大自然,走进蝴蝶的王国。
(出示课题:
千姿百态彩蝶飞)
(二)探究活动一:
收集蝴蝶的标本和图片。
(课前收集,课堂上汇报展示)
1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。
你在哪儿见过蝴蝶?
蝴蝶有什么特点?
你还知道关于蝴蝶的哪些知识?
2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。
蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集,也可以上网去收集。
你还可以走进大自然,捕捉美丽的蝴蝶,把它夹在书页里,制作成一个简易的“蝴蝶标本”。
全班交流:
你收集了哪些蝴蝶的图片和标本?
3、了解蝴蝶标本的制作方法。
(出示蝴蝶标本)一些同学带来了精致的蝴蝶标本,你知道它是怎样制作的吗?
(出示制作方法和图片)捕捉:
用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。
用网捕捉时动作要轻快,这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。
特别注意不要损坏它的触角。
压制:
把蝴蝶用纸夹住,用手轻捏头部使之死亡。
捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。
用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出(也可用注射器吸出)。
定型:
将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。
固定时可以保持它展翅飞翔的形状,也可以保持它停留在花朵时的静止形态,然后放置阴凉通风处风干。
入盒:
准备一个纸盒,在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔,用透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。
在纸盒的底部平放一些脱脂棉花,买一个樟脑球捣碎,遍撒在棉花上。
最后将风干的蝴蝶平放在棉花上,盖上盒盖,标本就完成了。
如果你在盒内放一些风干了的花草,标本将更富有自然生态之美。
同学们了解了蝴蝶标本的制作方法,有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。
(三)活动二:
1、同桌合作完成“蝴蝶板报”。
刚才,大家展示自己的蝴蝶图片和标本,现在请同桌两位同学把图片和标本汇集起来,办一张“蝴蝶板报”看那两位同学的板报办的最好。
评一评谁的板报最好
2、下面,请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本,按下图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、制作者建成我们的“蝴蝶王国”。
(教师引导学生完成)
(四)作业:
1、搜集至少3个蝴蝶网站。
2、建一个你自己的“蝴蝶王国”文件夹,建立蝴蝶图片资料库。
制作叶的标本
课时:
两课时:
第一课时为准备阶段。
搜集材料
第二课时:
活动过程
一、活动目标
1、通过活动,让学生走进大自然,亲近大自然,感受大自然的情怀,体味生活的情趣。
2、通过活动,锻炼学生的动手能力,搜集、分析、比较、制作标本的能力。
3、通过总结活动,体验一种成就感,然后在极高的热情下完成小论文,达到愉悦学习知识的效果。
二、活动过程
1、第一次活动:
导入课
主要内容:
(1)提出学习课题;
(2)介绍活动的过程,内容和成果要求等等;
(3)学生自由分成七个小组;
(4)分小组讨论,明确内容:
外出观察什么内容?
用什么方法观察?
应注意哪些观察事项?
采集应准备哪些工具?
怎样采集?
也应注意哪些事项?
标本制作应准备什么用具用品?
采用怎样的制作方法?
小组成员如何分工等等。
2、第二次活动:
到学校河北树林去观察、采集叶片
主要内容:
(1)观察内容
A、观察叶的组成;
B、叶的全形;
C、叶的尖端;
D、叶的基部;
E、叶的边缘;
(2)观察方法:
A、观察叶的组成,对叶各部分准确辨认;
B、观察和判断叶片各部位的形态类型 ;
C、比较和区分各种叶片的形态;
(3)采集用具用品:
标本夹、号牌、记录本和铅笔
(4)采集过程中应注意的事项:
A、要采集完整而正常的叶 ;
B、按不同标本类型进行采集;
C、及时压制;
D、作好详细记录。
3、第三次活动:
全班集中,制作标本
主要内容:
标本制作方法包括:
压制、装帧、填写标签
4、第四次活动:
展览标本、布置小论文
将各小组所采集制作的叶标本进行展览,组织学生参观学以致用习,并对各小组展出的标本进行评比,对优秀标本给予表扬和奖励。
制作叶画
课时:
两课时:
第一课时为准备阶段。
1、学生准备:
制作叶画所需材料。
2、教师准备:
多媒体课件,纸板,白乳胶。
第二课时:
活动过程
活动目标:
1、感受春天,赞美春天,进而欣赏和感受大自然的美。
2、培养学生肯于钻研、勤于动手、乐于探究的良好习惯。
3、探究、发现、学习、制作叶画的方法、步骤。
4、学会欣赏别人的作品,与他人共同分享快乐。
活动过程:
一、展示作品,激趣导入。
二、尝试制作叶画
(一)研究制作叶画所需材料
(二)研究制作叶画的方法、步骤。
1、选一选
指导学生从叶子的形状、大小、颜色等来选择。
2、摆一摆
指导学生注意摆的过程中出现的的问题,并寻求解决方法。
3、贴一贴
指导学生如何贴,才能使叶画更美。
三、作品展示(机动)
四、布置作业。
完成未完成的作品,下节课一起评出“优秀作品”。
制作泥塑
课时:
两课时:
第一课时为准备阶段。
人手1份橡皮泥,泥工工具若干。
第二课时:
活动过程
活动目标:
1、通过泥塑创作活动,培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力,促进学生兴趣爱好和特长的发展,提高学生的综合艺术素养。
2、运用搓,压等技能做椭圆形,方形,水滴形。
3、学习用辅助工具刻成老鼠。
活动过程:
1、导入活动:
(幻灯片:
出示十二生肖)
教师:
我们都知道十二生肖是哪些吗?
今天我们就做十二生肖中的大哥——老鼠。
2、教书示范:
(视频展示台)
搓成水滴状,圆形等基本构架。
分别捏成老鼠的各个部分,再进行组合。
3、学生制作:
(1)“想好的小朋友,可以动手做了,如果有困难可以请同伴或老师帮忙!
(2)学生操作时,教师巡视。
(3)提醒督促学生,保持桌面,地面与衣服的整洁。
4、活动小结:
1、介绍自己小组的作品,说说是怎么做的,为什么这么做。
(视频展示台)
2、评选优秀作品,教师加以讲评。
社会实践活动方案
一、活动目的:
为进一步提高学生的科技素养,让孩子走向社会,了解家乡,现决定带领本班学生赴污水处理厂开展科学活动活动。
为使本次活动活动顺利进行,特制定本方案。
二、活动时间:
三课时
四、活动安排
(一)本周四下午1:
30,老师带好本班学生前往污水处理厂,在路上要维持好学生的纪律,保证学生的安全。
路上行程大约半小时。
在此之前,要对孩子做好教育工作,教育学生一律不准带废纸、一律不准带零食。
在参观地点一律不准乱扔垃圾,要绝对爱护环境。
(二)活动内容及流程
1、活动内容:
参观污水处理厂的厂貌;看污水处理的池子,听专业人员介绍如何处理污水;参观污水处理的总控制室,并在总控制室听介绍污水处理的流程。
2、操作办法:
A、学生分成五组进行参观。
B、在到达污水处理厂后第一组先去参观总控制室,等第一组参观完毕,第二组才可以进入总控制室,依次类推。
一定要按照顺序进行,以确保孩子能够有所收获。
其他小组在到达后可以去参观污水处理池,也可以参观污水处理厂的厂貌。
在参观污水池的时候一定要注意安全,千万不要拥挤,以免学生掉入池子。
C、在参观完毕后,师生要一起回学校,不准学生私自离开。
集合时间:
3:
50。
五、注意安全事项
1、教师提前对学生进行安全教育,尤其是交通安全教育,牢记交通安全常识并严格执行。
2、出发前整队,再次做好安全提醒工作,清点人数,明确活动安排。
3、途中确保学生靠右行走,队伍前后均要有教师陪同。
过马路时要特别注意来往车辆,在确定安全的情况下有序通过。
4、到达目的地后要进行有效组织,教师不得离开学生。
5、活动中时刻注意并提醒学生远离存在安全隐患的地区。
6、活动结束时集中清点人数,再次申明相关安全要求,沿原路返回。
课题:
扎风筝
课时:
2课时
第一课时:
活动准备:
1、讲解制作过程。
2、用印染的方法装饰风筝面(把宣纸通过折叠,部分浸入彩色水中印染成画)
3、准备细竹条、线、剪刀、浆糊、纸、颜料、毛笔等制作材料,每组一份。
第二课时:
活动过程
一、活动目标
1、认识风筝的构造特征,学习制作简易的风筝。
2、体验与同学合作制作风筝的快乐。
二、活动过程
1、出示自制的风筝,引起学生制作风筝的兴趣。
2、请学生讨论:
美丽的风筝怎样才能做出来?
需要哪些材料?
3、讲解风筝制作的方法。
(1)介绍:
风筝是由纸和竹条等东西制成的。
竹条扎成的框架叫风筝架。
在风筝架上糊上各种形状的纸,然后进行装饰,最后系上线,一只美丽的风筝便做成了。
(2)讲解扎风筝的步骤并示范
第一步扎风筝架,将竹条用线扎成十字状,竹条交叉处要扎紧,否则风筝飞不起来。
第二步在风筝架上抹上适量浆糊,糊上已装饰好的风筝面纸。
第三步把长线系在已糊好的风筝上(可先在风筝架上系几根短线,再把长线系在几根线打结的地方)
4、共同制作风筝
(1)鼓励学生大胆装饰风筝面。
(2)提醒制作中要注意对称、掌握好重心。
5、展示、简评风筝作品。
6、一起学放风筝,学习如何举起风筝快跑、放线等。
体验与家人合作的快乐以及体验自己制作风筝的成功感。
(在放飞过程中,可引导孩子对风筝进行调整、改进)
课题:
十字绣
课时:
两课时:
第一课时为准备阶段。
学生:
剪刀、绣花针、十字绣针法的图纸每人一份
老师:
若干十字绣作品、大格的布或网(用以原始教学基本针法)、十字绣材料数份。
第二课时:
活动过程
活动目标
(1)情感目标:
通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
开拓艺术视野,陶冶艺术情操,让知识启迪智慧,使生活更多姿多彩,让课堂成为展示学生自我个性的舞台。
(2)知识目标:
促进学生的智力发展,提高他们的创作兴趣和能力。
工艺造型除了美学外,还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识,同时,还要求具备一定的观察力、注意力和想象力,学生从中可以得到多方面的素质培养。
(3)能力目标:
可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧,训练学生的手脑并用能力。
学生通过熟悉材料性质,学习使用工具,到成功制成工艺品,会变的心灵手巧。
(4)过程目标:
初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。
(5)人格目标:
对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育,培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质,养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格。
活动过程
(1)欣赏、了解十字绣
①欣赏几组十字绣作品。
②交流,谈感受、看法。
③初步了解十字绣的基本针法(全针绣、半针绣)。
④练习简单针法,掌握两种针法即可。
⑤讲解操作中的安全问题。
(2)学习十字绣的针法
①学习看图示,教师示范基本针法,全针绣、半针绣、起头、收尾。
②让学生用带来的简易材料学习十字绣。
③交流编织心得体会。
④同学之间互相帮助纠正。
⑤小记者可以把活动场面拍下来,作为资料。
⑥练习简单的小作品。
(3)结合主题进行十字绣
①欣赏不同系列的作品,确定编织内容。
②可以以个人为单位,也可以小组合作。
③遇到困难都渠道寻求帮助,老师、家长等。
④以小组为单位互相品评编织的东西,讨论后加以适当的改进。
(4)成果展示交流
①举办一个作品展,把装裱后的作品布置在橱窗里,或布置在活动室,供老师和其他班级学生(也可邀请家长)一起参观。
②就自己的作品写好创作构思、过程等作介绍。
③收集各方面反馈意见写好活动心得体会。
课题:
中国结
课时:
两课时:
第一课时为准备阶段。
编织材料
第二课时:
活动过程
教学目标:
1、学生初步了解中国街的历史、特点
2、学会中国结的编织方法,并制作一个中国结
3、培养学生的动手创新能力、合作能力及审美能力
教学难点:
吉祥结的制作方法
教学过程:
一、中国结的历史与文化
中国结,它身上所显示的情致与智慧是中华古老文明的一个侧面。
本节课旨在通过工艺制作,使学生了解有关中国结的文化内涵,知道中国结不仅具有造型、色彩之美,且因其形、意而名扬天下,充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望,使学生感受到浓郁的民族气息,同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。
二、编制中国结
根据编制中国结的基本方法,自己亲手做一个中国结
1、教师示范(幻灯投影)提醒同学们一定看清线的走向。
2、教师用课件展示编制吉祥结的步骤。
3、学生边看边自己制作吉祥结。
遇到的困难时通过小组合作讨论来解决。
三、 研究与讨论
1、如果制作过程中,被复杂的线路弄迷糊了,无法继续怎么办?
2、制作时,用什么可以将线固定?
四、在学生亲自动手编制完成后进行作品展示
学生拿作品到台前展示,先自我评价,在互相评比
五、收获与总结
1、通过这节课的学习,你知道了什么?
你还想知道什么?
2、同学们,编织中国结是一种愉悦身心的游戏活动,更是一门情趣高雅的手工艺术,今天这节课我们也体验了一番,希望大家在未来的日子里,继续去感受这门艺术,亲近这门艺术,用手中的彩线编织那五彩缤纷的世界。
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- 三年级 综合 实践 活动 教案