福建省厦门市学年高一生物下学期期末质量检测试题扫描版.docx
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福建省厦门市学年高一生物下学期期末质量检测试题扫描版
福建省厦门市2015-2016学年高一生物下学期期末质量检测试题(扫描版)
厦门市2015-2016学年度第二学期高二年级质量检测
生物试题参考答案
A卷(选择题共50分)
一
、选择题(1-20题,每题1分;21-35题,每题2分;共50分。
在各题的四个选项中,只有一个选项是符合题意的。
)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
C
C
B
B
D
C
D
D
B
A
C
C
B
B
B
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
D
D
D
B
C
D
C
B
C
D
C
B
D
C
D
31
32
33
34
35
C
B
C
B
C
二、非选择题(包括5题,共50分)
36.(除特别说明外,每空1分,共10分)
(1)主动运输A只有在细胞膜的外侧才存在
糖蛋白(2分)
(2)Na+、K+(K+)
Na
+、K+都能够逆浓度梯度进行跨膜转运,维持了细胞内外较大的浓度差(2分)
(若只填K+,则回答只有K+逆浓度梯度从细胞外主动运输到细胞内)(2分)
(3)自由扩散
(4)都消耗能量(2分)
37.(除特别说明外,每空1分,共10分)
(1)核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(2分)
(顺序必须正确,囊泡和箭头可不写,不完整给1分)
(2)被
感染细胞的细胞膜上存在相应的受体(2分)
IFN-α引起被感染细胞产生抗病毒蛋白,使病毒mRNA被分解,阻止了病毒蛋白质的合成过程,最终抑制病毒的增殖。
(2分)
信息传递(写调节、免疫也给分)
(3)空间结构(三维结构、结构
也给分)脱氧核苷酸基因修饰
38.(共10分)
(1)4、5、6(2分)
蔗糖溶液的浓度(渗透压)大于花冠细胞液浓度(渗透压),植物细胞渗透失水致使细胞体积缩小,从而引起细条收缩。
(2分)
(2)方案一:
将实验后第5组的花冠细条放入清水中,一段时间后测量花冠细条的长度。
若细条长度恢复或长于细条初始长度,则假设不成立,反之假设成立。
(3分)
方案二:
取实验后第5组的花冠细条制成花冠表皮细胞临时装片。
使花冠细胞浸润于清水中,在显微镜下观察细胞是否出现质壁分离复原。
一段时间后,若发生质壁分离复原,则假设不成立,反之假设成立。
(3分)
方案三:
取实验后第5组的花冠细条制成花冠表皮细胞临时装片,用健那绿进行染色,在显微镜下观察细胞线粒体。
若能观察到蓝绿色的线粒体,则假设不成立,反之假设成立。
(3分)(本方
案原理可行,实验效果可能不够理想)
方案
四:
取实验后第5组的花冠细条制成花冠表皮细胞临时装
片。
用台盼蓝(或蓝墨水)进行染色,在显微镜下观察细胞颜色。
若细胞被染成蓝色,则假设成立,反之假设不成立。
(3分)
39.(每
空1分,共10分)
(1)病毒无法独立生活,必须寄生在活细胞中抗生素
(2)逆转录(反转录)PCR(目的基因)逆转录酶Taq酶
(3)限制酶和DNA连接酶
(4)Ca2+(CaCl2)感受态(“感受”、“能吸收周围环境中DNA分子的”给分)
(5)抗体
40.(每空1分,共10分)
(1)早期胚胎培养(“动物细胞培养”不得分)胚胎移植(胚胎工程也给分)
有性生殖无性生殖(“克隆”给分)
(2)胚胎分割移植(“胚胎分割”给分)将内细胞团均等分割冷冻或液氮
(3)同期发情处理
(4)B克
隆牛G的核基因全部来自于母牛B,而质基因来自于母牛C,所以克隆牛G的性状与母牛B基本相同又不完全相同(不同的原因还可以是“发育过程可能发生变异”、“性状会受到环境的影响”)
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