学院元旦颁奖晚会主持词可编辑版.docx

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学院元旦颁奖晚会主持词可编辑版

学院元旦颁奖晚会主持词

学院元旦颁奖晚会主持词

学院20xx年元旦颁奖晚会主持词开幕词

a:

北风挡不住我们前进的脚步，20xx已向我们挥手道别

b:

冰雪封不住我们勃发的热情，20xx正袅袅多姿踏雪而来

a:

时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往

b:

记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤

a:

今夜，让我们拭去昨天的泪水，享受这美好而又难忘的时光

b:

今夜，让我们相聚在这里，铭记这一年青春的微凉合：

让我们把这里变成欢乐的海洋，用我们的激情奏响--青春的最强音

a:

尊敬的各位领导，各位来宾

b:

敬爱的各位老师，亲爱的同学们

a:

大家合：

晚上好!

a:

这里是**信息职业技术学院软件工程系20xx年元旦颁奖晚会现场

b:

今天我们非常荣幸的邀请到了院系领导，老师同学们与我们欢聚一堂，共同度过这段难忘的时光

a:

首先请允许我介绍参加此次晚会的领导有：

b:

让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来

a:

我们正青春，我们有梦想

b:

让青春的我们，用美妙的歌喉和动人的舞姿共同描绘出这幅青春之画

a:

看，五彩缤纷，那是青春绚丽的色彩

b:

听，激舞飞扬，那是青春奋进的旋律

a:

在诗与画流动的季节里我们共同分享节日的快乐，下面我宣布：

**信息职业技术学院软件工程系20xx年元旦颁奖晚会合：

现在开始闭幕词：

a:

美妙的歌声仍响彻耳畔

b:

动人的舞姿仍荡漾在心间

a:

快乐的时光总是那么短暂

b:

欢乐的晚会已经接近尾声

a:

走进20xx，青春在我们心间

b:

走进20xx，世界在我们眼前

a:

今夜我们在这里共同祝愿**信息职业技术学院的明天更加辉煌

b:

软件工程系20xx年元旦颁奖晚会到此结束，感谢大家的热情参与，让我们相约在20xx年的今天，朋友们，再见!

合：

再见!

附送：

学院党务工作总结

学院党务工作总结

20**年是外国语学院紧紧围绕学校“十二五”发展规划确定的发展目标和主要任务，结合本院制定的20**目标责任制，统一思想、振奋精神、深化教学改革、创新科研管理，不断提升学科实力和综合竞争力，努力维护了外国语学院的可持续发展态势。

一、教学改革更加深入

在学校“十二五”发展规划的指引和推动下，我院充分发挥广大教职员工的积极性、主动性和创造性，以人才培养为切入点，以各类精品课程、示范点建设为抓手，从课程体系、教学内容、教学方法、教学范式等方面大胆尝试、改革创新，取得了显著成效。

在全体教职员工的共同努力下，我院的学分制改革进展顺利。

英语专业和日语专业的培养方案得以精炼，专业核心更加突出，学生的自主选择余地加大，自主学习意识也有了很大的提高。

与此同时，大学英语教学改革更加深入，更加全面。

“2+2基于网络多媒体环境下的主题教学模式”在大学英语基础阶段全面铺开，自主学习体系更加健全，网络师生互动成效显著，从

四、六级大学英语统考和口试成绩可以看出，学生的听力与口语能力得到了加强。

从整体上看，全院教师的教学改革意识进一步加强。

老师们都能积极采取有效措施，在教学方法、教学手段、教学内容等方面深化改革，并齐心协力，全面推进素质教育和创新教育，着力培养具有扎实宽厚的人文素质、较强的适应能力和更大发展潜力的高级复合型人才。

二、教学中心地位更加稳固

我院向来以教学为中心地位，坚持把提高教学质量作为中心任务来抓，以教学质量立足于外语专业之林。

同时，我院还以“走出去，请进来”的方式，邀请著名外语类院校的专家来我院讲学，帮助我院提炼专业特色，指导专业发展。

经过几年的努力，我院已形成了一整套提高教学质量、突出教学中心地位的规章制度和政策措施，如教学质量一票否决制、课堂教学检查内部通报制度、集体备课、观摩教学制度和毕业论文修改过程抽查等，并通过二级学院教学委员会和二级督导组，从制度上和组织上确保教学工作中心地位更加稳固。

我院教师全身心投入教学工作，在完成繁重的教学工作量同时，抽时间听课，相互学习，共同提高，营造了良好的教学氛围。

201X年，我院孔飞燕老师获得第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛浙江省第二名，李汉强等获校教学成果二等奖：

《大学英语》课程架构下师生双赢模式的探索与实践；在第六届浙江省大学生英语演讲竞赛中，两位同学获得省三等奖（外国语学院王晨龙、财政与公共管理学院孔梦洁）；在第七届西欧日语演讲赛一位同学获得省优胜奖（外国语学院陈慧慧）；在201X年全国大学生英语竞赛两位同学获省一等奖，五位省二等奖，九位省三等奖；在法英双语大赛（法国大使馆举办）华XX区比赛中，08级李辰获第八名，进入决赛。

我院师生通过不同途径为学校赢得了荣誉，同时也提升了我院专业学科的知名度。

三、科研工作成效显著

201X年，以“夯实基础，深化内涵”为总体思路，努力推进科研管理创新，以梯队建设和精品工程为抓手，积极整合我院研究力量，营造活跃的科研氛围，科研工作取得了较令人满意的成绩。

1.制度建设

201X年，继续实施高层次项目申报专家初审制度和学生科研项目申报动员制度，贯彻实施《外国语学院关于学科队伍建设与科研工作实施方案》、《外国语学院研究生学位论文开题报告规范要求》和《外国语学院研究生毕业论文格式规范要求细则》等文件要求，改版推出了“外语研究生创新论坛”制度，等等，使我院科研管理更加规范有序，解决了科研管理中出现的新问题，并为进一步夯实科学研究和学科建设基础、努力推进内涵建设提供了制度上的保障。

2．科学研究

（1）氛围越来越浓，积极性越来越高。

201X年，我院教师学术氛围越来越浓，科研积极性越来越高。

仅从今年教师申报各级各类课题情况便可窥一斑：

有7个团队申报国家社科基金项目（4个项目学校送出），申报率

8.8%；12个（去年8个）团队申报教育部人文社科项目，申报率15%；25个（去年21个）浙江省社科规划项目，申报率3

1.3%；17个（去年12个）XX市社科规划项目，申报率2

1.3%；21个（去年28个）教育厅科研项目，申报率2

6.3%；19个省社科联项目，申报率2

3.8%；7个省教育规划项目，申报率

8.3%。

（2）外语类专业期刊论文数量有明显改观。

201X年，全院教师共发表论文9

8.5篇（201X年61篇），同比增长3

7.5篇。

其中一级b论文

4.5篇，占

4.6%（201X年为

6.5%），同比下降

1.6%；二级期刊论文23篇，占2

3.4%（201X年为23篇，占3

7.3%），同比去年下降1

3.9%；省级论文71篇，占7

1%（201X年为32篇，5

4%），同比去年增长19.7%。

此外，1位教师获XX市第十八届哲学社会科学优秀成果奖二等奖，1位教师获省社科联第三届社科研究优秀成果奖三等奖，3位教师获201X年度校级科研成果三等奖，1部著作获校级学术专著出版资助。

（3）发展势头良好，科研参与面扩大。

201X年，我院的科研工作呈现出了一派良好的发展势头，现已形成了以博士、博士生、优秀教授副教授以及杰出讲师为核心的科研先锋队，他们科研基础好，能力强、投入大，潜质好，他们将在我院的科研增长点和团队建设方面发挥着重要的作用。

从参与面上看，201X年我院84位教师有56人参与，参与率为6

6.67%，同比去年（6

1.73%）提高了

4.94%。

（4）教育部和省级课题立项数继续保持我院历年最高且在质上有所突破。

201X年，通过狠抓高层次项目专家初审制度，精心组织申报，教育部课题和省（部）级课题立项数量继续保持我院历年最高而且在质上有所突破。

我院获得教育部人文社会科学规划项目2项，立项率1

6.7%（去年25%）；获得浙江省社科规划项目2项，立项率8%（去年15%），而且其中1项为重点项目。

（

5）省（部）级以下各类纵向课题立项再获丰收。

201X年我院获得XX市社科规划项目4项（201X年1项）,立项率2

3.5%，同比去年（

8.3%）增长1

5.2%，其中一般项目1项，学科共建1项，立项不资助2项；获得省社科联项目2项，立项率10.5%（去年20%）；获得教育厅科研项目6项，立项率2

8.6%（去年43%）；获得省教育规划项目2项，立项率为1

4.3%；各类课题立项再获丰收，同比去年都有显著增长。

（6）研究所工作

201X年，根据《外国语学院关于学科队伍建设与科研工作实施方案》，各研究所主要围绕科研项目申报和论文写作投稿这两个主题，有计划、有组织、按部就班地开展了学术交流活动，特别是语言学研究和翻译研究所，学术活动很有成效。

研究所工作已经开始走上有计划有步骤的运行轨道。

3．学生科研

通过学生科研项目申报动员制度，201X年度，我院学生申报校级科研项目积极性高涨，有20位学生申报，最后有8个项获得立项并要求以正式发表的论文结项，9项201X年课题批准结项（08级本科生的王晶晶、曹滟、张莉莉、程艳、朱师菂、范琳敏、陈巧巧、陆洋、任竞宇），发表论文9篇，我院本科生发表论文的数量首次有了突破；3项校级研究生科研项目（张凌灵、张璐、吕丽盼），结项3项。

学生科研工作有一定进展。

四、学术交流

201X年，认真执行《外国语学院关于学科队伍建设与科研工作实施方案》，有计划、有步骤、有重点地开展广泛的学术交流和联络，使我院的学术交流的规模和范围不断扩大，内容逐渐深入，形式丰富多样。

学术交流以研究所为平台，采用外请专家讲座、走出去交流与内部研究所学术活动相结合方式，全年外请专家、学者来校讲学共计7次，分别是中国社科院吴元迈教授的“关于文学经典的几点思考”、高等教育出版社张后尘教授的“科研准备与论文写作”、宁波大学副校长王文斌教授的“推陈与出新”、清华大学罗选民教授的“全球化意识与文化觉”、清华大学王宁教授的“人文社科的国际化：

多元评价标准及ssi和ahi源刊评价”、南京师范大学汪少华教授的“认知语言学与英语阅读教学”以及浙江大学沈弘教授的“听燕先生讲那老北京的故事——兼评沙叶新的《幸遇先生蔡》”等，涉及到了我院的英语语言文学所有学科方向和专业。

各研究所主要成员纷纷外出参加全国性学术活动，以文会友已蔚然成风。

内部的研究所学术活动正开始朝着有计划、有步骤、有重点、重实效的方向展开。

我院学术考察组一行5人于4月27日至29日成功访问南京师范大学、扬州大学等江苏高校外国语学院，达到了预期交流学习目的。

本年度共有11人次参加国内外学术会议，特别值得一提的是，11月18日至20日成功承办了来自近80所国内外高校约150名学者参加的“首届亚太地区翻译与跨文化论坛”国际学术研讨会，为进一步提升我院知名度以及外语学科建设奠定了良好的基础。

此外，积极开展研究生学术交流，改版推出“外语研究生创新论坛”后，今年已活动3次，已邀请本院有研究专长的教授博士讲座2次，收到了良好效果。

五、学科与学位点建设

1．学科建设

本着“积极发展研究生教育，努力推进学位点和学科内涵建设”的理念，积极组织力量、整合学院学科资源，认真完成了“英语语言文学”省级重点学科申报工作。

校级重点学科“英语语言文学”和“外国语言学及应用语言学”的学科建设正按部就班进行之中。

2．研究生教育

学院坚持“学术为基、学生为本、创新为魂”的理念，重视研究生培养质量，促进研究生教育可持续发展。

积极探索研究生管理制度建设，努力提高研究生学位论文质量。

201X年3月和9月分别召开了10级和09级研究生开题动员会以及研究生学术道德规范与学位论文撰写和学位论文答辩相关要求动员学习会，重点动员并布置中期考核及学位论文开题答辩，以及学位论文预答辩、盲审及答辩等相关事宜，对论文开题报告填写、学术道德规范、论文预答辩、盲审及答辩提出了明确的要求，有效地保证了论文开题答辩、论文预答辩等工作的顺利进行。

下半年，顺利完成了201X级研究生新生入学教育专业介绍工作，召开了新生与导师双向选择见面会，完成了研究生与导师双向选择工作。

为进一步密切课内外结合，积极推进“外语研究生论坛”制度，收到了预期效果。

在研究生招生就业方面，积极配合学校研究生处，圆满完成了201X级研究生入学考试命题和201X级研究生招生任务。

我院学位点201X年度招生16人，一志愿上线录取考生数11人，一志愿上线录取率6

8.8%，通过相关老师努力，经过笔试面试，顺利完成全部16名招生任务。

顺利完成我院201X届硕士毕业生就业派遣工作，08级毕业生一次就业率为90％，其中王晨同学考上厦门大学博士研究生，这是我院首位应届生考上博士研究生。

六、师资结构改善

针对学科建设对人才的迫切需求和激烈的社会竞争，结合学校人才工程的实施，外国语学院坚持人才引进和在职培养相结合的方针，通过全体教师的共同努力，201X年我院有2名老师被评为教授，其中一名破格评审，其科研成果获得高度评价；3名老师获得副教授任职资格，其中也有一名破格评审，其科研成果也获得了高度评价；还有多名老师在英国、美国、以及国内名校或研究机构访学进修，10位老师前往英国考文垂大学进行为期四周的短期业务培训。

老师们的访学进修意识大大加强，形成了在职学习、不断提高的良好氛围。

与此同时，我院引进一名海外背景的博士，录用三名海外背景的硕士，师资队伍中的海外学历比例得到改善。

目前，我院共有专任教师84名，其中教授10人，占比例1

1.9%；副教授39人，占比例4

6.4%。

至此，我院的高级职称教师已占全院教师总额的5

8.33%；从学历结构看，博士5人，占比例

5.95%；在读博士5人，具有硕士学位的教师占总人数的70%以上。

我院的师资队伍建设已经实现了“十一五”规划的总体目标，呈现出良好的发展势头。