三水区白坭镇第二小学德育工作计划20xx20xx第二学期0 3500字.docx

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三水区白坭镇第二小学德育工作计划20xx20xx第二学期03500字

三水区白坭镇第二小学德育工作计划（20xx-20xx第二学期）03500字

三水区白坭镇第二小学德育工作计划

（20xx—20xx学年第二学期）

一、指导思想

深入学习和贯彻党“十八大”精神，全面贯彻党的教育方针，在本学期，德育处的工作将紧紧围绕“以人为本”的理念，结合学校实际，以“德”为首有新举措，以培养学生生活习惯、学习习惯、行为习惯为抓手，促进学生全面发展为目标，立足本校实际，求真务实，开拓创新，努力开创学校德育工作新局面。

二、工作目标

1.加强级组、班主任、学生干部队伍、家长委员会四支德育队伍建设。

2.加强班风评比，加强各项常规检查，加强教育，让学生在平时的学习、生活中养成良好的行为习惯。

3.通过培养外来工子女的生活习惯、学习习惯、行为习惯等，使他们克服语言障碍、心理障碍，与本土学生融洽相处，取长补短，彼此共同学习，共同生活，共同进步。

4.配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。

5.与富景社区家庭服务中心紧密合作，定期开展心理健康教育的大型团体活动，培养学生健全人格。

6.有计划地召开主题级会，通过主题级会使学生的综合素质有所提高，使学生的多种能力得到培养。

三、工作内容及措施

㈠加强德育队伍建设。

1.加强教师队伍建设统一部署，统一规划，强化学校德育层级管理：

校长——主任，各级级组长——班主任，大队辅导员——中队辅导员。

做到制度落实，责任落实，分工落实，务必共同一致提高学校的德育工作。

2.加强级组长队伍建设。

落实级组长职责，级组长是年级管理的直接责任人，负责年级教育教学的整体运作。

坚持级组长例会，组织交流级组工作。

3.重视班主任队伍的建设，班主任是德育工作阵地的主要实施者，定期召开班主任工作会议，做好“老”班主任带“新”班主任的传、帮、带的指导工作，优秀班主任做好经验、方法的指导、交流。

保证班主任队伍的建设。

4.加强学生干部队伍建设。

以发挥学生自主管理为切入口，加强学校四支学生干部队伍的管理。

一是大中队干部队伍建设，开展大手拉小手活动，让高年级的干部协助低年级的班主任进行班务管理，如跟进用餐纪律，带学生排队回教室，早上带学生读书等。

二是值日生队伍建设，拓展值日生队伍参与学校日常管理的，深入到学校饭堂用餐纪律、学生仪容仪表，文明礼仪，课间纪律，教室保洁，公区卫生、晨跑纪律等方面，学生检查结果，直接与班风评比挂钩，促进班风评比在校风学风建设的作用。

三是乘车小组长和路队小组长的建设，发挥学生在乘车和路队管理中的促进作用。

四是学生广播的自主管理。

同时建立一支学生通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度，加强广播的质量和扩大影响力，形成良好的德育氛围。

㈡培养学生生活习惯、学习习惯、行为习惯、健康习惯、交友习惯，全面抓校风、班风、学风建设，创造良好的育人环境

1．继续加强日常行为规范建设。

（1）加强日常行为规范教育。

继续开展《弟子规》读书活动，结合日常教育工作，创新活动形式，进一步发挥传统文化教育对学生行为规范的促进作用。

所有教师齐抓共管，督促学生养成每节课课前三看：

课

后三看的习惯：

看学习用品的准备；看桌椅的摆放（下课后把椅子放好）；看地面垃圾。

（2）加强常规行为的检查督促。

明确每月常规教育重点，落实每周常规检查要点，学校统一检查时间，统一反馈，统一检查内容，级长实行交叉检查，落实检查，落实反馈，落实跟进，各级同学根据实际养成良好的学习、生活、健康、行为习惯。

（3）加强班风评比建设。

进一步完善班风评比，以养成教育为侧重点，增加两个检查：

把教室的卫生保洁和放学时候的教室清洁纳入检查范围，促进学生形成良好的习惯。

体育课组加强学生集队和队列的督促和要求，促进学生形成良好的纪律秩序。

2.加强阵地建设，优化育人环境。

（1）不断改善办学条件，建设整洁、优美的校园环境。

建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人；创造赏心悦目的卫生环境，以优美的校园环境熏陶人；竖立张贴各种形式的警示牌，以鲜明生动的语言教育人。

（2）发挥少先队工作成为德育工作的主阵地作用，促进德育工作的开展。

少先队工作要做到有计划、有方案、有实效，活动要主题鲜明突出、形式生动有趣、内容丰富多彩、活动效果显著。

加强少先队常规管理，开展少先队大、中队队干的竞选活动，培养一批得力的少先队大、中队队干，开展形式多样的队活动，发挥队组织应有的育人功能。

（3）积极发挥班集体建设，重抓德育主阵地。

加强班级管理，完善班级管理制度，加强制度的落实与执行。

多角度对学生进行评价，及时制止学生的错误行为，培养一支优秀的、有组织能力的班干部队伍。

把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

㈢积极开展专项教育活动，促进学生素质的全面提高

1.扎实推进社会主义核心价值体系宣传教育。

社会主义核心价值体系，以马克思主义指导思想为灵魂，以中国特色社会主义共同理想为主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓，社会主义荣辱观是其基础。

各校要认真学习精神，组织实施活动。

2.重视学生心理健康教育，加大德育科研力度，积极转化研究成果。

心理健康教育是学校素质教育的重要内容，是学校德育工作的重要方面。

结合我校申报的广东省教育研究院德育研究课题《农村小学高年级学生因心理障碍导致的行为问题矫治研究》对学生开展心理健康教育活动。

一是加强师资队伍建设。

二是开设心理健康教育课。

三是开展心理咨询与辅导，开展个案研究。

四是积极开通学校和家庭实施心理健康教育的渠道。

五是加强学校心理健康教育的科研活动。

六是充分与富景社区家庭服务中心合作，定期开展大型心理健康教育活动。

结合困难学生教育对策，积极参与研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。

3.继续广泛开展“我的中国梦”主题宣传教育

要在广大学生中广泛开展以“我的中国梦”为主题的学习宣传教育活动，结合入学教育、校园文化建设、少先队建设、班级建设，通过征文、演讲、讲座、展览等多种形式，形成声势，兴起热潮，将主题教育活动不断引向深入，用伟大“中国梦”凝聚广大师生爱国情感，勤奋学习、工作，报效国家、人民。

⒋强化法制安全教育。

（1）开展安全教育日活动，通过班会，宣传专刊，专题讲话等形式，对学生进行安全教育。

（2）经常对学生进行安全教育，班级设立安全员，落实班级安全责任制。

（3）加强安全保卫工作，维护校园日常教学秩序，防止意外事故的发生。

（4）通过法制报告，法制专刊，法律知识征答等活动，提高全体学生法律意识。

（5）严格校规校纪，继续搞好禁止学生进入“网吧”的工作，依法保护未成年人健康成长。

㈣开展每月一主题活动，努力营造浓厚的文化氛围，推进学校德育工作的可持续发展。

★三月份——文明礼仪月

⒈开学第一周各级根据学生的实际情况定好生活习惯、行为习惯、学习习惯、健康习惯等习惯的要点。

⒉结合“3.5”学雷锋纪念日，各班组织开展“向雷锋同志学习”系列活动，组织评选“学雷锋小标兵”，用先进典型激励全体同学，展现新世纪少先队员的精神风貌。

⒊结合“三八”妇女节，开展“让妈妈更美”体验活动。

⒋结合“3.12”植树节，开展“我为学校添点绿”活动，号召全校学生既可以为班级献花草也可以为社区环保做些力所能及的事。

⒌结合“3.31”安全教育日，在全校开展“安全重于泰山，生命高于一切”的教育活动。

⒍开展文明礼仪月活动，配合“文明礼仪伴我行”活动，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮，

★四月份——法制安全教育月

⒈清明前夕，组织师生开展网上祭英烈活动，培养队员的民族自尊心与责任感。

⒉结合“4.22世界环境日”，开展红领巾环保活动。

⒊充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强学生的法律意识和法制观念。

★五月份——感恩教育月

⒈结合“五一”劳动节开展劳动体验实践活动。

⒉开展“校园爱心节—感恩的心”主题教育活动。

通过召开主题班会、写亲情作文、算亲情帐等形式教育学生懂得感恩，学会感恩。

3.教会学生手语版“感恩的心”，希望通过手语操使学生逐步明白“感恩”的含义。

★六月份——生命教育月

⒈六月x日是国际儿童节，学校德育处组织好庆祝活动。

⒉开展生命教育主题月系列活动。

引导学生热爱生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱。

★七月份

⒈开展“唱支赞歌给党听”活动。

⒉班队工作总结。

⒊布置暑假实践活动。

㈤构建德育工作社会化机制，发挥“学校——家庭——社会”的教育网络

（1）整合德育人力资源，发挥学校德育领导小组、四校长及社会各界人士对青少年的教育作用。

（2）进一步规范社区、家长学校参与学校管理力度，积极发挥家庭和社会在培养和教育青少年学生中的重要作用，定期召开家长会议，协助班级、学校做好教育工作。

做好学校周边环境综合治理工作，关注学生进网吧现象，及时做好引导工作。

多利用校讯通这一平台及时把学生的情况向家长通报，通过这一载体，加强教师与家长的沟通和联系，取得家长对学校教育工作的支持与配合，增强家庭教育的功能。

（3）充分挖掘社区教育资源，利用梁士诒故居、农业示范及其他爱国主义、科技教育等基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，开展道德讲堂活动，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会的人。