新版花城版音乐教学计划三年级上册.docx

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新版花城版音乐教学计划三年级上册

2015学年第一学期音乐科教学计划

年级三年级执教者：

李明华

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学策略

教学进度

、

《爱老师，爱学校》

…

《快乐的啰嗦》

》

一、温文尔雅，师生击拍互动，对学生进行爱师爱校教育，

二、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，感受三拍子的节拍特点；能独立而自信地背唱歌曲。

三、通过歌曲《我们学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格，学会简单的新疆舞蹈动作。

四、从生活入手，让学生体验和表现二拍子和三拍子的节拍特点以及强弱规律。

一、学生才艺表演，（钢琴、朗诵、舞蹈）等凸显儒雅课堂。

二、通过欣赏民乐合奏《快乐的啰嗦》，感受彝族舞曲的风格，熟悉音乐主题。

（

三、能击拍、口读四分音符和八分音符，在稳定拍子的辅助下，能独立击拍演唱乐谱。

四、初步体验演唱《快乐的啰嗦》三声部的乐谱。

对学生进行热爱老师和热爱学校的教育；

对节拍的感受。

[

。

运用击拍唱谱的方法独立演唱《快乐的啰嗦》，检验音高节奏的掌握程度。

感受二拍子和三拍子歌曲的节拍特点及强弱规律

%

多声部演唱及即兴创编。

、

多听，感受音乐为主。

以听唱教学法为主。

讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等

以听唱模唱教学法为主；

'

敲击小乐器、身体动作等多种方式来感受节奏。

第一周——

第二周

[

第三周——

第五周

2015学年第一学期音乐科教学计划

年级三年级执教者：

李明华

教学内容

\

教学目标

教学重点

教学难点

教学策略

教学进度

《大海啊，故乡》

}

《牧童之歌》

]

第4课《感知音乐中的速度》

、

1、学生自由创作一个乐句，并在钢琴上试弹一下，凸显儒雅课堂。

跟随影像和音乐参与模仿、创编舞蹈和律动的活动。

2、学会歌曲《大海啊，故乡》,<牧童之歌》能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱;准确地把握歌曲的情绪，声情并茂地歌唱。

3、体验表现三拍子和二拍子的强弱规律。

4、积极参与音乐实践活动，欣赏《猎人合唱》《小白船》听辨出二拍和三拍的强弱规律。

/

一、师生互动，学生钢琴独奏等才艺表演。

凸显儒雅课堂。

二、欣赏《小狗圆舞曲》、《扬鞭催马运粮忙》感知音乐速度快慢所表现的不同音乐形象。

三、欣赏《渔舟唱晚》和《俄罗斯舞曲》，感受乐曲进行中的速度变化，并用律动表现出来。

四、对比欣赏《乌龟》和《地狱中的奥菲欧》序曲，学唱《乌龟》的音乐主题，进一步了解速度对塑造音乐形象的重要性。

复习巩固所认识的乐器。

培养学生音乐和听赏能力、表现能力，凸显儒雅课堂。

受体验并表现三拍子和而牌子的强弱规律,分辨三拍子与二拍子的音乐..

|

在欣赏不同的音乐作品中，感受与了解速度对音乐形象与音乐情绪表达的作用。

】

准确把握三拍子的强弱规律节奏。

&

>

对比速度的快慢变化及渐快、渐慢区别。

感受与了解速度对音乐形象与音乐情绪表达的作用。

【

讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等

学生跟琴用“Ｌu”模唱或用手号提示

以听唱模唱教学法为主；

》

多听，感受音乐为主。

^

以听唱教学法为主。

对比欣赏法

讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等

第六周——

第八周

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第九周——

第十周

@

2015学年第一学期音乐科教学计划

年级三年级执教者：

李明华

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学策略

%

教学进度

第五课　　《春天的歌》

-

：

1、让学生自由模仿一种动物的声音、教师跟着学生模仿，（教师跟学生学），凸显儒雅课堂。

2、学唱歌曲《嘀哩嘀哩》和《小斑鸠对我说》，巩固前十六后八和前八后十六这两种节奏型。

3、通过歌曲学习了解音乐段落的划分。

4、通过歌曲学习进一步使孩子们懂得人与小动物是好朋友，我们应该和谐相处的道理。

歌曲活泼情绪的表达和节奏型XXXXXX的掌握。

!

}

节奏型XXXXXX的掌握。

以多听、多看、多感受为主

用师生接唱方法一句一句接唱，提高学生学习兴趣。

讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等

\

第十一周——

第十二周

[

&

第6课到这里来欣赏音乐

轻音乐《杜鹃圆舞曲》

~

一、让学生讲一个外国有教育意义的故事，让学生提出问题，教师点评，凸显儒雅课堂。

二、通过欣赏歌曲《杜鹃圆舞曲》，感受《杜鹃圆舞曲》中的三个主题，了解挪威民间舞曲的风格，让学业生感受挪威音乐文化的特色，帮助学生建立多元文化价值观，了解挪威国家概况及其它知识。

…

感受《杜鹃圆舞曲》中的三个主题

感受挪威音乐文化的特色，帮助学生建立多元文化价值观。

—

音乐欣赏习惯的培养

讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等

—

以多听、多看、多感受为主

第十三周——

…

第十三周

2015学年第一学期音乐科教学计划

年级三年级执教者：

李明华

教学内容

教学目标

教学重点

）

教学难点

教学策略

教学进度

第7课学唱中外儿歌

《翠鸟咕咕唱》

、

《踢毽子》

《当我们同在一起》

学生卡拉ok表演，唱一首祖国的民歌，凸显儒雅课堂。

1、学唱歌曲《翠鸟咕咕唱》，掌握好节奏型XXXX和XXXXX的结合运用。

学会二部合唱曲《翠鸟咕咕叫》，能用和谐优美的声音唱出翠鸟在枝头欢唱的情景。

2、学唱《踢毽子》，巩固XXX的用法，培养学生乐观向上的精神。

3、学唱《当我们同在一起》,初步了解“弱起小节”和乐句结构。

~

三首歌曲的掌握并声情并茂的演唱。

侧重通过歌曲的对比学习，使学生知道不同的节奏形成不同的音乐风格，了解并热爱祖国的音乐文化。

认二声部合唱的合成、和谐。

、

讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等

学生跟琴用“Ｌu”模唱或用手号提示

分声部学习

第十四周——

第十四周

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2015学年第一学期音乐科教学计划

年级三年级执教者：

李明华

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学策略

^

教学进度

第8课

感知音乐中的旋律

（一）

—

巴赫《G大调小步舞曲》

歌曲《我们大家跳起来》

1、体验歌曲优高贵的旋律和轻盈明快的节奏，用身体语言表现歌曲，感受音乐。

2、学唱歌曲，体验歌曲优高贵的旋律和轻盈明快的节奏，用身体语言表现歌曲，感受音乐。

3、了解旋律中音的走向：

上行、下行、同音反复。

旋律进行的方式：

级进、跳进。

学生器乐、唱歌、舞蹈等才艺表演，凸显儒雅课堂。

学唱歌曲，能用身体语言表现歌曲，感受音乐。

|

侧重学生的参与和创作活动。

感知三拍子音乐的旋律特点，能分析旋律中音的走向以及旋律进行的方式。

培养学生对各种事物的表现能力和观察能力。

—

学生跟琴用“Ｌu”模唱或用手号提示

讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等

小组讨论和集体创编

第十五周——

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第十五周

2015学年第一学期音乐科教学计划

教学内容

教学目标

教学重点

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教学难点

教学策略

教学进度

第9课

/

音乐中的小动物

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1、通过童声合唱歌曲《我的小鸡》和《八只小鹅》、钢琴曲《猫之步态舞》、管弦乐曲《吹口哨的人和狗》的欣赏，感受、听辩音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的动物形象。

2、通过歌曲《数蛤蟆》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点，同时培养学生对数的计算能力和反应能力。

3、认识音及音名

学生器乐、唱歌、舞蹈等才艺表演，凸显儒雅课堂。

过参与很多，让学生感受、听辨音乐中的音乐形象和音乐特点。

学生在歌曲中的数字即兴创编。

（

小组讨论和集体创编

学生跟琴用“Ｌu”模唱或用手号提示

讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等

第十六周——

第十六周

:

2015学年第一学期音乐科教学计划

教学内容

教学目标

、

教学重点

教学难点

教学策略

教学进度

第10课

[

多彩的乡音

（一）

歌曲《捕渔歌》

《太阳出来喜洋洋》

《桔梗谣》

【

一、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。

二、能用歌舞形式表演《桔梗谣》，学生能生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。

三、能用打击乐器为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣。

学生器乐、唱歌、舞蹈等才艺表演，凸显儒雅课堂。

学唱歌曲，能用身体语言表现歌曲，感受音乐。

通过歌曲的学习使学生了解并热爱祖国的音乐文化。

侧重学生的参与和创作活动。

'

通过歌曲的学习使学生了解并热爱祖国的音乐文化。

讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等

小组讨论和集体创编

学生跟琴用“Ｌu”模唱或用手号提示

，

第十七周——

第十七周

2015学年第一学期音乐科教学计划

…

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学策略

教学进度

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第11课

听音乐看跳舞

《四小天鹅舞曲》、《天鹅》、《女战士和炊事班长的舞蹈》和《那不勒斯舞曲》，学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

￥

学生器乐、唱歌、舞蹈等才艺表演，凸显儒雅课堂。

1、体验和感受音乐与姐妹艺术的有机结合，对中外著名舞蹈的片段及其音乐感兴趣。

2、通过欣赏《四小天鹅舞曲》、《天鹅》、《女战士和炊事班长的舞蹈》和《那不勒斯舞曲》，能听辩出已学过的七件乐器的音色，认识一件新乐器。

3、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并跟随影像和音乐参与模仿、创编舞蹈，进行律动。

培养学生的音乐想象能力和欣赏能力。

学生对音乐形象的理解。

培养学生的音乐想象能力和欣赏能力。

1、学生对音乐形象的理解。

2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，学跳傣族舞蹈动作。

小组讨论和集体创编

学生跟琴用“Ｌu”模唱或用手号提示

讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等

第十八周——

第十九周

2015学年第一学期音乐科教学计划

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学策略

教学进度

第12课

好朋友来了

通过语气交流情感，十分有趣。

通过歌表演培养学生敢于当众表演的自信心。

养成互相友爱，礼貌待人的好习惯。

使学生通过合作表演唱，懂得跟朋友交往的礼节。

学生器乐、唱歌、舞蹈等才艺表演，凸显儒雅课堂。

使学生通过合作表演唱，懂得跟朋友交往的礼节。

律动、歌表演

使学生通过合作表演唱，懂得跟朋友交往的礼节。

歌表演、律动

学生跟琴用“Ｌu”模唱或用手号提示

讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等

第十九周——

第二十周