小学英语句子基本结构总结.docx

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小学英语句子基本结构总结

小学英语句子基本结构汇总

本章主要讲解两个方面：

（1）句子的成分和基本句型；

（2）句子的种类。

一、句子的成分和基本句型

1．句子的成分

主语+谓语=主题成分

表语+宾语（直接/间接宾语）+宾语补足语+定语+状语=次要部分

1　主语subject

主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。

它在句首。

WestudyinNO.1MiddleSchool．

（we是主语，我们在一中上学。

）

Theclassroomisveryclean．

（Theclassroom是主语，这个教室很干净。

）

Threestudentswereabsent．

（Threestudents是主语，三个学生缺席。

）

ToteachthemEnglishismyjob.

（ToteachthemEnglish是主语，教他们英语是我的工作）

ItismyjobtoteachthemEnglish.

（此句为特殊句式，it作形式主语，真正的主语是toteachthemEnglish）

2谓语predicate

说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。

谓语和主语在人称和数两方面必须一致，它在主语后面。

–Hisparentsaredoctors．他的父母是医生。

–Shelookswell．她看起来不错。

–Westudyhard．我们学习很刻苦。

–Wehavefinishedreadingthebook．我们已经读完了这本书。

–HecanspeakEnglish．他可以说英语。

3表语predicative

表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词短语、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。

它的位置在系动词后面。

Youlookyoungerthanbefore．你看起来比以前更年轻了。

Iamateacher．我是个老师。

Everybodyishere。

所有的人都在这。

Theyareathomenow．他们现在在家。

MyjobistoteachthemEnglish．我的工作是教他们英语。

4宾语object

宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。

Sheisplayingthepianonow．她现在正在弹钢琴。

Heoftenhelpsme．他经常帮助我。

Helikestosleepintheopenair．他喜欢在室外睡觉。

WeenjoylivinginChina．我们喜欢在中国生活。

5宾语补足语objectcomplement

宾语后面加上一个词或一个短语用来对宾语的特征、状态等情况进行补充说明，这个词或短语叫做宾宾语补足语。

它和前面的宾语一起形成“复合宾语”它可以是名词、形容词、副词、介词短语、分词或动词不定式等。

“宾语+宾语补足语”=复合宾语

♣Leavethedooropen.（open是door的宾补）让门开着。

♣WefoundLiMingoutwhenwearrived.（副词out，是李明的宾补）当我们到达的时候发现李明出去了。

♣Makeyourselfathome.（athome副词短语做yourself的宾补）别拘束，随便。

就像在自己家一样。

♣Isawastrangerenterthebuilding.（enterthebuilding做astranger的宾补）我看见一个陌生人进入了大楼。

♣Thebosskeptthemworkingallday.（workingallday做them的宾补）老板让他们一整天都在工作。

♣Yesterdayhegothislegbroken.（broken做hisleg的宾补）昨天他的腿受伤了。

6状语adverbial

状语用来修饰动词、形容词或副词。

它表示行为发生的时间、地点、目的、方式程度等意义，一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。

Hediditcarefully．他认真的做这件事。

Withouthishelp，wecouldn’tworkitout．没有他的帮助，我们不能完成这件事。

（Inorder）tocatchupwithmyclassmates，Imuststudyhard．为了赶上我的同班同学，我必须努力学习。

7定语attributive

定语用来修饰名词或代词，凡是有名词、代词的地方都可以有定语形容词、代词、数词、名词、介词短语，不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。

。

Theblackbikeismine．

（形容词black修饰名词bike）这个黑色的自行车是我的。

Whatisyourname?

（形容词性物主代词your修饰名词name）你叫什么名字？

Theymadepaperflowers.

（名词paper修饰名词flowers）他们制备纸花。

TheboysintheroomareinClassThreeGradeOne.

（介词短语intheroom修饰名词boys）这个房间里的男孩们在一年级三班。

Ihavesomethingtodo.

（动词不定式todo修饰名词something）我有一些事要做。

基本句型

1第1种句型S+V（主语+谓语）

主语＋谓语（不及物动词）

♣Classbegins.（class主语，动词begins做谓语）

♣Webeginourclassat8.（we做主语，begin做谓语）

2第2种句型S+V+O主语＋谓语（及物动词）+宾语

♣Myfatherreadthebook.

（myfather做主语，read做谓语，thebook做宾语）我爸爸读书。

♣ShelikesEnglish.

（She做主语，likes做谓语，English做宾语）

♣Iknowhimverywell.

（I做主语，know做谓语，him做宾语）我很了解他

♣Hestoppedwriting.（he做主语，stopped做谓语，writing做宾语）

♣Youmustlistentome.（you做主语，mustlistento做谓语，me做宾语）你必须听我的。

③第3种句型S+V+P

主语+系动词+表语

♣Hebecameascientist.

（He做主语，became做系动词，名词短语ascientist做表语）。

他成为了一个科学家。

♣Theyarehonest.

（They做主语，are是系动词，形容词honest是表语）他们是忠诚的。

Theyareathomenow.

（They是主语，are是系动词，介词短语athome是表语）他们现在在家。

MyjobistoteachthemEnglish.（Myjob是主语，is是系动词，动词不定式toteachthemEnglish是表语）我的工作是教他们英语。

在句子中经常作为系动词的动词有

keeplooksmellsoundtastefeel

growgetgoturn

④第4种句型S+V+IO+DO

主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语＋直接宾语

直接宾语是及物动词的直接对象

间接宾语表示动作是对谁做的，或是为谁做的

双宾语:

直接宾语（表示动作结果）和间接宾语（动作目标）

HegaveTomapresent.（he是主语，gave是谓语，Tom是间接宾语，apresent是直接宾语）

Giveittome.（give是谓语，it是直接宾语，me是间接宾语）

必背：

p.7

间接宾语在后面时,其前必须加to（“给”）或for（给、“替”、“为”）

直接宾语和间接宾语的使用

间+直

当直接宾语是人称代词时，为了强调间接宾语，直+间

我把它递给我妈妈。

♣Ipassedittomymother.（it是直接宾语，mymother是间接宾语）

她把它们扔给我。

♣Shethrewthemtome.（them是直接宾语，me是间接宾语）

我为他找到多余的书/票。

♣Ifoundsparebooks/ticketsforhim.（sparebooks是直接宾语，him是间接宾语）

“疑问词+不定式”作直接宾语

他教我如何读这个单词。

♣Hetaughtmehowtoreadtheword.（me是间接宾语，howtoreadtheword是直接宾语）

我告诉他做什么。

♣Itoldhimwhattodo.（him是间接宾语，whattodo是直接宾语）

他问我为什么唱这支歌。

♣Heaskedmewhytosingthissong.（me是间接宾语，whytosingthissong是直接宾语）

她问我走哪条路。

♣Sheaskedmewhichwaytogo.（me是间接宾语，whichwaytogo是直接宾语）

⑤第5种句型S+V+O+OC

主语＋谓语（及物动词）＋宾语＋宾语补足语

call，name，make，think，and，leave

他们使她幸福。

♣Theymadeherhappy.（They是主语，made是谓语，her是宾语，happy是宾补）

我们叫她康妮。

♣WecallherConnie.（we是主语，call是谓语，her是宾语，Connie是宾补）

我觉得这部电影很有意思。

♣Ifoundthemovieinteresting．（I是主语，found是谓语，themovie是宾语，interesting是宾补）

他让这个窗户开着。

♣Heleftthewindowopen．（He是主语，left是谓语，theWindow是宾语，open是宾补）

我看见她跳舞了。

♣Isawherdance.（I是主语，saw是谓语，her是宾语，dance是宾补）

⑥第4种句型和第5种句型

（双宾语和复合宾语）的比较

■第4种句型变为被动语态，有两种情况：

♣Wesentthematelegram.我们给他们发了个电报。

→Theyweresentatelegram.

→Atelegramwassenttothem.

■第5种句型变为被动语态时，只有一种句式。

♣Iwillmakeyouking.

→Youwillbemadeking.

♣Hegavemeabook.

♣HecallsmeTom.

宾语+宾语补足语可以形成逻辑上的主谓关系，即“我是汤姆；

间接宾语和直接宾语不存在逻辑上的主谓关系，即不能想像为“我是一本书”。

1用所给的单词组成句子

1.to,the,box,I,want,take,to,room,heavy,the

Iwanttotaketheheavyboxtotheroom.

2.look,things,the,after,boys,their,must

Theboysmustlookaftertheirthings.

3.here,all,are,you

Youareallhere.

4.today,who,duty,is,on

Whoisondutytoday?

5.Miss,them,3yearsago,Wang,taught,Japanese

MissWangtaughtthemJapanese3yearsago.

6.is,rice,bag,in,there,much,the

Thereismuchriceinthebag.

•2根据中文提示，完成下列句子

1.Haveyoueverbeento（最远的小岛）?

2.Wemust（保持清洁）ourclassroom.

3.Theyand（每两小时，必须坐下休息）twohours.

4.Afterworkhealways（感到有点儿累）.

5.Thereis（有点儿毛病）withLinda'scat'seyes.

6.Icansee（没有异常之物）inthetree.

7.Mr.Fangis（去……访问）hisaunt.

二、句子的种类

1、陈述句

凡是说明一件事情，提出一个看法，或是表达一种心情的句子

有肯定式和否定式。

句末用句号“．”，通常用降调

②否定结构应注意事项

A、使用not的部分否定

如果使用了very，always以及all，both，every及every的复合词

♣Idon’tplayfootballwell.

♣Idon’tplayfootballverywell.

♣Itisn’talwayshothereinsummer.

B、not的其他否定表示

anot…atall一点也不

我一点儿也不累。

♣I’mnottiredatall.

我一点儿也不喜欢它。

♣Idon’tlikeitatall.

bnot…anymore,not…anylonger再也不……

我再也不在这儿住了。

♣Idon’tlivehereanylonger.

我再也不能多吃了。

♣Icannoteatanymore.=Icaneatnomore.

2、祈使句

表示请求、命令、建议等。

谓语动词一律用原形。

通常不用主语，句末用惊叹号或句号，用降调。

1含有第二人称主语的祈使句

A、肯定式：

动词原形＋…（省主语）

♣Standup.

♣Bequiet,please.

♣Dostudyhard.

♣LiMing,comehere．

♣Comehere,LiMing

②含有第一、三人称主语的祈使句

A、肯定的祈使句

Let＋第一人称（me,us）＋……

Let＋第三人称代词（him/her/it/them）或名词＋……

咱们马上动身吧。

♣Let’sgoatonce．

♣Let’sgo,shall/shan’twe?

.

♣Letusgo,will/won’tyou?

Yes,let’s/No,let’snot.

♣Letmetryagain．

♣LetTomgotherehimself．

B、否定的祈使句

Let’s（us,me）＋not＋动词原形＋……

Don’tlet＋第三人称代词的宾格或名词＋动词原形

♣Let’snotsayanythingaboutit．

♣Don’tletthemplaywithfire．

Letthemnotplaywithfire.

3、感叹句

表示喜、怒、哀、乐等强烈感情。

分为两种：

一种以what引导，一种以how引导。

句尾用感叹号“！

”。

用降调。

①what引导的感叹句：

What+名词（或形容词＋名词）＋陈述句（主语＋谓语）！

（他是个）多么诚实的人啊!

♣Whatanhonestmanheis!

（这些是）多么大的苹果啊!

♣Whatbigapplestheseare!

多么好的天气啊!

♣Whatfineweatheritis!

2how引导的感叹句：

How+形容词或副词＋陈述句（主语＋谓语）+……！

今天天气多热阿！

Howhotitistoday!

那凤筝飞得多么高啊!

Howhighthekiteisflying!

他跑的多快啊！

Howfastheruns!

多么诚实的人啊！

Howhonestthemanis!

我多想当个老师阿1

HowIwanttobeateacher！

1按要求改写下列句子

1．Thereissomemilkinthebottle．（改为否定句）

1.Thereisn'tanymilkinthebottle.

2．Takethechairtothedoor．（改为否定句）

2.Don'ttakethechairtothedoor.

3．Hedidthehouseworkyesterday．（改为否定句）

3.Hedidn'tdothehouseworkyesterday.

4．Theshipisbig．（改为感叹句）

4.Howbigtheshipis!

/Whatabigshipitis!

5．Hedoeswellinmaths．（改为否定句）

5.Hedoesn'tdowellinmaths.

6．Theycanputthebaginthebox．（改为否定句）

6.Theycannotputthebaginthebox.

7．Givehimabottleofmilk．（改为否定句）

7.Don'tgivehimabottleofmilk.

8．Hehaddonewiththegoodsbeforehewentaway．（改为否定句）

8.Hehadn'tdonewiththegoodsbeforehewentaway.

9．Thesepeopleareverybrave．（改为感叹句）

9.Howbravethesepeopleare!

/Whatbravepeopletheyare!

10．Tomhasstrongarms．（改为What引导的感叹句）

10.WhatstrongarmsTomhas!

11．Thisfilmisverygood．（改为How引导的感叹句）

11.Howgoodthefilmis!

12．Iwanttobeadoctor．（改为感叹句）

12.HowIwanttobeadoctor!

13．Therewassomethingwrongwiththeradio．（改为否定句）

13.Therewasnothingwrongwiththeradio.

or:

Therewasn'tanythingwrongwiththeradio.

14．Youmustbekindtotheotherpeople．（改为祈使句）

14.Bekindtotheotherpeople!

/Dobekindtotheotherpeople!

15．Youmustn'teatlunchnow．（改为祈使句）

15.Don'teatlunchnow!

16．Shallweplaytennisafterschool?

（改为祈使句）

16.Let'splaytennisafterschool.

17．Howcolditistoday!

（改为肯定陈述句）

17.Itisverycoldtoday.

18．Ithinkhewillcome．（改为否定句）

18.Idon'tthinkhewillcome.

19．Heworksveryhard．（改为HOW引导的感叹句）

19.Howhardheworks!

20．Let'sgotoseethem．（改为否定句）

20.Let'snotgotoseethem.

2汉译英

1．父亲很可怜，他几乎不会写他的名字。

1.Hisfatherispoor.Hecanhardlywritehisname.

2．我很少看报纸，我不知道每天都发生什么事。

2.Iseldomreadnewspapers.Idon‘tknowwhathashappened/happenseveryday.

3．我的父亲并非每天早上都到办公室去。

3.Myfatherdoesnotgotohisofficeeverymorning.

4．好难的工作呀！

4.Whatadifficultjob!

5．他跳得真高！

5.Howhighhejumps!